农村工作基本知识范文篇1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以倡导科学文明健康生活方式和促进健康生态环境建设为目标，以普及基本卫生知识为切入点，结合农村初级卫生保健、改水改厕和农村卫生环境整治等活动，健全和完善农村健康促进行动的运行机制，强化保障措施，开展多种形式的健康教育，促进农村卫生知识的全面普及，进一步提高农民健康水平和生活质量。

二、工程内容和形式

面向农民广泛宣传基本卫生知识，组织开展卫生科普知识讲解、健康检查、敬老助残、健康咨询等活动，增强农民群众的自我保健意识和自我保健能力。

（一）组织医疗卫生专家定期到农村举行健康教育讲座，引导人们养成良好的健康生活方式。健康教育讲座的重点是心脑血管疾病、各种传染病及其它慢性非传染性疾病的防治知识。

（二）敬老助残，免费为中老年人健康查体。

（三）为健康检查人员建立健康档案。

（四）不定期组织开展义诊和现场卫生知识宣传咨询活动，并设立咨询电话，随时接受群众咨询。

三、工作重点

（一）开展“八个一”活动，传播健康知识

1、办好一个栏目。区电视台要开办“卫生与健康”栏目，每周播放不少于2小时的节目，向广大农民群众传播健康知识。

2、上好一堂课。依托镇街文体中心、村党员活动室、农家书屋，开展“农民健康教育大课堂”活动。一是对村医、村干部、妇女主任、村民小组长进行培训，培养骨干力量，培训时间不少于12学时。二是由镇街、村健康教育骨干对农民群众进行轮训，培训覆盖率以村为单位达到95%以上。三是利用“大课堂”开展丰富多彩的参与式健康教育活动。四是利用党员教育电教设备，播放健康教育宣传片，有针对性的向高血压、糖尿病等慢性病人及家属传播防治知识。

3、每户一本书。卫生部门组织编印一本通俗易懂的《农民健康教育读本》，并发到每个农户。

4、设立一个健康教育咨询点。每个镇街卫生院、村卫生室设立一个健康教育咨询点，为农民群众提供健康咨询、行为干预等多种形式的健康教育服务。

5、演好一场戏。文化部门组织专业人员编排以卫生法律法规、保健知识为内容的文艺节目，采取巡回演出的形式，送戏下乡宣传健康如识。

6、放一场电影。每个行政村放一场以宣传卫生保健知识为内容的电影。

7、建一个卫生宣传栏。每村建一个卫生宣传栏，作为经常性宣传防病知识的阵地。

8、建立一份健康档案。为查体农民建立健康档案，动态管理农民健康信息，针对农民个体健康状况，进行个体化的健康指导。

通过采取上述措施，引导农民建立科学、文明、健康的生活方式，教会农民掌握传染病的预防办法和手段，提高自我防病能力和保健水平，力争农民健康教育普及率达到100%，肝炎、结核、艾滋病等传染病防治核心信息知晓率达到90%，妇女、儿童保健常识知晓率达到85%，相关健康行为形成率达到70%。

（二）加强重点人群和重点领域的健康教育。针对农村妇女、儿童开展健康教育，促进妇幼保健，提高计划免疫接种率，降低婴幼儿营养不良率、婴儿死亡率和孕产妇死亡率，提高出生人口素质。加强农村中小学生健康教育，培养青少年良好的健康习惯；在镇街相关企业开展健康教育，预防职业健康危害；以社区为基础，加强流动人口的健康教育；与宣传新型农村合作医疗的政策相结合，提高农民的健康意识和互助共济意识。通过宣传农村卫生政策，力争新型农村合作医疗政策知晓率达列100%；农村儿童免疫规划五苗接种率达到90%，适龄儿童预防接种证持有率达到95%；农村中小学校健康教育开课率达到100%，中小学生基本卫生知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到85%；农村孕产妇住院分娩率达到100%，高危孕产妇的系统管理率达到100%；普及《食品卫生法》、《传染病防治法》等卫生法律法规知识。

（三）开展环境健康教育。加强农村居民生产、生活环境的健康教育，围绕“三改”（改水、改厕、改庭院）、利用清洁能源、发展绿色生态农业、环境保护等内容，开展爱国卫生运动，重点治理农村乱倒垃圾、乱堆乱放等现象，做到家禽、家畜圈养，改变农村环境脏、乱、差的现象。

