图书室管理实施方案范文篇1

一、乡镇（办事处）办公室档案文书管理工作的特点分析

（一）乡镇（办事处）办公室档案文书管理重在收集、保存资料。档案文书管理具有较强的安全性和完整性，在具体落实此项工作的过程中，能够针对发生的人物和事实过程进行记载，以及相关文件和资料进行收集，在此基础上采用人工分类的方式对资料进行分类、归档处理，如此可以将单位内的人事信息、事件信息及其他信息良好地保存下来。这充分说明了乡镇（办事处）办公室对档案文书具有收集和保管的职责。

（二）文书档案应用于文书工作，也形成于文书工作。通过对乡镇（办事处）办公室档案文书管理做进一步分析，可以确定所进行的一系列档案文书管理工作，其中涉及较多文书工作内容，如文件的搜集、文件等级分配、文件运转、文件催办等，这在一定程度上促进了文书工作的形成，为更好地展开文书工作创造了条件。

（三）乡镇（办事处）办公室档案文书种类繁杂。乡镇（办事处）办公室档案文书管理还具有档案文书种类繁多的特点。之所以这么说，是因为办公室档案文书管理工作需要对单位相关的人事、事件、文件等进行收集、整理、分类、归档等处理，这势必会对各类档案文书进行处理，如人事档案、行政档案、收发文件、责任书等。

二、改进乡镇（办事处）办公室档案文书管理工作的策略

考虑到乡镇（办事处）档案文书管理实施的重要性及其具有以上特点，对其予以优化、改进，应当侧重于以下几方面，即：

（一）规范办公室档案管理制度。在办公室档案文书管理越来越重要的情况下，必须要保证此项工作规范化、合理化、标准化的落实，如此才能充分发挥其管理作用，提高档案文书的使用价值。当然，要想实现这一目标，就要规范办公室档案管理制度，明确档案文书管理标准，建立规范化的管理程序、细化管理流程，进而约束、规范档案文书管理，从而保证各项档案文书管理工作有序、有效推进，提高档案文书管理的有效性。所以，规范办公室档案管理制度，可以有效地约束和规范档案文书管理工作，这对于提高乡镇（办事处）档案文书管理工作水平有很大作用。

（二）强化档案文书的收集。作为档案文书管理最基本的工作，档案文书收集是否全面在一定程度上决定档案文书管理的效果。出于提高办公室档案文书管理工作水平的考虑，应当注意强化档案文书收集工作。也就是详细了解乡镇（办事处）工作动态，及时收集各种类型人事和事件信息，按照规范格式进行记载，合理分类，妥善保管；对于收文和行文的程序进行规范；对资料进行目录编号，入库的档案应尽可能完整。特别要注意对具有保存价值的公文、材料、图表及会议文件等进行综合立卷，进而对其进行统一管理，以便后续工作之中能够再次应用这部分档案文件。

（三）提高办公室档案文书人员专业素质。作为负责乡镇（办事处）档案文书管理的主要人员，办公室档案文书人员的工作能力、专业素质、管理经验等方面或多或少都会给档案文书管理带来一定影响。出于提高档案文书管理工作水平的考虑，应当注意提高办公室档案文书人员的整体水平。为此，应当建立制定档案文书工作制度，规范工作程序，以此来规范档案文书人员的工作行为，保证档案文书管理工作的质量和效率；定期或不定期开展培训活动，对档案文书人员进行档案知识培训、管理能力培训、素质教育等，不断提高档案文书人员的工作能力，规范化、标准化、合理化地落实各项档案文书管理工作，提高档案文书管理工作水平。

图书室管理实施方案范文篇2

关键词：高校图书资料室建设创新

高等院校的图书资料管理系统一般都是两种类型并存：一类是学校的综合性图书馆，另一类是各院系的专业图书资料室。高等学校的院系资料室是全校文献体系的组成部分，是学校图书馆的补充和延伸，长期以来与图书馆共同承担着为学校教学科研服务的重任。它的主要职能是进行与本院系有关的专业文献资料的收集、整理和研究，向院系师生提供资料和知识信息服务，为院系教学科研服务。

一、高校图书资料室建设与管理工作存在的问题

地方高校院系图书馆资料是以院系管理为重心，在教学和科研中发挥着院校图书馆所不能替代的特殊作用。但大多数地方高校院系书资料室的建设与管理都处于发展的初期阶段，存在很多的现实问题。笔者结合工作实际，谈几点主要存在问题。

1.院系书资料室业务单一，管理水平和服务手段落后

大多数地方高校处在建设初期，院系图书资料室业务单一，服务一直处于被动的“借借还还”的维持状态，仅具有流通、阅览等简单功能，这使院系图书资料室的职能萎缩，整体功能也在不断下降。院系图书资料室对文献的管理仍然是手工操作为主，没有图书管理系统，服务手段落后，教师和学生来借书，只能靠自己慢慢翻阅查找，很浪费时间。而且院系图书资料室对文献的管理是封闭式管理，只对本院系教师和学生开放，这使其他各院系的学生和教师无法享受其信息资源，造成资源浪费，加上有些学生借书太多，找借口长期不归还，这些都使图书资料室的工作难以做到更深层次和更规范化的管理。

2.院系图书资料室购书配套经费不足

地方高校都有一定的购书配套经费，图书馆的购书经费是由学校单独列入预算，而院系图书资料室的购书经费是由各院系的收入划拨。各院系的经费有限，科研经费也很少，根本无法提供足够的资金给资料室买书，且现在的书价是一涨再涨，有个别院系资料室多年不再购进一本新书，一些有理论学术价值或专业较强的图书和期刊，订购少之又少，这对各院系的教学和科研发展十分不利。同时，由于认识上的偏差，人们对资料室的地位和作用认识不足，也导致了图书资料室的入藏量逐年减少和图书资料陈旧率越来越高，使得院系级图书资料室根本无法满足读者的需求。

3.学校图书馆对院系图书资料室管理脱节

根据普通高等学校图书馆规程规定，高校图书馆对院（系）资料室负责业务领导与协调。但是在实际工作中，院系图书资料室行政上隶属于各系，但各院系对于资料室的具体业务工作不懂如何指导，这就造成各院系领导不大过问图书资料室的业务工作，而图书馆基本上也无专人负责这项工作，这就很容易造成对系资料室管理上的脱节，使院系图书资料室处于两不管的真空地带。长期以来，各院系图书资料室基本上都是各自为政，呈现出一种分散型的管理体制。

二、高校图书资料室建设与管理工作创新策略

1.加强与图书馆的协调，共建校内资源共享网络

完善的图书资料管理体系应是以图书馆为综合信息资料中心，下设院系资料室，形成图书馆覆盖一定广度，资料室包含一定深度的图书文献模式。因此，要实行图书馆对各院系资料室统一领导、统一布置，制定发展规划和中长期发展目标，制定出配套的文献资源建设及现代化管理的规章制度，打破资料室与图书馆分散管理的格局。另外，我们应当借助校园网这个信息通道，建立图书馆和资料室的联网，加强电子资源的共建共享。可以在校园网上建立图书馆的站点，下设各资料室的链接，方便需要相关文献的教师学生查找，提高文献的利用率，从而减少人力、物力、财力的浪费，有利于学校总体文献资源建设。

