成长的烦恼英语作文篇1

成长的烦恼对于一些不注意细节的人是不太容易被发现的，像我；成长的烦恼对于一些情感不是很丰富的人是没有的，像我。

我的同桌说：“成长的烦恼不过于听写英语、默写英语，看鲁迅文集和背文言文。”这个观点我一半同意，一半否定，因为看鲁迅文集和背文言文是我的喜好。有人说：“成长的烦恼是家长的絮叨和补习班。”这个观点我不同意（是在没有补习班的前题下），因为我的家长不絮叨。我在成长时没有什么烦恼，可能是因为我乐观，可能是因为我不太注意细节，也可能是我是一个情感不太丰富的人吧。总而言之，成长的烦恼在我看来就好象是一颗划过天边的流星，稍不注意说没就没了。

在我六年级时，成长的烦恼可能是有不少约束吧，后来，我慢慢地习惯于这种约束了。最近，据我几个还在联系的小学同学说，他们一些同学有了情感烦恼了，这可能是中学时代的成长的烦恼。不过对于我这种情感不丰富，情感线迟钝的人来说，很难有这种烦恼。刚进入初中时，功课多得我喘不过气，因此我的烦恼又萌芽了，可在一段时间的过渡后，作业量多我已经习惯了，因此，这个烦恼我已经基本解决。下一个烦恼是什么？我至今还未找到。

有人说没有烦恼的人内心存在一种空虚。我却不这么认为，没有烦恼，会遗忘和习惯烦恼这未必不是一件好事，至少比整天板着一副苦瓜脸，把一个“愁”字挂心头的人要好得多，不是吗？

成长的烦恼英语作文篇2

“分，分，分，学生的命根”的歌谣再次在我耳前萦绕，我曾听见过，体会过。6年级上学期的期末检测来临了，在前夜，我的内心产生了从未有过的恐惧和慌乱。在这之前学习的时间中，曾有一段日子我的成绩很不理想，分数高低起伏显著。多次反省都没能找出原因。

我带着前夜沉重而复杂的心情迎来了数学试卷，“吁……”我长舒了一口气，试卷的难易程度，大大出乎我的意料，极为简单。我重新振作起精神，满怀自信地完成了试卷，之前的担心瞬间就烟消云散了，我万万没想到，我所为之忧虑的事，才刚刚开始，考试在下面的进行中，我再次被送入“万丈深渊”……

“糟糕！”语文试卷被我从头至尾地翻阅了一下，顿时心里一颤，又一次有了考试成绩将会继续一落千丈的幻想。失意、烦恼陪我苦苦熬完了语文考试。休息期间，我不禁朝窗外瞅了瞅，同学们那洋溢着自信的笑脸出现在我的“视窗”内。我垂下了头，沉入了深深的反思，那一次，思考得非常深，以至于英语考卷发到我桌上也没能带我逃离那噩梦般的反思，直到……直到同学碰了我一下，我的心儿才回到了现实。唉，接下来的考试经过不言而喻……整个考试，我都被烦恼笼罩着！

成长的烦恼英语作文篇3

虽然常常都被英语的A、B、C烦的头晕脑涨，但我的英语成绩也是班上数一数二的；虽然常常也被数学的方程应用题烦得我直摔书本，但我也没有因此放弃学习。每当有烦恼浮现在我的学习上，总会有快乐的音符等待着我。

以前，语文的之乎者也”、李白杜甫”真可谓是一级的烦事”。所以，我对语文没有什么兴趣，特别是作文。每看到作文题，就算写作能力比较好，也想不出写什么内容，就这一特”点，害我在考试上常常不够时间，而且拉低了不少分数。就是在升学考试那时，从阅卷开始，我看到那道电视”的作文题时，就一直在想写什么内容”。结果做完了全部题目，竟还没想到，我的脑子真是长满草了吗？眼看时钟的分针毫不留情的大步大步向前跨，只剩下30分钟啦！没办法，无奈之中我唯有走作”这条路了，我随便作了点事上去，刚勾上句号，铃……”呼－好险！这次考试成绩很不理想，我想也就是因为这是作文惹的祸”吧。不过，我并没有因此而放弃自己的弱点和不喜欢的科目，就这样被我找到了这个烦圈”的出口……

上了初中，数学更复杂了，英语更多词汇了，会考科目狭窄的道路上挤进了政治这位兄弟”，而语文呢？却不烦了。唉，我们现在才初一，科科都烦和时了”呢？何况，听初二初三的长辈”们说还有物理化学这些哥儿们”呢！谁还有力气来烦啊！我是初中生了，懂得学习的重要性，当我在为我的写作感到烦恼时，无意中我竟然和作文打上了交道……

语文老师常常叫我们多写作，每次测验的作文题她都会很认真地评讲。有一次的作文，老师竟然把我的作文拿出来表扬，我很开心。从此，每次写作我都会很认真，而且也爱上了写作。有不少作文得到了老师的赞赏，当然也有不少失败”的作文，但我也不会感到沮丧和丢脸，而是汲取教训并认真改过。我的写作能力也提高了不少，再也不会找不到写作内容了，为此我感到很快乐。

成长的烦恼英语作文篇4

他这个人对什么事情都烦。从小烦恼就伴随着他，童年时，汉语拼音写不好，他烦；算术题常常算错，他烦；跟小朋友玩游戏，比如打珠子、拍纸牌等，他总是输给别人，于是烦；同邻居家小孩子打架，妈妈总是护着别人，他烦；他做的风筝没有别人飞得高，烦；没有评上“三好学生”，烦。唉，一个“烦”字可以代表他的心。

