有一首《留守儿童之歌》是这样唱的:"天真的时代黯淡的年华,留守的娃好孤单、好害怕。天上的星星眨呀眨,我想与你说说话。”这首歌真真切切地表达了留守儿童的心声,也唱出了他们对于爱的渴求!这次,我们大二班的三位老师对我们的留守儿童刘夏曦进行了家访。

刘夏曦小朋友是今年新学期才从北京转来我们幼儿园的，刘夏曦小朋友从小一直在北京生活，今年下半年从北京回到老家后就由奶奶照顾；据奶奶反映，刘夏曦从小比较独立，妈妈和爸爸几年前离婚；一直跟随爸爸在北京生活；无论还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都把孩子当作家中的一个宝贝去对待，把最好的都留给孩子；从小孩子得到的关爱没有减少。家长会根据孩子自己的兴趣爱好进行培养，根据孩子的主观意识来决定其将来的发展，他们觉得只要孩子过的开心比什么都重要。我们也跟奶奶如实交流孩子在园的表现，刘夏曦个性属于慢热型，需要一定的时间跟周边的小朋友熟悉之后，就会慢慢的由被动变成主动，性格不算内向，需要分场合；也非常聪明，对艺术类有一定的天赋和热爱。

通过这次对刘夏曦家的重点家访，我们老师也有很多感悟，留守儿童最明显的生活特征就是孤独、寂寞与失落。在需要安慰的时候,没有人安慰;在需要倾诉的时候没有人让他们倾述。对此,作为教师，我们可以与孩子们经常进行心灵的沟通,做做小游戏、聊聊书本外的趣闻,讲讲伟人的故事,或是告诉他们一些生活的知识、做人的道理,开阔他们的眼界,让一段段成长的经历、一个个成长的故事在潜移默化中转化为孩子们刻苦学习的精神动力,让他们从小就明确目标，树立远大的理想,做一个对社会、对国家有用的人。要知道有时候,也许只是我们的一个微笑，一句话语，一个动作,就有可能改变一个孩子的一生,就能成为一场滋润他们心田的“及时雨”啊。