2.加强文献建设，优化室藏结构

高质量丰富的文献资源和科学合理的室藏结构是搞好资料室工作，为读者提供优质服务的重要保证。首先，资料室应当积极争取经费投入，增加文献的购置量。了解和掌握院系发展目标，根据本系专业设置、学科建设和科研需要，统筹安排好购书经费。其次，扩大图书收集的范围，注意隐形文献资源入藏的系统性和完整性，适当情况下进行专题性的开发研究。再次，在重点收藏传统纸质文献的同时，加大数字资源的建设力度，合理分配印刷型文献和数字文献的比例，使其优势互补，协调发展。

3.教学档案可以归入资料室，拓展资料室新的工作职能

教学档案的建立、收集、整理、归档以及档案的数字化工作是整个系工作的重要部分、必须引起足够重视。教学档案建立需要各个方面的材料、数据，这些信息主要来自各高校教学、科研档案管理部门提供的档案信息。所以，标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是学校必备的，把教学档案的收集整理归档纳入到院系级图书资料室的日常工作中来，使院系级图书资料室具有了新的工作职能。院系图书资料室大多数是设在各院系办公楼里，这也给广大师生提供了便利。教师在下课后，有时间就可随时去资料室。目前，图书资料室随着图书资料的累积，服务的现代化和资料的专业学术性的优势，它的服务对象也已逐步扩展为教师、本科生以及有需要的其他校内读者。图书资料室面对的服务对象主要是研究型读者，因此它必须注重“人性化”服务。要通过图书资料室优良学术环境和浓厚学术氛围的熏陶，使其成为成就师生学术生活方式的有效载体和肥沃土壤。过去，院系图书资料室传统的管理思想和运行模式，都是围绕“书”展开的。

结论

总之，当今时代的资料室建设，需要各级部门充分认识资料室的功能及其重要性，结合目前的现状以及发展中的问题，提出行之有效的措施，创造条件，才能使其为我们所用，发挥其应有的作用。

参考文献：

[1]郝秋香.网络环境下高校系资料室信息服务工作探析[J].农业网络信息，2010（01）

[2]周丽萍.高校院系资料室建设问题探究[J].内蒙古民族大学学报，2009（06）

图书室管理实施方案范文

二、读者遗失、污损书刊杂志照以下办法赔偿：

1、多卷册读书，如能分卷添购可按单卷书价计价赔偿，否则按整套价计算赔偿。

2、工具书按原整套价5—10倍赔偿。

3、期刊杂志按单册2—4倍赔偿，合订本另加收装订费。

三、蓄意撕毁书刊内的画面、图表、插页、正文者，除按章赔偿外，取消借阅资格。

四、因污损而需赔偿的书刊杂志，办理赔偿手续后，原书一律由本图书室处理，读者不得索要，以免引起流通混乱。

五、读者未办手续擅自将书刊拿出室外者，一经发现，除追回原书刊外，将取消借阅资格。

六、自然损耗包括虫蛀、流通破损无法修补，应及时报废注册。

七、管理人员因管理不善造成损坏，参照此办法规定赔偿。

图书室借阅规则

一、本室的书刊凭借书证借阅。

二、办理借书证需持个人身份证、1张1寸免冠照片，并交纳押金20元、办证工本费5元。办证后，读者可免费借阅。如读者不再借阅览室书刊，则退还全部押金，办证工本费则不退。

三、借书证只限本人使用，可以代还不可以代借。每次可借图书1册，借期30天。如看不完可续借一次，期限为15天。

四、本室图书外借；期刊只限阅览，概不外借。

五、图书证有效期一年。

图书室管理制度

一、图书室是为基层居民提供读书、学习的场所，是传播精神文明的阵地。

二、入室人员要自觉做到文明礼貌，自觉接受管理人员的管理。爱护室内一切设施。

三、保持室内安静及室内卫生，禁止随地吐痰，禁止乱扔杂物。

四、爱护书报资料，如发现撕、割或偷盗图书资料者，将给予批评教育、经济赔偿。

五、居民群众可在自愿的基础上，将自己收藏的图书捐赠出来，提供给社区成员阅读。

培训室管理使用制度

一、保持室内卫生整洁，不得随地吐痰和乱扔杂物。

二、保持良好秩序，不得在培训室内大声喧哗。

三、严禁在室内吸烟，不得在活动设施上乱写乱画。

四、要合理安排培训计划，设施要有专人负责管理，设施未经许可不得搬到室外。

五、爱护公物，不得人为损坏活动设施和器材，违者照价赔偿。

社区文化中心负责人工作职责

一、负责本社区文化活动中心的全面工作，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级有关指示、决定。

二、认真搞好文化队伍建设，做好队员的思想政治工作。

三、负责讨论、研究活动中心的行政事务和业务工作，并根据情况做出相应的决定。

四、负责监督、促进活动中心各项工作的实施、检查、规章制度的执行。

五、制定文化活动队伍培训计划，加强教学管理。

六、负责建立活动中心业务档案，做好档案管理工作。

七、负责对外联络、协调工作。

八、负责活动中心物资的管理。

活动室使用规定

凡在文化中心参加文化活动的个人和单位，均要自觉维护公共文化场所的秩序，做到：

一、保持室内卫生，不得随地吐痰和乱扔杂物。

二、保持良好秩序，不得在活动室内大声喧哗。

三、严禁在室内吸烟，不得在活动设施上乱写乱画。

四、不得随意搬动文化设施、器械，未经许可不得搬到室外。

五、爱护公物，损坏设施，照价赔偿。

社区文化中心消防安全制度

一、认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》，消防工作要坚持“预防为主、防消结合”的方针。活动中心实行消防安全责任制，由文化活动中心负责人对消防安全工作实施检查、管理。

二、经常对活动中心工作人员进行消防安全教育和普及消防安全知识。

三、建立健全岗位责任制，把消防安全工作落到实处。

四、活动中心内消防设施、器材、设备由负责人统一管理，任何人不得损坏和擅自挪用。

社区文化中心管理规定

一、文化活动中心是丰富居民文化活动的场所，是繁荣群众文化的阵地，是传播先进文化和精神文明的有效载体。活动内容要健康向上。

二、活动形式丰富多彩。坚持重在参与、不拘形式、健康活泼的原则，广泛采取群众喜闻乐见的有效形式。

三、活动队伍具有特色。通过活动的开展，建立起各具特色的文艺队伍。

图书室管理实施方案范文篇4

一、实习目的

1、了解室内装潢设计在金华的市场现状及前景。

2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。

3、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

4、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

5、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

二、实习单位综合概述

金华市东晨装饰工程有限公司，原晨帆设计工作室，公司成立以来，一直奉行：坚持创新超越的工作理念”以独特的经营理念正稳步有序的发展。

三、实习内容及进度

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

(1)平面图，常用比例1：50，1：100;

(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;

(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;

(4)室内透视图;

(5)室内装饰材料实样版面;

(6)设计意图说明和造价概算;

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

(1)从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

(2)大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

(3)意在笔先或笔意同步，立意与表达并重经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

四，实习总结

在过个十天的样子我暑假的实习就要结束了

想想这一个暑假，虽然倒贴了一个暑假，但是我觉得，比我在学校一年学的还多，刚进入大学，我认为的设计师只要会画图，什么事都好了，现在我知道了并不是我的想当然，设计师要知道的不只是画图辛辛苦苦的一个暑假，让我了解了很多专业的东西...

