实验室管理规范范文

关键词：化学实验室；化学药品；规范化管理

化学是一门以实验为基础、富有创造性的中心学科。化学实验是学生掌握基础知识和基本理论、培养基本技能、孕育创新意识必不可少的教学环节。而各项实验又与化学药品息息相关。所涉及化学药品种类繁多，性质不一，有易燃、易爆、剧毒等。相关管理人员必须制定完善的管理措施，为化学实验室药品管理工作提供有效支持，使相关管理单位能够得到更好地发展。

1化学药品管理制度的落实

实验室管理工作不仅包括对实验人员的行为管理，还要对实验药品加以管理，保证能够更好地对实验过程加以规划，为实验室管理工作的发展奠定良好基础。因此，为了加强对实验室化学药品进行有效管理，防止在储存、使用、废弃等过程中对环境保护、人员安全造成不良影响，应制定化学药品管理制度[1]。以M学院实训中心为例，完整的管理制度可包括以下几点：（1）建立药品管理制度以防为主：根据不同药品的理化性质，结合季节气候和储存条件，严格执行药品管理的各项制度，加强药品的申购、入库验收、在库检查、出库复核、分类储存，控制不利的外界因素的影响，做好药品管理工作；（2）制定适合的管理办法，以保证药品的质量：分类保管、顺序排列、原装配发、定期检查、存量适当、分清规格等；（3）普及药品管理技术知识，提高药品管理水平：鼓励实验室管理人员参加各种高校实验室工作交流会，既能总结管理经验，又培养了药品管理技术队伍，同时推动药品管理科学技术工作继续向前发展。

2化学药品存放的规范化管理

由于化学试剂的品种和规格是繁杂的，性质是各异的，因此要对试剂进行优化管理。首先就要对药品的基本性质进行集中的了解，根据药品的性质进行管理机制的分类，以保证管理制度具有基本的针对性。只有保证分类管理的有效践行，才能实现药品的快速寻找和快速取用。以M学院常用的化学试剂为例：

2.1强氧化性

由于元素的性质不同，化学药品可分为氧化剂和还原剂，实验室管理人员要对两种试剂进行优化存放，保证两种物质的分类放置。由于氧化剂和还原剂的性质不稳定，并且容易发生反应，所以不能混合在一起。另外，二者在受热和碰撞的情况下会发生氧化还原反应，就会造成药品性质的破坏，不仅对药品的管理模式不利，也对整体实验室的安全造成不良影响。在实验室中KMnO4、KClO4以及Na2O2都是氧化剂，应存放在干燥、阴凉、通风处[2]。

2.2低沸点及不稳定性

在化学药品中还有熔点、沸点不稳定的试剂，要进行集中的低温密封保存，以减轻环境对药品储存的影响。有机试剂甚至要进行砂土的掩埋，以减少药品的挥发。另外，碘单质要用棕色瓶进行保存，以减少药品的质量损失。而对于在空气中存放性质稳定的药品，要按照药品的基础性质进行分类放置，可按酸碱盐、单质和化合物进行有效地区分。

2.3易燃易爆类

易爆类试剂：应放置在通风、远离火源与强光的地方，采用防爆灯照明；与易燃、酸类、易被氧化等物质隔离存放。如三硝基甲苯、三硝基苯酚、硝化纤维等[3]。易燃类试剂：燃烧情况较多，如白磷自燃，应存放在盛水的棕色广口瓶中，水应将白磷全部浸没；再将试剂瓶埋在盛硅石的金属罐中；金属钾钠遇水燃烧，应密封存放于干燥、低温、通风的地方；乙醚乙醇高温易燃，应避免日晒与隔离热源、火源。

2.4强腐蚀性

具有强烈腐蚀性，接触人体或其他物品后，即产生腐蚀作用，出现破坏损伤现象的试剂，如强酸、强碱类、酚及溴等，要进行集中存放管理。在存放过程中，一定要远离精密度较高的相应仪器，以避免不良的实验室设备损害。其中天平、稳压交直流电源还有其他的设备，都要远离腐蚀性药品，进行单独放置和保存。

2.5剧毒类

一种是剧——具有强烈杀害性，少量侵入人、畜机体即可造成死亡，如汞、氰化物及有机磷制品等；一种是有——因误食、接触皮肤或侵入机体而使人、畜发生中毒或病害，如BaCl2、CCl4等。此类药品，实验室管理人员应设置存储专柜，实行双人收发，双人保管制度，以保证药品的安全管理。另外，实验室管理人员要设置药品领用明细登记，保证取用手续的完整，对于基础的存贮量也要进行集中的控制，只要能供给相应实验即可[4]。

