媒介融合的问题和对策范文篇1

关键词：融媒体；传媒；现状；发展对策

中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1672-8122（2013）04-0014-02

融媒体时代的到来具有必然性。随着科学技术的不断革新，多媒体、计算机技术等一系列现代信息技术为媒介融合奠定了必要基础；受众对获得信息的便捷性、多样化和个性化等要求是媒介融合的重要原因；新媒体与传统媒体互相取其精华、借力发展是必然规律；我国为顺应融媒体的到来而提出“三网融合”的一系列规划是媒介融合重要的政策支撑。

一、媒介融合的几个表现方面

关于产业融合最早可以追溯到美国学者卢森博格对于美国机械工业早期流变的研究。他指出不同的产业在生产过程中逐渐依赖一套相同的生产技术[1]。这个理论同样适用于传媒产业，传统媒体在新技术的介入下在发展壮大的同时，也诞生了新的媒体，新旧媒体之间相互作用、不断碰撞、交叉最终走向融合。媒介融合主要体现在以下几个方面：

（一）信息在不同媒体之间的融合

三网融合最终就是使电信网、互联网和广播电视网通过技术改造，其技术功能趋于一致，业务范围趋于相同，网络互联互通、资源共享，能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。信息通过不同媒体的传递可以形成联动效应，不仅为受众提供了更多个性化的选择，而且有效地扩大了信息的传播范围。

（二）媒介本身的相互融合

这里我们单纯的把媒介看成一种获得信息的工具，也就是终端，那么就存在传统媒介之间的融合、新媒介之间的融合以及传统媒介和新媒介之间的融合几种形式。数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、桌面视窗、触摸媒体就是在这种融合之下产生的，同时各种媒介之间的融合也改变了我们的生活方式。

（三）传媒平台的融合乃至传媒集团的组建

美国佛罗里达州的坦帕新闻中心被称为媒介融合的典型案例或模式，这个中心是由《坦帕论坛报》、坦帕电视8频道和新闻网站组成，这三家媒体同属于MediaGeneral公司，在同一写字楼同一平台上办公，有各自独立的人员、办公区域和运作机制，但实行资源共享。这样，信息在同一个指挥中心就能够实现价值的最大化[1]。传媒集团的组建在近年来并不鲜见，成立于2008年12月25日的中南出版传媒集团股份有限公司的业务就涉及到期刊、图书、网站、电子、音像出版物等多品种，并且积极参与到电视、影视、娱乐行业，各种资源在集团的运作下得到充分的利用。

二、融媒体时代媒体面临的机遇和挑战

（一）媒介融合给新媒体带来的机遇

1.新媒体在量上迅速增长。根据社科文献出版社的《新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告（2012）》，即时通信用户数量比2010年增长17.7%，达到4.15亿人；在移动互联网应用中，手机即时通信使用率最高达到83.1%，年增长15.4%；微博用户数量由2010年底的6311万猛增至2012年6月的2.74亿，使用率增长近300%。

此外，网络购物、网上支付、网上银行、网络团购等新媒体应用均增长明显，网络视频、网络音乐、网络游戏仍然稳步发展，新媒体成为文化、娱乐型平台[2]。2.新媒体在质上得以突破。新媒体的迅速发展印证了量变产生质变这一真理。2005年新媒体产值占传媒产业总产值的11.4%，到2006年这个比重增加到26.9%。2010年则增加到了43.1%[3]。可以看出，新媒体的发展速度是惊人的，在传媒产业结构中的份额越来越多，对整个产业的快速发展起着十分重要的贡献作用。

（二）媒介融合给新媒体带来的挑战

1.版权的争夺。由于三网融合需要三方跨平台的服务，这就需要一套严谨的，并且三方都认可的规则，以此来协调三方的利益。但是，我国在版权方面的立法并未能跟上新媒体融合的步伐，再加上一些非法媒体也想在融合中分一杯羹从而以侵权的手法谋取私利等等。因此，版权大战频频上演也就不足为奇了。2.信息安全问题被放大。三网融合是电信网、互联网、计算机网在相互作用中功能逐渐趋于一致，它是一只巨大的、无形的、动态的网，所以，在以前相对静态的网络中的安全问题在如今则会引起轩然大波，造成极其恶劣的影响。例如，用户的身份信息以及隐私泄露、大规模的网络病毒感染、虚假信息的极速蔓延等等安全问题，它们正威胁着我们的社会安全和社会稳定。3.产业链的发展亟待成熟。内容作为新媒体发展的一个重要支撑点，对产业链的健全。发展有着至关重要的意义。但是，目前我国缺乏原创资源，优秀的原创作品更是少之又少，同时由于内容提供商处于劣势，获得的利润相对较少，因此作为鼓励原创的资本也会随之减少，使原创作品在质和量上都难以满足当今传媒产业的发展需求。此外，新媒体的市场渠道还存在着许多问题，例如很多优秀的产品无法适销对路的销售，不能得到相应的盈利，阻碍了其相关资源顺利的流向下一个环节，这样长期发展下去就会形成产业链的恶性循环。

（三）媒介融合给传统媒体带来的机遇

1.传统媒体可借势加快数字化进新媒体较快的传播速度，以及多种多样的终端形式，可以满足不同受众的需求。传统媒体可以借助这种优势，重新进行自我定位和创新，使得传统媒体较为丰富的内容资源在数字化时代能够创造出新的价值，找到适合自己的新的商业模式，使产业链不断的发展壮大，与世界上先进的数字化出版技术接轨，争取在融媒时代占据有利的一席之地。2.多元盈利在全媒体时代，可以在与其他的媒体联动中全方位拓宽自身的产业边界。例如，《华尔街日报》就对其所有新闻报道资源建立数据库，根据读者和客户的需求付费提供某些例如债券、股票等个性化的数据库资料，这样报刊社便由单纯的内容提供商转变为拥有更多附加值的数据库营销者[4]。

（四）媒介融合给传统媒体带来的挑战

1.传统媒体的大量资源被掠夺。在传统的传播模式下，受众处于相对被动的位置，只能在一定的时间、地点、范围内接触到传统媒体从而得到所需信息。但是，新媒体的到来很大程度上扭转了这种局面，受众也能够成为信息的者，并且可以在自由的时间、地点、范围选择个性化的服务，于是新媒体掠夺了它大量的受众。在这种状况下，许多广告商、客户商也都纷纷转投新媒体的怀抱，甚至许多优秀的人才也会随之流失，传统媒体可谓受到多重打击。2.传统媒体的发行量受挫。如上面所谈到的，传统媒体大量资源被掠夺，这无疑也将影响到其发行能力。此外，新媒体纵横交错的网络结构为受众搭建了一个自由交流分享的大型平台。这种知识的共享的特性使得大量的受众移步于新媒体，在各种网络上寻找其所需要的信息，传统媒体不再是信息唯一的拥有者，其发行量受到影响也是情理之中的事情。

三、融媒体背景下媒体发展的建议

（一）制定相关法律法规的制定为媒体发展保驾护航

首先，国家应该继续出台相关政策鼓励并加快三网融合的进程；其次，我国应该加大版权保护的力度，出台明确的法律法规，使媒体的各项举动有法可依。这样许多版权交易的过程的标准就可以依据法律的标准来建立，版权方在维权和法院判决的时候就能够有明确的法律标杆；再次，针对三网融合所带来的信息安全问题，国家有关部门在制定相关法律的时候加大对威胁信息安全者的惩罚力度，媒体在遭遇侵权时要擅于利用法律予以严厉的还击。

（二）加强技术的完善和创新

随着三网融合的程度加深，新的安全问题也随之出现，因此，除了基本的身份认证技术、主机加固技术、安全审计技术和检测监控技术的使用，更多先进的、有针对性的技术也应该被引入到传媒行业中来。在融合的安全性得到保障的同时，技术更应该在推进媒介之间的融合方面发挥其应有的作用，技术不应该成为制约融合的因素。

（三）整合内容产业

三网融合是电信网、互联网和计算机网的融合，它意味着内容流向的渠道多元化，受众的范围将扩大。内容生产商应该抓住机遇，从内容的制作开始，严把质量关，生产出优秀的原创新作品，并且努力扩大业务边界，除了版权盈利的同时，不断开发增值服务，增加收入的盈利空间。

（四）新媒体战略

1.延伸传媒产业链。包含产品的制作、加工、出版、、销售等一系列运作，并且最终到达到消费者的手中。媒体应该努力寻求上下游的合作机会，壮大发展产业链。首先，媒体可以向上延伸，也就是进入到内容的策划、创意中来，而不仅仅作为单纯的平台；其次，横向延伸，也就是运用多媒体手段，对出版内容进行全方位深层次开发，寻求出版内容的最大价值；最后，向下延伸，提供各种个性化的增值服务，在流通领域寻找发展空间。2.提升品牌价值。媒体在作为企业打造自身品牌的工具的同时，也应该进行自我包装，这样具有知名度的企业才会成为其忠实客户，从而进入到相互提升品牌价值的良性循环之中。从受众的体验着手，进行创新，提高用户的忠诚度和媒体的品牌的美誉度和影响力。3.有效的资本运作。资本运作是指企业将自己所拥有的一切有形和无形的存量资本通过流动，优化配量等各种方式进行有效运营，变为可以增值的活化资本，以最大限度地实现资本增值。传媒企业可以适时的使用兼并、收购、合作等手段实现资本利益最优化。4.组建大型传媒集团。组建大型传媒集团可以实现资源优化配置，避免了地域性的条块分割给资源流通带来不必要的阻碍，从而造成资源流失。在国外，一些大型传媒集团早已具有世界性的影响力。例如华特迪士尼公司，其业务已经囊括了影视娱乐、主题园度假区、消费品和媒体网络，它成熟的全媒体运作模式可以成为我们组建具有影响力的传媒集团的参考典范。

参考文献：

[1]邢仔芹.媒介融合的现状及对传媒业的影响[D].济南：山东大学，2009.

[2]尹韵公.新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告（2012）[M].北京：中国社会科学文献出版社，2012.

媒介融合的问题和对策范文篇2

关键词：媒介生态；电视科普栏目；生态位；“四位”策略

中图分类号：G222文献标识码：A文章编号：1672-8122（2014）02-0071-02

一、电视科普栏目的生态发展处境

媒介生态是指在一定社会环境中媒介各构成要素之间、媒介之间、媒介与外部环境之间而达到的一种相对平衡的和谐的结构状态[1]。电视科普栏目作为电视生态系统中的有机组成部分，在与其他子系统相互竞争和相互利用中存在和发展。第八次公民科学素养调查结果显示，2010年我国公民获取科技信息的渠道中，电视占到87.5%，可见电视媒体依然是我国公民获取科技信息的主要渠道。科普栏目在电视科普中发挥了主力军作用。虽然“电视台应当开设科普栏目或者转播科普节目”已被列入法规，电视科普栏目亦想通过自身努力谋求发展路径，然而电视科普栏目的生态环境依然并不乐观，生态系统存在一定失衡现象。其主要表现如下：

（一）播放渠道相对狭窄

在CCTV-10科教频道开办后，全国有26家地方电视台陆续开办了科教频道，但到2009年末仅剩8、9家。截至目前，省级媒体中纯粹科教频道仅剩北京、天津、重庆、安徽4家，其余省级卫视科教频道或与其他频道合并或虽为科教频道，但所播出的栏目中只有少许引进的科教栏目，如《探索》、《传奇》等，其余时段充斥电视剧、新闻栏目、动画片等，严格意义上的科普栏目则少之又少。一些卫视如山西电视台台的科教频道几乎没有科教栏目。而在各地方卫视的科普节目亦存在渐减渐灭的趋势。如湖南卫视的《好奇大调查》，云南卫视的《自然密码》等科普节目，现在大多已不复存在。

（二）原创栏目稀少

目前央视CCTV-10科教频道绝大多数栏目为自制，但严格意义上的科普栏目只有《走进科学》、《科技之光》、《我爱发明》和《原来如此》。省级科教频道自制节目比例低，几乎所有省级科教频道都引进过探索频道等节目，重播率较高。而省级卫视自制科普节目基本为介绍生活中的科学知识，内容雷同程度高，表现样式乏善可陈，趣味性不足。

（三）制作人员和经费缺乏

目前各地方电台的专业制作团队没有形成，人员流动性大，难以成为制作高品质科教栏目的有效力量，同时由于电视台在管理节目的政策方面没有向科教节目偏移，对科教节目的评估也与其他节目的评估方式等同。在收视率作为评估标准下，科教栏目难与其他节目相抗衡。同时因多数电视台无专门的科教节目经费，导致科教节目资源匮乏。

这些现象与国家提高公民科学素质的战略规划要求，与电视媒体作为公众接受科学教育的主要渠道需求，以及电视媒体应当具有的科学传播的责任担当都有一定差距。

二、电视科普栏目的生态发展契机

完整的媒介生态系统包括媒介生态因子和环境因素两方面[2]。从科普栏目的生态系统的外部环境来看，电视科普栏目并不缺乏潜在的受众群体，相关政策法律也不缺乏支持，而知识经济时代也亟需电视科普来推动国民科学素养提升。

环境因素并不是制约电视科普栏目的主要因素，然而目前电视科普栏目的经费来源、内容资源、人才资源、渠道资源却都存在问题。电视科普栏目的外部环境的支持没有转化为内部资源的优势，而内部资源问题在互动中逐渐放大，经费缺乏导致人才缺失，人才缺失导致内容缺乏，内容缺乏进一步压缩渠道，渠道压缩影响收视率，导致资源链条的恶性循环。从根本上说，电视科普栏目的生态失衡是媒介生态因子间的失衡。在当今市场化的媒介环境下，单纯依靠外部政令和资金扶持并不能从根本上解决电视科普栏目边缘化的问题。这需要通过改善电视科普栏目滞后的媒介互动关系，整合和利用相关媒介资源，实现自身资源链条的良性循环。而随着媒介融合的推进，电视媒介在与网络新媒介的不断互动过程中，自身的生态系统发生着新的变化。

（一）电视与网络的内容融合

随着电视媒体和网络媒体的进一步融合，越来越多的电视内容依靠网络媒体进行播放。据统计，除部级网络电视台CNTV、城市联合网络电视台CUTV外，已有安徽、湖南、浙江、江苏、上海、四川等网络电视台建成并运营。并且随着移动互联网的兴起，受众可通过小型便携式多媒体终端、平板电脑、笔记本、手机等终端收看。

（二）电视与网络的技术融合

技术的融合也改变着电视的形态，数字电视、网络电视的出现，极大了扩充了节目的容量，也在逐渐改变着电视传播的传统方式，使收看权转移到受众。数字化、网络化导致巨量频道资源的释放，原来建立在频道稀缺，高度集中基础上的运作体系将将会无法适用，而与之相配套的内容生产体系和经营体系也需重新调整[3]。