一心想从事室内的我觉得好用压力，而我的不专业性，也就可能被市场所淘汰。压力，随之而来...考学前的迷茫，现在的压力，让我十分不安。

经过一点时间的学习，我深刻体会到了做人做事要踏实，工作积极主动，切记浮躁：现在社会是一个诚信的社会，公司招人也希望能招个踏实认真的人，认真完成份内的工作是你的职责，不管好不好做，我觉得这是起码的职业道德，勇敢的主动请缨”能为你赢得更多的机会。

图书室管理实施方案范文1篇5

【关键词】档案管理；发展趋势

一、档案管理模式的变革――文档管理的一体化和图书、情报、档案管理的一体化

（一）文档管理的一体化。文档管理的一体化是指，从文书和档案工作的全局出l，实现从文件的制发到归档管理的全过程管理，将文件管理和档案管理融为一体。即将现行文件的产生、归档及档案管理纳入一个管理系统，采取统一的工作制度、程序和方法，而不再将文件管理和档案管理视为两个相互独立、界限分明的管理系统，从而有效地减少了重复劳动，提高了文档管理工作的效率。文档一体化具体应包括：

1.文档实体生成一体化。即对公文、档案从生成、流转、归档形成档案直至被销毁为止的整个生命周期进行全面管理。

2.文档管理一体化。从管理体制、组织机构、人员配备等方面保证一体化的实现。

3.文档信息利用一体化。可直接通过文档检索系统查找所需要的文件或档案。

4.文档规范一体化。文档一体化要求在公文办理和档案管理中实施统一协调的规范和要求。

文件生命周期理论是文档一体化的理论依据。文件生命周期理论认为，文件从其产生到最终销毁或进馆永久保存是一个完整的生命运动过程，档案与文件并没有本质的区别，实质上是同一事物，两者只不过处于不同的生命阶段而已。因此将文件与档案纳入一个统一的管理系统，实行一体化的管理，遵循了文件运动的客观规律。

文档一体化系统是实现电子文件全过程管理和前端控制的重要平台。在文档一体化系统中，可以对电子文件的产生、运转、归档管理或销毁的全过程实施控制和管理，更为重要的是，档案人员可以从系统的设计之初就介入其中，使系统的设计和实施能够体现文件的档案化管理思想，这对于保证电子文件的真实性和完整性极为重要。

（二）图书、情报、档案的一体化管理。图书、情报、档案各有其特点，图书具有比较系统的知识体系，情报是用来消除不确定性的特定信息，档案是记录人们社会活动的原始信息，但三者在功能上可以互补。随着现代信息技术的发展，三者的一体化管理方案将日趋成熟。图书、情报、档案一体化的管理模式具有突出的优势，首先可以提高信息的综合度，充分组织和开发利用各类信息资源，满足生产、生活、领导决策和文化传播综合、集成的信息需要。其次可以优化单位的资源配置，实现资源共享。近年来，许多大型企业在以前图书室、资料室和档案室的基础上进行资源重组，建立了企业信息中心，对图书、情报和档案实施一体化管理，将它们纳入统一的信息管理系统，能够充分利用各类信息资源，实现资源共享。再次，图书、情报、档案的一体化管理适应了社会信息化和数字网络环境对于各类信息综合集成的管理需要和利用需要。在信息网络环境下，图书、情报、档案等各类信息资源将不再是界限分明的孤岛，而是相互渗透、相互连接的信息集成。

所谓纵向，是指向前延伸至文件管理，应熟悉文件管理的理论与方法。所谓横向，是指图书与情报管理。档案作为一种独特的信息资源，与图书、情报之间存在密切的联系，档案工作者应该了解图书、情报工作的原理和方法，为三者的一体化管理奠定基础。

二、档案管理手段的变革――数字化和网络化

20世纪中后期以来发生的以计算机技术为代表的现代信息技术革命，使档案管理的方式发生了变革，由传统的手工管理方式向数字化和网络化方向发展。所谓档案管理的数字化，是指借助计算机技术等现代信息技术，直接生成数字档案信息，或通过数字化技术将存贮在传统介质上的模拟档案信息转换成数字信息，便于档案信息的网络传输和共享。数字化档案的产生主要有两个渠道，一是在数字网络环境下（尤其是在办公自动化环境下）直接产生大量的电子文件，通过在线或离线方式归档以后转化成电子档案。二是通过馆藏数字化将原来存贮在纸张、缩微胶片、唱片、录音带、录像带等载体上的档案信息通过数字化处理后转换成数字信息，形成电子档案。数字化档案是实施档案网络化的必要前提。

三、档案管理对象的变革――纸质档案与电子文件的长期并存

数千年来，档案管理的主要对象一直是纸质的，人们对纸质档案的特征了如指掌，总结出了主要是针对纸质档案的较为全面、成熟的档案整理、鉴定和保管方式，积累了许多管理经验，并将其提升为档案管理的基本理论。而20世纪中后期以来的现代信息技术革命打破了纸质档案一统天下的格局，以计算机技术等数字技术为依赖的电子文件得以产生并大量增长，而且在互联网的普及过程中受到越来越广泛的认同，彻底的无纸化办公时代似乎为期不远了。那么，纸质档案是否会彻底消失，电子文件是否会完全取代纸张文件呢？答案是否定的。

图书室管理实施方案范文篇6

XX乡位于XX县北面，辖19个行政村（街），158个自然屯，4.04万人口，现有学校28所，其中初中2所，中心小学2所，村级完全小学16所，教学点8个；全乡教职员工348人（含代课教师10人），其中初中108人，小学240人；在校学生4451人，其中初中生1352人，小学生3099人。

二、实验教学普及达标程度

（一）人员配备方面

1、小学：

全乡小学Ⅱ类学校有2所（XX中心小学和XX中心小学），Ⅲ类学校有16所。全乡共有兼职实验教师及管理员31人；图书管理员专职1人，兼职19人。专兼职实验教师和管理员均经过培训，已具备实验管理人员条件要求，政治思想素质高，工作勤恳，能胜任本职工作。各学校均由一名副校长或教导主任负责“普实”工作。

2、初中：

初中2所，属Ⅱ类学校1所，Ⅲ类学校1所。有专职实验员7人，专职图书管理员2人，兼职体育器材管理员2人，兼职电教管理员3人，各室管理员均具有大、中专（含高中）学历，能胜任本职工作。学校由一名副校长或教导主任负责本校的“普实”工作。

（二）配套设施

1、小学：

全乡小学共有综合实验室5间共219.1平方米，实验桌凳56套;仪器室18间共325.4平方米，仪器柜49个,总容积41立方米；图书室18间共341平方米；体育器材室8间,共125平方米。配套设施基本满足实验教学需要。

2、初中：

初中有物理仪器室2间，化学仪器室2间，生物仪器室2间，共144平方米，仪器柜54个，总容积40立方米；物理实验室2间，化学实验室2间，生物实验室1间，共310平方米，实验桌89台，实验凳178张；图音体器材室2间，116平方米；地理历史仪器室1间，50平方米（新中）；图书室2间，阅览室2间；劳技室、卫生室各2间。做到危险化学品有专柜保管，化学实验供水到桌，物理实验供电到桌，各室均采光通风良好。

（三）教学仪器和图书的配备

1、小学：

各村完全小学仪器设备按三类标准配备，数学、自然、体育仪器品种配齐率达75以上，音乐、美术、劳技、卫生等仪器品种配齐率达50以上，图书生均达9.77册。2所中心小学达到二类学校配备标准。

（1）XX中心小学：

①数学仪器配备：35种，159件，品种配齐率87.5。

②自然仪器配备：133种，928件，品种配齐率91.

