潼潼选择了美工区，没一会儿她画了一幅作品送来给我看，看完后我拉着她的手问她，“昨晚有没有和外公视频聊天”，她点点头。我笑着说，“以后如果想外公了，就让妈妈给你开个视频，把心里话说出来就开心啦。”我张开双臂抱了抱她，“以后有什么心里话也可以告诉老师听，别一个人闷在心里，知不知道啊。”她依然没说什么，回到了美工区。没多一会儿，梓彤又拿来了一幅画，我问她这是谁画的，她终于开口了，虽然声音很小，我耳朵凑过去听到她介绍着画面中两个小女孩，“一个是潼潼，一个是浩浩。”我问道，“她们都是你的好朋友吗?”她示意地点点头，又跑回去了。我悄悄地关注着她的一举一动，见到她主动跟身边的朋友说话了.

潼潼最近一直闷闷不乐，做事情总提不起精神，我多次与她交流，最后得到的回应都是无回应，只字不说就离开，游戏活动时间，她也是坐在那里发呆。于是，我找来是她的好朋友，试图从浩浩这里找到答案，可是浩浩无奈道，她最近也总不爱理我，也不跟我一起玩，也不知道她怎么了?不仅如此，午睡期间潼潼频繁如厕的行为也引起了我们的注意，看到潼潼如此反常的行为。

《指南》中指出:“艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。”让孩子选择喜欢的区域，以绘画的方式，和孩子交流分享她的内心想法，引导她通过色彩的搭配，建立话题，得到孩子的信任，疏导梓彤内心的分离焦虑，帮助她尽快走出来。

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