三、电视科普栏目的生态构建

所谓“生态位”，奥都姆将之定义为：“一个生物在群落和生态系统中的位置和状况，而这种位置和状况则决定了该生物的形态、生理反应和特有的行为[4]”而对于媒介而言，媒介生态位决定了媒介的功能、属性和其他特征。媒介生态位从时空上分为时间生态位和空间生态位，电视媒介所占据的是时间生态位中的频道生态位。从营养生态位来看，受众资源与广告资源是传媒的基础生态位，而不同媒介通过自己的特有功能争取基础生态位中的分层资源，可以说媒介间的竞争也是生态位的竞争。而基此，本文提出电视科普栏目的生态循环发展的模型（如图1所示）。

图1“四位”策略

（一）电视科普栏目的生态“四位”策略

1.生态定位。生态定位是关乎电视科普栏目的生存和发展的基础策略，必须遵循科学、严谨和准确的原则。媒介的生态定位基于对信息、广告、渠道、受众、人才等资源的综合考虑，目前电视科普栏目相关资源匮乏，在生态定位上只适宜采取泛化的生态定位，即生态位较为宽广、模糊，以获取更多的发展空间。例如《走进科学》栏目虽被质疑科学性不足、娱乐化痕迹过重，但却赢得广泛的受众关注。笔者认为将科普概念泛化或模糊化，以获取更多的受众资源，是现阶段电视科普栏目正常的发展策略。而随着相应资源的充足，电视科教栏目应该逐渐采取特化生态位，针对特定群体的科普需求制作高品质的科教栏目，逐渐提高受众的栏目忠诚度，形成稳定收视群体，维系稳定收视率。

2.生态错位。电视科普栏目的生态错位指电视科普栏目与其他电视栏目之间的错位，也包括电视科教栏目群落中不同栏目的错位，这种错位体现在栏目的时段的选择、频道选择以及受众定位上。国家四级办电视的体制使各频道保有一定规模的固定受众，频道间在一定程度上“井水不犯河水”也避免了生态位的趋同，为各频道实现空间生态位错位竞争提供了客观条件[5]。然而，笔者认为错位是竞争激烈的环境下考虑的策略，由于目前科教栏目数量本就稀少，现行策略应更多的集中科教栏目与其他栏目的错位上。

3.生态借位。电视的播放时间和频道有一定限制，在电视生态系统中科普栏目边缘化有自身问题，同时也是其他类型栏目掠夺有限的生态位所导致，而电视与网络媒介的融合为电视科普栏目的生态借位实现可能。2012年中国网民已达到5.38亿，移动互联网用户为3.88亿，网络媒介拥有庞大的受众和宽广的传播渠道，对于电视科教栏目而言，向网络平台“嫁接”是边缘化困境突破的重要策略。目前网络电视台是电视科教栏目的主要移植平台，然而，除中国网络电视台在网站点击率中可以排进百强以内，地方网络电台都在数万名开外。与其他社交媒介、门户网站以及视频网站展开合作、建立有效的共赢模式是电视科教栏目值得研究的问题。

4.生态补位。生态补位指电视科普栏目应对一些网络素材的进行深入挖掘，并利用网络上的科普个人和非政府组织人才资源，弥补电视科普栏目专业化人员不足的问题。网络是个人以及非政府组织进行科普的主要渠道，科普爱好者和相关科普公益组织通过网站、微博等网络媒介创建了诸多网民所喜闻乐见的自制科普栏目。如由科普公益组织“科学松鼠会”的“谣言粉碎机”微博，对如“吃韭菜能壮阳”、“猪肝明目”等群众日常生活中时常听闻，实为“伪科学”的信息予以辟谣。又如近年在各大视频网站上甚火的《飞碟说》，用Flas形式，生动诙谐地对时下社会热点进行科学解读。这些自制节目在内容上贴合地气，熟悉特定群体的科普需求，从而受到广泛关注。这些在公众环境中孕育而生的科普资源在素材上丰富，表现形式上多元，对于现存电视科普栏目挖掘新的节目选题、进行表现形式上的创新具有极大的参考价值。电视科普栏目制作人员应与相关科普爱好者、科普公益组织建立长效合作机制，并对公众自制性科普节目提供技术性支持，提升自制性科普节目的呈现质量，实现双方资源的相互补充。

（二）基于生态“四位”科普栏目的螺旋发展

电视科教栏目的生态定位、错位、借位和补位并不是相互独立策略，而是一个互动的循环策略模型。在一个策略向下一个策略过渡过程也是资源链条重塑的过程，每一个策略过渡都是某一核心要素的获取，生态定位到生态借位的过程中，是受众要素的获取；从生态错位到生态借位是渠道要素获取的过程；从生态借位到生态补位是内容资源的获取过程。在生态补位过程中所获取的网络内容资源通过技术支撑转化为电视科普栏目可用资源。在这一过程中，电视科普栏目的技术、受众、渠道、内容资源实现获取和整合，电视科普栏目群落得到发展，在基于新的资源获取的基础上，重新开始生态定位向补位过程。在这种螺旋式扩散过程中，各资源维度的量级不断增加，有利于实现电视科普栏目的持续性发展。

参考文献：

[1]申启武.广播生态与节目创新研究[M].广州：暨南大学出版社，2008.

[2]邵培仁.媒介生态学[M].北京：中国传媒大学出版社，2008.

[3]左曙光.数字电视对媒介生态系统的影响研究[D].重庆大学，2005.

媒介融合的问题和对策范文篇3

市场竞争的压力兼新技术的推动正在促使报业集团开始新一轮的业务实验。这一轮的实验是在媒介融合的浪潮中展开的。怎样才能使传统媒体与新媒体粘聚交融,并最终产出大于1+1的效应成为这一轮创新实验的焦点。诸多创新尝试中,烟台日报模式受到瞩目,与多数报业集团尝试的资本融合、资源融合、报网互动不同,烟台日报模式的特别之处是借用数字化技术全面整合不同媒介之间的资源,再造了内容生产的全媒体流程,报社从传统的报纸生产企业转为提供多种媒体内容的新型媒体机构。这一实验是关注媒介融合走向的业界及学界乐于见到的,它使媒介融合的理念在内容生产流程实践方面大胆前进了一大步。

一、烟台日报内容生产流程创新的深层意味

烟台日报传媒集团的全媒体新闻流程再造不仅是采编流程的简单重构,这一实践模式最贴近各界对媒介融合理想模式的期待。目前,烟台日报初步形成了包括纸质报、手机报、多媒体数字报、电子纸移动报、户外视屏等比较完备的全媒体产品方阵。2007年10月29日,烟台日报传媒集团正式成立“1029项目组”,启动“全媒体数字复合出版系统”的研发,优化原有的产品生产流程,推动集团从报纸生产商向内容供应商转型。2008年3月,烟台日报传媒集团组建全媒体新闻中心。2008年7月1日,全媒体采编流程正式运行。集团旗下主要报纸的记者,纳入全媒体新闻中心,并为该中心记者配备了较为齐全的采访“武器”:每人一台笔记本电脑,移动、联通两种无线上网卡,一台照相机,一台摄像机,一部智能手机,可以同时满足手机报、水母网、电子纸移动报、纸媒文字图片需求以及网站、户外视屏的视频需求。记者采集的信息纳入待编稿库,不同媒体编辑部可从待编稿库选稿加工,亦可根据特色需求向全媒体新闻中心定制稿件、照片、视频等。

这一全媒体内容生产流程改造有很多创新之处:

首先,集团内信息一次采集,多介质实现了新闻资源的一次开发、多次生成、多次售卖,整合了传媒集团内部资源,延长了产业链条。面对汹涌而至的新媒体浪潮,越来越多的传统媒体把培育以网络为主要传播载体的新媒体作为未来重要发展战略之一。这些报业集团涉足新媒体以后,面临内部资源整合的问题,在集团内部,各种介质的业务资源还多数处于分割和孤立的状态。拥有多种媒介的传媒集团如何实现集团内部多种业务板块的整合?烟台日报传媒集团初步形成了包括纸质报、手机报、多媒体数字报、电子纸移动报、户外视屏等比较完备的全媒体产品方阵。在发展战略上,集团以报刊出版为主业,核心业务、成长业务、新兴业务梯次配置。第一部分是核心业务,即主打本地市场的三张日报烟台日报、烟台晚报和今晨6点;第二部分是成长业务,包括主打全国市场的报刊和DM直投广告、创意策划;第三部分是新兴业务,即基于网络传输手段的新媒体。新媒体的基本框架为水母网、手机报等“六网三报一码一社”。在内容生产方面,全媒体采编平台实现了不同报纸、网络、手机报的信息的一次采集多介质,同时实现了资源一次开发,多次售卖给不同媒介,整合了资源,节约了成本。这一多次售卖的过程也使原本单一载体的内容生产产业链延长,为集团带来增值收益。

其次,全媒体内容生产流程改变了信息传播的格局,使媒介的功能和特征回归。在烟台日报传媒集团的全媒体内容生产流程中,信息的传播是按照手机报、电子纸移动报、多媒体数字报刊、公共视屏、报纸网络版、系列报刊这一链条推移的。这一传播链条恰恰与现状相反。在现有的多数报业集团,信息采集制作完成之后,报刊是第一传播载体,而后是网络,而后是手机报等。网络在内容的原创性生产层面处于劣势。从媒介的功能和特征而论,网络、手机报都可即时传播,烟台日报传媒集团对内容生产流程的改造,使网络媒体不再只是一个传播传统媒体生产的内容产品的不同介质的传播载体,而真正成为媒体,并且使其回归了作为第四媒体的迅捷、海量等功能、特点。无疑,这一转变具有重大意义,报业集团成为生产多种内容格式的内容提供商,报刊在新的传播链条中则不得不重新寻找位置。

再次,塑造了编辑和记者的一种新型关系,编辑部内容生产重心前置,编辑中心制进一步被强化。记者和编辑之间的关系一直是编辑部管理体制中重点研究的范畴。编辑中心制是与记者中心制相对立的两种编采运作模式。随着改革开放以后媒体竞争加剧和信息的爆炸式增长,我国媒体逐步从记者中心制转变为编辑中心制。烟台日报传媒集团的全媒体流程使编辑中心制得到进一步强化。在烟台日报传媒集团的全媒体新闻中心,记者隶属于整个集团,要拿起摄像机、照相机、采访机同时制作视频、文字等多种新闻文本,这些文本等待集团内不同的媒体采用。而对于编辑部来说,在这一新型采编流程中,其所能获得的来自全媒体新闻中心的素材有二,一是公共素材,一是定制的特供素材。为避免信息同质化,编辑部不得不加强策划,把内容生产的重心提前,更为重视编辑。各报编辑部会给全媒体新闻中心下订单,沟通所策划稿件的内容、风格和形式。

烟台日报传媒集团研发的“全媒体数字复合出版系统”,实现了选题策划的统一管理。过去每个媒体自己完成选题策划,各自分散管理。统一选题管理后,利用该平台,不同部门可以方便地一起完成选题策划――人员本属于不同部门,但在统一选题中要统一行动,分工协作,例如包括多媒体采访和资料准备工作。根据选题完成的多媒体采访内容,可以方便地在提交时与选题自动关联,选题负责人及各媒体编辑可以一目了然地了解到该选题产生的素材情况等。这一流程的梳理,减少了全媒体内容生产流程中原本必然增加的沟通成本,提高了效率。

二、全媒体内容生产流程面临的多重挑战

不言而喻,烟台日报传媒集团的全媒体编辑部流程还只是一次创新实验,这一模式能够走多远,又多大程度上在未来发展中具有普遍性,还要看未来几年烟台日报传媒集团如何解决发展中遇到的问题。

第一,如何实现平面媒体与新媒体特别是网络媒体利益的双赢。烟台日报传媒集团遇到的一个困惑是,集团的各网站该如何处理并那些最新消息。这一困惑并非源于业务层面的问题,更多来自经营的压力。按照烟台日报传媒集团全媒体流程的设计,新闻事实发生之后,全媒体新闻中心采集的信息进入待编稿库,应该首先被手机报,而后由网络媒体报道,最后是报刊报道。但是,在实际操作中,却不能不考虑到媒体竞争的因素。例如,水母网并不敢太多最新消息,原因是网站了之后,马上会有竞争媒体跟进,集团内报纸的先机会被占去。但是,如果一直只转载报纸内容或者报纸新闻的预报,肯定不利于网站和手机媒体的发展。这个问题如何解决,其实质是如何对媒介融合时代的报纸的角色定位。国外学界有过相似的讨论,美国专业媒体设计公司GarciaMedia创始人兼首席执行官认为,当今报纸有三大使命:一是向不上网的读者提供新闻摘要;二是向报网兼读的读者提供深度报道和分析文章;三是刊登广告及其他实用信息。这为解决报纸与其关联网络的关系提供了一种新思路。从某种意义上说,媒介融合的背景下,传统报业集团以报纸为主要产品的盈利模式可能会改变,报业集团已经不仅仅是报刊社,最终会发展成为生产融合新闻的内容供应机构,那么,报业集团在其未来发展中终将意识到集团发展是内容为王,而不一定是报纸内容为王。

第二,如何迅速增强网络媒体的内容把关能力。在大多数网站,目前网络编辑的主要工作内容是两个,一是新闻,就是转载有协议的媒体的内容,编辑工作主要是新闻筛选及修改标题;二是制作网络新闻专题。这是因为在现有模式下,原创性内容仍然不是网络媒体的主要内容生产方式。商业门户网站没有采编权,有采编权的部分媒体网站也并不具备强势内容生产能力,多数仍以集团内传统媒体新闻内容为主。从一定意义上来说,这种情形下,网络媒体在更大程度上是一种传播载体,而非媒体。烟台日报传媒集团的全媒体流程则颠覆了目前网站工作的主体内容,网络编辑面对的不再是已经由传统媒体编辑把关的新闻成品的和再加工,而是要面对全媒体新闻中心直接发来的新闻信息,这无疑要求网络编辑具有与传统媒体编辑一样的新闻信息处理能力,甚至还要高于传统媒体编辑,因为网络媒体时效性更强,编辑处理时间更短。提高网络媒体的内容生产水平,提高网络编辑的新闻把关能力,对于人员储备不足的报业集团网站(水母网从事内容生产的员工不足10人),是一个不小的挑战。把报刊编辑的力量调到网络,报刊编辑处理新闻信息的能力会下降,而增加一整套新的队伍,显然又有重复建设的嫌疑。