③体育仪器配备：56种，428件，品种配齐率98.2。

④美术仪器配备：13种，67件，品种配齐率54.1。

⑤卫生仪器配备：26种，65件，品种配齐率50.5。

⑥音乐仪器配备；19种，50件，品种配齐率76。

⑦劳技器材配备：64种，449件，品种配齐率79。

⑧电教设备：12种，231件，品种配齐率100。

⑨图书：共有藏书7760册，生均23.9册。

（2）XX中心小学

①数学科应配40种，已配33种！，配齐率82.5；

②自然应配146种，已配129种，配齐率88.4；

③音乐应配25种，已配24种，配齐率96；

④美术应配24种，已配15种，配齐率62.5；

⑤体育器材应配58种，已配51种，配齐率87.9;

⑥卫生应配4种，已配4种，配齐率100;

⑦劳技应配81种，已配73种，配齐率90；

⑧电教设备应配12种，己配25种，配齐率200。

⑨图书应配生均15册，现有生均27册。

2、初中：

①XX初中（Ⅲ类学校）：

（1）物理仪器室配备九个仪器柜，有仪器110种，共计510件，价值21527元，品种配齐率为100；

（2）化学仪器室配备九个仪器柜，有仪器130种、772件、价值8818元，品种配齐率超过三类学校配备标准，达二类学校配备标准的68,化学药品82种，共计960.00元；

（3）生物仪器室配备九个仪器柜，有仪器144种、1060件，价值6740元，品种配齐率100。

（4）地理16种、46件、共价3835元，配齐率51.6；

（5）数学6种、29件，共价600元，配齐率85.7;

（6）音乐21种、136件，共价5513元，配齐率超过三类,达Ⅱ类配备标准的91.3。

（7）美术19种、195件、共价4717元，配齐率108;

（8）体育51种、806件，共价14430元，配齐率为94.4;

（9）卫生器材、药品共20种，配齐率为50;

（10）电教12个品种，品种配齐率100；

（11）劳技70种，215件，品种配齐率50.

自制教具物理2种、共12件，价值100元。体育16种，共270件，价值1310元。

（12）图书：图书室现有8个书架，容积14立方米，藏书10780册，生均28册，总价119473.9元，阅览室有50套桌椅、各类杂志46种、报纸5种。各室都有老师管理。图书室、阅览室能发挥功能作用。

②XX初中（Ⅱ类学校）：

（1）物理仪器现有150种，共1292件，品种配齐率达100.7；

（2）化学仪器现有178种，共2351件，品种配齐率达86；

（3）生物仪器现有188种，共1210件，品种配齐率达91.7;

（4）地理仪器现有28种,共168件,品种配齐率达90.3;

（5）数学仪器现有5种,共43件,品种配齐率达100;

（6）电教器材现有21种,共193件,品种配齐率达175;

（7）音乐器材现有24种,共146件,品种配齐率达104.3;

（8）美术器材现有34种,共136件,品种配齐率达125.9;

（9）体育器材现有56种,共1112件,品种配齐率96.6;

（10）劳技仪器现有166种,共1630件,品种配齐率达112.9;

（11）卫生设备有51种，品种配齐率100；

（12）学校现有图书类别15类，总册数14455册，生均14.8册，与生均20册达标尚有差距。现有报刊57种，杂志40种。

三、主要做法和措施

（一）加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。乡成立中小学校普及实验教学工作领导小组，由书记、乡长任组长，分管的副书记、副乡长任副组长，成员为乡政府相关人员和学校的主要领导。领导小组统筹规划全乡学校普及实验教学，制定方案，定期研究解决“普实”工作中遇到的问题和困难，组织人员深入各学校检查“普实”工作的开展情况。同时，各学校均成立有普及实验教学工作领导小组，中心校领导挂点联系各村校检查督促“普实”工作，与村校签订“普实”工作责任状，实验老师与学校签订责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，促进各中小学校普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。

（二）制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实验教学氛围。乡制定出全乡的“普实”工作方案，各学校也制定有“普实”方案，使普实工作有计划、有步骤地开展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传，学校每学期定期出版两期“普实”板报，张贴宣传标语，悬挂横幅标语，使普实工作深入人心，促进教师提高对“普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验课，学生喜欢动手实验的良好氛围。

（三）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。全乡以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，促进“普实”工作规范化、制度化。

（四）加大经费投入，规范建设各功能室及其配套设备，保证学校“普实”的发展。几年来，县级财政增加了实验教学经费的投入，为学校添置了许多仪器和设备，保证了实验教学。同时，乡政府和学校在经费困难的情况下，也想方设法，多方面筹集资金，增加学校实验教学的投入，规范建设各功能室，购置配套设施，添置教学仪器设备，确保全乡普及实验教学的正常开展。三年六个学期中，乡、校两级用于实验教学经费达20多万元，使全乡实验教学得于普及实施。

（五）加强指导和培训，提高实验教师的整体素质。实验教学的全面实施关键在教师，为了增强全乡专兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期各中心校集中实验教师培训一次，邀请县、乡有经验的老师讲课。同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。据统计，三年来全乡专兼职实验教师参加各种培训班245人次，保证了全乡普及实验教学工作的全面实施。

四、存在问题和困难

我乡“普实”工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的标准要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在一些问题和困难，具体表现是：

1、个别领导、教师对学校实验教学工作重要性认识还不足，重视不够，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在“普实”方案执行不力，实验仪器开出率不足等现象。

2、“普实”经费紧缺，实验仪器设备不够齐全，一定程度上影响了实验教学的正常开展。

3、实验教师的整体素质有待进一步提高，学校缺乏专职实验员，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较低，缺乏创新精神和课题研究能力。

4、“普实”管理粗放，档案整理工作还不够完善，还没有形成科学合理的实验教学评估体系。

五、下一步工作打算

1、继续加强对全乡“普实”工作的领导，加大宣传力度和范围，使“普实”工作深入人心，形成全社会都关心支持“普实”的良好氛围。

2、加大“普实”经费的筹集力度，增加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备，促进“普实”工作的稳步发展。

3、进一步加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力。

4、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作日常化、科学化、标准化。

中共XX乡委员会

图书室管理实施方案范文篇7

为切实做好迎接教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我校整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕市委、市政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、督导评估的主要内容

督导评估的主要内容主要分为县级政府教育工作督导评估综合性指标和学前教育、义务教育评估指标五大评估指标，评估实行“六个一票否决”（即挪用、截留、挤占教育专项资金和其他教育经费、县域内教育工作发生重大责任事故，造成严重社会影响、弄虚作假、虚报瞒报，造成严重后果）。

四、组织结构

为了确保我校顺利通过丛台区教育体育局教育督导评估检查，我校成立迎“两项督导评估考核”领导小组，其组成人员如下：

组长：

副组长：

组员：全体教师

五、工作目标和任务

1、积极推进标准化学校建设。

2、加强专用教室建设和管理。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。

一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强计算机室建设，按照省定生机比例，增加计算机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理。

