夏令营活动方案策划范文篇1

应试教育的弊端人所共知，以教师为主导的填鸭式教学阻碍孩子想象力及独立思维能力发展，影响其后期人生知识结构及世界视野高度形成。而教育改革的彻底完成尚需时日，那么如何在现有教育环境之下保护、培养孩子的思考能力、问题意识及研究能力呢？云南省曲靖一中尝试了网络虚拟夏令营，也许不是首创独创，但颇多意趣，不妨了解一下。

在信息化教育进程中，多种资源的整合对推动基础教育改革发挥了重要作用。其中由学校、教师、学生以及其他关注教育人士开设的教育、教与学、学科资源等网站是一股不可忽视的力量。

如何依托多媒体网络技术条件，进一步开展各学段不同学科的综合实践活动和研究性学习，需要通过更多的实践来探明各种运用的边界条件，进而为课堂教学的变革提供更为切实可靠的实践依据。

为此，全国中小学计算机教育研究中心组织了网络虚拟夏令营，围绕网络主题探究学习活动，开展课程整合的实践探索；同时，进行教育教学特色网站评选活动。

我们了解到“网络虚拟夏令营”这一为孩子们架设的研究性学习平台，认为它操作性强又很有意义，就结合学校实际在学生们之间开始推行。

收获在过程之中

也许是对网络的神秘心存好奇，或是厌倦了“教师传授学生接收”的教学定式，学生非常激动，嚷着要做“研究生”！

对于一直在“教师讲学生听”的教学模式中学习课本知识的学生而言，起步不是一件简单的事情。“我们有能力做研究吗？研究什么？怎样研究？”

经过一些资料分析和研究，老师们制定了活动的目标、程序及相关要求。

二年级二班这个小组的第一次正规讨论开始了，任务是确立研究课题。二十几人凑在一起，讨论异常活跃，有同学对“少年问题”非常关注，他们最初的想法是通过自己的努力为那些流落街头的少年找到一条出路，讨论中又把范围扩开了，最后确定为“问题少年情况分析与对策”的课题。

带队的任老师认为这个课题能促使学生关注现实生活，关注同龄人的成长遭遇，能让他们了解“问题少年”形成的种种因素，给自己多一份来自他人的经验和教训，于是很支持。

“研究什么”的问题解决了，下一步该考虑“如何研究”了。

学生们纷纷把自己设计的研究方案用邮件发给老师，综合同学们的意见，实施方案就诞生了：

设计调查问卷表和问卷项目，到法院等相关部门作调查采访，对中学生和社会人群进行问卷调查。通过网络获取资料、案例，进行现象分析。参与讨论，利用网络研讨室进行异地交流，探讨问题原因，分析对策。总结研究成果，撰写论文。成果应用设想：通过对本课题的研究，关注现实生活，探讨少年问题，为解决少年问题提供建议。

晓草和几个学生设计了一份问卷表，准备到街道上随机调查采访，问题包括：你认为什么样的少年算问题少年？你觉得孩子的品德和学习哪个更重要？目前对孩子的评价多以考试分数为主要标准，甚至是唯一标准，你对此有什么看法？你认为社会对“问题少年”问题的重视程度怎样……

带队老师没有像平时授课那样过多地要求学生如何去做，一切都是他们自己策划，共同讨论。带队老师只是一个联络员，必要时给他们提一点建议而已。

前期的工作很顺利，但是要把课题往前推进，还得做一些扎扎实实的努力。首先是学会利用网络资源，从如何查询、搜索，到如何筛选、积累，大家都一起摸索。

晓草在“体会”中写道：“接下来的任务便是在网上浏览大量的相关资料。这是一个相当枯燥的过程，但却是一个重要的过程。我有时看着屏幕上满篇的文字，真想马上把这些东西换成游戏，但想想老师，想想组员的努力和我们的目标，我又继续坚持着。”

采访法官那天，学生们早早起床，他们没有要求老师带领，拿着学校开好的证明，就朝着麒麟区人民法院出发了。他们分别采访了麒麟区人民法院青少年犯罪刑事审判庭的晏祥和庭长，以及青少年法庭的向辉法官。

法院热情的支持和接待可真让孩子们感动了好一阵子，法官为他们介绍了关于青少年犯罪的一系列具体情况，发表了对青少年犯罪的看法，那些很内行的见解也给孩子们许多启发，那些具体的案例中一幕幕触目惊心的悲剧，也使他们心灵震颤。

