姜堰区学前教育第二届“领雁计划”研修班培训心得（三）

学习就是一个不断进取和成长的过程，6月22日，我们参加了“领雁人才”班的第三次集中研修培训，理论和实例的结合，思维之间的碰撞，给我们带来了不一样的收获。

泰州市幼儿园的马洁园长从“你认为幼儿园园长有专业性吗？具体体现在哪些方面？”两个小问题开始，结合自身的实际管理经验，给我们分享了《专业化园长的发展路径》专题讲座。围绕“定好位——规划园所发展”“履好职——引领教师成长”“做好事——优化内部管理”三个方面展开培训，讲述了如何做好规划，正确引领学校发展；如何与教师相处，正确激励教师发展；如何应对内外事务，让管理更精更优。干货满满，收获满满，突显出了马园长的独特管理智慧，其中最让我眼前一亮的，还是马园长在讲座中给我们分享的各个事例，虽然只是选取了三个简单的小例子，却让参加培训的大家陷入了思考和讨论的热潮中：如何面对家长的“刁难”和投诉、如何处理家长与教师之间的矛盾等等，让我们从中找到了共鸣，工作在一线的教师们每日里面对的除了孩子就是孩子的家长们，有很多理解老师的家长，但也总少不了一些让人“头疼”的家长，马园长通过事例中对突发事例的处理应对，教会我们如何做好管理这件事，也为我们的教学生涯增添了一笔难能可贵的经验。在每一个版块的最后，马园长还给我们进行了专业书籍的分享，她鼓励大家多读书，多思考，通过读书来积累知识，实现自我成长。

下午，我们线上聆听了镇江市新坝幼儿园王海英园长的《一童一案：适宜支持每个幼儿发展的路径探索》专题讲座，每个孩子都是独一无二的个体，在王园长的讲座中，我们可以看到她在探索适宜支持每个幼儿发展的路径的整个过程，从价值追求、研究内容、研究过程三个方面出发，有理有据，有很强的实践意义。听完王园长的讲座，我深刻地感受到：作为教师，爱孩子是一切的基础，幼儿教育是充满爱的教育。了解孩子，发现孩子，尊重每一个孩子的个体差异，才能因材施教，激发孩子的成长潜能，王园长的讲座告诉我们，统一的标准带给孩子的不一定是成长，适合孩子的，才是最好的。

实践出真知，领雁班的专家带给我们的不止是理论，更多的是她们管理生涯积累的经验和智慧，每一次学习都能够带给我不一样的体会，一分耕耘，一分收获，我们在领雁的道路上留下属于自己的足迹。