3化学药品使用的规范化管理

3.1合理取用药品

在实验室工作中，应注意合理取用药品，避免浪费和污染药品，需注意以下几点：（1）应取用与使用要求相适应的纯度等级的试剂；（2）取用过程中应注意不使试剂受污染。应用清洁的牛角勺或不锈钢小勺从试剂瓶中取出试剂。若试剂结块，应用洁净玻璃棒捣碎后取出。液体试剂应用洁净量筒倒取。从试剂内取出的没用完的剩余试剂不得倒回原瓶；（3）取用过程中应注意安全，打开易挥发试剂的瓶塞时，不可把瓶口对着人，不可用鼻子对着试剂口嗅试剂气味。应注意试剂不得溅出；（4）取用易挥发性试剂时应在通风橱内进行，取用有毒有害试剂时应戴相应的防护用具。

3.2完善登记工作

在化学药品使用的过程中，药品取用工作的管理较为重要。首先，在药品使用之前，应将药品分为几类进行登记，保证可以更好地执行相关工作；其次，在药品使用过程中，注重药品登记的科学、合理性，保证能够在一定程度上对药品加以合理管理。在此基础上，要对药品的使用进行登记，详细的记录药品使用情况，尤其是领用危险品。登记内容包括：时间、试剂名称、数量、用途、使用人签字等，只有这样，才能更好的对化学实验室药品进行管理。

3.3树立绿色化理念

在化学实验室药品管理过程中，相关管理人员要树立绿色化管理理念，保证可以在管理过程中执行绿色化管理。首先，对于药品的使用要实行绿色化管理，提高药品使用的规范化，保证能够更好地对化学实验室药品加以管理；其次，要重视药品绿色化处理工作，保证不对环境造成不利影响，避免因为化学药品处理问题对环境造成污染；最后，要重视化学药品的循环使用，相关管理人员可以根据化学药品的使用特点对其进行有效回收，在执行回收工作时，不仅能够更好的执行绿色化管理，降低对环境的污染，还能降低相关管理单位的成本支出，为其发展奠定良好基础[5]。

3.4实验室废液的规范化处理

在化学实验室中会遇到各种有毒的废液，如不及时妥善处理，就会对周围的环境和水源造成污染，或造成意外事故，威胁人们的身体健康，尤其是长期在实验室工作的相关人员。因此，有回收价值的废液应收集起来统一进行处理，回收利用。无回收价值的有毒废液也应集中收集送至专门的处理机构[6]。在此环节，相关管理人员要重视废液排放的周围环境，排放之前利用漂白粉对其进行处理，避免对下水造成酸化影响。在收集废液之后，用试纸对其进行检测，保证废液处于中性状态时将其排放到下水中，避免重金属药品流放到环境中，对其造成不利影响。在化学实验过程中产生的盐酸废液，鉴于盐酸与污垢相互作用后，能降低污垢酸性，故可将其利用到生活中，对日常生活出现的污垢进行处理。例如，用废酸水对厕所的冲洗，不仅可以对废液进行分解，还能将厕所中的有害物质消除，对化学实验室药物管理工作产生较为有利的影响。由此可见，化学实验室药品管理工作是较为重要的，相关管理人员必须对自身工作加以重视，保证能够为化学药品管理工作做出贡献。

4结语

化学试剂管理是一项艰巨的任务，试剂管理工作是一项综合性的应用科学技术。相关管理人员必须在重视绿色化管理基础上提升自身工作执行能力，保证各类化学药品能够得到规范化管理，提升药品管理工作质量，避免实验事故的发生，保证药品管理的安全性。

作者:陈斌单位:福州大学至诚学院

参考文献:

[1]刘艳霞.浅谈实验室化学试剂的管理[J].广州化工,2013,41(4):214-216.

[2]李本一,栗继祖.高校化学实验室危险化学品安全管理探析[J].科技创新与生产力,2011(5):78-80.

[3]方青,徐明,王燕萍,等.实验室药品和废液管理问题及对策[J].吉林医药学院学报,2015(1):36-37.

[4]李硕,苏小柱,谢家庆,等.浅议有机化学实验室药品的安全使用管理[J].科学咨询,2013(22):50-51.