四、实施步骤

（一）准备阶段（2009年5月上旬）

区疾控中心结合实际提出我区具体工作方案，制作农民健康档案样表，搞好基线调查等基础工作。

（二）宣传发动阶段（2009年5月中、下旬）

召开工程启动会议，提高认识，明确任务，广泛宣传，营造浓厚舆论氛围。

（三）实施阶段（2009年6月—11月）

1、成立区级专家指导组，培训镇、村农民健康教育骨干队伍。

2、各镇街按照具体工作方案全面开展工作。要组织卫生健康知识宣传团，采取整村推进的方式，深入各村开展宣传。要及时总结经验，反映工作亮点，撰写上报工作信息。要大力宣传先进典型，推广先进经验，以点带面，推动工作开展。

3、督导检查。各级农民健康教育工程领导机构要定期组织检查，掌握工作进度，协调解决具体问题。

（四）总结评价阶段（2009年12月）

区农民健康教育工程领导小组组织专家组，按照本实施方案的内容和要求，采取明察暗访、问卷调查、现场评估等方法，对各镇街工作完成情况进行验收，并公布检查结果。

各镇街要及时收集、整理有关数据、基础资料，完善档案管理，接受区检查考核。

五、加强组织领导

各级各有关部门要切实加强对该项工作的组织领导。区政府成立*区农民健康教育工程领导小组。有关部门要认真履行职责，明确工作分工，具体如下：

宣传部门负责做好农民健康教育宣传工作，并将工程列入农村精神文明建设和科技、卫生、文化三下乡活动计划。

财政部门负责制定工程经费管理使用办法，做好工程专项资金筹集、管理和划拨工作，确保资金及时到位，并会同审计部门加强工程专项资金的监管审计，切实管好用好工程资金。

卫生部门负责做好业务指导工作，组织各级医疗卫生机构为工程提供技术支持，做好人员培训、提供健康教育材料等工作。

农业部门负责推广科学种田和秸秆综合利用技术，促进清洁能源的利用，保护生态环境。在农民技术培训等工作中，增加卫生保健方面的内容。

文化部门负责制定文艺活动计划，组织编排、演出有关文艺节目。

广电部门负责制作并免费播出工程公益广告、录音、录像节目，开辟工程专栏。

教育部门负责做好农村中小学健康教育工作，全面推行健康教育课制度，提高农村健康教育开课率和中小学生健康行为形成率。

科协负责指导建设农村卫生宣传栏，并设计宣传栏样式和每期宣传内容。

农村工作基本知识范文

农村党员远程教育工作计划【1】按照省、市、县委关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对我乡农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

1、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立干部经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，为建设现代化山水园林城乡提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握三个代表重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于三农问题的相关政策和法规，学会和掌握1-2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。

二、教学内容

根据我乡农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和实际、实用、实效的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等14个方面的教学内容。具体课程设置和时间安排是：

1、政治理论

主要包括：三个代表重要思想和党的十六大和十六届三中、四中全会精神辅导、保持共产党员先进性教育、党的基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规

主要包括：党和国家有关三农问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡乡企业发展、小城乡建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、国内外农业介绍

主要包括：世界各国农业概况及先进技术、生产模式，世界农产品贸易规则，中国和山东农业概况，山东农业各产业应对入世的对策等。

4、农村实用技术

主要包括：小麦、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术;蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术;苹果、梨、枣、桃、板栗、核桃、樱桃、葡萄、银杏等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术;猪、牛、羊、鸡、鸭、驴、肉食鸽、兔等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术;淡水养殖、混养等水产养殖加工技术;蝎子、黄粉虫、狐狸、貂、鸵鸟、鹿等野生动物养殖技术;牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鲜、盆景艺术、插花艺术及市场销售技术;林种苗木、平原和荒山绿化、森林病虫害防治、森林防火、珍稀植物种植及木材加工技术;金银花、西洋参、天麻等药材栽培技术;山东绿茶生产、加工技术及茶艺;节水灌溉、农业机械化、农村电工等农业工程技术;沼气、秸秆、太阳能等农村能源利用技术。

5、农村劳动力转移就业技能

主要包括：农民进城务工须知;建筑工人操作技能;居室装饰装修技能;编织(柳编、麦秸编织等)、刺绣、剪纸、结艺等手工制作技能;营业员、医院护工、保育员、烹饪、服装剪裁、美容美发、保健按摩和餐饮、旅游、宾馆等服务技能，社区服务、家政服务技能;常用家用电器的维修技能;非机动车、机动车(摩托车、农用机动三轮、货车等)驾驶、保养与维修技能;计算机应用基础知识和操作技能等。

6、农村经营管理

主要包括：农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、农村企业管理及市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

7、市场信息

主要包括：主要农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农村家庭日用品购买信息，农产品及农用物资市场供求分析，农产品、农用物资质量鉴别和认证等。