第三,如何开发适合全媒体生产的内容形态。数字技术正在消解人们对于媒介边界的理解。全媒体是包括报纸、广播、电视、网络、手机、户外视屏、电子纸移动报等多种媒体形态的复合,而并非简单的几种媒介的叠加。这一提法的隐藏内涵就是未来的主导新闻媒体既非传统媒体,也非新兴的网络媒体,而是一种融合媒介,这种融合媒介的终端的特征几乎无可争议地被想象为便携、互动、多媒体。令业界和学界议论纷纷热血澎湃的是目前适合这种融合媒介的融合新闻的形态还未现出真身。烟台日报传媒集团的全媒体内容生产流程也仅只是提前为媒介融合时代的彻底到来做好了各种准备。目前在其内容平台上还远不能生产真正媒介融合时代的融合新闻。这种只闻其响,不见其人的融合新闻的形态可以清晰地被预测为多媒体、即时、互动传播、信息形态旋涡式演进,但是离它真正出现,并具有稳定的生产能力,显然还有很长的路要走。至少,目前,报业集团还不能逾越购并电视台面临政策障碍、网络视频制作粗糙、网络内容形态缺少化学式融合等困窘。

媒介融合的问题和对策范文

[关键词]媒介融合；新闻策划；教学改革

[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]10054634（2017）02007804

新闻策划（亦称新闻报道策划）课程，是不少高校新闻传播学科专业的重要课程之一。近些年来，随着新闻策划业务环节在新闻报道活动中重要性的日益凸显和地位的不断提升，众多新闻媒体对其采编人员的新闻策划能力与水平的要求越来越高。新闻业界的这种动向自然传导至以培养职业新闻传播工作者为基本人才培养目标的高校新闻专业的教学中。不少高校的新闻专业，相继将新闻策划课程纳入专业主干课程，并在课程建设和教学安排上给予充分重视。不过，在媒介融合发展环境下，以往以分析和探讨单一介质媒体新闻采编活动为内容侧重点的新闻策划课程，亟须在教学上加以改革、调整和创新，以培养学生胜任全媒体业务工作需要的新闻策划能力与素质。

1媒介融合时代的新闻内容生产格局呼唤全媒体型新闻策划人才毋庸讳言，媒介融合是当今传媒业发展的一个总体趋势，它不仅给全球新闻业的l展带来了巨大冲击，而且对世界各国的新闻传播教育也产生了很大影响。“如果将新闻内容生产按照‘采集编制’3个核心阶段进行划分，可以清晰地看到，信源结构、新闻生产流程和媒介终端呈现方式这3个领域都在发生变化，而这些变化影响到对新闻工作者的专业要求，因而也影响到新闻教育改革。”[1]在媒介融合时代，新闻媒体在新闻内容生产方面的深刻变革，呼唤更多的全媒体型新闻策划人才为新闻业界服务。

媒介融合发展推动了新闻采集方式、表达手段和传播平台的多元化和复合化，从而打破了传统媒体固有的新闻业务理念和工作方式，并推动了传统媒体内部组织结构、工作流程的深刻变化。这些变化对新闻媒体的人才使用提出了全新要求。“媒介融合后需要两类新型人才：一类是能够在多媒体集团中进行整合传播策划的高层次管理人才，另一类是能够运用多种技术工具的全能型记者编辑。”[2]一方面，媒介融合发展使得新闻媒体需要更多全媒体型采编人才担负起新闻内容生产者的角色。在新闻传播业务以单一媒介为平台的时代，媒体的记者、编辑、摄影、摄像各有分工，任务界限十分分明。然而，随着媒介融合发展的推进，不同类别媒体间的介质壁垒逐渐打破，“全媒体”报道活动日益凸显其重要性，传媒界迫切呼唤具备综合运用各种采编工具熟练生产和加工文字、图片、音视频信息产品，并能将它们通过不同介质媒体平台传送给公众的“全媒体”素质的采编人才。另一方面，随着媒介的融合发展，新闻同业间的竞争重心日益向采编人员的全媒体新闻策划能力转移。对于诸多新闻媒体而言，在日常的新闻传播活动中很难再将追求首发、独家新闻放在主导地位，积极寻找信息的“第二落点”，即着力于对其他媒体首发的新闻进行二次开掘，成了新闻报道工作的常态。这意味着在新闻同质化竞争日趋激烈的今天，注重对原始新闻信息的深度加工和增值开发，为受众提供对新闻信息恰到好处的解读，帮助他们理解眼前不断发生变化的世界，是新闻媒体在媒介融合环境下革新报道理念、争取主动、赢得市场的重要生存策略。“媒体融合不只是新的信息传播技术的简单应用，它必将催生新的传播体系，实现传播过程中人与人之间的社会关系重构。”[3]所以，记者、编辑们是否能够敏锐地意识到媒介融合发展所带来的这种变化，拥有全媒体新闻报道策划意识，善于依托已掌握的各类信息资源“沙里淘金”，发掘出同质信息素质中所包含的“独特面”，从而创造性地生产和制作出与众不同的、出色的、以不同介质形态为载体的信息产品满足不同受众的喜好和需求，将在很大程度上影响着其所服务的新闻媒体能否在未来激烈的新闻大战中胜出。“可以说，搞好新闻策划，可以更广更深地挖掘出新闻所包含的各种显性、隐性信息及价值，加重报道的分量和影响力。”[4]出色的全媒体新闻策划不仅有利于媒体以较低的成本实现原有信息的增值、利用，丰富报道内容、扩展报道形态，而且有助于媒体扩大社会影响力，建构媒体品牌。

媒介融合发展下新闻媒体对所需专业人才在知识结构与素质要求方面的上述变化，使得高校新闻传播类专业的相关业务课程在教学上都需要做出一定的调整和改变。“相对于单一媒介的新闻采编人员而言，融合媒体的编辑、记者需要掌握交叉使用文字、图像、音频、视频等传播手段开展新闻报道的能力。所以，高校今后的新闻传播实务类课程要适应媒介融合的要求进行调整，培养学生具备多种媒介业务操作技能。”[5]在此情势下，高校新闻专业中专门为学生开设的以讲授新闻策划理论知识并以培养此方面业务能力为教学目标的新闻策划课程，亟须教学改革与创新，以增强其在专业人才培养上的针对性和适恰性。

2以培养学生全媒体的新闻策划能力为目标，开展相应的教学改革和创新媒介融合时代需要具有“全媒体”新闻策划及报道技能的新闻采编人才为新闻传播业界服务。面对这种情势，高校新闻传播类相关专业的新闻策划课程必须改变固有的以分析和探讨某一单质媒体新闻采编活动为内容侧重的格局，而转向以培养学生的全媒体新闻策划能力为教学重心，开展教学改革和创新。

2.1以全媒体报道视角开展案例教学，帮助学生建构全媒体新闻策划意识案例教学作为新闻传播学科中一门实践性极强的业务课程，本应就是新闻策划课程教学的主导内容。不过，为适应媒体融合发展对新闻专业人才的新要求，在讲授新闻策划课程时，需要以全媒体视角开展案例教学，重视训练学生的全媒体报道思维，有意识地帮助学生建构全媒体新闻策划意识。

首先，在案例的选取上，既要选择具有较强示范性、创新性和推广价值的新闻报道策划的经典作品作为讲解的案例，又要挑选能体现融合报道思维和全媒体策划意识的富有典型性的新闻实务案例作为探讨对象。众所周知，在媒介融合的时代，不少传承已久的新闻报道理念、采编技巧、写作原则和表达艺术，如真实性原则、客观报道手法以及准确、公正和平衡的处置新闻事实的艺术等等，仍未过时，也不会过时。选择在这些方面能够体现出较强示范性、创新性和推广价值的新闻报道精品及经典性的策划案例开展教学，是非常必要的，也是十分可行的。同时，也应该看到，随着媒介走向融合发展，有些传统媒体时代固有的新闻报道思路、方法和做法，已然无法适应全媒体新闻报道的要求。因此，在案例教学中挑选能体现融合报道思维和全媒体策划意识的典型新闻实务作为探讨的对象，是必不可少的。

其次，在案例的分析上，既要关注有些案例中所体现出的新颖、出色、独到的新闻报道策划思路与采编手法，引导学生借鉴，也要重视解析有些案例中所呈现出的值得称道的全媒体新闻报道策划意识及具体运作方式，推动学生仿习。比如，在讲解第22届中国新闻奖消息一等奖作品《就业局长“潜伏”打工探扬州用工》时，在详细分析这则新闻作品在新闻视角、新闻主题、采法方面的不寻常和独特之处外，还深入探讨其背后所体现出的“紧跟社会热点（节后用工荒），发掘有价值的新闻故事”的新闻报道理念和采写思路以及深入基层、勤抓问题、善改文风的工作作风。这些都是成功的新闻报道策划活动中不可缺失的“无形资产”，需要引导学生深入领会和传承。在讲解凤凰传媒报道“莫言获2012年诺贝尔文学奖”案例时，则重视发掘其全媒体新闻报道策划意识及实施细节，注重分析多媒体联动、内容形式求全求新、互动渠道有机融合、信息呈送K端立体多元等报道特色。2012年，凤凰传媒为做好有关莫言获奖的报道，从当年8月底起，就已经先行借微博进行话题预热，推出关于莫言能否获奖的相关预测和讨论。北京时间2012年10月11日晚，当瑞典诺贝尔委员会正式宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为莫言后，凤凰传媒旗下的不同媒体结合各自的传播特性分别从多个视角、采用多样化的表达方式对事件进行整合报道：微博平台充分发挥其快捷互动优势――当晚即对此新闻进行集中，官网以其大容量和多维视野取胜――于当日刊出了网络专题，而电视节目则力求突出其影像感染力和深度思考――播送系列访谈和评论节目，3种媒介平台就同一事件的报道形成了较理想的共振效应。凤凰传媒的莫言获诺奖报道，其敏锐、大气而娴熟的全媒体新闻策划手法及无缝衔接的全媒体报道格局，颇值得引导学生深入研摩和学习。

再次，在案例的推广运用上，既要关心媒体如何通过新闻策划将报道做深做透，通过策划让报道具有震撼力、为媒体增加影响力，又要思考融合媒体如何善于利用资源共享上的便利进行媒介产品的梯度开发，以形成有效的新闻生产供应链。媒介融合本质上就是让不同类别介质的媒体在传播平台和传播内容上实现有效共享、融合。“媒介之间的融合，可以促使各媒介之间相互借鉴彼此的优点和经验，从而最大限度地扩大传播的效果，形成舆论的合力。”[6]报纸、广播、电视、网络等媒体各自具有不同的传播优势和联系人群，可以利用它们之间这种自然差序，进行新闻产品的梯度生产，以形成一个有效的新闻生产供应链，依次满足读者、听众、观众、网民乃至手机用户的信息需求，从而将信息有效地渗透、覆盖到各类人群中去，提高媒体的市场占有率和品牌知名度。“全媒体转型过程中，新闻报道策划的特殊性首先体现在新闻呈现形态的多媒体化和终端的多元化上。”[7]在教学中，要让学生懂得上述这些应该成为媒介融合时代开展新闻报道策划必须具备的战略性思维。

2.2依托校内的媒介平台开展实训，培养学生全媒体新闻策划能力首先，利用校内媒体开展同步练习，培养学生全媒体新闻策划实操技能。全媒体新闻策划技能的培养，需要依托多种介质平台，开展配套的实践教学。在教学中的具体做法：以4～5名学生为一组，将班上学生分成若干个新闻策划实训小组。各实训小组依托相关媒介平台（校报、校园网、校广播台、校电视台），分别选取突发事件报道策划、新闻专题报道策划、节庆报道策划、会议新闻报道策划、典型报道策划及社会活动报道策划等若干报道策划品种，结合身边的新闻事件开展全媒体报道实操练习。实训中教师给予及时指导，实训结束后进行点评和成绩评定。

其次，重视培养学生在全媒体新闻报道策划中的创新能力。毫无疑问，新闻策划本质上是一种创造性的智力活动。“新闻报道策划的力量重在创造，没有创造性的策划实际上已经失去了存在的价值，策划的过程就是创造性思维的过程。它体现为积极的求异性、敏锐的洞察力、创造性的想像力、独特的知识结构以及强大的灵感。”[8]所以，在对学生进行全媒体新闻策划训练中培养他们的创新能力非常重要。“这种‘创造性’，既不是无中生有，也不是小题大做，而是通过对报道手法、报道角度和报道时机的选择，以最恰当、最新颖的形式，‘人无我有’地把某件事实呈现出来，从而引起受众的高度关注，最大限度地实现报道的社会效益和经济效益，最大限度地彰显事实所包含的新闻价值。”[9]因此，教师要有意识地以校园周边的新闻事件为依托，借助校内的广播台、闭路电视、校报、网站、微博、微信等多种介质平台，安排学生（仍以小组为单位）“真刀实枪”地开展预期式新闻策划、跟进式新闻策划、抢先抓早式新闻策划，强化学生的新闻敏感和应变能力，尤其是创新能力。

3探索“开放课堂”模式，与业界充分融通，助推教改提升实效毋庸置疑，新闻传播类学科专业的相关教学活动不能与新闻传播业界的实践相脱节，否则将变成无源之水，失去活力和生机，很难有好的效果。特别是当前，传媒业的深刻变化已经使得新闻传播人才的需求情况发生了很大改变。在这种情况下，新闻传播教育的改革势在必行。“新闻教育必须适应迅速发展的媒体数字化变革和转型趋势，实行持续不断的教学改革和创新，以培养真正能够适应时代需求的新闻工作者。”[10]这就需要高校新闻传播类相关专业实行“开门办学”，探索“开放课堂”模式，与业界充分融通。这样，才能提升人才培养质量，培养出“适销对路”的人才，提高办学影响力。这种理念和思路对于新闻策划课程的教学来说，显得尤为适用。

行校内“工作坊”+校外（媒体）“临场观摩”相结合的授课方式。新闻策划课程实践性强的特点要求其必须充分贯彻“在做中学”的育才理念。因此，在教学过程中，为学生提供良好的外部环境，让他们及时地学以致用、“在做中学”非常重要。一方面，可以探索在校内建立“新闻工作坊”，积极邀请新闻业界的全媒体采编团队利用工作间隙进驻“工作坊”，就如何开展全媒体新闻报道策划做现场展示及实战指导，与学生深入交流、互动，使学生在学习全媒体新闻策划业务技能中能够得到及时、合理的引导。另一方面，可以分阶段、有步骤地安排学生赴新闻媒体临场观摩，让学生零距离感受新闻媒体、新闻人开展融合新闻采编策划活动的具体过程，既激发学习热情，又增进专业素养。

借鉴国外一些高校新闻传播院系“双师制”的做法，聘请资深媒体人士担任学生新闻实务课程的兼职指导教师，探索建立校媒联动的实训合作机制，夯实学生新闻策划等新闻传播实务能力的培养。具体到新闻策划这门课程的实训教学，其做法是：一方面，在课程教学过程中进行配合性练习活动。由课程教师指导学生对新闻媒体所做过的一些大型新闻策划及所刊发刊播的新闻报道（以突发事件报道、专题报道、典型报道、节庆报道等为主）进行阶段性评议，梳理其中的成就、问题与不足，并据此写出相应的评议书或建议书，送交合作媒体中的指导教师审阅后再将意见反馈给学生（评议或建议是否合理、有无采纳的可行性、创新性如何、存在问题等等）。这样，既可以有效调动学生的学习积极性，又能充分激发学生在新闻报道策划上的创新思维和创造性潜力。另一方面，在课程结束后进行集中式实训。由院系牵头将学生送往合作媒体，在正规新闻机构里面参加数字化、全媒体新闻策划业务实践。这样，学生能够在完成理论课程的学习后及时进入新闻媒体亲身参与一些全媒体新闻采编实践活动，既可以有效增强他们的全媒体新闻策划意识，又能够切实锻炼他们在融合新闻报道方面的实践动手能力。

当然，出色的新闻策划能力的养成，不能仅靠有限的新闻传播理论知识和业务技能来实现。离开诸多人文社科知识的滋养和大量新闻采写实践经验的积累做支撑，要想将新闻策划做得出新、出彩，显然是有困难的。因此，在媒介融合时代，新闻策划课程教学要取得理想成效，除自身须进行相应的改革探索和创新外，还需要高校新闻传播学科专业在整个人才培养方案的设计上力求做到既重视传媒技艺教育，又不忽视人文社科素质培养，同时还要兼顾创新实践能力训练。这样，全媒体型新闻策划人才培养之路才能走得比较坚实。

参考文献

[1]蔡雯.试论新闻传播的变化与新闻教育改革[J].文化与传播，2013（1）：17.

