6月22日，我们迎来了“领雁计划“研修班第三次研修活动。本次的研修活动，我学习了泰州市幼儿园园长马洁《专业化园长的发展途径》以及扬中市新坝幼儿园园长王海英《一童一案：适宜支持每个幼儿发展的途径探索》讲座。线上线下相结合的学习方式，理论与鲜活案例相结合的学习内容，让我对专业的发展以及对儿童的认识有了更进一步的了解。

马园长带来的《专业化园长的发展途径》讲座从定好位、履好职、做好事为出发点，对园长的专业化进行了详细的阐述。马洁园长现场进行了实际演练，面对家长的问题该如何应对。马园长提出的问题，让作为一线教师的我有所触动。我们要合理定位，让家长舒心、以诚相待，和家长以心换心、抑制情绪、积极倾听运用反馈、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长，注重家庭、学校、社会三维一体。

王园长通过线上学习的方式与我们分享了她的教学主张“一童一案”：适宜支持每个幼儿发展的路径探索。呼应“面向全体面向人人”理念落地，以个体建档研读每个儿童、一日活动常态呼应每个儿童、从预设初案到动态审议不断探索支持每个儿童适宜成长的实践路径，让每个幼儿真正获得全面而富有个性地成长。正如陶行知先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处求自由。”每位幼儿都是独特的，我们不能强求每位幼儿前行的脚步是一致的，不能以同样的方式教育每位幼儿，我们要给予幼儿适宜的教育方式，了解幼儿的需求，倾听幼儿的想法，满足每位幼儿都能富有个性的发展，都能够在原有的基础上获得更高的发展。

每次聆听专家的讲座学习，都是对我自身专业的梳理，需要自身不断地内化吸收，在实践中深入探索。