8、致富向导

主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

9、科普知识

主要包括：物质科学、地球科学、生命科学等领域的基本科学知识;自然资源状况、生态环境保护、可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教、封建迷信和伪科学，崇尚科学文明健康的生活方式等。

10、农村卫生

主要包括：非典、艾滋病、乙肝、肺结核等传染病防治知识，生活卫生习惯、健身体育、远离毒品(包括烟草)等健康常识，食物营养、饮用水卫生、村宅环境卫生、畜禽卫生管理等环境卫生常识，地方病预防，用药常识，食物中毒、农药中毒、煤气中毒、外伤骨折、呼吸(心跳)骤停、意外伤害等急救常识，针灸、推拿、按摩、食疗食补和中药煎熬、服用、存放等中医中药知识。

11、计划生育

主要包括：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，我国、我省和我市人口状况分析，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法和知情选择指导，儿童保健与优教，新型生育文化和科学、文明、进步的婚育观念等。

12、文化体育

主要包括：传统文化、民族文化、山东历史、齐鲁名人、章丘历史文化、章丘党史、名胜古迹、乡俗民情、民间艺术，国外风情、国外艺术、中外名著欣赏、体育健身常识、群众体育、竞技体育、文化旅游和文化娱乐等。

13、公民道德

主要包括：公民道德守则和乡规民约、邻里关系、婚姻家庭、移风易俗、乡村新风、法制在线和文明村乡、文明户建设和四五普法宣传等。

14、乡村剧场

主要包括：传统影视、戏曲、歌曲和反映农村题材的电影、电视剧、地方戏曲及曲艺、音乐欣赏、书法艺术等。

三、课程形式和传输方式

1、授课形式。课程主要采取知识讲座、专家访谈、专题辅导、案例分析、操作示范、在线辅导和影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

2、传输方式。中央农村党员干部现代远程教育节目，通过中国教育卫星宽带传输网和辅助教学网站传输。山东省教学内容，主要通过山东教育电视台卫星专用频道进行ip数据、文件包和流媒体节目广播，辅助以教学网站的教学辅导。省卫星频道每天早8点至晚11∶30点进行广播，其中，ip文件包节目隔日充实更新一次内容，ip流媒体节目每天分上午、下午和晚上3个时段滚动播出。各接收站点只要定时开机，就能接收到所有节目。

四、教学组织管理

1、节目预告。省党员干部现代远程教育中心定期编排卫星播出节目，通过卫星、教学网站、简报等形式公布。我乡将通过印发材料，定期进行节目预告。

2、多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，省里组织专家，通过ip电视、网站、热线电话等渠道，开展在线答疑、讨论交流，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。**市通过建立专兼职相结合的教学辅导队伍，定期组织辅导教师收听收看中央和省教学节目，并根据农村党员的需要，选择重点课程，下乡进村，开展教学辅导活动。乡上将充分发挥农民科技人员、致富能手和各类科技示范基地的作用，帮助农村党员干部群众解决技术应用过程中存在的问题，增强教学效果。

3、加强学习组织。各村要根据中央教学大纲和我乡的教学计划，结合本村实际，建立学习制度，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上基层接收站点每月集中收看不少于3次。学习情况纳入农村基层组织三级联创考核体系中。

4、建立教学反馈和评估机制。要充分利用现代远程教育技术手段，搞好学习情况检测和信息反馈等工作。基层站点学习收看情况及党员干部群众的学习需求，要及时向上报告。乡上定期对基层接收站点收看情况、管理人员履行职责情况及教学内容的应用情况进行检查，切实将教学工作落到实处，保证教学效果。

农村党员远程教育工作计划【2】为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，加强现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，让我村能更加充分享受到更好、更优的教育，使我村的教育更大的提高。特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十八大以及三中、四中全会精神，以科学发展观为统领，进一步统一思想，紧紧围绕建设社会主义新农村的工作目标，切实将我村党员干部现代远程教育运用到我村基层党组织的群众教育路线等活动中，充分依托整合我村现有的教学资源，建设我村党员干部现代远程教育终端接收站点，按上级主管部门有关现代远程教育精神和村级工作计划工作指导。

二、主要目标任务和方法

开展我村党员现代远程教育工作的总体目标是：建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。主要任务是：

(一)加强宣传、营造氛围。采取标语、公开栏、明白纸等形式对开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行宣传，让干部群众了解和接受现代远程教育，为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会氛围。使广大党员干部统一了思想认识，为搞好现代远程教育扫清了思想障碍。