实验室管理规范范文篇2

在动物接收时，必须获取动物来源（如具有生产资质的动物繁殖场）、动物品种、出生日期（周龄）、性别、生产记录（繁殖方式等）、繁殖场的微生物监测结果、动物出售时的检疫检查结果和其他必要的信息。除动物的订购单、动物送货单、质量合格证、检疫记录等外，还需要确认是否符合实验方案对动物的要求，以保证动物试验的结果。接收时，除了对动物状态进行观察，还需要对运输笼具、垫料以及运输车内部进行详细观察，以了解动物运输过程中的情况。动物到达实验场所后，应该尽可能进行快速接收，根据动物种类、来源不同，放入互相隔离的检疫动物室，进行分区管理。此外，应检查是否患有可能影响实验结果的疾病。不仅在检疫期内，而且在整个实验过程中对患病或疑似患病的动物要进行妥善的处理，包括向试验负责人进行报告，对该动物进行隔离、淘汰和治疗等处理。动物从接收、检疫、治疗、试验等环节，都必须进行卫生的饲育管理。

2动物和笼具的标识

在试验前，要对动物进行分组，加以标识进行区别。标识应满足清晰、耐久、简便、适用，按照标准操作规程（standardoperatingprocedure，SOP）来实施。不同试验的动物标识应该遵循试验方案的要求，保证同一动物房中的动物标识具有唯一性。笼具应外挂标签，注明专题名称、专题号、动物号、动物辨别号、组别、性别等信息，并通过不同的颜色区分不同的给药剂量组。

3不同种属、不同来源、不同试验的动物隔离饲养

对不同的动物种属、来源不同的动物、携带微生物水平不同的动物都应该隔离饲养；特别是对从不同地区购买的动物、从不同繁育场购买的动物，应该严格地执行隔离饲养。另外，最好避免在同一个动物饲养室进行2个以上的实验；如果不得不这样做的时候，为了避免相互交叉污染，应该尽力设立必要的隔离，并进行清楚、明确的动物标识。

4动物饲养设施的管理

科学的动物饲养管理，以及完善的操作记录，能够保证良好的实验质量。动物饲养环境的各种指标必须在国家法规要求的标准值范围之内，对动物实验结果有影响的因素，要求恒定或设定条件的维持、对保证实验结果的重现性非常重要。如动物饲养室的温度变化超出界限，应采取适当的处理措施，包括及时向试验负责人报告，对空调系统进行检查，为了减少对动物和试验结果的影响，在必要时，将动物移入其他的动物饲养室。对于空调系统的运行记录、报告书等需要妥善保存。动物饲养设施内的空气流向应保持一定，并保持室间压差；动物饲养室内的照明应该明暗交替（12h明/12h暗）；对于动物饲养设施内的其他设定条件都需要进行定期检查，如排水口是否有盖子，回水弯是否有注水也需要定期检查。动物饲养设施内如果卫生管理不良，如设施内有害虫或逃亡动物，均不符合要求。动物饲养设施内饲养密度不得过高，实验人员或饲养人员应有足够的空间进行操作。动物饲养管理人员应该具备充分的经验，接受过培训，具有动物饲养管理的知识和技能。实验设施中日常的动物饲养管理必须制定必要的标准操作规程。对动物饲养设施内、动物饲养前室、走廊等地方的清扫、消毒方法和频率进行记录，特别是应该记录应用的洗涤剂、消毒剂的种类，对于这些工作必须制定SOP，并按照SOP来实施。