[2]中国人民大学新闻学院新闻传播教育课题小组.媒介融合时代的中国新闻传播教育：基于18所国内新闻传播院系的调研报告[J].国际新闻界，2014（4）：123134.

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[9]杨秀国.新闻报道策划[M].北京：人民日报出版社，2012：50.

[10]蔡雯，翁之颢.新闻传播人才需求在新媒体环境中的变化及其启示[J].现代传播，2014（6）：126129.

媒介融合的问题和对策范文1篇5

[关键词]媒介融合高校宣传工作转向重构

[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2016）12-0179-02

近年来，随着经济社会的快速发展和高新技术的日新月异，自媒体、流媒体等新兴传播媒介不断涌现，对传统信息传播提出了巨大的挑战，传统新闻传播面对的外部生存环境和内在发展压力也不断增大。而且，随着微博、微信等新型传播媒介的出现，新闻传播不再满足于传统的单一传播方式，而更加呈现出融合发展的强烈趋势，这就对高校宣传工作提出了新的挑战和更高要求。随着高等教育的深入实施，高校宣传工作的地位不断提高，成为对外树立形象、对内统一思想的重要载体和舆论阵地。在媒介融合的视域下，高校宣传工作必须不断更新思维、革新传播方式、提高人员素质，深入研究媒介融合的内涵和规律，不断丰富高校宣传工作的载体和平台，推动高校宣传工作实现顺利转向和完美重构。

一、媒介融合的内涵和特征

“媒介融合”这一理论，是指随着信息媒介形式和种类的丰富发展，诸多媒介最终呈现出一体化发展的大趋势，是信息传播媒介多元化背景下的一种新型传播方式，是传统媒体与手机、互联网等新兴媒体融合发展的必然结果，主要体现为如下特征：

（一）传播技术融合

媒介融合的一个明显标志性特征，就是传播技术的融合发展。应该讲，促进媒介融合最终实现的首要因素，还是传播技术的发展和传播方式的多样，尤其是随着信息技术、网络技术和数字技术等高新技术的成熟发展，为新型媒介普及和应用提供了技术支撑，为媒体融合奠定了丰富的物质可能。在媒介融合背景下，人们不再满足于守着电视，不再满足于阅读报纸、杂志等平面媒介，更多地通过刷微博、微信等新媒体来链接世界，这也就使媒介融合表现出鲜明的技术特征，呈现出多重传播技术的综合应用。

（二）传播文化融合

从另一个角度来看，媒介融合不仅仅是技术的融合，还表现为多种文化、尤其是平民文化的融合发展。在传统传播媒介背景下，传播活动更多地体现为精英文化和高端文化，传播活动的焦点也更多地停留在社会的精英层面和先进人物，草根文化并不受到重视。但是，随着各类媒介逐步融合，草根文化渐渐成了人们关注的焦点，与普通人群密切相关的衣食住行等都成了新闻信息诞生的土壤，这使得媒介融合背景下，文化融合成为了一个显著特征。

（三）传播方式融合

媒介融合背景下，传播方式也实现了融合发展。在传统媒介背景下，各大电视、纸媒是传播的主导，占据着主要阵地，对传播的内容、方式等具有决定性作用，受众处于完全被动和从属的地位，无法实现自己的个性化需求。而在媒介融合背景下，特别是随着大量自媒体的涌现，受众也可以通过微博、微信进行主动传播，人人都是新闻传播者，很多新闻事件就是通过受众的自发传播，逐渐被人们所熟知和关注。

二、高校宣传工作面临的现实困境

（一）高校管理者对宣传工作重视程度不够

当前，随着外部发展环境和内在发展任务的变化，高校自身发展也面临着巨大压力和竞争。虽然，大多数高校管理者能够重视宣传工作，在一定程度上加强对宣传工作的投入和关注力度，但是，与倾注在教学科研和就业指导上的精力、物力、人力和财力相比，还是有一定的差距，显得重视程度不够。此外，一些高校管理者虽然对宣传工作高度重视，但就如何在媒介融合背景下搞好高校宣传工作，缺乏必要的理论探索和实践分析，甚至不乏有极少数高校管理者认为，宣传工作就是办办院报和宣传栏而已，办得好不好无关痛痒，对高校自身发展意义十分有限。这些认知上的问题，导致一些高校宣传硬件设施跟不上宣传工作需要，无法满足高校宣传工作的客观需求。加之，高校对宣传工作缺乏明确、有效的政策支持，常导致宣传工作的发展缺乏持久力，无法发挥其特效作用。

（二）高校宣传工作内容方式滞后

当前，高校宣传工作的思想意识大多还处在传统媒体时代，对媒介融合的大趋势缺乏足够重视，对媒介融合的规律、特征及带来的机遇和挑战研究不够、分析不足，导致高校宣传工作方式滞后、创新不足，缺乏应有的影响力、辐射力和号召力。一些高校对新兴媒介微博、微信等虽然实现了普及和应用，但是没有与宣传工作具体实践紧密结合，宣传内容也与高校学生日常生活学习相脱节，主动传播的痕迹过重，无法引起高校在校生的关注和重视。一些高校的宣传工作对新媒介特点认识不足、重视不够，看到自媒体在学生中大量普及而无动于衷，没有深入地研究如何有效利用新媒介去开展宣传工作。一些高校宣传工作虽然也对互联网、手机等新兴传播媒介和新型传播环境有了一定认识，进行了一系列的尝试，但对新兴媒体和平台的建设、打造不到位，管理跟不上，内容存在滞后现象，没有密切关注高校学生的信息需求点，效果自然也不明显。

（三）高校宣传工作专业人才缺乏

当前，高校宣传工作者队伍建设、人才培养、梯队打造等方面都存在很多问题。一是专业人才缺乏。很多高校的宣传工作者都是由院系的行政干事、辅导员兼任，一些专职的宣传工作者也并不是专业新闻科班出身，他们虽然对宣传工作充满热情，但是专业能力不足，认识不够，缺乏理论基础和实践经验，对媒介融合背景下高校宣传工作发展缺乏有效的预见和推动。二是创新意识不高。当前，高校对宣传工作者缺乏必要的激励制度和奖励制度，一定程度上影响了宣传工作者的工作激情、创新热情和改革豪情，导致工作干劲不足。一些宣传工作者满足于按部就班工作，缺乏创新的主动性，这在很大程度上也影响了高校宣传工作的进步与发展。

三、媒介融合视域下高校宣传工作的新路径

（一）更新思维，高校宣传工作要突出合作共享

在媒介融合背景下，高校宣传工作一定要重新确立工作方式和思维方式，要转变传统媒体环境下“自说自话、自拉自唱”的工作方式，立足媒体融合背景下的诸多特点，最大限度地发挥媒体融合的优势，与院系之间、社会媒体之间进行广范围、深维度的合作和共享，这样才能实现高校宣传工作的顺利进行。一是资源共享。无论在何种媒介背景下，宣传工作都必须崇尚“内容为王”，因此，获取有价值的新闻资源是高校宣传工作的首要任务。高校宣传工作要加强院系之间的配合，各个院系一旦发现好的新闻点和正面人物事迹等，要及时与校级宣传部门联系，力求最大限度地将新闻点做深做透，实现优秀新闻资源的交流与共享。二是媒体共享。高校宣传工作不仅要立足打造优秀的校级宣传工作平台和载体，更要注重创新工作方式，与优秀社会媒体进行深度合作，借助电视台、报纸、广播电台等社会媒介的丰富资源，不断打造以校园题材为内容的新闻节目，实现更好地借力发展。

（二）革新方式，高校宣传工作要突出受众参与

在媒介融合背景下，高校宣传工作一定要重新确立宣传模式和宣传渠道，要充分认识到传统媒介背景下的单项传播已经不适合媒介融合发展的新形势，已经不适合高校学生对宣传工作的新期待，因此，高校宣传工作一定要在现有基础上，更加突出受众参与，构建“人人都是新闻人、人人都是传播者”的传播格局。一是营造自发传播的良好氛围。高校宣传工作一定要善于发动学生的力量，要围绕某一特定主题，立足微信、微博、QQ群等载体，在校园内开展主题征集活动，号召在校学生积极参与，在自发传播中发现好的新闻素材和新闻点，增强宣传工作的针对性、群众性和参与性。二是对自发传播行为进行规范引导。对于学生的自发传播行为，并不能一概而论，而要分类取舍，疏堵结合，对积极的、向上的、健康的传播行为进行鼓励、扶持，而对那些传播负面信息的传播行为，一定要及时发现、及时制止，确保高校宣传工作健康发展。

（三）转变角色，高校宣传工作要突出专业能力

媒介融合的进一步加快，对高校宣传工作者自身素质和能力提出了更高要求。高校管理者必须要加强高校宣传工作者队伍建设，构建一支政治过硬、业务精良、热情高涨的宣传工作者队伍。一是要加强人才引进和选拔。针对当前高校宣传工作者队伍知识结构不合理等问题，要不断加强专业人才的引进和选拔，要向社会公开招聘专业的新闻人才，充实到高校宣传工作队伍中，提高宣传工作队伍的深度和活力。可以面向学校内部，选拔一批有干劲、有能力、有素养的年轻人才，作为宣传工作队伍的后备军，增加宣传工作队伍的厚度。二是要加强人才激励和培养。要加强对现有宣传工作人才的培训力度，通过建立培训机制、校际合作、讲座论坛等方式，开拓宣传工作人才的视野，让宣传工作者不断接受前沿理论熏陶，增强工作能力。高校要制定出台一些必要的激励制度，在薪酬福利、晋升提拔等方面，对宣传工作者进行合理倾斜，进一步激发宣传工作者的干事热情。

（四）立足校园，高校宣传工作要凸显品牌特色

在媒介融合背景下，高校宣传工作不能满足于自说自话，更应该紧密立足校园实际和学生的思想需求，紧密结合在校生日常的学习、生活、就业、情感等诸多热点，实现有针对性的宣传和有效果的宣传。一是高校宣传工作必须要与校园文化建设有机结合起来，通过构建积极健康向上的校园文化，吸引更多的学生关注高校宣传工作，提升校园文化对学生的吸引力和感召力，进而发挥宣传工作良好的引领作用。二是高校宣传工作必须要实现品牌打造。立足现有的微信、微博等宣传载体和平台，可以针对学生们日常学习、生活中比较关心关注的话题，设置校级特色栏目等，也可以围绕一些学生心理健康知识进行普及等，鼓励学生们去参与、去关注，不断提高高校宣传工作的示范引领作用。

综上所述，随着媒介融合步伐的加快，高校宣传工作的任务更加艰巨，形势更为复杂，问题更为突出。作为高校管理者和宣传工作者来讲，必须要直面困难和挑战，加强对媒介融合趋势的研究和分析，立足高校宣传工作的任务和目标，紧密结合高校在校生实际，不断突破现有的不足和问题，实现媒介融合视域下，高校宣传工作的成功转向和科学重构。

【参考文献】

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[3]刘林山.高校新闻传媒生态环境研究[J].长江大学学报（社科版），2013（06）.

媒介融合的问题和对策范文篇6

随着社会的进步和中国传媒业的发展，新媒体带来的便利我们有目共睹，但是，也带来了社会与法制建设之间的冲突。于媒体来说，既是机遇，又是挑战。其中，传媒与法律的关系改变是现在我们最应关注的问题。特别是网络的隐蔽性为规范网络环境增加了难度。这几年，显示出了矛盾升级的迹象。科技改变了生活，便利了交流，人们可以不分地域、场合、时间来发表自己的看法和观点。通讯APP的大量研发和普及，如QQ、微博、论坛等，让任何人成为信息的传播者成为可能。在道德难以规范人们行为时，法律必须站上制高点。正如吉登斯所言,“社会关系从彼此互动的地域性关联中,从通过对不确定的时间的无限穿越而被重构的关联中‘脱离出来’”。

关键字：

传媒；法律；媒介融合

一、基本概念

媒介融合是新时代的词汇，它是大历史发展趋势的总结。传媒业在媒介融合的大背景之下，兼顾法律的配合，无形中增加了概念之间的复杂性。我们必须对涉及到的重要概念以及术语作出阐释，并进行分析。

1.传媒

传媒，就是信息传播的载体，相对于传统的人际传播，传媒更加注重传播的内容，是事实或者意见。与传统人际传播不同的是它必须依靠响应的介质，也就是我们所说的平台。媒介融合是传统媒体与新媒体的杂糅与竞争。纸媒在新型媒体的冲击下，被迫加入新时代的元素，而新媒体的发展是基于对传统媒体长盛不衰元素的吸取。媒介融合涉及到的国家政策以及法律是任何国家都要面对的挑战。处理得当将实现大飞跃。

2.媒介融合与三网融合

信息技术飞速发展，让原本隔离的传统信息领域和传媒领域开始打破阻隔融合在一起，新事物的碰撞引发了冲突，体现在社会层面就是冲突。冲突出现在市场，渠道，终端以及各种业务上，为了抑制如此分布广阔的冲突，产生了相对于的制度，政策以及法律的制定。因此，媒介融合，是在整个文化产业，整个信息流通领域，整个传媒业的背景下发生的。媒介融合不仅仅是媒介之间的融合，它还涉及到了传者之间的融合，受众之间的融合，以及传受两者之间的互动。换一种说法就是，媒介融合打破了大众传播构建的传媒格局。新事物的出现必将引领一波相关因素的改变，三网融合就是新事物的产生的连带反应。不仅是传媒业自我发展的选择，也是我国政府一定时期下推行的公共政策。我们通常所说的三网就是指电信网、广播电视网、以及互联网。可以说，人类的生活已经被三网全面覆盖，这也是“手机人”的概念出现的原因。无论是技术层面还是业务范围都在向趋同的方向上前进。例如，传统媒体开始借助新媒体的终端，信息，占领市场。新媒体开始更加注重传统媒体的强项吸取，用最纯粹的文字或者图片来打动受众，是一种“返祖”，也是一种进步，是前所未有的新局面。