一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

六、实施步骤：

迎评工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段

1、学校迎丛台区评审领导小组召开专题会议，研究部署迎““省评”工作，迅速启动迎评工作。

2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。

3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。

4、召开学校迎““省评”工作动员大会。

第二阶段：自查自评阶段

1、全面开展自查。学校要严格对照丛台区教育体育局迎接省教育工作要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。

2、制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

3、召开迎“省评”领导小组成员单位协调会议。

第三阶段：自评汇总和迎接区级初评阶段。

1、接受丛台区教育体育局“评估“督导初评。

2、落实丛台区教育体育局督导评估组提出的整改意见查缺补漏。

3、组织督查人员分组对各位整改情况进行督查。

第四阶段：迎接省级督查阶段

1、召开专项督查情况通报会和工作调度会。

2、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。

3、整理完善各项迎“省评”档案资料，做好接受“省评”的各项准备工作。

七、主要措施

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以杨延军校长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

八、工作分工

1.卫生心理咨询室

2.微机室

3.美术室

4.实验室。。

5.仪器室

6.图书室

7.少先队活动室和音乐室

8.体育室

图书室管理实施方案范文篇8

1、担任的工作岗位：

主要担任工程监理，兼设计师和客户代表。

2、实习期间完成的工作：

与客户洽谈业务，设计师助理，工程施工现场监理。

3、实习任务与重点：

任务：通过实习了解家庭装饰的施工工艺，对材料的价格清楚、明朗，了解新型材料在实际装饰中的运用，对施工现场出现的问题提出较快的解决办法，学习公司设计师的设计特长，完成公司分配的任务。重点：把学校学习的理论知识运用到实际的社会实践中，进一步提高自己的综合能力同时融入公司的环境，为项目的团队合作做出自己应有的责任。

4、参与的项目、工作量、效果：

参与工程：江山名居98平方米家装工程。

a:业务洽谈与设计部分

工作量：这是我到公司参与的第一个家庭装饰工程，所以不论在制图或者是在现场监理的过程中，我都非常的用心。这对我来说是一个展示自我的大好机会，是对我几年来学习成绩的一个考验，也是一个挑战。首先是陪同设计师和业务员一起量房，把最初的平面图徒手画下来，在量房的过程中我学习到：测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。然后就是主设计师和客户的交流了，交谈中我知道客户是一个私人企业的经理，这是他初次购房，在我们量房之前已经与几家装饰公司联系过，应该对装饰有一定了解，因此对设计这一块有很高的要求，再了解客户的的交谈中，我发现这个客户对住房的要求很高，不怕花钱，就怕做不出理想的环境，后来我和主设计师根据业主的一些兴趣爱好，简单的帮房子的功能和用途做了一个划分，这样方案已经基本形成，可是最后业主还是要我们先出了图在说，我知道这是对我们水平的一次考验。之后根据业主的想法一连做了两套方案，以增加方案的成功性，打掉了一些非承重墙使空间更加合理通透，接下来就等客户看方案了，在公司同事的帮助下，方案几经修改，最后客户一眼就看重了其中的一套方案，业主很满意，并且要我把报价做出来，这个确实是一个难题，因为我以前在学校从没接触到这样的东西，最后在公司同事的帮助下，一份清晰的报价单就清晰可见了，我也从中学到很多东西，例如：施工工艺，新材料，报价的计算等等。

效果：最终报价定51200元，现在已施工。

b:现场管理部分

在施工现场的实习生活中，能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事，但并不是每天都有特别的事发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其实用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划（规划、计划）、组织、控制、协调、监督的总称。装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱行业之一，其在整个建筑业中所占的比重已越来越大。面对装饰业市场竞争的加剧和行业的规范化进程，面对市场准入和行业的规范化进程，装饰工程施工中施工管理工作显得更加重要。而我作为一名施工管理人员在施工现场的近十几天的实习体验也让我更加明确的认识到管理的重要性。是否有优秀的管理体制、系统和人才。便关系到建筑装饰企业团队的施工质量、进度、安全、成本、效益还有能否按期交付使用等问题。

（二）、概述

1、实习时间：

2008年3月2日-2008年3月19日

2、实习地点：

河南省郑州市

3、实习单位：

河南和成欣业装饰工程有限公司

4、单位性质与概况：

该公司位处郑州市陇海路与桐柏路交叉口，凯旋门商务楼9层，属私人企业，公司主要业务范围：家装、工装、景观、园林工程，兼平面广告业务。公司现有员工30多人，是郑州市中型装饰有限公司，曾被评为“河南省优秀装饰公司”。

（三）、实习过程对知识能力的综合验证

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和

工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

（四）实习内容对毕业设计课题的意义与启示

我在公司实习期间所做的就是室内设计这一方面，这正好和我的毕业设计课题相吻合，也为我做毕业设计提供了一定的经验，毕业设计是对我的又一次大的考验，我会通过毕业设计做一套真正完美的家庭装饰设计，在设计的过程中不断的提出问题，发现问题，并解决问题，从而全面提高自己在室内设计方面的水平。

调研部分

（一）、调研课题

我所报的毕业设计课题是“温馨家园四室两厅空间设计”，所以这次我调研的课题是：室内空间的分隔和新型装饰材料的运用及室内视觉效果的营造。

（二）、调研的手法

世纪豫花园楼盘实地考察与测量，图书馆，书店资料查阅与分析，网上资料的搜索。

（三）、课题相关资料的收集与分析

通过对世纪豫花园的实地考察和测量，使我对该小区的整体规划、楼盘价位、基本户型和主要客户群体有了一定的了解。对小区所处的位置和样板房进行了查看，并利用图书馆、书店、网络查阅了大量有关室内设计方面的书籍和知识，并按照理论类和施工工艺与材料类做如下归类：

关于室内设计理论类：

刘飘远，庄荣的《当代装饰》，从装饰艺术的特性推断到21世纪家庭装饰的发展方向，列举大量商业空间、居室空间和办公空间的实例，理论方面涉及：装饰艺术的构造性，装饰艺术的方位性，装饰艺术作品的空间性，装饰艺术的形态性，从灯光的运用到室内家具的选择，以及室内环境的绿化都有深刻的讲述，并拌有大量的图片资料，这样理论在现实中的应用直接展现在我们眼前，使我更深刻的体会到理论知识对现实设计的重要性。

熊建新的《现代室内环境设计》一书，主要是为了适应社会发展需要而编写的一本融理论、知识性、科学性、前瞻性为一体的专业理论书籍。该书重点阐述了现代室内环境设计的新思路、新方法、并结合国内外最新的室内设计案例加以引导、剖析，在解析现代室内环境设计要点的同时，以新理论、新思维、新观念、新工艺、新材料、新作品等展示了宽广的思维空间。

韩巍，刘谯的《室内装饰设计师》，本书是依据劳动和社会保障部最新制定的《国家职业标准》室内装饰设计师的知识要求和技能要求编著的。内容包括室内装饰设计总论、室内装饰设计创意与空间设计、室内装饰设计表达、室内装饰设计实施、室内装饰设计管理，并附有设计实例。