初中时，他个子不高，老师却让他坐最后一排，烦。他想不明白，为什么要学那些读不懂又看不懂的洋文呢？为什么老师不让自己当班干部呢？为什么天不亮就要起早到学校读书呢？为什么星期六还要补课呢？为什么学校操场那么小，而篮球场没几个呢？为什么学校要开家长会呢？唉，怎一个“烦”字了得？

高中时，他又有新的烦恼了。为什么自家离学校那么远呢？为什么这次考试又没有考好呢？为什么既要补课又要收钱呢？为什么国家总是实行不了素质教育呢？为什么一到夏天，寝室里总是那么多蚊子呢？为什么食堂的饭菜总是那么糟糕呢？为什么微机室的电脑比不上网吧的呢？为什么作业总也做不完呢？为什么学习那么苦呢？为什么道路那么脏呢？为什么路上那么多野狗呢？为什么……唉，一个“烦”字才下眉头，另一个“烦”字却上心头。

更令人讨厌的是，语文老师多么虚伪与狡猾，明明是要我们写作文，却说是让我们吐吐苦水，把心中的烦恼、苦闷、忧伤等发泄出来，虽然他再三强调不是写作文，说话题是“说说自己的烦心事”，可最终还不是要写成文章。

想到这里，他的心情更加憋闷了，忍不住把卷子撕得粉碎。看见旁边的同学在哈哈大笑，他真想送上一拳：为什么你们那么开心呢？陈洁转过脸，诧异了：“你有什么烦恼的？”他更诧异了：“你怎么不烦恼呢？”他把数学书一扔，说道，“看见它就烦。”“呵呵，”陈洁笑了，说：“以前，我跟你一样，最怕作业了。有一次背单词，怎么也背不熟，嘴里像念经，越背越烦。后来，看见妈妈在那里兴致勃勃地纳着鞋底，我就奇怪了，上一针下一针的，多么枯燥呀，可她为什么那么有兴致呢？妈妈见我问她，就回答说：‘你看，我用的是彩线，纳的鞋底子是不是很漂亮？’我一看，可不，真漂亮呢，红的、黄的、绿的、蓝的搭配在一起，构成了美丽的图案。妈妈说，‘我每次纳它的时候，总是想到我是在做好美丽的事情呢，于是我就没有丝毫的厌恶感了。’妈妈的话启发了我，我以前做练习不总是把它当作很苦恼的事么，于是就越发苦恼了。后来我就改变了心态：写周记的时候，我想到这是我说心里话的好时候；做数学练习，我想到这是在做数字游戏呢；背英语单词，我想到我是在与洋人说话呢；做物理练习，我就把它同生活联系起来，于是就觉得有趣味起来。一段时间以后，我渐渐不再讨厌练习了。

成长的烦恼英语作文篇5

敢问世间哪个人没有烦恼？每个人都有着自己的烦恼，烦恼如暴雨，像风沙，似子弹，随着年龄的增长，烦恼也越积越多。

现在就开始讲述我的烦恼吧。

记不清这个烦恼跟了我几年，是从什么时候开始的了，只知道我一直都没有摆脱过它，有时我说它是个跟屁虫，它却说：“我是你的影子，你自作自受！”随着时光的流逝，我从一名小学生变成了初一年级的学生，这个烦恼就开始愈演愈烈似的，接二连三的向我袭来。我一直想改掉它，可却每次都还是粗心大意。

记得在多次数学测验中，我最终都是被它所害。老师都说，我不是不会做，而是晓得方法，却总是粗心大意。而最让我印象深刻的，是一次期末考，明明是很有把握考好的，但待到试卷发下时，最让我放心，认为不会出错的计算题，竟然拖了我后腿。

我一直认为，语文是最安全的，没想到，粗心竟也尾随而来。写作文时，明明草稿上是正确的，可抄到作文本上时，却总是抄了很多错别字，甚至有过一次，明明做了标记可却遗忘了涂改，就这么交了上去。

成长的烦恼英语作文篇6

成长

每一个人从出生后，就不断的在成长。身体逐渐的由小变大，行为也由幼稚无知，变为成熟懂事，在一连串的蜕变过程中，有冒险，也有惊喜，彷佛青苹果的味道，酸中带甜，甜中带酸，这种成长的滋味，格外让人难忘。其实成长代表著一连串的改变，过程虽然苦涩，但结果却是甜美的。

记得放暑假期间，我无意中打开以前的相簿，竟然发现有一张自己刚出生模样的照片，小小的手，眯眯的眼睛，看起来像个小傻蛋，妈妈告诉我：那时的我,什?都不会，只会吃喝拉撒睡。慢慢的，我开始翻，坐，爬，并且长出牙齿，吃著美味的食物。后来，我开始牙牙学语，知道喊“俄俄”就会有东西吃，要“车车”就会有玩具玩，不想洗澡就说:“不要!”而现在的我，不只是会走，还会跑，会跳：不仅会说，还会写，会画，会交朋友。现在我已经上六年级了。记得刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑，既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”。随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了，但是烦恼也越来越多了。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上四年级开始，这类话就常常在我耳边想起。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是表妹的挖苦。我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。

成长的快乐、烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在快乐、烦恼中健康成长。