3.传媒政策与传媒法律

传媒政策与法律应该是相辅相成且齐头并进的，政策影响法律，法律辅助政策的实施。传媒政策是国家以及相关负责部门为了做到服务社会政治、经济、文化等按照一定标准制定的准则。可以说是涵盖了国家总方针，总策略的政策。传媒法律是专业规范网民行为的法律条例，目的是净化网络环境，维护社会稳定，保障人民生活安定团结。就如同知识产权法，经济法一样，制约着人们的行为。当社会上某一个产业和法律相关联时，就代表着它与政府，与公民利益等产生了联系。

二、具体事件分析

最容易将传媒与法律相想关联在一起的是网络暴力事件。网络是新媒体，而暴力的程度决定了是否需要法律的介入，接下来，会选取几个非常典型的案例进行分析。

1.案例概述

美国发生了一起事件，佛罗里达州的女孩，名叫瑞贝卡，她是一个个普普通通的女孩，和同龄人无多大差别。但是，在网络的世界里，她却成了网络暴力的目标。“你怎么长得这么丑”“你去死吧，不要活在这个世界上”“没有人会喜欢你”这样恶毒的言语竟然是来自和她一起生活和学习的伙伴，每次浏览自己的社交网页，充斥着的污言秽语让她得了抑郁症，最终，选择以自杀的方式离开让她伤心的世界。纵观国内的微博，同样是没有硝烟的战场，稍有争议的明星微博下的留言，净是诅咒、辱骂之词。网络暴民几乎天天都在上演着花式损人。回到案件中，女孩自杀之后，警察调查出事情原委，将网络上供给瑞贝卡的女孩带到了警局，当时由于未成年，在拘留了21天之后，被释放。很多人表示不满，杀人于无形的孩子也是罪犯，当地警方表示没有与网络暴力相关的法律，也没有相对应的处罚条例。之后，记者对两名“施暴者”女孩进行采访，她们竟然毫无悔意。

2.案例评析

据笔者搜集到的资料，美国有将近四分之一的未成年人曾经也有类似被网络暴力的经历。“施暴者”的猖獗和狂妄在网络世界中被放大。有人认为，这是缺乏法律条例的强制约束，确实，如若有法律，这样的惨剧会减少许多。美国的律师和法律界人士称，网络上的留言很难界定，主观意识太强，你认为是暴力，别人则反对。曾经美国超过半数的州都试过制定相关条例，量刑也相对较为严格，但是由于过于笼统，依然未解决问题。针对这一问题，我们应该呼吁相关部门将条例进行细化，媒体要督促相关法律的颁布，只有这样才能更好的量刑，减少网络暴力的发生频次，净化网络环境。

3.案例总结

网络暴力几乎隐藏在生活中各个角落，如同病毒，无形但发展迅速。拥有电子设备的人都可以成为暴利源。不容忽视的是，现如今国民素质普遍较低，对于事件没有自我分析和判断的能力，稍加煽动，便会形成不可小觑的网络洪流。不法分析利用网民特点，一次次挑战社会规则、挑战道德底线，形成了极坏的影响，没有制约就没有自觉。以上案例就是最好的证明。不得不引起重视。

三、传媒与法律

在案例中，凸显出传媒与法律的息息相关。三网融合之下的网络时代，对于法治建设来说，有利有弊。交流的便利，信息的快捷让传递变得飞速，科技进步、生活水平的提升都离不开它。但是，告诉的发展带来的是失衡的可能。当每个人都可以成为信息的者，且随时随地都可以传达信息时，虚假新闻成为了新的隐患。网络谣言也可谓是“异军突起”。我们面临着信息的大量冲击，易失去理性。如被某些人利用以谋取私利将造成不可估量的伤害。在面对政府的时候，我们始终处于弱势地位，进而寻求传媒的帮助，让问题成为社会的问题，引发关注。网络平台为手中提供了表达的平台，在报道时媒体自身的喜好以及观点会影响对时间的审判，同时不自觉的反应在对时间的报道中，失去中立性。这就是我们通常所说的“传媒审判”。在媒体行使第三权利的过程中，应在表达客观事实的基础上，兼顾公平，维护双方的话语权，站在辩证的角度去报道事件，给观众自己认识和看待事件的视角，这样才能维护自身业界权威，又可以收获忠实受众，起到舆论

四、结语

如今探讨的问题是媒介融合下，传媒业的发展与法律法规之间的配合。中国的法律触角还没有延伸到网络这一块。网络的净化关系到整个社会秩序的安定，而法律所规范的社会也不是单一力量作用的，法制的现代化是整个社会走向现代化的重要组成部分。法律与传媒联结的出现绝非偶然，况且二者的进行的如此有规律，就是因为彼此不能单独出现。看待传媒与法律的关系，是个大综合的问题，第一，应该将问题放置于整个人类发展史上，整个历史大背景之下，是人类发展综合因素的作用，第二，将传媒业的发展和法律法规的制定统筹结合起来，包括政治，经济，文化与生态。只有如此，中国当代社会才能经受住新时代力量的冲击，才能够经受住挑战，将产业与法律的发展共进步，才能实现所倡导的中国梦，中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1][美]海伦•托马斯.《民主的看门狗?华盛顿新闻界的没落及其如何使公众失望》,夏蓓、蒂娜•舒译,南方日报出版社2009年版。

[2][德]哈贝马斯.《在事实与规范之间》,童世骏译,生活•读书•新知三联书店2003年版。

[3][英]安东尼•吉登斯:《现代性的后果》,田禾译,译林出版社2000年版。

[4][美]桑斯坦.《网络共和国:网络社会中的民主问题》,黄维明译,上海人民出版社2003年版。

[5]王启梁.《网络时代的民意与法律应有之品性——从“躲猫猫”事件切入》,载《法商研究》2009年第4期。

[6]栗峥.《传媒与司法的偏差——以2009年十大影响性诉讼案例为例》,载《政法论坛》2010年第5期。

媒介融合的问题和对策范文篇7

关键词科学发展现大学生思想政治教育就业舆论导向

中图分类号G206文献标识码A

2009年国际金融危机严重影响世界各国(包括中国)的经济，这给我国毕业的600多万大学生带来严峻挑战。大学生不仅面临就业压力，同时更遭遇思想困惑。如何确保大学生在严峻就业压力下思想稳定、心理健康与观念进步，是传媒必须直面的使命，亦是传媒思想政治教育工作的重要体现。这些使命和工作，就构成传媒大学生就业舆论导向的重要内容。

一、当前大学生就业舆论导向的一些误区

构建正确的大学生就业舆论导向非常重要。但当下传媒导向做得好吗?就笔者随手翻阅的案例来看，似能说明一些问题。

[例1]热炒。1500名硕士竞聘猪肉连锁店员工”新闻，把“硕士”与“卖猪内”两个词语反复强调和时立，宣扬“硕士生毕业找不到工作，只能摆摊卖猪肉”，

[例2]某地招聘套报道用“大门被挤摔一半”、“仍旧难以控制近乎失控的场面”，“现场有多名学生被挤倒”的字句，并配以万头攒动，混乱不堪的现场画面，

类似报道还有许多，都说明当下舆论导向的一些问题。

第一。大学生就业形势异常紧张的情况下，传媒竞相把镜头对准汹涌的“人潮人海”，渲染求职学生人数之众、气势之大、形势之严峻，以耸人听闻的报道吸引受众眼球，难保不会给受众造成不必要的恐慌和心理压抑。

第二，只报道热点，不加强引导。片面认为热点之时就是报道时机，盲目追逐一段时期内大学生就业的“热点”，如很多大学生竞相报考公务员和研究生，认为这才是“铁饭碗”，传媒也跟进大量报道，引发更多大学生效仿。实际上，对很多大学生来说，真正要面对的，不是录取率极低的公务员或研究生考试，而是社会。此外，对一些大城市的热门职位的竞争，传媒也是不遗余力地报道，渲染数百比一的录取比率、多少多少万的年薪，而对于中西部小城市的就业报道，总是一笔带过。长此以往。传媒不是在引导大学生，而是在被大学生盲目的就业取向引导。

第三，盲目喊口号，不考虑大学生实际情况。如目前国家鼓励大学生创业而不是就业，很多传媒开出大量版面报道大学生创业故事，大力宣传创业的好处，但有些媒体片面理解国家政策，认为只要开店就是创业，举出的例子不是练摊就是卖水果。方向是对的，但是方式不妥当。大学生创业，需要实实在在的政策支持，同时受市场因素影响，绝不是开个小店就是创业。如果不在具体信息和细微心理上给予大学生实实在在帮助。创业报道很有可能成为虚幻的“乌托邦”式报道。

第四，只是下达政策，没有上传民意。某些传媒认为，大学生就业舆论引导就是套用就业政策来引导学生。实际上，国家制定的大政方针正确。并不代表在各级政府和各地区实施起来一定正确。国家为大学生就业提供了方向，并不代表着各地政府出台的就业政策就完全合理。传媒要进行正确的引导，而不能用错误的政策引导，检验的标准应该是实践，大学生的思想和行动就是最生动的实践。传媒要多反映他们的呼声，听取他们的意见和建议。

二、大学生就业舆论导向原则

首要原则是坚持科学发展观。传媒的舆论引导切忌“头痛医头，脚痛医脚”，一定要有宏观意识、大局意识，即坚持科学发展观。在大学生中树立科学发展观，既是高校职责，亦是传媒责任。大学生就业最终要走人社会、迈进科学发展实践中去：大学生就业从表面看只是社会行为问题。实质上也是心理问题、思想问题。只有面向大学生充分宣传科学发展观的内涵、外延和与社会实践的关联，用科学发展观来武装面临就业的大学生的思想。大学生头脑中才会有一根稳定的标尺，立中流而不倒，进而适应社会现实。

其次要具有全局的视野、高瞻的视角，把大学生就业舆论与中国优先发展教育的战略结合起来。大学生就业不是简单的求职问题，而是与科技是第一生产力、教育优先发展的战略紧密结合的。大学生是中国教育的直接成果，大学生就业是中国教育面向社会交出的一份答卷。这份答卷的成绩，将直接或间接影响中国教育乃至未来经济发展的走向。传媒能否帮助和引导大学生树立树立正确的择业观和人生观，将直接或间接影响中国教育的发展和国家建设的进程，正如国家行政学院院长马凯指出，当下要“鼓励就业者树立正确的择业观和成才观，形成正确的舆论导向和有利的社会氛围。。传媒的大学生就业舆论引导一定要有这个认识高度：

再次是以人为本。科学发展观的核心就是“以人为本”：坚持“以人为本”，就是要贴近大学生，想大学生之所想，急大学生之所急，尽量不讲空话、不放空炮，提倡说实话、办实事，直接关注大学生的现实利益问题。坚持以人为本，就是要深入到大学生中去，切实了解大学生在金融危机环境下面临的就业难题和产生的就业心态，通过调查研究和感同身受的报道，从大学生角度出发报道问题、热点和难点。只要是能够帮助大学生提升就业信心，找到就业机会的舆论，我们就积极倡导。那些不但不成事、而且过度渲染就业之难、缺乏建设性意见的所谓“报道”，我们绝不提倡。那些不但不出力献策，还捕风捉影、滥传谣言、伤害大学生自尊和自信的报道，我们坚决抵制。坚持以人为本，就是满足大学生的就业需要，坚持保障大学生就业权利，积极维护大学生就业信心，用科学发展观理念指导大学生树立正确就业观念。只有这种舆论引导，才能真正激发大学生推动科学发展的积极性、主动性、创造性，真正有利于大学生走向社会，为国家做出应有的贡献。

最后是团结稳定鼓劲原则。虽然目前大学生就业遇到了很多矛盾，但是构建社会主义和谐社会就是一个不断化解社会矛盾的持续过程，传媒要积极主动地正视矛盾、化解矛盾。要始终以马克思主义新闻观为指导，自觉服从和服务于全党和全国工作的大局，坚持坚持正面宣传为主，不要过多报道负面消息，要从积极、建设性的角度解读金融危机对大学生的负面影响。要通过报道鼓舞大学生投身经济建设、建构美好生活的信心与信念，通过弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，激励大学生在社会大舞台上艰苦奋斗、开拓创新。

三、大学生就业舆论导向策略

李长春说，传媒开展舆论引导时，必须坚持把“提高舆论引导能力放在突出位置，重视研究传播艺术，注意利用现代传播技巧，善于运用受众听得懂、易接受的方式，把握报道的疗向和重点，注重引导的时机和节奏，提高舆论引导的有效性。”。这就要求大学生就业舆论导向要讲究策略。

首先，掌握舆论引导的规律，坚持辩证的报道艺术。大学生就业舆论引导不能光讲“一面理”，更要讲“两面理”。就业报道中，既要通过对严峻现实的勾勒使大学生清醒的认识到就业环境，又要鼓舞激励大学生迎难而上、树立奇斗的决心和创业的信念；既要鼓励大学生采取多种方式、开展多元

思维、通过多种渠道灵活就业，也要用科学发展观思想规范和指导大学生人生观与就业观，树立不变的人生信仰；既要运用党和政府关于大学生就业政策引导大学生开展就业实践，又要从心理和思想上对大学生及时疏导、细致教育、缓解大学生不良情绪；既要晓之以理，又要动之以情；既要适度关注。又不能关注过度，引发紧张气氛，从而“把解放思想与统一思想结合起来，把增强忧患意识与坚定信心结合起来，把坚持正面宣传与疏导公众情绪结合起来。”传媒还要注意报道时机和报道方式，不要指望短时期内集中宣传来收到效果，一定要循序渐进、讲求实效、贴近学生、注重方法。

其次，善于选择“议题”，变生硬单调的宣传为灵活贴心的教育。传媒的大学生就业舆论导向，实际上也是对大学生开展思想政治教育工作。舆论的“议题”类似于思想政治教育中的“教育介体”，所谓教育介体，即教育内容和教育方法，是指教育者用来影响受教育者的一定社会所要求的思想品德规范以及把这些思想品德规范传授给受教育者的各种活动方式和内容。教育介体只有符合受教育者的思想品德形成与发展的规律，适应受教育者的接受能力，才能引起受教育者思想品德的变化，达到教育目的。在传媒对公众进行思想政治教育时，要选择合适的介体(或议题)，善于发掘议题中关乎思想道德教育内容的因素，而忌无限扩展，纠缠在细枝末节和无聊的内容上大加发挥。议题要符合大学生就业情境，就能对大学生的就业思想和就业观念具有重大启蒙作用，或对不良思潮具有纠弊改偏功能。传媒舆论引导正是要敏锐抓住此种议题，进而一石激起千斤浪，引发社会反响传媒工作者只有认真研究新闻传播的现状和趋势，深入研究当前金融危机背景下大学生的心理特点和接受习惯，主动设置议题。善于因势利导。才能真正帮助大学生走出就业困境