学生们听介绍，作记录，回来又把采访获得的信息以及感受在组内交流，老师看着他们那份投入和认真，觉得即使最后什么结论都没有做出来，在这个过程中体会到的主动探究意识就已经十分可贵。

学生们到街上做随机调查，不是想象中“小儿科”的事情，而是一种从未经历过的挑战。对于提问，有的行人热心作答，也有的极为冷漠，还有的答完一半就不耐烦了。学生们回来分享经验时，有人说，“别人把我们当发广告的，根本不理睬。”另一个说，“就看你的技巧了！你礼貌一些，简洁一些，别人还是挺配合嘛！”

授之以善，授之以渔

钉子虽然碰了，不过胆子大了，经验也多了，前期工作在“遇到问题——解决问题”的循环中进行，当学生们掌握了大量现实和网络的资料以后，网络夏令营异地研讨交流会就开始了。

会上，各地专家、研究性学习活动的积极策划者、课题的网络导师，还有很多异地的同龄人，就一个话题交流、探讨，同学们在其中和各界专家进行思想碰撞，获得很多启发，并得到一些操作方法的具体指点。

最后是撰写论文，这是学生形成研究结果和问题解决方案的最终环节，老师没有用标准论文格式严格要求，而是给予自由表达空间，注重开拓学生视野、创意和思想边界，这对学生今后人生观和思维方式建构很有帮助。

夏令营活动方案策划范文

工作情况(实绩)：

(1)以“老深圳”的影响力，获得陆明海老师的车祸死亡赔偿的圆满解决。在陆老师负70%交通责任只得30%赔偿金的判决下，强力争取到肇事方以最高赔偿限额向陆老师家属履行100%的赔偿。受此鼓舞，我积极介入另两项“高难工程”，并最终取得圆满解决。

(2)一是8年前的坣岗投资，共分四次足额清退了30多万元本金，解决了部分老师(老宝中)的一块心病;二是9年前的万丰投资，足额清退了25万元本金和部分利息，解决了我校万丰投资中股权混乱，后人难于操作的难题。

(3)主持了我校教工第一套校服(定价为1700元)的结算谈判工作。经过大量的调查取证、法律咨询及谈判桌上的唇枪舌战，最终获得每套400多元的赔偿，这直接导致了我校教工第二套校服(即运动套装)的顺利、快速购置。

(4)在缺少参照的情况下，成功地组织、策划了宝安中学十五周年校庆活动。校庆筹办过程形成的大量文字材料(如组织方案、校史等……)必将为20周年校庆和宝中的发展提供有益的参照和借鉴。借筹备校庆之机顺势成立的办学顾问委员会和校友会，也标志着宝中对校内外教育资源利用的认识上了一个新的台阶。

(5)成功地举办了12届校运会。开幕式上的“校园集体舞”及“管乐行进表演”令人耳目一新，主席台上的重要嘉宾和学生家长的到场观摩，令开幕式增色不少。

(6)负责联系和组织落实并连续作战，亲自带队参加第一学期中段考后下八镇一办事处召开的学生家长会。

(7)主持、策划2000年第四届全国中学生“宝安杯”国际象棋赛的筹备工作。目前，筹备工作进展顺利。

(8)主持制定了“宝安中学教师学期(学年)考核评价标准”，“宝安中学教职工奖励方案”，“宝安中学‘十佳教师’、‘优秀员工’评选办法”等规章制度以及我校党总支计划和第二阶段“三讲”活动计划。在此基础上，顺利筹组、召开了第7届教代会，建起了有标准桌球台的“教工之家”，也在A座学生宿舍建起了宝安区校园中第一个“安全文明办公室”，把警区的值班巡逻制度引入校园，保证了校园的安全与安定。

(9)协助组织了校园艺术节，大大展示了我校素质教育和课堂教学的成果。元旦前后，带学校艺术团分别到南头检查站、同乐检查站和19中队慰问演出。

(10)积极做好党训工作和党组织的发展工作，带队外出听党课，校内培训由周焕南团委书记主持，邀请历史老师刘斌、教科研室副主任卢基贤等同志为申请入党的同学上党课。本学年学生“推优入党”7人，教师入党4人，转正2人。参与局党委与入党积极分子或申请入党学生的各次谈话，向各个高校寄出99届高三学生的全部入党申请材料及提供相应鉴定，使这些学生在高校走上快速发展的道路。此外，每季度按时足额收缴党费近6000元。