(二)抓好教学组织活动2017年农村远程教育工作计划2017年农村远程教育工作计划。我村根据上级远教工作安排，结合实际，建立学习制度，做到月有计划、有总结，并切实抓好落实。根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，每月集中学习培训为3次，每次不低于1小时。

(三)健全制度、完善机制。为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化轨道，我们按照乡党委的统一要求，制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，确保按章操作、规范运行。并健全了三簿一册，即签到、播放、讨论记录簿、信息反馈册，将每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性2017年农村远程教育工作

农村工作基本知识范文

论文关键词大学生村官政府职能

从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，快速发展。中国共产党十七大，党中央为培养社会主义新农村建设的骨干人才，做出了重大的战略部署，即在高校中选取本科以上学历的应届或往届大学毕业生到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务。大学生村官投入到农村建设中，为农村发展带来新思想、新技术，在提升基层政府职能中发挥了重要作用。

一、大学生村官在提升基层政府职能中的作用

十八届三中全会报告指出，“必须切实转变政府职能，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府，全面正确履行政府职能，提高科学管理水平”。作为基层政府的工作人员，凭借自身所具有的新思想、新技术以及一腔热血，与人民群众保持密切的联系，积极主动发现并回应农民的利益诉求，解决农村、农业、农民的实际困难，有效化解了农村社会矛盾和冲突，从而改善了基层政府在农村中职能缺位所带来的一些不足。

（一）改善基层政权政治动员与整合

政治动员主要是指政府在应对突发事件或是贯彻落实各项政策时通过政治鼓动，整合社会力量来发动公众参与政治活动，以实现政治稳定。基层政府有效的政治动员可以启发教育人民，有效地整合农村资源，促进农村发展。大学生村官可以发挥自身优势有效提高政治动员的效果。

现在信息技术的发展，网络日益成为巨大的大众传媒和快捷高效的宣传渠道，不断优化政治动员新格局，与此同时对基层工作人员的专业化要求越来越高。而基层人员的文化知识素质偏低对于现代科学技术难以接受应用，因此很难贯彻落实政府各项政策。大学生村官文化素质高，表达能力强，能有效的进行信息沟通，同时知识丰富，可以熟练灵活运用网络技术手段以及各种手段，创新动员方式方法，迅速整合社会资源，深刻地贯彻各项政策，提高政治动员的效果。

（二）改进基层政府管理职能

基层政府的管理职能主要是指基层政府依法对教育、科技、文化、卫生、体育进行管理时应承担的职责和所具有的功能作用。特殊工作环境决定了基层政府的社会管理职能必然是法律、行政、道德各种知识的运用。

大学生村官的文化素质高，思想观念先进，同时拥有一定的专业技术和处理问题的能力，可将其所掌握的专业知识应用于农村管理，有效提高政府的工作效率。大学生村官利用自身优势，带动村干部使用现代化的办公设备，传播使用网络的相关技巧，充分利用相关的网络社交工具，从而能够实时，实地的与农民群众进行交流，使政府开展有效地管理。

（三）提升基层政府公共服务功能

基层政府的公共服务功能主要包括销售服务、信息服务、科技教育培训服务。基层政府要积极转变职能，提高公共服务，打造服务型政府，更好的服务“三农”，以赢得群众的信任，树立良好的形象。

大学生村官的文化素质高，思想观念先进，可以提供更优质的公共服务，更有效地满足广大农民群众日益增长的公共服务需要。大学生村官掌握现代信息技术，科学文化水平高，可以通过运用现代化技术，创新服务方式，如有效整合农村信息资源，实现农民与所需信息的零距离，用现代化物流配送理念，构建连锁经营体系，建立起顺畅的通道以满足农民对农产品的销售需求。

二、大学生村官在提高基层政府职能中遇到的问题

我国大学生村官作为肩负着新农村建设重要使命的骨干力量，在农村的各项社会事务管理中，代表政府行使相应的行政权力，为推动农村经济社会发展贡献自己的智慧和力量，积极推动农村物质与精神文明建设，努力构建社会主义新农村。但是在这个过程中，大学生村官在提高基层政府职能中的作用并没有得到充分发挥，还存在着一些问题有待解决。

（一）大学生村官工作能力的不足

1.服务农村的思想觉悟不高。部分到村任职的大学生村官把到农村任职并非真心想奉献农村，而是由于就业压力大，并且村官有许多的优惠政策，无奈之下做出的选择。大学生村官到村任职后，由于对农村艰苦的生活工作环境准备不足，形成强烈的心理巨大反差，繁琐的农村事务使其起初的热情逐渐消失，部分大学生村官不愿意留在农村，会在期满后报考公务员。

