我们班有个小男孩叫小贤，小贤是个比较内向的孩子，有时缺乏自信，比较娇气，有时还会把“善意”误认为是“敌意”。所以在平时和他对时，要对他格外进行关注。

有一次户外活活动时，我事先提了要求:“玩滑梯时要注意安全只能从上往下滑，不能从下往上爬”等基本游戏规则。说完孩子们开始自由活动。过了一会，我发现小贤在往.上爬滑梯。于是我告诉他:“贤贤下来。”但是任凭我怎么说,小贤都不肯下来。我走过去把他抱了下来，但小贤却在我怀里哭闹不止。于是我决定退一-步:“我把你抱回原处，你自己滑下来好吗?”小贤顿时安静下来，瞪着小眼睛看着我，我把他抱回了原来的位置，他乖乖的滑了下来。“小贤，你知道老师为什么把你把你抱下来吗?”“因为我不该往.上爬。”“为什么不能往上爬?”“因为....”.小贤半天也没说出原因。“你从下往1、上爬是容易磕到摔到，是很危险的，知道吗?”小贤用力的点了点头。

这件小事给了我很大的启示。在处理事情的时候，不要总是拿出老师那份权威要求孩子，退一步与孩子进行对话沟通，反而会收到意想不到的效果。