5动物饲养管理用品的采购、保管和管理

对动物经口食入和身体接触饲料、水、垫料的化学物质、污染的微生物，应该给予重视。最理想的情况是上述材料完全没有污染，但是，采购非常困难。因此，必须在采购饲料、垫料时，设定杂质许可浓度范围，使用符合标准的材料。同样，要设立水质标准，并对动物饮用水质进行检测。饲料常规营养成分指标符合“中华人民共和国国家标准GB14924”，动物饲料化学污染物和微生物指标符合“中华人民共和国国家标准GB14924”。动物饮用水的水质标准，水中污染物含量检测符合最新版中华人民共和国国家标准《实验动物环境及设施》（GB14925）和《生活饮用水卫生标准》（GB5749）。动物饲料的保管场所，应该和动物饲养场所隔离，以避免动物的排泄物或实验物质对饲料产生污染。为了避免极端环境条件引起饲料的变质，应该配备空调或低温设施。此外，还应该防止害虫的入侵和繁殖，保管场所不得出现昆虫、啮齿类的粪便和垃圾等。动物饲料不得靠墙壁放置，也不得直接放在地面上，同时，动物饲料库房内应该遵守先进先出原则，最好不要使用超过制造日期3个月后的饲料。因此，饲料需要放置在地台上，另外，清楚标明批号、制造日期、收纳日期。饲料袋开封后的饲料，应放置在密封的饲料桶中，并移放某处保管。另外，饲料和垫料在接收时需要符合接收标准，在使用前需要进行相应的灭菌。对灭菌状况要进行确认，对给料方法（如实验药物混合在饲料中）、垫料的种类、使用量和交换情况等也要进行检查。对于动物饮用水，特别是动物饮水是井水、自来水或其他水源，是否经过氯气、过滤、去离子、蒸馏等处理，动物的给水是通过给水瓶还是自动饮水装置，饮水瓶的清洗、灭菌方法等需要在SOP中进行规定，并且与前述的分析数据和标准进行对照，确认对水的管理合适。自动饮水装置是否有堵塞，吸口管部的清洗是否适当都需要定期检查确认。

6废弃物的处理

对于动物排泄物以及附着的污物，还有一般生活垃圾、一般污水等，均需要进行卫生处理。这些可以大体分为固体和液体物质，前者主要进行焚烧，后者通过净化槽等进行处理。焚烧的对象主要是粪便、垫料、饲料残渣以及动物尸体。在焚烧之前或者送到焚烧处理机构之前，需要进行临时保管。临时保管要指定保管场所，防止恶臭发生，以及防止害虫、野鼠的侵入，以免成为污染源。尸体大部分经冷冻保管。另外，污水通常通过净化槽贮留，用活性污泥法进行处理。动物饲养管理设施内产生的垃圾包括垫料、注射器、手套等为医疗垃圾，应该由专业机构进行处理，严禁随意处理，以免造成环境污染。实验剩余的供试品要集中收集，统一由专业机构处理，严禁随意倒入下水道。使用过的注射器针头要放入专门的锐器桶内，不能随意丢弃，以免对实验人员或动物造成伤害。

7动物的管理、观察和给药

实验人员和饲养人员必须具备按照SOP要求进行动物管理和动物实验操作的技术和经验。具有临床症状的观察、体重测定、摄食和给水量测定、给药、生物样本（血液、尿、粪便等）的采集和其他基本的实验手法，还必须掌握所承担的实验相关的各种检查。实验人员和饲养人员的简历和培训记录要妥善保存。动物的每日观察应按照相关的SOP进行，在发现死亡或濒死动物时，对濒死动物应该按照相应的SOP尽快处理。

8质量保证部门的检查

实验室管理规范范文

关键词：实验室规范管理

闽西职业技术学院在福建省高职高专人才培养水平评估中取得了“优秀”的成绩，进而也就成了福建省5所示范院校之一。在此基础上于2010年9月经过评审又再次被教育部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位，这给学院的建设与发展带来了十分难得的机遇，将成为我院发展史上重要的里程碑和转折点，对学院今后的发展、实现创国家一流高职院校的目标无疑有着深远的影响，同时也给我们带来了很大的挑战和责任。那么作为高职院校培养学生动手能力的主要阵地——实验室的管理，自然也就成了示范校建设管理的重头戏之一；如何以示范校建设为契机，加强实验室规范化管理，推动我院的整体管理水平再上一个台阶，就成了我们每一位实验室工作者必须认真研究与思考的重要课题。本文分析了高职院校实验室实行规范化管理的必要性，结合我院在示范校建设中对实验室进行规范化管理的一些做法，从实验室规章制度的建设、仪器设备的管理、实验教学管理、实验队伍建设与管理、信息档案建立等方面阐述了规范化管理的具体方案和措施，与同仁们进行一些有益的探讨。

一、加强高职院校实验室规范化管理的必要性

1.实验室规范化管理是高职院校办出特色的前提。

高等职业教育的特色就是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的实用型技术性人才。高职学生既要掌握必备的基础理论知识，又要具有较强的综合职业能力和解决实际问题的能力，实践教学是学生在校期间获得各种能力的最主要的途径和手段。实验室是培养学生实践能力的重要场所，实验室的管理水平和从业人员工作的好坏直接影响着学生实验的进行、实践教学质量的好坏，直接关系到高职院校人才培养的质量，因此，加强实验室的规范化管理显得尤为重要。

