这一天，先是聆听了来自城南幼儿园、罗塘幼儿园两位园长的分享，感受到各个园所不同的教学理念，感动于我们这些同行对儿童的尊重、关爱，被园长们娓娓道来的一个个关于孩子们的游戏生活学习故事所深深吸引。

在学习中的几点收获：一是学前教育者，首先要眼中有儿童。教育者心中有儿童，眼中有儿童，教育的出发点有正确的儿童观，那幼儿园里一日活动的开展才是围绕着儿童的，而真正的儿童生活学习又会给我们带来许多的教育惊喜，儿童发展了，成长了，老师也同样得到发展和成长。二是幼儿园课程，始终是遵循幼儿的年龄、学习特点。原先总觉得幼儿园课程很高大上，是教育专家们研究给出的一套教育体系，一种教学方案，老师就是照着做，开展活动就可以了，没有思考这些活动是否适合我们的孩子，我们的孩子在活动中是否有收获是否有发展，孩子们是否对这个活动感兴趣……在本次培训中，园长们的分享，让我对园本课程、班本课程有了进一步的了解，一个课程的开始、发展过程、收获、结束，自始自终都是围绕着孩子们的兴趣点去开展的，课程有着鲜明的幼儿年龄学习特点，老师一直在追随着、支持着孩子们的探索和学习，在这个过程中，老师遇到了问题、活动的瓶颈，除了开展研讨活动，最主要的还是要问问孩子们，听听他们的意见，因为他们才是课程的主体。

在这里有园长、老师们教育的智慧火花，有思想的交流碰撞，让我的教育观念不断更新，看到自己教育工作中的不足，学习别人的好的教育方式，不是照本宣科，要因地制宜，取长补短，也正应了领衔人周晓慧的初衷：“倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，从幼儿角度出发，全力助推儿童的学习和发展。”