(11)组织并参加了区第一届教工运动会，开幕式上的队列行进及广播操比赛荣获一等奖，取得男子乒乓球队获团体第6名、女子排球队获团体第6名的好成绩。

(12)积极参与团队和学生会的有关活动，在团员的思想教育，学生会干部的培养和使用上有新动作，并力推占学生总数40%多的初中学生进入学生会组织进行锻炼和培养。下学期，这方面必将有更大的动作。

(13)督促、检查学校管乐队、航模队的训练工作，并将作为领队带队参加暑假的全国航模比赛。

夏令营活动方案策划范文

一、活动背景及目的

XX年是互联网加速发展的一年，各大互联网、零售企业也在加速转型变革，争取能够快速的适应新形势。新的社会需求带来新的就业挑战，企业对于人才的需求转向了解互联网、懂运营、会经营的时代。为了提升我校学生的综合就业竞争能力，结合企业实际需求，联合平顶山苏宁云商商贸有限公司进行本次校园营销大赛，重在提升我校学生的实践能力。

二、活动意义

本次活动由校企共同为学生打造一个营销实战平台，通过大赛提高学生的组织能力、策划能力、沟通能力、社会实践能力以及团队合作能力等，同时增强学生的就业竞争力，从而提高就业率和就业质量，为企业提前选拔优秀的大学生，储备校园人才提供重要参考。

三、活动主题

易行天下购筑未来

四、参赛对象

参赛学生要求为全日制在校大学生;学生组队参加比赛，每支团队3-4人，允许跨专业组队。

五、举办单位

主办：河南城建学院招生与就业指导处

承办：河南城建学院工商学院

协办：河南城建学院大学生职业生涯规划协会

赞助：平顶山苏宁云商商贸有限公司

六、大赛策划方案

大赛分宣传报名、培训、经营、颁奖仪式四个阶段。

(一)宣传报名

1、报名时间：5月16日-5月28日

2、参赛形式：团队报名，每个团队3-4人

3、报名方式：详见《附件一》

4、报名要求：围绕“如何推广苏宁易购APP，提升买家数和销售额”提交营销策划方案。

备注：所有报名团队通过微信报名系统进行报名，报名后拟写活动策划方案，发送至邮箱568699695@qiewO.cOm，方案中需注明团队成员及联系方式。

(二)培训

培训时间：5月30日

培训地点：河南城建学院

培训形式：课堂讲授和分享交流

培训内容：苏宁易购网购流程、苏宁微店运营知识

(三)经营推广

时间：5月31日-6月7日

内容：团队每个成员将自己的策划方案落地经营推广

考核指标：买家数、销售额、APP下载量

(四)颁奖仪式

仪式时间：6月10日

仪式地点：河南城建学院

仪式内容：领导讲话、各团队实战成果展、颁奖仪式。(PPT形式讲演)

参与人员：前3名团队参与成果展，排名4-10名团队参与颁奖仪式。

仪式嘉宾：学校领导、苏宁领导

七、评分标准

获奖队伍需达到以下最低目标值，对目标值上不设限。

团队目标值：

考核项目

目标值

权重

团队买家数

100个买家数

40%

团队销售额

5000元销售

30%

APP下载量

100个

30%

团队得分=买家数/100*40%+销售额/5000*30%+APP下载量/100*30%

示例：A团队发展了，买家数90个，销售XX元，APP150个，A团队的指标数公式：90/100*40%+XX/5000*30%+150/100*30%=0.93。

八、奖项设置

(一)排名奖励

奖项

团队奖励

一等奖1支

1000元×1+证书

二等奖2支

600元×1+证书

三等奖3支

400元×1+证书

(二)佣金奖励

1、APP下载佣金(2元/个)

团队预估佣金=100个×2元/个=200元

2、微店销售佣金：根据苏宁联盟佣金比例系统自动核算

团队预估佣金：50-100元

(三)其他奖励

获奖队伍在以上奖励的基础上，享有以下额外机会：

1、参与苏宁企业开放日活动

2、参加苏宁校园夏令营活动

3、优先申请在苏宁的实习机会

4、校招优先录取资格

5、享有推荐参加全国赛的机会。

(四)全国赛：

1、参加对象

全国范围内选拔出的10支优秀参赛队伍。

2、决赛环节

决赛分为两个环节：