再次，发挥传媒了望者的角色与功能，及时传达党和政府关于大学生就业的政策、精神，同时注重服务性，帮助大学生获得就业信息，引导大学生树立正确的就业观。

媒介融合的问题和对策范文

摘要：媒介融合是指以数字技术与网络技术的发展为依托，在不同媒介之间实现资源共享、跨产业合作，呈现出多功能一体化的媒介形态演化趋势，是伴随着科技的发展而引起国内外普遍关注的传媒现象之一。在行业竞争对各种传媒产生的越来越大的压力下，众多以媒介融合为基础的传媒集团相继涌现，不同媒体通过资源重整、优势互补，生产出融合型信息产品，本文从媒介融合的大背景出发，分析出地方媒体走媒介融合之路不仅必要，而且十分紧迫。

关键词：媒介融合网络媒体传统媒体地方媒体

媒介融合也导致了“融合媒介”的出现，例如互联网、手机媒体、IPTV等。这些融合媒介通常被称为新媒体，新媒体不仅分流了传统广播电视最具有购买力和成长性的受众，而且瓜分了相当一部分的广告市场，给传统广播电视的生存与发展种下了危机与隐患。但媒介的技术融合、产品融合、业务融合、市场融合、组织融合趋势，无疑也为长期困扰于中国电视发展策略带来了创新的重要契机。

一、地方媒体的媒介融合现状

地方媒体生存发展的历程可谓曲折艰辛。从初期的单纯增加广告播出来提高经济效益，到为了吸引受众长时间播放电视剧，最后甚至为了追求轰动效应制造虚假新闻。这些休克疗法不仅没有使地方媒体走出困境，反而在衰败的泥潭中越陷越深，地方媒体逐渐成为虚假广告肆虐的温床，电视剧专业户和虚假新闻的制造者。痛定思痛，一些地方媒体通过总结经验教训，不断进行包括技术设备更新、管理理念更新、节目形式更新、运营机制更新等一系列自我救赎式的创新改革。随着开放程度的不断加深，特别是中国加入WTO以后，中国的新闻传媒业不得不剥离政策的保护，走上对外开放的征程，发达国家跨国传媒集团打入国内市场并享受与国内地方媒体同等的待遇将成为不得不正视的现实问题。

二、地方媒体的媒介融合存在的问题

（一）广告费过于昂贵

地方报纸最主要的收入来源就是广告。收取广告费固然正常，但是刊登一则广告的费用是普通人是难以承受的。例如半版的彩色广告一天的刊登费就要一万元，一般的个人和小型公司根本承受不起，所以刊登这样广告的一般是房地产广告和汽车广告。大幅广告费用高或许情有可原，但是在报纸里刊登最小篇幅（一张标准名片尺寸大小）的广告也要一天800元。这对于渴望通过报刊招聘人员的小企业和个人商业买卖行为（例如房屋买卖等）纷纷望而却步。对于广告费昂贵的问题，如果借鉴天津《今晚报》的经验，多刊登商业信息，薄利多销，既招揽了人气，又树立自己在本地区的资讯地位，是有益的尝试。

（二）虚假新闻的出现

由于地方媒体记者的发稿量与工资挂钩，一些记者穷尽方法挖掘新闻线索。最简洁有效的方法就是发展“新闻线索人”。这些所谓的“新闻线索人”根本就不是真正的记者，不具备新闻记者的素质，对采访的核心内容并没有经过深思熟虑，对新闻是否可靠没有判断性，加之记者没有去实地采访调查，仅凭简单的文稿和几张照片来判断新闻是否属实是很困难的，不论怎样，记者的职业要求必须眼见为实，对于自己没有亲身采访的事件，即使新闻立意再好，也不能随便发表，这不仅是对自己，也是对广大受众负责的职业道德准则。

（三）人才流失现象严重

由于地方报纸财政实行自收自支政策，承受的经济压力要远远大于党报，所以报社的员工待遇不高，人才流失现象严重。目前报社里的合同员工每月工资只有一千左右，享受基本的五险待遇。这样的工资水平甚至比不上高档酒店的普通服务员。低廉的工资、辛苦的工作使很多人在短暂入行之后选择放弃。另一个原因是很多人只是都把这里当做一个驿站或是跳板，做一个暂时安身立命的地方，只把新闻采访当做工作来做，很少有人把新闻看作是一项事业来做。一些人往往做几年记者之后或跳槽或另谋高就。据老记者说，当年和她一批招聘进入报社的12个人目前仅剩3人。这些现象都是地方媒体普遍存在但是难以解决的问题。

（四）突发事件新闻的采访应对差

报社所招聘的人员大多是文科专业毕业，因此男女比例差异明显在深夜或者有危险性的新闻事件发生需要紧急采访，出于安全考虑一般都会选择让男记者进行采访，但由于男记者数量太少往往在人员配备上显得捉襟见肘。女记者虽然多但由于和男记者相比的个体差异往往无缘突发事件的采访，这是女性先天的弱势和不足无法去应付的。

三、对地方媒体的媒介融合存在问题的建议

（一）电视与网络媒体运营与技术模式的融合

在地方媒体为了生存、发展进行媒介融合的大背景下，传统的电视媒体与网络媒体进行资源共享、内容互动以进行优势互补就成为了一种新的运营模式。与国外发达国家进行比较就会发现，国内的网络媒体与各地电视台之间的融合相对来说不是很发达。当然，在融合的国际大背景下，国内网络媒体与地方电视台还是进行了一些非常有益的探索的。电视媒体与网络媒体在技术设备上的融合。前面刚刚说过，电视媒体与网络终端进行融合目前已是大势所趋。

（二）电视与手机媒体的融合

把携带方便可以随时随地使用的手机与电视结合起来，是媒介融合的最新产物，有着非常广阔的市场前景。手机电视，顾名思义，就是用手机看电视，这是第三种能够把手机接入终端的方式，也是继网络电视、IP电视、有线电视数字网电视、卫星移动电视和数字地面电视之外的又一种门类独立的信号接受模式，是适应手机消费者的视频新手段。3G网络与数字广播网的结合是“双模手机电视”最成熟的解决方案，手机已经达到兼容数字广播的标准。

（三）报纸与网络媒体的融合

报纸网站经历了从传统印刷版报纸的电子翻版，到综合类信息的服务网站，然后到大型新闻门户网站的发展历程表明了传统的报业媒体要想实现生存与发展，就不能只是仅仅满足于把报纸搬上网，还必须走媒介融合的道路，实行报纸媒体与网络等新媒体从形式到内容的全面的融合。传统报纸媒体跟网络媒体融合后形成的报纸网站要充分发挥网络互动性强的优势，可以通过虚拟社区的构建来体现互动性，以利于吸引更多的受众群体。

（四）广播与网络媒体的融合

网络电台的节目内容更加丰富，形式也更加直观和生动。网络广播媒体和传统广播媒体的网络版有着根本上的区别，网络广播媒体更具包容度。在形式上，网络广播媒体能够容纳传统广播、网络广播与手机广播；内容上，网络广播媒体包含传统的日播节目、网络电台的日播节目、历史音频节目的精编及特供的手机音频等多方面内容。网络广播媒体并不是简单地将传统广播电台的节目搬到网络中去。播客就是自助式广播。通过音频编辑软件（或运用视频编辑软件里的音频编辑功能），把录制、拍摄的内容上传到互联网上，就能够做成一个播客了。

参考文献：

[1]奥利弗·博伊德—巴雷特，克里斯·纽博尔德.汪凯，刘晓红译.媒介研究的进路[M].北京：新华出版社，2004年.

媒介融合的问题和对策范文篇9

媒介的扩张和其他企业的扩张一样，通常通过两种方式：一种是靠自我积累，也就是将企业的利润转化为资本，另一种是吸收外部资本，也就是通过上市等方式融资。前一种方法靠的是“用手挣钱”，这种原始资本积累的方式往往发展缓慢，后一种方式采用的是“用钱赚钱”，靠的是资本运营，可以使企业实现在短时间内快速扩张，甚至可以采用“小鱼吃大鱼”的方式(如美国本来名不见经传的大都会公司竟然以35亿美元买下美国广播公司)，实现企业的跨越式发展。

在现代媒介企业的发展中，资本对媒介的推动作用愈加显著。资料显示，目前世界排名20强的传媒公司，几乎全部与资本市场“联姻”。“20世纪80年代中期，国际证券发行量首次超过了信贷量，标志着筹资者的资金来源由原来银行信贷为主，变革为以发行各种有价证券为主”。

回顾：传媒与资本的“假面舞会”

从1994年2月我国第一家传媒类股份有限公司――上海东方明珠股份有限公司上市以来，我国传媒与资本市场的“牵手”之旅已经走过了14个年头。但是，国内传媒与资本的“联姻”究竟始于何时，因为政策上的明令禁止，一些传媒的暗中操作，以及一些学者对资本运营概念的看法不同而无法找出一个确切的起点。

根据周鸿铎、董天策等学者考证，将“传媒”与“经济”在国内具体联系起来的概念，最早出现在20世纪80年代。1984年5月，在厦门召开的广播电视系统函授教学工作会议上，首次提出了“广播电视经济”的概念。随后，在1985年和1992年的有关学术交流会上又分别提出了“出版经济学”和“报业经济”的概念。也就是说，在此之前，传媒业从事的或明或暗的投融资活动至少在名义上还处在名不正言不顺的状态。

至于“资本市场”的概念在我国获得合法的认可则在1993年以后。在党的文件中首次明确提出资本市场概念和发展资本市场的思想，始于中共十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。文件提出，在发展金融市场的过程中，资本市场要稳妥地发展债券市场、股票融资。至此，传媒业的资本运营才能够合法地提上议程。

事实上，在上海东方明珠股份有限公司上市之前，一些传媒单位已经开始或明或暗的投融资活动。这主要表现为上世纪80年代以后，一些媒体开始投资实业，主要是投资经营“三产”和投资收购其他产业；合作经营，吸引业外资本合作经营传媒，合资经营，媒介下属企业实行股份制改造，吸收业外业内资本投入等几种方式。

但是，“中国媒介产业的上述三种投融资形式还称不上涉足资本市场”。因为“所谓媒介资本市场是媒介进行中长期资金融通的市场。在媒介资本市场上，资本的供求双方通过金融产品的买卖实现各自的目的，媒介通过出售金融产品来筹集资金，资本供给者则通过购买媒介发行的各种金融产品进行投资”。而我国目前媒介单位与资本供给者之间“进行合作、交易的对象是实体，而非金融产品”，因此，“并非真正意义的资本市场”。

由于国家相关政策的限制以及国内传媒资本市场的不够成熟，当前国内传媒与资本的包括上市在内的合作，即便不是在“暗送秋波”，也是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”，就是一些大胆公开“牵手”的，也还大都处在小心翼翼，边走边看，甚至心思各异的“试婚”状态。回顾20多年来国内传媒在投融资领域与资本的各种形式或明或暗的合作，与其说是“牵手”和“联姻”，倒不如说是一场还难以得到充分认可的传媒与资本的“假面舞会”更为贴切。

难题：多重属性的博弈

由于传媒经济是一项与意识形态密切相关的“舆论经济”。由于传媒经济具有商品属性、政治属性和公益属性，传媒经济因此也被视为“既是商品经济，又是政治经济，也是公益经济”的多重属性的特殊经济。

正是因为传媒经济具有政治、公益和商业的多重属性，国家在传媒体制改革、政策制定的“放”与“管”之间往往不能唯经济效益的马首是瞻，而是瞻前顾后，综合考虑政治、经济与社会的多重因素。最为明显的是要兼顾政治与经济的双重效益。尽管顺应当今国际资本市场发展的潮流，推动我国传媒整体上市，对于发展壮大我国传媒经济，促进传媒业整合兼并，向集约化规模化发展，从而对内增加财源，对外应对国外大型传媒集团挑战都有重大战略意义。

但是，当放开搞活传媒有可能与国家的政治安全和社会利益相冲突的时候，政府无论如何都不会用牺牲政治和社会利益的代价去换取一时的经济收益。这也是国家始终维护出版权作为国家赋予新闻出版单位专有权利，任何“新闻出版企业在合作或融资活动中不得出让或变相转移，不得为小团体、个人牟利而出售或变相出售”，以及“新闻出版企业不得以合作等名义让出资方、合作方或个人承包或变相承包本单位的编辑部门”的一个根本原因。

当然，国家在传媒资本市场采取谨慎的态度，采取“分类试点”、“边缘突破”的做法的同时，也不乏对传媒业，特别是一些上市的传媒业，在经济安全方面的考虑。毕竟在世界范围内，传媒资本运营在使传媒获得优化资源配置、分散市场风险、实现快速发展优势的同时，也可能使其面临更大的风险，其结构重组也不乏失败的案例。

当前我国传媒类上市公司“在享受荣耀的同时，也让自身存在的诸多问题暴露出来”，“包括报业概念在内的多数传媒上市公司的业绩都开始出现下滑”。现存的问题主要有：作为特殊产业，传媒类企业在上市融资过程中；存在被外资收购，进而影响国家文化安全的风险；上市公司业务单一，关联交易比重过大，国有股一股独大，难以保证其他所有者权益，以及上市公司管理水平低，管理人才滞后等方面。

正是出于这些众多因素的综合考量，国内传媒与资本的“联姻”，特别是“整体上市”的做法，还有待国家在管理体制上和管理理念上更深刻的大胆创新和思想解放，这也注定了传媒与资本真正进入佳境的合作还有不短的路要走。

展望：路径选择与创新

为了防止传媒“整体上市”后有可能造成国家对传媒内容和传媒公司控制权减弱或失控的问题，可以借鉴国外经验制定特殊的股权政策：

一种是借鉴英国的“黄金股”制度。“1979年英国开始推行国有企业民营化，考虑到股改后，政府可能无权对企业的经营管理进行干预、控制，为保证国家、政府的利益，英国政府设立了‘黄金股’制度，‘黄金股’不同于普通股、优先股，无投票权、收益权，不能用于担保、抵押，其最关键的是掌握重大经营决策的‘一票否决权’”，因此“即使转变为全民营企业，政府仍可通过‘黄金股’行使对企业的管理控制”。