2.实验室规范化管理是高职高专人才培养水平评估和实验室评估的要求。

高职院校人才培养水平评估的指标体系中，实验室的建设、学生的动手机会及实践能力的培养是最重要的指标之一，因此，实行实验室规范化管理是必须的也是必要的。

二、加强实验室规范化管理的具体内容和措施

1.规范实验室各项规章制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个实验室要有严谨的学风、严格的要求、严密的工作机制和严明的纪律，首先要有明确、完善的规章制度，才能使实验室工作有章可循、有章必循，实行科学化、规范化管理，使实验人员、教学任务、仪器设备、实验场所、各种技术档案及基本信息的建立和管理有序、规范，实现现代化管理[1]。为此，我院于2009年对原有的规章制度进行了一次修订，建立健全了各项规章制度和管理条例，明确了实验室有关人员的职责。规章制度的健全和完善，一方面约束了实验室的管理者和使用者，同时也为实验教学的顺利开展打下了良好的基础。规章制度既细又全，有利于实行量化管理和激励竞争，将实验室管理工作往规范化、制度化方向引导，消除了随意的管理行为。

2.规范仪器设备管理

仪器设备管理包括设备的采购、入账、使用、维护等。为此，我院规定每个实验室在采购设备时必须按照政府统一采购的程序做好报批、采购工作，各实验室管理人员每学期必须对本实验室内的设备进行一次清查、核对，做到“账、物、卡”相符率为100%，实验室与仪器设备管理处要定期对账，特别是对新购入的仪器设备要做到及时入账，及时编制设备卡片，及时贴好设备标签。设备运行要有详细的记录，出现故障后要及时请人维修，以保证设备的完好率，这样才能保证实验的正常开展。对大型、精密仪器及特种设备要根据相关条例建立仪器设备安全技术档案，做好相应的跟踪管理。仪器设备要分科、分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按保管要求，做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避磁等工作。

3.规范实验教学管理

（1）规范实验教学大纲的制订[2]

规范实验教学大纲的制订，也就是规范实验项目及考核办法的制订。我院长期以来都很重视各专业各门课程实验教学大纲的制订，教务处要求，各学科教研组的教师必须在调查研究的基础上，以职业资格为导向，根据各专业从业岗位群的能力要求，将国家职业资格标准的内容进行细化，确定实验实训项目，避免重复性实验或同样的内容在同一门课程或不同课程中的重复设置现象，尽量增加综合性、设计性实验项目，引入新知识、新方法、新工艺，在实践中不断去完善、修改、扩充，使得各实验项目达到最优化。实验大纲中的另一个重要内容，就是该门实验课程的考试考核办法，从人才培养目标和我国实施的职业资格准入制度的实际需要出发，规范优化考核内容是很有必要的，因为“考什么、怎么考”直接关系到考核结果，即对实践教学的评价、教学质量的评价是师生共同关注的核心问题，它直接影响到教师如何“教”和学生如何“学”，有什么样的考试内容、考试方法，就会产生什么样的教法和学法。

（2）规范实验教材的建设

原来我院各实验课所使用的实验教材，除部分是高职院校专用的教材外，大部分是校外本科院校编著的，或购买仪器设备所附带的实验实训指导书，与我们高职教学的目标任务及需求方面不相符，实验的目的要求和内容方面不是太具体，对学生实验成绩的评价标准不够明确，缺少实用、使用价值。为此，我院规范加强了实验教材的建设，凡是无高职高专专用实验教材的课程，要求任课教师必须根据这门课程实验教学大纲的要求，自编实验教材，并由教务处进行审核。相关教师在编写实验教材时，必须根据当前行业、企业的技术及管理的发展水平情况，以应用为基础，具有针对性、实用性、适用性和一定的超前性，编写出能适合高职学生学习和实践的实验指导书。