2.农村工作经验不足。大学生村官在学校一般都是学习理论知识，很少参加实践，尤其是农村的实践，因此在由学校书本模式进入农村实践工作过程中，由于社会的经验不足，不了解当下村里的工作环境、农民的所思所盼及行为习惯等，同时由于农村人际关系复杂、利益纠葛较多，与农民的联系出现很大差距，很难在短时间被农村所接纳，导致大学生村官在处理村级事务、矛盾时，往往感到无从应对，不能将专业所学的知识运用于农村实际工作中去，很难打开工作局面。

3.能力水平层次较低。大学生村官，对农村、农民知之甚少，选拔的大学生村官并不符合农村的实际需要。大学生村官在校所学知识以及自身的素质和能力与新农村建设明显不适应，大学生村官现有的知识结构远远不能满足实际工作的客观要求。目前我国大学教育涉及农村、农业的知识的专业较少，即使是涉及到农村，也大多数与畜牧、种植物有关，而且还存在与农业实践技术脱节的问题，大学生村官由于缺少农民急需的实用技术及能力，不能满足农村实际工作需要。大学生村官不能将专业所学的知识运用于农村实际工作中去，工作比较被动，特别是应对突发事件时，考虑问题不全面，应对能力明显不足。

（二）大学生村官体制建设的不足

1.村官教育培训体系落后。目前，大学生村官的教育培训普遍存在体系不健全的问题，由于相关法规制度体系的缺失，村官培训缺乏统一规范培训的体制，从而导致了培训形式单一，培训过程简单，培训导向缺乏针对性。一些地方只重视前期选拔，后期培训很难跟上。尽管在大学生村官任职前都要培训，但很多培训只是理论性的培训，培训时学习一些与农村实际不相符合的理论知识。有的培训只是走走形式。

2.村官管理模式落后。大学生村官管理模式落后，体现在村官管理落实工作的深度及后续发展上，缺乏科学统一的标准和依据。虽然挂着“村官”的名誉，但是大学生村官只是有名无实，不是真正的村官，只是国家选派的储备干部。由于传统政府职能体系的惯性影响，大学生村官所拥有的职权有限，其在基层政府职能中的积极作用无法得到充分发挥。因此运用传统干部管理模式管理大学生村官，显然与现实情况不符。搞好大学生村官管理，充分发挥大学生村官的能力与素质，合理利用其所掌握的知识与技术，需要积极探索一套村官管理的新办法。

三、优化大学生村官作用的发挥

大学生村官是推动新农村建设的中坚力量，是农村发展的重要人才保障，对农村改革和建设具有重要作用，因此必须更好的发挥大学生在提高基层政府职能中的作用有积极的作用。

（一）大学生村官提高自身的工作能力

大学生村官要努力提高自身的素质，摆正心态做好充分的思想准备，大胆的探索和实践，在工作中积极为自己创设机会。

1.树立服务农村的思想准备。大学生村官要摆好心态，做好充分的思想准备，勇于面对挫折，甘于吃苦耐劳。刚开始工作可能会感到迷茫，农村工作千变万化，要进行换位思考，主动把农民的角色，了解农民群众的所思所想所需，站在农民利益的角度为农民群众考虑办事。这样才能放平心态，找准定位，始终保持积极向上的工作面貌，发挥自己的专业知识。同时，要学会调适心理，大学生村官的工作是工作也是学习，对于刚走出校园大门的大学生来说，要不耻下问，碰到问题积极向身边的农民群众及工作同事请教，要以积极的心态面对各种可能出现的问题。

2.提高专业知识与技能。大学生村官在农村工作，要得到老百姓的认可，要融入到农民当中去，需要做实实在在的事情来实现这个目标。首先，大学生在校期间有奉献农村意愿的学生要加强相关理论知识的学习，选修有关农业的课程并应加强了解国际上关于社区管理的先进理念和思想，以提高社区工作能力。其次是要积极参加有关农村的实践活动，到农村去了解农村、了解农民。再次是大学生村官迫切需要通过继续学习和深造来不断提升有关农村管理及农业知识的知识和技能，特别是要向老领导干部学习。他们在基层的时间长，经验丰富，本身就是一本很好的教科书，大学生村官要谦虚的向他们学习。

（二）政府给予政策制度上的支持

大学生村官机制建设属于我国在社会主义新农村建设中的创新探索，没有国外成熟的经验可以学习，其相关的政策制度仍存在不少有待健全的地方，因此要加强教育引导，完善大学生村官的教育培训机制，给予相应的政策支持，让大学生村官切实的发挥大学生村官在基层政府职能中的积极作用。