一次带孩子们做科学小实验“会跳舞的盐”，了解到声音是由振动产生的声音响起时会引起空气保鲜膜带着盐一起振动，就可以看到声波的轨迹，孩子们看到盐粒在跳舞，兴奋地尖叫，声音有些刺耳，部分小朋友捂起耳朵，皱着眉头。我请一个尖叫声音最大的孩子上前，对着盐粒模仿刚才的声音，盐粒跳动的更猛烈了，我请小朋友们分享自己听到这个声音的感受，婧说“我觉得好吵呀,耳朵都不舒服了。"其他小朋友也纷纷回应,觉得这个声音不好听。平时班上也时常会发出这种小朋友产生的噪音，借这个契机，和小朋友们一同讨论“你们喜欢什么样的声音”“怎么做才会出现好听的的声音”小朋友们踊跃回答，“要安静，举手发言”，于是我们一同制定了“声波超人”规则，不随意插话，能安静地倾听，愿意勇敢地举手发言。有时发出了噪音，我拍手后小声的提醒“声波超人”，孩子们马上就懂了还会提醒同伴“声波超人要安静倾听,”一起制定的规则都乐意遵守,想成为最厉害会尊重别人的“声波超人”，看到你们的进步啦希望你们都愿意主动表达想法，也尊重他人的发言.