二是借鉴美国的双重股权制度。“美国为那些不愿放弃未来控制权，同时又想上市融资的公司原始股东专门设计A类股和B类股，二者拥有同等的收益权，但具有不同的投票权，其中B类股的股东在董事选举、重要的公司交易(如合并或出售公司及公司资产)等重大事项上拥有极大的表决权，据此通过少数股权控制企业。”“双层股权结构可以确保创始人对公司的持续掌控权，维持公司独立的发展和独特的风格；可以使管理层尽量避免为取悦投资者而采取的短期行为，从而能关注公司的长期发展战略，还可以作为一种有效的反恶意收购计划”。

其次，是制定特殊的政策，特事特办，保持政府在主要人事任免、重大决策、内容终审上的专有权利。

媒介融合的问题和对策范文1篇10

报纸面临的困境

据《2010年度中国传媒产业发展报告》，目前我国正式出版的报纸有1937种，平均期印数20837.15万份，总印数439.11亿份，总印张1969.4亿印张。与前一年相比，种数下降0.31%，平均期印数下降1.5%，总印数下降0.86%，总印张增长2.01%。由此可见，除去总印张数有所增长以外，其他数据均处于下降趋势。传统报纸的发行量正在下降，影响力正面临严峻挑战。

与此同时，报纸广告额有所增长。据中国政法大学传媒与文化产业研究中心监测数据显示，2009年，我国报业广告实收平均增长率仅为2.75%。这一数据在2010年前三个季度分别达到了23.53%、19.46%和13.78%。但是在广告经营增长的同时，我们需要注意两个问题：一是报业广告市场并未与整体广告市场同步增长，二是广告结构恶化。2010年我国报业广告一个明显的变化是支柱行业的广告集中度下降，房地产、IT等优质广告资源比重下降。央视CTR的调研数据显示，2010年上半年报业广告刊登额比2009年同期增长21.9%，其中零售业增长35.7%，汽车业大增50.9%，而作为报业第一大广告行业的房地产广告仅增长1.6%，其在报纸媒体的广告投放份额已经从2008年的30%下降到2010年的24%。这些情况会影响到报业广告的进一步回升和增长。

另外，根据CTR市场研究在36个城市进行的读者调查数据显示，2006年与2001年比较，全国城市报纸读者的日到达率从70.6%下降到65.4%，5年间报纸读者规模下降了5.2%。具体到读者结构方面：2007年与2001年相比，15～24岁读者下降了3.6%，25～34岁读者下降了12.7%，而55～64岁读者日到达率增长了1.5%，65岁以上则增长了14.8%。由此可见，报纸读者老龄化趋势明显，年轻读者尤其是24岁以下的读者流失相当严重。

根据上述数据，报纸媒介如今正面临着发行量下降、广告结构恶化、受众人数减少及老龄化等诸多困境。之所以造成这一局面，不仅仅是报纸媒介自身的发展生命周期的影响，更大的影响因素是伴随着数字技术和网络技术的逐步成熟和广泛应用而出现的新媒体的冲击和挑战。截至2011年3月的数据显示，中国网民人数达4.04亿，互联网普及率达28.9%，超过世界平均水平，使用手机上网的网民达到2.33亿人，其中18～24岁的网民占65.4%，大专及以上学历网民占42.9%，同时大专及以上学历人群中网民的普及率超过90%。这表明年轻的、受过高等教育的读者纷纷转向网络，改变了以往依靠纸媒获取信息的媒体接触习惯，对报纸的忠诚度降低，这将对媒体今后的发展格局产生极大的冲击。

报纸如何增强融合性

信息采集融合。这一方面指采用多样而融合的信息采集手段和方式，另一方面指采编人员的融合，其中需要特别强调的是原来意义上的受众也可以充当信息采集者的角色。

报纸传统的信息采集手段主要是纸笔、录音机、照相机、电话等，采访方式以面对面的访问和采集语言信息为主。这些采访手段与方式费时费力，降低了传播的时效性，也无法获得丰富、全面的非语言信息。现在有些报社的记者特别是一些年轻记者开始用一些新的技术手段和新的方式进行采访，如电子邮件、MSN、QQ群等。

采编人员的融合，首先是打破原来把采编人员条块分割的状态，按照信息传播的多种渠道划分编辑部，如手机新闻部、网络新闻部、纸媒新闻部。记者部专门负责采访，每个记者都是全能记者，用多种采集手段获得文字、声音、图像等多方面的信息，记者的采访多以团队为单位进行。记者把同一条信息按照不同编辑部的需要，制作成多条新闻稿件。其次，充分开发和利用“公民记者”。这种让受众参与的信息采集形式既增加了信息来源，减少了信息获取成本，同时还增加了受众参与新闻的积极性，可谓一劳多得。

内容形态融合。在媒介融合的背景下，能够适应新的传播渠道的内容形态、具有竞争力的内容资源，是未来媒介融合竞争的中坚力量。即使在媒介融合的趋势下，内容为王的竞争铁律也是不会改变的。

面对媒介融合的背景，报纸媒介已经在内容形态上与新媒介进行了初步的融合尝试。很多报纸已经开始转载博客文章、网络帖文，或辟专栏专门刊登网民观点，在报纸版面上呈现一种新的内容形态。如《中国青年报》“数周刊”中的“青年社区”不仅内容来自于网上，而且版面设计也像一个网站的页面。

多渠道传播。作为报纸，重要的是“报”，而不是“纸”。报纸行业要认清这一点，在秉持内容为中心的前提下，借助新媒介拓宽其传播与发行渠道。报纸媒介由纸张一元媒介的载体转换到多元媒介的载体；其传播渠道由单一的“纸”传播到现在可以通过网络、手机等新兴媒介进行传播。报纸行业可以脱离“纸”，利用终端显示和存储设备（电脑、手机、PDA、手持阅读器等）的快捷、即时特点，吸引受众群的眼球，可以借助媒介信息传播途径的多样化，结合各种媒介的优势，深入挖掘适合媒介传播的形态。实现内容产品生产的“一次生产、多次加工、多功能服务、多载体传播”。

多媒体互动。这一点突出地体现在重大事件、热点事件的报道上。重大事件、热点事件信息的最早发出者往往是新媒体，就像一个试探性气球，一旦得到热烈反应，传统媒体便跟进，对事件的真相、背景、原因给予更权威的探析。受众或网民对传统媒介的声音也开始关注并作出反应，或赞成、或质疑、或反对，并借助多种渠道（主要是网络）表达他们的态度，报纸也会针对受众的意见给予进一步的报道或解释。这样，报纸与受众通过新媒体形成了互动。最突出的多媒体互动的成功案例是汶川地震报道中的媒介互动。在这次全媒体互动过程中，地震发生后的几分钟内，相关的信息都是以手机短信、视频、即时通讯(QQ和MSN)等新媒介迅速传播，展示了灾区各个方面的信息，尤其是展现了一些个人化的珍贵体验。

报纸走向融合的难点与对策

更新观念，建立融媒思维。传统媒介必须更新观念，建立媒体融合的思维，开辟新路，积极适应传播媒介的生态环境和受众需求。

首先，在思想观念上，积极接受并利用多样而融合的信息采集手段和方式，如电子邮件、MSN、QQ群等。同时建立信息采集者的角色多样化观念，如受众也可以充当信息采集者。其次，建立内容形态多样化观念，媒介可利用网络内容，如论坛、博客或微博等，用网络原生态的内容丰富充实版面，对庞杂的网络内容进行筛选刊登，根据版面和报纸风格需要挑选合适的网络转载内容。再次，报纸媒介的从业人员要建立“报”而不一定“纸”的多媒体传播观念。报社应逐步发展成为现代化的信息采集与传输机构，采集信息的手段多样，传播信息的渠道也多样。也许有一天，作为纸媒的报纸真的消失了，但报社及其从业人员不会消失，只不过他们的工作有所变化，不是把新闻放在新闻纸上，而是把新闻置于多种数字媒体上。

尽快培养全能记者。中国人民大学蔡雯教授认为，媒介融合之后需要两类新型人才：一是能够在多媒体集团中进行整合传播策划的高层次管理人才；二是能够运用多种技术工具的全能型记者编辑。关于这两类人才，蔡雯教授这样分析，第一类人才是精通各类媒体的专家，既通晓技术，能够利用先进的技术进行新闻信息报道，同时也懂得媒体的经营管理。这类人才必须具备的素质是懂技术、懂新闻、懂管理，但此类人才通过高校培养成功的可能性很小，一般是有着丰富新闻实务经验、在多种媒体工作过的从业人员中成长起来的可能性比较大。第二类人才的特点主要是技术全面，能够承担多媒体报道任务。西方媒体冠之以“超级记者”、“背包记者”、“行动记者队”等多种称号。一般媒体考虑到成本控制的因素，多媒体报道不可能分出太多的记者分别承担，因此要求有一批优秀记者，掌握较全面的多媒体技能，他们配备笔记本电脑、数字录音机、数字相机与录影机等高科技器材，能够同时承担文字、图片、音频、视频等报道任务，为多种不同媒体提供新闻作品。

体制创新。媒介融合遇到的最大困难是体制问题，媒体的体制改革必须跟上步伐。在符合我国国情的基础上，积极借鉴国外成功的体制范例，促进我国媒介融合的进程。由于我国报纸媒介的双重性质，报纸媒介是在政府规制和市场规制双重作用的影响下运作的，不同于西方媒体的完全市场化运作。因此，具有双重性质的报业在经营与管理方面仍然面临着一系列的问题。

媒介融合的问题和对策范文篇11

【关键词】媒介融合；融合新闻；组织融合；媒介管理

一、简述“媒介融合”和“融合新闻”

尼葛洛庞帝在1978年首次正式提出“媒介融合”这一概念。而在世界范围内传媒行业发展最为迅速的美国，媒介融合才从根本上实现了由理论到实践的质的飞跃。关于“媒介融合”这一概念的具体定义，学者们众说纷纭，目前还未出现公认的定论。例如美国教授浦尔曾指出：“媒介融合就是各类媒介逐渐呈现出功能一体化的趋势，而这种趋势则是由电子科技发展造成传播形态出现聚合而导致的。”另一方面，美国新闻学会媒介研究中心主任却指出：“媒介融合实质上是各类传播形态的媒介进行联盟合作的状态，一般包括了视频传媒、印刷传媒以及数字传媒等。”[1]在我国，中国人民大学的著名学者王菲是这样定义“媒介融合”的，她认为：“媒介融合必然是出现在电子技术迅速发展的时代背景之下，而不同媒介之所以发生融合互动是因为新闻信息消费者的终端需求。”[2]现代人对新闻信息的消费早已呈现终端多维化趋势，平面终端、电视终端、电台终端、手机终端、PC终端、LED终端等消费形式多时间段融合。在具体媒介融合的过程中，我们发现其实所谓媒介融合同时涉及新闻内容融合、媒介网络融合以及媒介终端融合这三大过程。

“融合新闻”的概念首次出现于美国的论坛公司以及媒介综合集团，通常我们认为它是媒介融合发展背景之下的必然产物。而国内初次引入“融合新闻”这一概念是在2006年，由中国人民大学新闻学院的蔡雯教授介绍引进。[3]尽管历年来传媒业不断针对“融合新闻”展开研究讨论，但是并没有对其基本定义得出一个公认定论。在结合研究学者的定论背景之下，本文认为所谓的“融合新闻”实际上是媒体工作者在利用社会发达网络技术的基础之上，将所收集的新闻信息进行整合归纳而后在统一平台上进行公布，而信息接收者则可以在不同的媒介形态中接触新闻信息，如社会民众可以借助手机、电视、电脑、电台等媒介工具了解实时新闻信息，其融合的特性主要体现在融合、融合上，即统一平台、至多媒介终端。

如上所说，“融合新闻”本质上是媒介融合发展进程中的必然产物，但绝不是唯一产物，同时“融合新闻”的良好发展也能够推动媒介融合走上更加稳健的发展平台。在实际传媒发展过程中，要想使“融合新闻”成为改变传统旧模式的有力手段，就必须培养有良好新闻素养的工作团队、采取有效的新闻改革措施并帮助新闻公众构建一定的媒介素养。总的来说，媒介融合和“融合新闻”其实是相互依靠的统一发展机构，在进行传媒业改革的过程中不仅要关注“融合新闻”的发展情况，更要关注二者的契合度。而本文将针对媒介融合下“融合新闻”的发展情况进行讨论分析。

二、媒介融合下“融合新闻”为我国新闻业带来的挑战

首先，为保证“融合新闻”合理性发展，就必须设置完善的媒介规制以及传媒业内部的管理准则。之所以在发展“融合新闻”的进程中要注重相关规则制度的设定，是因为媒介管理体制中所涉及的各类规则制度将直接决定媒介融合的质量，而“融合新闻”恰恰是媒介融合中的重要产物。具体来说，我们不仅仅需要瓦解原有媒介管理中的区域分割与行业分割制度，更应该从根本上打破这种将单一媒介形态作为发展基础的传统传媒发展模式。而新制度的建立以及旧制度的瓦解都需要经历较长的一个过渡期，在这段时间内我国新闻业也将遇到很多发展阻力。目前，国内已经出现了一些全媒体新闻中心，例如烟台日报传媒集团2007年开始研发并在2009年成立的全媒体新闻中心就是一次很好的媒介融合实践。这种全媒体新闻中心在统一平台的基础上，融合至少三种及以上媒体组织，最终实现在一定范围内采集不重复，发行多渠道，尽可能一文多用，创造新闻采编的最大使用价值和最大范围地实现新闻的受众满足。这种形式无疑是一种很好的尝试，它打破了原有的媒介机制，对多维度的媒介组织进行了很好的融合，在经济效率、人力效率上能够实现优化。

其次，由于“融合新闻”所直接涉及的传播媒介与新闻内容的多样化、丰富化，发展“融合新闻”需要一支高效优质的新闻工作团队，因而目前国内新闻工作者本身的职业生涯也面临着一定的挑战。新闻工作者必须在最快的时间内成为符合“融合新闻”发展的新型人才，努力提升其全方面素质，争取成为全能型的记者编辑人才或者新闻行业管理人才。全能型的记者编辑人才除传统的新闻采写编评技能外，还要能够熟练使用现代化采写工具——电脑、智能手机、摄像机、照相机等，能够同时满足手机新闻、网络新闻、纸质媒体文字图片需求以及网站、户外LED屏的视频需求。

最后，新闻业在发展“融合新闻”的同时还必须得到社会公众的配合与支持，需要社会公众表现出一定高度的媒介素养。这是因为“融合新闻”在正式推广的过程中不能单单依靠新闻业单方的操作，也必须鼓励公众进行积极的互动，达到一种新闻共享的局面。然而如何鼓励社会公众积极和谐地加入“融合新闻”的发展中来，就成为目前新闻业的一大难题，积极争取媒介之外的个人力量参与到“融合新闻”的发展过程，从而使新闻业呈现“分众化”，也是极为重要的挑战难题。[4]

