九年级上册语文教学计划范文篇1

本年度要重点做好以下工作。

一、中心小学校本部要争创市级示范小学，在今年12月份，高标准高质量通过验收。学校要在“双高普九”的基础上，多方筹措资金，完善多媒体教室的配备，创设良好的学校育人环境；要积极推进课改工作的深入发展，办出学校特色。

二、完成学校目标管理考评。特别是中心小学校本部要严格按照目标管理考评要求，规范学校管理，并注意积累资料，完善建档，迎接县局10月份对我校的考评。

三、切实开展课题研究活动。为进一步提高我校教育教学质量，探索农村小学课改之路，经研究，中心小学初步确立了四个校级课题：

1、农村小学作文教学研究；

2、提高学生朗读水平的实践研究；

3、农村小学如何有效地开展课外阅读活动的实践研究；

4、动手实践、自主探索与合作交流等数学学习方式的实践研究。

各校可根据自己的实际情况自主选定课题，拟订课题实验方案（方案要围绕专题，以实际的活动、做法为主，并确定各阶段验收时间），开展实验研究。以上课题，理论研究已经较为成熟，缺乏的是学校和教师的实践。开展课题研究的学校，要鼓励教师勇于实践，从每节课做起，从每天做起，持之以恒地开展活动。

四、扎实做好校本课程的开发。中心小学校本部要积极行动起来，开发出有特色的校本课程，并作为课程认真实施。

五、要努力提高教学质量。各校要把提高教学质量作为学校的中心工作。教师要在面向全体的基础上，重视特长生的培养，以便在各级各类学科竞赛中取得优异的成绩。在素质教育大环境下，各级（县、市）的质量抽查制度将长期存在，科任教师要有充分的准备。今年上半年，县局将举行小学生作文竞赛，市教育局也将举行数学竞赛和小学生计算机作品竞赛，中心小学也将相应举行选拔赛。

六、要严格教学常规管理，认真执行《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《永定县小学教学常规管理暂行办法》，并注意积累资料，包括：

1、教师会议记录、教师学习记录；

2、教学工作计划（包括行事周历）和总结、各科教学计划；

3、课程表、作息时间表、点名册、考勤表；

4、校长、教导巡课记录；

5、教师的教案、学生的作业（检查过的教案作业要盖章）、教案作业检查情况记载表和展评表；

6、组织公开课、汇报课的计划、通知、安排表、评课材料、教学反思、总结；

7、教研组活动的系列材料（如会议记录、相片等）

8、学籍卡、素质教育报告册；

9、学校制订的有关教学常规管理的制度和检查的情况记载；

10、学困生帮学帮教的材料，特长生获奖证书；

11、家访记录或家长会记录；

12、国旗下讲话材料。

七、做好迎接“双高普九”的跟踪复评工作，管理好、使用好教学仪器和设备，并注意积累原始材料（如“五单三册、管理人员名单及职责、图书仪器借用、报损单等），中心小学将在每年的3月和10月始对学校的各项工作开展检查。

八、做好体育特长生的训练工作，迎接下半年举行的全县小学生运动会的召开。各校要选好苗子，制定切实有效的训练计划，尽早地、持之以恒地开展训练工作，

九、中心小学本学期论文汇编事宜：

1、语文专题：①语文课堂教学中学习资源的挖掘和利用；

②如何提高识字教学的效率。

数学专题：①学生表达能力的培养（包括有条理地、清晰地阐述自己的观点，学会提出问题、交流看法、评价与反思、运用数学语言等）；

九年级上册语文教学计划范文

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中图分类号：F406.5文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0099-02

摘要甲骨文是甲骨学研究的基础，而甲骨文的原始材料是甲骨文赖以存在的依据。如何选择原始材料进行探究，成为研究者们所需要关注甲骨文的起步。1978年《甲骨文合集》的出版，开启了甲骨文字研究的新境界；在这之后，《甲骨文合集补编》在《甲骨文合集》的基础上增收、补齐、更换，完善了《合集》并把研究范围扩大；与此同时，《甲骨文合集释文》的出现让人们对殷商时期的认识从抽象转为具体。进入90年代以后，《殷墟花园庄东地甲骨》的考古及2003年出版的著作，把研究者们的研究领域进一步扩大，具体表现为把研究目光由“王卜辞”延伸到“子卜辞”。

关键词甲骨文；《甲骨文合集》；殷墟花园庄东地甲骨

作为甲骨学研究基础的甲骨文字，历年来被研究者们所重视。于是，一部收集整理甲骨文字的著作便必不可少了。在各位大师的潜心整理下，《甲骨文合集》、《甲骨文合集补编》、《殷墟花园庄东地甲骨》等书相继出版，为甲骨学的研究提供了便利。下面我们来简要介绍一下这些伟大的编纂工程。

1《甲骨文合集》

《甲骨文合集》（以下简称《合集》）是由郭沫若先生主编，胡厚宣先生总编辑，自一九七八年开始出版，并于一九八二年出齐全书。全书共十三巨册，收录甲骨四万一千九百五十六片。

