对于大班的幼儿来说，他们即将进入到小学的学习阶段，因此，教师需要对幼儿进行一些幼小衔接的教育，以便提升幼儿的思想意识和能力，帮助幼儿较好地融入小学的学习环境。教师要从小培养幼儿的时间观念，教育幼儿合理安排自己的时间，珍惜时间，建立时间的管控意识。只有这样，幼儿才能认识时间的宝贵。为此，我在教学中融入了时间观念，培养幼儿珍爱时间的意识，教会幼儿把控时间，做时间的主人。

幼儿阶段的生活和管理虽然与小学阶段有所不同，但还是具有一定的相同点，几点入园、几点放学回家、每天的上下课时间都是固定的，这样的安排一方面是给幼儿一定的规划，同时教师也可以根据这样的方式来逐渐培养幼儿建立一定的规划意识，让幼儿明白什么叫“按时”，什么叫“迟到”，帮助幼儿更好地适应作息规定。

遵守时间也是为人的一种品行，对于幼儿的成长与发展具有重要的作用。从小培养幼儿守时的品行能够给幼儿带来正确观念的认知，并随着年龄的增长将正确的观念逐渐扩大与延伸。教师可以将相关的多媒体视频与幼儿品质行为教学结合起来，用直观的画面、有趣的言语来引导学生，逐渐提升幼儿的思维和意识，帮助幼儿认识对与错，逐渐开拓幼儿的思维认知，建立正确的时间观念。