三、“融合新闻”的发展困境及对策

由于目前我国的媒介融合形态并不完善成熟，因而“融合新闻”的发展尚处于初步阶段，在这一发展阶段之中，受到来自各方面的压力与阻碍，出现了以下列三点为主的发展困境：

首先，目前国内的新闻发展业对于数字信息内容还未能进行有效管制，或者说尚未为联盟平台构建起系统化的信息分享平台，而具体的生产商之间也无法针对数字信息进行相互沟通交流，导致新闻信息的分享途径遇到阻塞。在这种信息孤岛的合作背景之下，很多资源信息都在无形中被浪费，“融合新闻”的进一步发展更是举步维艰。目前，国内很多媒体尚未掌握部分新闻信息的采访报道权，特别是在跨地区以及跨媒体的采访活动中其所受到的阻力在极大程度上影响了新闻正常运作。另外，部分媒体虽然掌握了一定的采访报道权，但是由于信息传输媒介之间的融合尚不成熟，对于数字信息内容的管理制度尚未健全，因而很多新闻报道编辑环节都无法朝“融合新闻”的方向前进。

前文所提到的全媒体中心，其举措固然好，但仍有一定的局限性，这个局限性在于这个“全”是有限制的“全”，是在某个媒介集团内部的“全”。如果未来全媒体新闻中心能够以市或者省为单位，并且能够以一定制度为保障，实现新闻的无障碍跨地区采编，才能称之为真正意义上的“全”。

其次，由于“融合新闻”的发展需要建立在崭新的信息平台之上，因而新闻业需要在新的媒介生产流程之中开展工作，而新事物新方式将会给新闻业发展带来转型期的压力。在传统媒介生产流程中，新闻工作都是以采访编辑为其核心内容，而在新媒体的介入以及媒介融合的大背景之下，新闻工作必须突破原有信息流动上的阻碍。在新型发展模式之下，为了更好地推动“融合新闻”，就需要组成互动性较强的新闻报道团体。目前而言，媒介融合将要求电视、报刊以及网络媒体进行互动性合作，通过文字、视频、音频等信息报道来体现“融合新闻”的多样性与进步性。但是由于不同媒介之间原有操作流程各不相同，因而在短时间内进行磨合合作是较为困难的，新闻业也因此在平台整合上面临着困境。

烟台日报传媒集团全媒体新闻中心的记者属于全能型记者，他们采写的稿件除了文字外，还可以同时满足集团所属媒介的图片需求以及网站、户外视屏的视频需求。同时，新闻中心和各媒体之间的稿件分两条线：一是特约稿件，设定保护期，为特定媒体专供，保护期内其他媒体无法看到；二是待编稿件，除特约稿件外的所有稿件进入待编稿件库，纸质报、手机报、电子纸移动报、网站等媒体编辑部各取所需进行“深加工”。这样的设计一定程度上可以加速新闻信息的流动，同时记者编辑原有的工作岗位大致不变，流程上略微改动，但是整体流程简化，这就保证了新闻平台磨合度的减少。那么是不是我国其他地区都能照这个模式来呢？也未必。每个区域有自己的区域特色和媒介发展重点，不能一概而论，而且这个中间还要涉及不同质媒介之间的合作问题、利益分配问题等。另外，统一平台的新闻该如何利用实现其最大化利益，也是一个值得讨论的问题。像有的全媒体中心就设置了类似管理的平台，哪里用了、怎么用的都能查询到，避免出现同一媒介上重复使用的情况，也能保证不同媒介在使用技巧上不重复。

最后，在媒介融合的新型时代，新闻业的媒介公信力也受到了一定的质疑。我们往往将民众对新闻媒体的认可度以及采信情况作为衡量其权威的标准。一般来说，传统媒体虽然在信息传播速度以及形式上无法超越新媒体，但是传统媒体在民众之间的权威性却相对较高。因而目前新闻业在媒介融合的基础之上发展“融合新闻”时就容易受到公信力的质疑。

因此，新闻业应当通过正面宣传工作为新媒介树立积极的舆论形象，使媒介融合的过程中新媒体与传统媒体能够相互磨合、共同引领新闻舆论视野。在这一过程中，我们尤其应该重视网络媒体新闻信息的真实度。一直以来，网络媒体的公信力偏低是不争的事实。“融合新闻”首先要保证新闻的可信性，才能增加融合媒介的公信力。如果在媒介组织中设置采纳新闻信息的核查制度，就能够大幅减少网络假新闻信息的不良影响。

针对上述所提及的“融合新闻”在发展中所面临的挑战与困境，本文提出以下几方面的对策：

第一，我们应当尽快通过完善制度来促进新闻业各媒介组织之间的融合。从本质上来说，之所以新闻业发展到今天需要进行媒介组织融合，其主要原因是为了满足人们对于新闻信息的规模化以及差异化要求。此外，人们不仅主观需要即时掌握一手新闻资讯，科技网络的迅速发展也使得传统新闻模式无法再满足社会文明进步，因而媒介融合就成为必然趋势。而为了能够促使各媒介之间和谐稳健地合作发展，就需要借助于相关的规则制度。这里所提出的规则制度不仅仅局限于媒体企业内部，更是指有关政府部门的政策制定过程。由于新闻工作是为服务社会而设立，适当的新闻信息引导以及舆论指引往往能够协助政府部门解决很多社会问题，因而政府应当从制度政策上给予新闻发展以支持。就媒介融合发展过程来看，政府一方面可以通过相应的制度政策来鼓励社会成员参与到新闻活动之中，从而扩大媒介终端的信息数量；另一方面，政府也应当给予媒体终端的发展一定的资金支持，通过提升技术设备的性能使资源信息开发共享更加便利，也可通过鼓励政策来推动社会范围内的媒体技术创新。

第二，“融合新闻”在发展进程中应当借助于科学化的媒介管理，从而进一步进行媒介定位。由于媒介工具本身的多样性，以及新闻信息的多样化发展，所以只有在正式发展“融合新闻”之前完成媒介定位操作，才能够最大程度地发挥不同媒介的不同新闻影响力。举例来说，为了能够达到“融合新闻”的高效性，当突发事件发生时，新闻单位就应当及时成立赶赴事发现场的报道小组，而他们在现场所收集的实际信息即是进行后续新闻编辑的一手资源。但是这类报道小组并不单一性地属于电视媒介内部组织，或者报刊媒介内部组织，而是由新闻单位统一管理，现场带回来的视频、音频、文字等资料再交托给不同的媒介进行区别化编辑。而区别化编辑的过程就是展现不同媒介不同新闻定位的过程，网络媒介一般更偏重于视频剪辑，往往强调在第一时间将编辑完成的事件视频发到网络上进行公布；而报刊媒介则更关注于从各类资料中提炼主要信息，通过专业的新闻写作者进行语言组织后再排版出刊。这样，融合后的媒介能以网络的广度、报纸的深度、手机的速度以及其他媒介形式的特色，搭建起更好、更新的传媒平台。在新的平台上，新闻信息能够更好地被、被吸收，达到“融合”的目的。

第三，新闻媒体应当借助品牌塑造来提升其社会公信力。几乎对于每一种市场产品来说，品牌对于建立其市场竞争力以及公信力都有重要影响，对于新闻媒体来说亦是如此。不同媒介之间所存在的竞争往往都是其媒介品牌之间的竞争。以传统媒介来说，其品牌公信力往往取决于其成立时间，由于通过了时间的检验与筛选，因而在社会公众之间颇具权威性。而对于新媒体而言，要想在短时间内树立起媒介品牌并树立核心竞争力，就需要借助于深刻的宣传推广工作。以新浪、搜狐等网络新闻平台为例，为了能够树立起媒介品牌，其纷纷推出新浪微博、搜狐视频等非完全新闻类平台，事先吸引与认可，而后逐渐发展成为权威以及公信力较强的新闻媒介平台。并且，媒介组织可以尝试以旧带新地推出并建立新的品牌，扩大其媒介平台的涉及范围。

四、结语

社会科技发展、经济文明进步以及国际竞争压力都迫使新闻业不得不进行媒介融合的革新之举。而目前“融合新闻”作为媒介融合过程中的主要产物，完善相应制度、科学化媒介管理以及树立媒介品牌等都是推动“融合新闻”发展的主要方向。在媒介融合以及“融合新闻”的实践发展过程中，新的挑战总是伴随着新的契机，只有跟随社会发展脚步，以服务为宗旨，才能保障“融合新闻”朝着成熟完善的方向逐步发展。

参考文献：

[1]许颖.媒介融合的轨迹[M].北京：中国人民大学出版社，2011.

[2]王菲.媒介大融合[M].广州：南方日报出版社，2007.

[3]蔡雯，李从军.媒体融合与融合新闻[M].北京：人民出版社，2012.

[4]戚鸣，黄楚新.媒介融合背景下的新闻报道[M].杭州：浙江大学出版社，2010.

媒介融合的问题和对策范文篇12

高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。〔U高校媒体是社会信息系统的重要分支，在做好高校宣传思想工作，加强意识形态阵地建设方面具有深远影响。一些学者就高校媒体媒介融合的宏观研究、报网融合研究、媒介管理研究等方面展开论述。

一、对媒介融合和内涵与外延的认知

(一）媒介融合概念的提出

“媒介融合”的概念最早于1983年由美国学者I?浦尔首次提出，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。美国新闻学会媒介研究中心主任AndrewNachison将“媒介融合”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”。美国西北大学教授戈登归纳了所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合、新闻表达融合等五种媒介融合的类型。

陶喜红进一步指出，“融合”这一概念与大众传播真正意义上的联姻起源于20世纪70年代中叶计算机和网络的发展。郑保卫、樊亚平、彭艳萍研究发现，“媒介融合”属于互联网兴起之初所产生的取代论和共存共荣论相互争论时期。这里所说的融合，是指网络媒体与传统媒体的和平共处,联合发展，显然它与现在舶来意义上的媒体融合属于不同的概念。

(二）认识的深化

随着科技的进步以及新闻实践的不断发展,我国学术界对媒介融合这一概念的认知已不再停留于表面上的理解。吴海荣从研究个案出发，认为媒介融合既可指宏观的产业、人力层面的相对集中，又可指微观的新闻制作的各个环节的资源共享。⑴李红祥认为媒介融合的界定要从技术/软件融合、产业/市场融合、内容/服务三个层面加以界定。m蔡雯则认为媒介融合的深层次含义是指在数字技术和网络传播推动下的通过新介质形成的各类型媒介的汇聚融合。

在表现形式上，媒介融合应该既包括硬的新闻实体的融合,又表现为软的媒介技术、管理体制的融合。王闻俊从动态过程的角度出发,认为媒介融合包括组织结合、收购合并、传播手段、媒介形态等四个阶段，孟建、赵元珂认为，媒介融合既包括在传媒业界跨领域的整合并购，并借此组建大型的跨媒介传媒集团;媒介技术的融合,将新的媒介技术与旧的媒介技术联合起来形成新的传播手段，甚至是全新的媒介形态。

二、高校媒体融合研究现状

相比之下，学界对高校新闻媒体的媒介融合研究相当薄弱。当前主要集中在三个方面:宏观媒介融合研究、报网融合研究、媒介管理研究。

(一)宏观高校媒体融合研究

张文莉研究指出，高校媒体的媒介融合主要体现在内容、终端、组织和管理方式等方面。作者认为,高校校园媒体应该从内容重整和组织重构两方面人手。在内容重整上，重视整体策划，注重互动。在组织重构上，组建全校统一的新闻管理机构，建设一支专业化、全能型的采编队伍。娄雷认为，高校的校园媒体资源融合，既包括不同新闻主体、经营主体的融合,也包括不同传播技术、传播方式的融合，在组织构成、人员配备、职责分工等方面相互协调，优势互补。

°高校传媒整合既符合高校媒体的发展诉求，又是当代高校宣传工作的发展需要。梁燕燕认为,高校传媒可探索构建“新闻中心——实训基地”模式，将新闻中心开放为高校新闻学科的实践教学平台，将校园宣传任务分解为高校新闻学课程的实训作业。此举既有利于从根本上解决高校传媒缺乏专业人才的问题,同时又极大改善高校新闻学专业实践教学环节的困境。

(二）高校报网融合研究

高校“报网融合”是不同新闻主体、传播技术、传播方式的融合，以信息资源共享为基础，实现立体化的新闻报道、捆绑化的客户服务和多样化的传播手段。李秀芹认为，高校报网互动有利于校报与网络的“快”与“慢”、“容量大”与“容量小”、“交互性”与“单向性”的优势互补，是高校校报生存和发展的必然选择。在工作理念上，张碧红认为应该实现媒体的重心从报纸转移到网络，搭建读者网友的互动社区,通过打造“新式在线编辑部”、注重校园网事“深加工”、整合校园宣传资源等方面，推进高校“报网融合”创新发展。

赵立兵，杨宝珠研究了高校校报与微博的融合发展,认为微博等新媒体的及时性、现场性、互动性等优势，能够与高校平面媒体的权威性、深度性、全面性进行有效互补。在具体融合路径上,主要表现为“微新闻”、“微专题”、“微采访”、“微活动”、“微服务”等形态，推动高校校报的新发展。"

(°三）媒介管理融合研究

在媒介经营管理层面,高校校园媒介融合，有利于实现新闻业务上的资源共享,增强校园新闻的舆论引导能力。赵明认为，高校校园媒体的融合应该从新闻媒体从业者及新闻工作体制人手,在新闻工作体制方面，整合校园媒体,实现资源共享，学校宣传部门在体制上保证组织运作。

王世华认为，从传播内容、组织架构与人员构成来看，高校的媒体融合远没有成功,作者指出,应明确现有媒体的主从关系，不同媒体形成优势互补，避免同质化,同时还要实现组织机构、运行模式与从业人员的有机融合,从理念、组织机构、运行模式、从业人员等多方面全力打造多媒体融合的髙校“全媒体”。

三、结语

媒介融合是当前学界的研究热点，从一开始被引人的舶来品，到结合我国具体国情的本土化研究，学界都有较为深人的分析，研究视角也十分丰富多元。相比较而言,高校新闻媒体的媒介融合研究过于薄弱,这与高校新闻媒体及其在宣传思想工作中的重要作用不匹配，而且与高校新闻媒体的实际发展状况不符。媒介融合是包括高校新闻媒体在内的未来发展的重要方向，所以有必要加大对该问题的研究和思考。

对髙校新闻媒体的媒介融合研究主要集中在宏观研究、报网融合研究、媒介管理融合研究等内容，呈现纵深化和多元化的发展趋势，但是总体上数量不多，力度和深度均不足，这一定程度上说明学界对于高校的新闻媒体及其媒介融合领域不够重视。高校是意识形态建设的前沿阵地，在新形势下进一步加强和改进高校思想宣传工作，巳经上升为党和国家的战略工程。而高校新闻媒体及其媒介融合的实践发展，是这一战略工程的题中应有之义。因此，有必要加强对这一领域的实践探索和学术研究。