四年级写景作文5篇

秋季的田野

我家门前有一块田野，一年四季景色迷人，但是我唯独喜欢秋季的田野。
秋天，稻子成熟了，一片金灿灿的，远远望去，像一片金色的海洋，如果，这时风娃娃来捣乱的话，稻子就会变成波澜壮阔的大海。近处看，稻子就像一地的金子，让农民伯伯露出笑容。
高粱这时也成熟了，一片红彤彤的，远远望去像日落前的大海，又像一团团熊熊燃烧的火焰。远看高粱就像一张红红的席子大铺在田野上。再近一些，只见高粱已经笑弯腰，这个样子像在对它的恩人农民伯伯鞠躬。
田野中最显眼的就是那几个枫树，枫树的叶子红得似火，像一棵棵着了火的树，一阵风吹来，调皮的叶子纷纷落下，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，为秋日增添了一丝光彩。
啊！我们家门前的田野真美啊！如果你想看的话就来龙腾村吧！


教师点评：小作者观察细致，抓住了水稻、高粱、枫树的特点，作了具体的描写，词藻优美，读来津津有味。

家乡美景

我家住在农村，那里的四季都很迷人，可我只对夏日情有独钟。
不知不觉，蝉的声音响亮了，树木像伞一样撑开了。天气热了，雷公电母配合着打鼓了，风婆婆把风口袋打开了，雨神把银河水抽干了。哦，夏哥哥来势汹汹地过来了。
早晨，太阳缓缓地从东边升起，随后，公鸡“喔喔”叫，一声声地叫声轻轻地进入我们的耳朵，唤我们起床。
中午太阳就变了脸，凡是出门地人脸颊上都挂着都豆大地汗珠。太阳嚣张地像是个叫板的人，我真希望后羿能把太阳吓退。蝉的声音更响了，植物都低下了头，小溪都烤得发烫。
晚上，一阵阵清风会从人们脸上拂过，公园里热闹非凡。人影绰绰，欢声笑声，老奶奶在跳舞，老爷爷在打太极，而孩子三五成群地聚在一块玩耍，有的人躲在树下乘凉，大家都笑得合不拢嘴，一张张的笑脸与此起彼伏的欢笑声为这张夏景图点缀上最美的图案，最妙的点睛之笔！
晨、午、夜互相映衬，相得益彰。融合汇聚成了这独特的夏日美景。

教师点评：小作者通过早、中、晚时间段的变化来写景色的变化，多处运用拟人手法，语调轻松幽默，读来真是趣味横生。

四季的花园

（陈书玥）

我家的花园可漂亮了，有花有树，美丽极了。
春天，万物复苏，柳绿花红。春姑娘迈着轻盈的脚步来到，她把种子撒向花园，把雨水洒在花树的身上，像是给花树洗上舒服的雨水澡。花儿开放了，树长出嫩叶，走进花园就像是变成了大自然中的一部分。
夏天，烈日炎炎，太阳热得是一个又大又热的大火球。夏哥哥走进花园，他把茂密赠给树木，他把注目给予向日葵，让他们变得更加引人注目，更加美丽生动。
秋天，果实飘香，秋风习习。秋爷爷带着惊喜来到花园，他把果实给了树木，他把凉爽赠给我们，他把美丽给了菊花，让它们更加美好，让我们得到丰收和凉爽。
冬天，白雪皑皑，寒风刺骨。冬奶奶带着“宝贝”来到花园。她把坚强给了松树，她把顽强给了腊梅，这让它们得到了勇敢。
啊！春姑娘，夏哥哥，秋爷爷，冬奶奶，你们带来的东西，让花园更加美丽，更加美好。

教师点评：小作者按时间顺序描写花园的变化，语言生动有趣，流畅自如，结构完整。

走进秋天

春夏秋冬，它们各具特色，但我却最爱那与众不同的秋天。
夏姑娘走了，迎来的是秋妈妈，她带来了人们的好朋友--丰收。丰收走进果园，园里瞬间果实累累，果农们笑得合不拢嘴，连忙去拿梯子，摘果子。丰收走进枫叶园，枫叶瞬间红了，一片一片地落了下来，像一只一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞......
秋天，高粱红了，绿叶完了，草儿枯了，只有那美丽的菊花在那绽放着。菊花的颜色，我只见过两种，一种像雪一样的白菊花，一种是金黄色的菊花。
呀，这里有一条在走的“线”！哦，原来是“大力士”蚂蚁先生。它们正在为过冬做准备呢！呼......呼......，一阵风吹来，树叶宝宝乘着这辆车离开了树妈妈。有的飞入水中，变成小虫子的小船；有的飞到草地上，成为肥料；还有的飞到小朋友的脚边，变成小朋友的头饰。
啊！秋天，你是多么美丽！
教师点评：小作者描写传神，象征明确，用生动传神的比喻、排比等修辞手法来描写秋天事物的美。

家乡的天马山

我的家乡有许多美景，但我觉得最漂亮的就是天马山。
它的门口有两棵小树苗，在阳光下的照顾下茁壮成长。接着就踏着石梯往上走，你会发现周围有许多参天大树，鲜花齐放，散发着春天独有的清香。风婆婆打开了她的风口袋，花儿左右摇曳着，显得十分开心。石梯上蒙上了一层绿油油的青苔，像是在给石梯穿上了一件绿衣裳；蚂蚁合力搬着食物往家里送去。当你走着走着，迎面而来的是壮观的瀑布，只听见“哗—哗—”的声响，是什么发出声响的呢？原来是水和石头碰击产生的。瀑布的旁边还有一个专门让人休息的地方。接着往上走，你会看见周围有许多形态各异的石头。过了一会儿，就到山顶了，有一座十分大的寺庙，里面有几个和尚在烧香拜佛。寺庙前还有一个水潭，潭水碧绿得像一个大玉盘。在天马山的对比下，周围的房子都显得十分小，更别说人了！太阳渐渐下山，只剩下半圆静静地挂在天边。
家乡的天马山，风景如画，我不禁感叹：“天马山真美啊！”
教师点评：景物特点刻画细致，小作者巧用设问句烘托声响的由来，文字优美，首尾呼应，内容紧凑。