大班年级组开展了家长评价日活动，我班家长积极参与了本次活动，观摩了幼儿在班的半日活动，观察幼儿在园的生活活动、学习活动和户外活动。

在生活活动中，家长们看到了孩子们来园以后自我服务和自我管理的良好习惯，能够主动自主签到、自然角照料、自主喝水、自主盥洗、自主进餐等活动，特别是另很多家长很欣喜的是，幼儿能够在进餐后、用水后将餐盘、水杯洗干净放好，他们感受到了幼儿在园能够自主生活的良好样态。

在户外活动中，孩子们来到户外，享受美好的晨间运动时间，家长们一对一观察幼儿的运动和游戏情况，他们对于幼儿的安全问题有所顾虑，但是更多家长观察到了孩子们的合作精神，看到了他们积极锻炼身体的主动探索，看到了游戏后，孩子们都能共同协作整理游戏材料，家长们能够以更加专业的眼光去观察幼儿的学习和发展。

在集体活动中，我实施了数学集体活动《报时鸟》，引导幼儿认识单双数，进入大班，进入幼小衔接的关键阶段，家长们对于幼儿的数学知识的学习非常重视，在班级我们也进行了投票，孩子们也想要进行数学的学习，之前我们已经讨论过单双数，因此本次活动我引导幼儿不断地通过挑战，认识单双数，使用单双数，延伸到1—100的单双数规律，家长们在集体活动现象非常认真地观察自己幼儿的学习情况，我也尽可能地引导每个幼儿发言，家长们对于幼儿的专注度、倾听能力、主动性、表达能力以及知识的掌握能力去评价幼儿，说明家长不仅关注幼儿的学习内容，更加关注了幼儿的学习品质。

在游戏活动中，我们分组进行了区角游戏和户外游戏，在游戏中，我们根据课程投放了相应的材料，如持续进行树叶小船的制作，家长们和幼儿一起游戏，观察幼儿的合作能力、游戏能力、主动能力、整理能力、创造力，家长们真实地看到了游戏中幼儿的学习。

在评价日中，家长实实在在地感受到了幼儿园的一日生活皆课程，感受到了幼儿的主动学习和发展，家园合作，共同守护幼儿的深度学习和快乐成长！