邹寅，李引的《室内设计基本原理》，本书属于“艺术设计系列教材-室内设计专业”丛书之一，内容包括十一个部分：绪论；室内设计的方法及程序；室内空间的处理方法；室内的形式美与色彩；室内采光与照明；室内家具、陈设与绿化；室内设计中的材料与运用；室内设计与建筑结构；住宅室内设计；公共空间室内设计；室内设计的风格与流派。全书结合现代室内设计的特点，全面总结室内实际的规律与经验，以实例讲解理论，采用图文结合的方式，系统的阐述了室内设计的基本原理及应用。

施工工艺与材料类：

奇亚南的《现代建筑装修工程常用材料与工程施工》，本书适用于建筑装饰装修行业的设计、工程管理以及施工技术人员的学习和参考，书中阐述了室内装饰材料、材料与材料的连接构造和施工的基本理论，使我了解掌握了材料的使用类别及构造方式。

向仕龙，张秋梅，张求慧的《室内装饰材料》，全面系统介绍了国内外各种装饰材料的发展概况、生产原料、加工工艺、内在性能、装饰特定及其应用等内容。

以上这些书从理论上启发着我的大脑，刷新着我的设计思维，开阔了我的视野，让我对室内设计有了新的理解与认识，这对于我们的毕业设计课题起着不可替代的作用。

图书室管理实施方案范文篇9

关键词：信息共享;图书档案资料;价值

我国当前的档案管理工作还有很大的进步空间，现行的图书馆服务体系早已无法满足用户的需求。立足当前的形势，只有不断地改革创新，优化档案服务，建立信息共享平台，使有价值的图书档案信息资源更好地服务广大群众。未来的图书档案管理发展趋势将会是以满足用户多元化需求为宗旨，实现资源的优化配置，一切硬件设施和软件设施配置更加完善，最大限度地实现档案资料的价值。

一、图书馆档案管理的服务现状

伴随着各项技术的发展，人们有了全新的学习方式和信息获取方式，而且对图书档案信息资源的利用也随之发生了变化，用户的需求更加多样化也更加全面。但是，图书馆现行的服务体系无法全面地满足用户多元化的需求，其中主要矛盾主要体现在以下三个方面：

1.图书馆档案室分割的空间布局造成功能单一，无法适应用户需求

长期以来，由于图书馆藏书、借阅以及信息咨询各个部分彼此分离，自成一体，这种以藏书为中心的分割式的空间格局，虽然为用户营造了安静的学习空间，但是功能却单一，忽视了用户的多样化需求，不适应现代学生人际交往和共同学习的需要，无法实现他们多样化的学习和研究方式。

2.信息资源设置不合理以及设施的严重匮乏，不能为用户提供全面的服务

现在的图书馆大多数是书刊分离、电子文件与固体文件分离，这就造成了同一学科的文献分散放置，不仅浪费了藏书的空间，也不方便读者快捷地借阅到某一学科的全面的文献资料。而且，图书档案室设施缺乏并与书刊分离，不能为用户提供全面的服务。

3.档案管理人员配置不合理、人才严重匮乏，无法满足用户的多元化服务需求

图书馆现行的人员配置很不合理，具体表现在将不同专业人员分散配置在各个部门，分别负责图书的阅览流通服务，报刊阅览、复印服务，电子阅览、信息咨询及检索与培训服务，分散的服务方式很难实现综合化的服务效益。

二、图书档案管理未来的发展趋势

1.建立完善的信息共享平台

信息共享空间（InformationCommons，简称IC）是20世纪90年代在信息技术革命、开放存取运动和共享式学习背景下出现的新概念。在图书情报界，它是指一种以图书馆为依托，围绕综合的数字环境而特别设计，融合实体空间、虚拟资源和多种服务为一体的学习场所和服务环境，其目标是通过提供多种学习空间，整合各类信息资源，提供使用方便的互联网络，配置功能完善的计算机设施，在训练有素的图书馆员、信息技术人员和指导教师等服务人员的共同支持下，把图书馆融入学习、教学与研究的各个过程中，从而培育读者的知识素养，促进读者的学习、交流、协作和研究。目前，国内的IC空间现状不容乐观，为了适应用户的需求以及为图书档案管理提供高质量的服务，只有加强信息共享空间建设。

2.完善软硬件设施配置，实现一站式集成服务

学校图书馆应顺应用户需求，完善软硬件设施配置，使广大用户可以实现仅在一个阅览室、一台计算机上同时完成信息的获取、处理以及远程学习等任务。这将大大提高用户的学习效率，也提高了档案资源的利用效率，这会是档案管理工作的一个重大进步。

3.集中配置服务人员，引进高素质人才

图书馆的人员构成要尽量向一流大学看齐，如清华大学图书馆的人员构成不仅有本科生和专科生，还有博士和硕士，而其他大多数学校图书馆的现状与之相差甚远，高素质的人才严重匮乏。图书馆切实需要改进现有的状况，着手引进真正既懂专业知识，又精通图书馆业务的高素质人才。目前，随着高科技的引进，电子文档开始风靡全球，人们对知识的获取早已不再局限于实体文献，用户需求已经发生变化，从过去单一的文献借阅服务需求，转向了实体文献借阅服务和联机检索以及光盘检索服务的结合。

未来图书档案管理最重要的发展趋势就是实现资源共享，加强共享空间建设能够实现档案信息通过共享服务平台和互联互通的网络服务体系，为全社会提供不受时间、空间限制的社会化、集约化、专业化的开放档案信息资源共享利用服务，实现对档案信息的多类型、高效率、跨信息源的智能检索功能，让档案服务民生的能力更强大。IC空间设计将提供整体IC空间管理平台，提供给管理者可自行定制的各种多媒体信息的交互形式和展项内容以及执行策略，让表现的形式和内容能够更加符合现代化图书馆展示的建设需要，也为后期维护建设更新提供了便利条件。IC空间管理平台也充分体现了系统技术的先进性和成熟性。

参考文献：

[1]崔凤莲.图书馆档案管理工作现状及创新[J].管理观察，2010（11）

图书室管理实施方案范文

作为一个窗口，样板房展示的是空间之美，从一定意义上说，样板房是住宅项目对未来生活方式的诠释，而样板房应该是一个令人充满惊喜，营造美好生活远景的所在。样板房不仅传达一个楼盘的文化品位，也展示了建造者的市场实力，开放商通过展示，让客户透过实地观看感知，充分的了解物业价值以及能给客户带来的未来生活图景，借以达成销售目的。

如何帮助开发商进行样板房设计单位选择、设计过程把控、施工过程把控，直至最终场景呈现，设计管理起到了至关重要的作用。

1、设计单位选择阶段

1）协助业主完成精装修《成本预控表》。

2）协助业主明确样板区室内设计的范围（售楼处、样板户型、公共空间），并以《室内设计范围确认函》的形式提交业主方。

3）结合前期阶段的《产品设计定位书》编制《室内设计任务书》，任务书涵盖设计范围、风格意向、成本标准、设计进度等主要内容（参见室内设计任务书范本）。

4）结合《室内设计任务书》及《设计资源库》，形成《设计资源推荐表》，以会议形式由业主方确认设计单位。

5）根据《样板区设计进度表》，协助业主方进行《室内设计服务合同》的谈判和签订（此过程重点审查设计范围、设计深度、付款条件、付款阶段、设计计划、设计成果内容、现场服务内容等，需体现限额设计成本范围的内容）。