（3）规范实验报告

实验是实践教学的基础环节，是学生参加工作所需要的、所要求的基本技能之一。而实验报告是考核学生掌握实验技术技能的主要内容，学生实验报告的编写是否规范，教师对学生实验报告的批改是否认真、规范，直接影响着实践教学的质量[3]。为此，我院教务处统一印制了实验预习报告、实验报告活页纸及牛皮封面纸，封面的内容包括实验课程、实验指导教师、实验者的班级、姓名、学号、日期等，活页纸的内容包括班级、姓名、学号、指导老师、实验日期、成绩，活页纸的正文部分包括实验项目名称、实验目的、原理、主要仪器和材料、实验方法和步骤、结果分析及思考题的解答等。学生在做实验前必须做好实验预习报告，否则不准进入实验室，这样就使得学生对实验的目的、内容、方法、步骤和注意事项等做到了心中有数、心存疑问。这样，在教师讲解时才能更注意地听讲，预习有收获，在实验过程中有的放矢、注意观察、有所收获。实验报告中的部分内容可从指导书上摘录后进行编辑，但对有原始数据的实验，必须对数据进行分析处理，写出结论，分析成败的原因。教师在批改报告时，对写得不完善的地方，要写上评语，不能简单地写上等级或分数；另外，批改后必须签名，并注上批改日期，否则将考核为教师批改作业不规范。

（4）规范“三废”处理

随着我院办学规模的加大，实验室的规模也在不断扩增，仪器设备数量不断增多，实验室系统更加复杂，实验室环境的污染也随之日益明显。目前我院共有48个校内实验实训室，不同的实验室由于性质不同，有毒有害的污染物各不相同，处理方式也不尽相同。因此，我院实验中心要求有污染源的实验室必须制订一套污染物的处理、排放方案，学生实验结束后必须严格按照排放标准，把污染物处理后进行排放或统一收集、统一处理，并且责任到人，若对环境造成污染，将对其进行惩罚。

4.规范实验技术队伍的建设与管理

建立一支事业心强、结构合理、素质精良、精干的实验室队伍，是实验室建设和管理的关键，也是提高教学质量、完成实验室任务的根本保障[4]。因此，规范实验室队伍的建设与管理，显得尤为重要。实验队伍包含教师、研究人员、工程技术人员、实验技术人员、管理人员、工人，各相关人员职责明确。为此，我院根据不同专业的建设和发展需要，在体制上实行了系管实验室和校管实验室这两种管理模式并存的管理体制，明确了系主任、实验中心主任的职责，实行系主任、实验中心主任负责制，全面负责所管实验室的各项工作。另外，学院还会从多方面创造条件，给实验技术人员提供发展的机会，有计划地做好实验技术人员的培训工作。

5.规范各实验室信息档案

实验室信息档案的建立，有利于督促实验员管理好实验室的财产，对实验室的实验器材做到心中有数，从而更好地服务于实验教学。同时，信息档案的建立还有利于督促教师认真准备实验，上好每一堂实验课，便于对实验教学实行量化管理[1]。为此，我院实验中心规范了各实验室的档案收集管理工作，将需要收集的档案材料归类为：

（1）仪器设备档案。

（2）实验教学档案。

（3）科研及实验教学成果档案。

（4）人员管理档案。

另外，对所收集的材料，要求各实验室管理人员利用电脑适时地对各种信息要素进行贮存、加工、检索和传递，并对其进行综合分析，进一步促进实验室工作水平，提高实验室效率。

以示范校建设为契机加强实验室规范化管理是一项长期的系统工程，如何巩固示范校的评估结果，使我院实验室建设和管理水平再上一个台阶，更好地为学生服务，培养出一流的高职学生，将是我们的责任与目标。

随着计算机和网络技术的发展，高校数字化建设发展迅速，校园网络给实验室建设提供了基础平台。为此，我院实验中心正筹划着在尽短的时间内建立一个实验室管理信息系统，该信息系统主要包括实验项目信息系统、实验设备信息系统及实验管理人员信息系统3个子系统[5]。利用该系统，可以了解实验教学情况、实验设备利用率、实验室工作人员的工作量等大量的综合信息，可以确定实验室在最大限度完成实验任务时设备的缺口数据。由此可以制订实验室的建设计划，并有利于实验室综合利用和实验室资源共享，为全院师生提供一个网络信息平台，从而促进实验室管理走向科学化、信息化，把实验室的规范化管理引向深入。

参考文献

[1]赵秀勤高校生物实验室规范化管理的尝试[J].商丘师范学院学报，2008，24（9）：127-128。

[2]熊焰邱义臻以职业技能提升为目标，规范优化高职实验实训项目[J].天津职业大学学报，2004，13（2）：13-15。

[3]李德俊高职院校实验报告的规范化探索[J].北京工业职业技术学院学报，2006，5（4）：5-7。