对话是一种信息交换的方式，通过对话我们可以更直接地了解孩子们的兴趣和需求，发现孩子的已有经验，为创生新的教育经验做铺垫。

通过倾听孩子们的想法，引发孩子的对毕业照更深层次的探究兴趣。教师形成相关支架帮助孩子们形成进一步的探究，尝试自主合作完成拍摄毕业照和毕业相册的制作。让孩子们在自主拍摄毕业照的实践体验中会反思、会解决、会评价。

大五班毕业照的故事虽然接近尾声，但空气中弥漫着的甜甜的回忆、淡淡忧伤仍在持续。毕业还会再相遇，孩子们和小伙伴的故事还会继续，我们与孩子一起回味、一起记录，将记忆留在这个夏天，让每一个梦想都灿烂绽放。