2、样板区室内方案设计阶段

本阶段设计方应提交的成果包括：风格意向图片、平面图纸、效果图、主要材料样板

1）组织室内设计启动会，结合《产品库》进行效果和成本的对标，形成《会议纪要》。

2）对设计方方案设计过程（风格定位意向图片-平面布置图-效果图-材料意向图片）进行管理，管理过程意见以《工作联系单》方式提交设计方（重点关注设计效果、使用材料、成本控制、设计时间节点）。

3）组织方案设计成果内审，并形成《成果审核记录表》提交业主方，需建筑设计师参与会议。（参见《方案设计审核要点》）

4）协助业主方组织方案设计成果评审会议，参与《会议纪要》的会签。要求业主方对方案成果（效果、材料、成本）提出意见和建议，重点对成本敏感点、技术实现难易程度做出判断。（设计成果需提前两天提交业主方，业主方主要参加的人员为：业主方决策层、设计部、营销部、成本部及相关管理人员）。

5）设计方根据方案成果评审《会议纪要》调整设计方案，最终确认方案提交业主方，要求成本部门于三个工作日完成《成本估算表》，指导下阶段设计工作。

3、样板区室内扩初设计阶段（开始扩初设计之前，建筑专业需提交最终版建筑施工图）

本阶段设计方应提交的成果包括：扩初图纸、材料样板、洁具五金厨房电器选型、橱柜设计方案

1）结合《成本估算表》，对设计方扩初设计过程进行管理，管理过程意见以《工作联系单》方式提交设计方。

2）组织扩初设计成果内审，并形成《成果审核记录表》提交业主方。（参见《扩初设计审核要点》、《室内设计成果管控技术标准》）

3）设计方根据扩初成果内审《会议纪要》调整扩初图纸，调整后图纸提交业主方，要求成本部门在五个工作日完成《成本概算表》。

4）协助业主方组织扩初设计成果评审会议，参与《会议纪要》的会签。重点针对业主方提交的《成本概算表》进行讨论和研究，并提出设计调整方向。（设计成果需提前三天提交业主方，业主方主要参加的人员为：业主方决策层、设计部、工程部、材料部、成本部相关管理人员）。

5）根据扩初设计成果评审《会议纪要》，督促设计方调整相关设计内容，按照调整内容出相应效果图并以《工作联系单》方式提交业主。

4、样板区室内施工图设计阶段

本阶段设计方应提交的成果包括：施工图纸、最终材料样板、最终洁具五金厨房电器清单、橱柜图纸及门板五金选型

1）对设计方施工图设计过程进行管理，管理过程意见以《工作联系单》方式提交设计方。

2）组织施工图设计成果内审，并形成《成果审核记录表》提交业主方。（参见《施工图设计审核要点》）

3）设计方根据施工图成果内审《会议纪要》调整施工图纸，调整后图纸提交业主方，要求成本部门在五个工作日完成《成本预算表》。

4）协助业主方组织施工图设计成果评审会议，参与《会议纪要》的会签。重点针对业主方提交的《预算表》进行讨论和研究，并提出设计调整方向。（设计成果需提前三天提交业主方，业主方主要参加的人员为：设计部、工程部、材料部、成本部相关管理人员）。

5）根据施工图设计成果评审《会议纪要》，督促设计方调整施工图。

5、样板区软装设计阶段

1）根据《样板区设计进度表》，协助业主方进行《陈设服务合同》的谈判和签订。此过程重点审查：软装成本、陈设范围、陈设内容、付款条件、付款阶段、执行计划等。

2）对软装执行单位方案设计过程进行管理，管理过程意见以《工作联系单》方式提交设计方。

3）组织软装方案成果内审，并形成《成果审核记录表》提交业主方。

4）协助业主方组织软装方案成果评审会议。

5）对软装执行过程中各分项各阶段进行管理（家具、灯具、地毯等产前样的确认）。

6、样板区施工阶段

1、协助业主方组织施工图交底会议（业主方主要参加的人员为：项目设计部、工程部、施工单位相关人员）。

2）确认精装修主要装饰材料，并形成《材料确认表》。

3）审核石材排版图，形成《石材排版意见函》。（参见《石材排版审核要点》技术标准。

4）审核墙地砖排版图，形成《墙地砖排版意见函》。（参见《墙地砖排版审核要点》技术标准

5）审核木制作图纸，形成《木制作审核意见函》。（参见《木制作审核要点》技术标准。

6）组织设计方进行现场巡查，形成《现场巡查报告》。

7、样板房软装摆场阶段

图书室管理实施方案范文篇11

关键词：图书馆；分类管理；问题；对策

图书馆的作用在当前越加显现，无论是个人专业素质或综合素养的提升，或者我国精神文明建设的发展，都与图书馆有着密切的关系。随着当前图书类型的增多，我国图书馆的馆内资料形成包括纸质和无纸化的多种书籍资料等，且各种纸质书籍资料的材质不同，各种书籍资料的价值差异较大，在管理上的要求存在较大的差异。也就是说，图书馆的管理书籍等类型越加丰富，需要注重进行科学有效的分类管理才能够更好的促进图书馆发展，发挥图书馆效能等。

一、我国图书馆分类管理的现状

图书分类管理是图书馆工作的重要原则之一，这是基于各种不同内容、不同材质的书籍在馆内安排的位置及保护工作存在差异，为更方便读者阅读和馆内人员对图书的保护性管理而进行的。目前我国国内图书馆已经普遍使用图书分类管理这一手段，首先以材质为类别，建立了包括图书阅览室、报纸杂志阅览室、电子及多媒体阅览室、高级档案阅览室等多种针对不同材质的分类管理板块，或者在馆内隔离出一定的空间进行分区管理，基本能够将不同材质的书籍进行划区管理。读者只需要明确所需资料的材质就可以首先选择正确的阅览室进而查询资料。其次，以图书阅览室为例，图书馆人员会根据图书的内容进行分类，一般会划分出各大学科的不同书籍管理和阅览区，进而更明确引导读者选择正确的科学材料。对于医药类等专业的图书馆则一般会根据具体科学划分材料。在完成内容分类后，图书馆一般会根据书籍的出版时间进行再次分类，进而形成内容由早及近的管理模式，更加便捷读者阅读，并为馆内的图书管理奠定较好基础。此外，图书馆还会建立电子条码等，通过计算机网络更便捷完成图书分类管理，提升服务读者和进行图书保护性管理的工作等。

二、我国图书馆分类管理存在的问题

当前我国图书馆在分类管理中还存在一定的缺陷，主要包括以下三点：

（一）对古籍性质书籍的保护欠缺

目前我国图书馆对于古籍性质的书籍期刊、高级档案等的管理并没有真正建立特殊有效的保护管理方案，尤其是古籍性质的图书与期刊，并为建立独立管理区域和保护措施。这使得我国图书馆的古籍书籍与期刊的损坏较多，书籍的清洁程度及工整程度都不高，这对于书籍的持续管理不利。而对于高级档案等极珍贵资料的管理虽然有着一定的特殊管理模式，但是这并没有真正的达到高级档案的无损坏，这不仅是图书管理工作的遗憾，更是对某些专业发展的伤害，必须引起重视。