《合集》的成书过程是曲折而艰难的，而其书得以出版，功劳首推主编郭沫若先生。众所周知，郭老是我们著名的诗人、文学家、戏剧创作家及“甲骨四堂”（另三人为分别为：罗振玉、王国维、董作宾）之一等。而他除却文坛上的地位，更是在新中国成立以来，身兼政务院副总理、中国科学院院长、科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长等多项要职。在一九五六年二月二十一日至二十七日召开的第一次全国考古工作会议上，郭老发出号召，即号召考古工作者在十二年内接近世界先进水平。同年，中国科学院哲学社会科学部制定了《一九五六至一九六七年哲学社会科学规划纲要（草案）》，在其第四部分第二项“关于历史资料的编纂出版计划”中提到：

“甲骨文字和铜器铭文为研究我国古代社会的极其宝贵的资料，于五年内做全面搜集、整理、编纂、注释工作，于一九六一年分别出版《合集》，一九六一年后续出新的发现，于一九六七年付印。”

这便是《合集》命名的由来。随后经历了“反运动”和“”时期，在一九五九年，《甲骨文合集》编辑工作组正式建立，组长由第一组研究组长胡厚宣先生兼任。一九六一年工作正式进行。一九七八年出版，一九八二年出齐全书。

书中对于甲骨的分期，采用了董作宾的“五期分法”，具体分布是：第1—6册为第一期（武丁时期）；第七册为第一期附；第8册为第二期（祖庚、祖甲时期）；第9—10册前半为第三期（廪辛、康丁时期）；第10册后半—11册为第四期（武乙、文丁时期）；第12册为第五期（帝乙、帝辛时期）；第13册为摹本，摹本也按上述五期次第编排。每期甲骨按其主要内容，从社会史的角度进行分类，全书共分为4大类，21小类，具体为：（一）阶级和国家：（1）奴隶和平民；（2）奴隶主贵族；（3）官吏；（4）军队、刑罚、监狱；（5）战争；（6）方域；（7）贡纳。（二）社会生产：（8）农业；（9）渔猎、畜牧；（10）手工业；（11）商业、交通。（三）思想文化：（12）天文、历法；（13）气象；（14）建筑；（15）疾病；（16）生育；（17）鬼神崇拜；（18）祭祀；（19）吉凶梦幻；（20）卜法；（21）文字。（四）其他。

2《甲骨文合集补编》

中国社会科学院彭邦炯、谢济、马季凡等人在《甲骨文合集》的基础上，加入了一些新的内容，编为《甲骨文合集补编》，

于一九九九年由语文教育社出版。

《甲骨文合集补编》共七册，分为“上”“下”两个部分。“上”为图版，收有殷墟甲骨文和殷墟以外遗址出土甲骨文，共一万三千四百五十片。“下”为“释文及来源表、索引”，共包含七个表。

3《殷墟花园庄东地甲骨》

“殷墟花园庄东地甲骨”是一九九一年十月中国社会科学院考古研究所在配合安阳当地筑路工程进行考古钻探时找到的，它是继小屯北地H127坑甲骨、小屯南地甲骨之后的第三次大发现。经过整理，坑内共发现甲骨1583片，其中卜甲1558片，上有刻辞的574片；卜骨25片，上有刻辞的5片，共计刻辞甲骨579片。

经过刘一曼、曹定云教授的十余年的致力研究，2003年，《殷墟花园庄东地甲骨》由云南人民出版社出版。

《殷墟花园庄东地甲骨》共6册，第一分册的内容为甲骨序列号、图版号目录表、刻辞卜骨统计表、刻辞龟甲统计表、卜甲反面文字统计表、卜甲缀合统计表、图版凡例和拓本、摹本图版（1-130）；第二分册的内容为拓本、摹本图版（131-297）；第三分册的内容为拓本、摹本图版（298-464）；第四分册为照相图版（1-273）；第五分册为照相图版（274-546）；第六分册为释文凡例、殷墟花园庄东地甲骨释文、殷墟花园庄东地甲骨钻凿形态研究等。此书首创“拓本、摹本、照相”三位一体的录著方式。

参考文献

[1]郭沫若与《甲骨文合集》，孟世凯；

[2]《论甲骨文研究“全面深入”的新阶段》，王宇信；

[3]《初读》，沈培；

九年级上册语文教学计划范文

三年级语文教学计划

良好的工作计划，可以顺利地进行工作。为了三年级语文教学工作能做到心中有计划，工作有成绩，我结合本班学情作一语文教学计划。

一、学情分析

三年级共有学生8名，其中男生3名，女生5名。从整体看，优等生较多，是学校最好的班级。学生要求上进，在课堂上认真听讲，并有一定的语文素养，发展也比较全面。但课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的课外学习习惯。

二、指导思想

教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，完成教学目标，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认100个字、写150个字。本册教材有以下几个特点：1、大量更新课使教材更加贴近儿童生活。2、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。3、注重图文并茂。

四、学习目标

1．在语文学习中，体现专题的思想。

2．新认识100个字，新会写150个字。

3．继续练习用钢笔书写正楷字。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思。

教师在教学过程中，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

五、三年级册语文上册教学进度表

三年级语文上册教学进度表

时间周次

课文

备注

第一周

开学检查暑假作业、课文1

第二周

234

第三周

单元园地5

第四周

678

第五周

单元园地9

第六周

101112

第七周

01314

第八周

1516单元园地

第九周

单元园地期中复习

第十周

171819

第十一周

20单元园地21

第十二周

222324

第十三周

单元园地25

第十四周

262728

第十五周

选读课文8篇