12月10日，我们一起线上聆听了王丽园长的讲座《幼儿园区域活动的创设与指导》，此次培训，让我深刻感受到了科学区对于儿童的意义。在实际工作中，由于材料的限制以及对一些科学现象知识的匮乏等因素限制，我对科学区还是有所忽略的，但是孩子往往对于科学现象非常的好奇，总喜欢一个劲地问为什么。所以在今后的科学活动中，我自己首先要学会探索，其次是要为孩子提供无限可能，给他们时间和机会探索，让他们亲自体验哪些方法能行得通，哪些方法行不通。在区域游戏中要有效指导，要适时，分阶段指导；适度，突出主体，不包办代替；适当，针对性强；适合，根据活动主题、年龄特征。我们要站在幼儿身后，陪着幼儿进行游戏，在幼儿需要时，给予适时适当的帮助和指导，让他们能更好的将游戏进行下去。