（二）对引导读者自助阅读不利

目前我国图书馆虽然在时间基础上进行了图书的二次分类，但是实际上书籍的借阅量与出版时间等并无太大关系。读者一般只知道书籍的大致信息，不一定清楚书籍的准确出版日期，这就使得读者自助寻找书籍的效率不高。而读者对于书籍资料等的阅读一般比较集中，主要分布于热点书刊、重点书刊等方面，目前我国图书馆内一定时期内书柜中书籍的借阅量都是比较集中与少数的集中书刊之上，因此只是以时间划分书籍分类管理的内容还是有所不足的。

（三）条码管理技术引入后并未得到全面利用

在我国图书馆引入条码管理技术后，虽然能够在计算机系统辅助读者自助或半自助进行书刊的准确查找，明确书刊所在的具体馆名及馆内位置等，在一定程度上提升图书分类管理效率。但实际上，我国图书馆条码管理技术的使用并为完全展开，条码技术在读者自助使用方面还是很少的，使用率不足20%，而书刊等的馆内阅读中，读者一般会将书刊等带离原柜，管理员还是需要在馆内全面整理后归类管理。在这一过程中，条码技术实际上成为人为管理的辅助工具，不能够发挥全面的书籍分类管理优势。

三、促进我国图书馆分类管理发展的建议

为更好促进我国图书馆的分类管理工作发展，图书馆还需进行如下努力：

（一）加强对古籍性质书刊的特殊保护性管理工作

我国图书馆的古籍、高级档案等的管理必须建立全面的特殊保护性方案。对于古籍，应该建立专门的古籍阅览室，对于年代久远的书刊等，应该考虑将资料录入电子阅览室等，方便读者进行无纸化阅读，进而保护古籍。对于书籍损坏较大的古籍等应该及时修复，并且加强保护。对于高级档案应该将原档案珍藏，而在当前模式下开发高级档案的影印版本供读者阅读。

（二）根据借阅量划分书籍辅助读者自助借阅

鉴于我国图书馆内读者对于各种书刊的借阅量相对集中，图书馆可以考虑根据书籍的借阅量等在出版时间基础上，从书籍的借阅量出发进一步划分书刊管理区，加强分类管理。进而形成热点阅读区等，供读者在更多的时间内自助完成书籍的查找和借阅工作等。

（三）加强对读者宣传图书管理信息等引导读者自主完成图书归档工作

条码技术等只能在一定程度上辅助图书分类管理，要更好的落实保护性管理和高效管理。图书馆必须注重更多的对读者进行图书保护等信息的传播，引导读者在借阅中自助将书籍归类放回原处，进而更好的方便其他读者借阅和降低图书馆分类管理的工作量等。

参考文献

1.方敏.高效图书馆档案的分类管理与分级实施[J].黑龙江档案，2008（3）

图书室管理实施方案范文1篇12

进一步明确设计任务和要求，如该室内空间的主要使用目的、性质以及室内设计的文化、历史背景，这都将为设计锦上添花。最后就是要制定出精密的设计计划，要具备设计任务书和设计计划书。对后期的设计要精密安排和记录，做到井然有序。其设计任务书应包含方案定位、规模、投资、内容和设计施工期限；设计计划书则要确定设计思想、设计风格和设计周期。确定造型符号、制定色彩计划和材料计划、物品制够计划。另外，对室内土建需要全面了解，将建筑图纸资料，施工记录与现场实际对比，以搜集建筑结构中更多的隐蔽信息。同时应做大量的笔录与草图记录，把与业主洽谈的主要事项记录下来，为下一阶段的室内综合性设计打下坚实的基础。

二、方案设计阶段

方案设计阶段是设计师对方案进一步构思立意的阶段，由设计师最初的设计灵感和构思转向成型的方案设计。不仅要更多地收集与任务相关的信息、资料，还要进行类似设计方案的分析与比较。找出优秀与不足的地方，取其精华作为借鉴。方案设计阶段可概括为两个部分：概念设计和方案设计。在概念设计中包括创意构思和文件输出。创意构思中，设计师也要与业主进行沟通，根据其设计理念、风格、进行创意草图和模型构思，这是设计师在方案设计阶段最初的大脑活跃期。不仅考验设计师的设计素养，还要求设计师具备良好的手绘表达技巧，能在第一时间将自己的想法和构思表现出来。其次就是要明确方案的平面布局、人流规划、空间划分和功能区域划分等等，这也是我们俗称的设计气泡图，能以最简单的形式表现设计的方案。在文件输出部分，我们要清晰地表达出该方案的设计说明，点明主题设计元素和设计语言，然后就是功能流线、区域规划、创意模型和草图以及平面布局图的输出，这些资料文件将进一步促成设计方案的成功。方案设计阶段，设计师要进行平面、立面相结合的整体空间设计。其文件输出包含：平面布局图、天花布置图、立面展开图、室内透视图或轴侧图、室内装饰材料实物样板、设计说明。这些文件在整个的方案设计实施中具有很重要的作用，业主可根据以上文件对于方案设计有进一步的了解与认识，更加有利于设计师与业主的沟通。

三、施工图设计阶段

施工图设计阶段是方案设计的核心部分，这一阶段通过设计图纸，将设计师的设计方案完整的表现出来，是工人们施工的主要依据，是设计方案转向实际施工的重要部分。此阶段设计师要根据方案的工程总类进行扩初设计和方案深化设计。首先设计师要进行现场尺寸的复核，对一些比较模糊的尺寸要明确化。然后就是该方案的配套工程设计，包含水、电、空调、弱电工程、消防等。从室内装饰规范来看这点也是必不可少的。最后是细部、节点、尺寸等的深化设计。施工图设计阶段需要施工所必要的施工图：这些文件应该满足装饰材料采购和施工制作的各项需要。包括相关室内立面图纸、平面布局图纸和天花图纸，还需包括结构节点详图、细部大样图以及配套工程设计图，编制施工说明和造价预算。施工图是设计人员施工时的依据，其绘制方法主要是采用“施工图法”。装饰设计施工图完成后，需要多方进行详细的校对和比对，确认达到施工标准后才可以作为工人们正式施工的依据与参照。此阶段对于设计师的要求更高，不仅要全面掌握室内设计施工规范，对于室内设计相关尺寸也要熟记于心，还要熟练掌握设计的相关软件如AutoCad、SketchUp、3Dmax等。设计师要根据施工图规范绘制出精确的施工图纸，争取快速地转入施工阶段，起到更好的桥梁作用。

四、设计实施阶段

室内设计实施阶段是整个方案实施的最后一个部分，也是最为关键的一个阶段。在这一阶段，设计师必须能够协调好各工种施工工人之间的关系，还要熟悉各种装饰材料的特性，争取将自己的设计意图通过工人们的施工完美得展现在业主面前，达到预期的设计效果。

（1）室内工程施工前，设计人员应与施工人员进行深入交流沟通、进行图纸交底。详细表达出设计师的设计意图并且就图纸的技术问题与工人展开交流。在施工前解决掉其中的疑问，以此达到更好的施工效果；

（2）方案施工期间，需要设计师到现场指导，按施工图纸的要求核对工人施工的情况，有时还要根据施工现场提出对图纸的补充或局部修改，以尽快解决

施工现场的各种问题，特别是对工人施工工艺的指导；

（3）要根据实际情况灵活处理设计变更：业主变更、政策变更或现场情况变更，对突发状况能够做到及时应对，保证整体的施工质量和工期；