自然经济的概念范文

［关键词］人权概念本质

人权（Humanright），作为当今全球最流行的政治法律名词，已成为当今世界的中心议题。科学界定人权概念，对于正确理解当前世界性人权斗争与冲突的实质，促进我国人权理论的发展，推进我国人权事业的进步均有重要意义。

一、界定人权概念的科学方法

要界定人权概念，首先要理解“概念”一词。作为哲学意义上的概念（concept），是指人们对事物本质的认识，这是逻辑思维的最基本单元和形式。概念的辩证法是指概念的形成、变化和发展以及概念间的联系和转化的辩证关系。从生动的直观到抽象的思维，形成一系列概念，这些概念的真理性又要返回实践中接受检验。如此循环往复，就形成了人的认识日益接近于客观现实的一般途径。科学认识的主要成果就是形成和发展概念，概念是对事物的本质概括，概念是主观与客观的统一。由此，人权的概念至少应包含以下要素：人权的概念应是对人权本质的认识；人权的概念来源于客观世界；人权的概念的形成过程不可避免带有主观因素。据此，我们认为，界定人权概念的科学方法是分析人权的产生和现实，把握人权的主观性和客观性，抽象出人权的本质，从而科学界定人权的概念。

二、科学界定人权概念

1、人权的产生。

作为上层建筑，人权思想的产生是生产力发展的必然结果，生产力的发展是人权产生的根本原因。正如马克思指出的那样：“权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会的文化发展。”①奴隶社会和封建社会是人权意识的萌芽和积累阶段，主要体现在人生命权的保障和低限度财产权的保护，此时还不是真正的法律意义上的人权。随着商品经济的发展，资本主义生产关系确立，产生了近代人权概念。西方近代人权理论的提出是为资本主义生产关系服务的。恩格斯指出：“由于人们不再生活在像罗马帝国那样的帝国中，而是生活在那些相互平等交往并且处在差不多相同资产阶级的独立国家所组成的体系中，所以这种要求就自然地获得了普遍的、超出个别国家范围的性质，而自由平等也很自然地被宣布为人权。”②资产阶级学者提出的“天赋人权”、“社会契约”及法治等理论成为人权理论的主要内容。人权内容此时侧重政治权利，强调自由平等，保障私有财产权。由于资产阶级掌握了国家政权，人权开始由一种意识和观念上的权利转变为真正法律意义上的权利。由于资本的扩张性和经济发展的全球化，人权理论逐步在世界各国传播。人权包含的权利内容也由人身权、政治权、财产权逐步扩大为经济、社会、教育、文化等各方面的权利。

人权作为上层建筑，有其独立性。注意不到人权作为上层建筑的独立性，将使我们陷入形而上学的错误。在特定历史条件下，人权的独立性在生产力发展水平较低的国家有明显的表现。比如，美国1776年通过的《独立宣言》所规定的人权远比英国当时对人权的规定更彻底，但当时英国生产力水平远高于美国；又比如，日本明治维新时，生产力水平也低于中国，但日本在当时改革中对人权的保护水平也高于中国。人权的独立性还表现在，虽然人权状况最终决定于生产力发展水平，但现实中人权状况却受传统道德、思想观念、权力结构、利益分配机制等条件的影响。以当前伊拉克和阿富汗人民的人权状况为例，我们发现，导致两国人民人权受到侵犯的不是两国生产力水平因素，而是外来势力，是利益冲突的结果。不可否认，社会相关因素将影响人权的发展。

2、人权的本质。

从人权产生的生产力因素和人权发展的独立性入手，我们发现人权是社会历史的产物，是社会一定生产方式的产物，是社会一定经济关系在制度上、政治上和法律上的表现。人权是生产力发展的必然结果，是人的进步和发展。人的进步和发展在法律上归根结底是对人的利益的保护。人权本质上应是一种利益。其它权利本质也是利益，人权与其它权利有什么区别呢？关键在于人权的落脚点在于人，人是人权的依归。人权观念从其产生那天起，强调的就是人作为人的最基本条件，是根本利益。因此，人权的本质是“人作为人的根本利益”。

3、人权概念的界定。

分析了人权的产生过程，确定了人权的本质后，我们认为，人权是指人为了保障自身的发展和社会的进步而必须由法律来规定和保障的根本利益。

人权概念具有开放性，是一个动态概念。归根结底，人权是由生产力和生产关系状况决定的。生产力是不断进步和变化的，所以人权的概念也应是一个动态的概念。任何时代的人权概念和人权理论都不可避免地带有时代的烙印。一是人权的主体是变化的。什么人享有人权，人权的主体是变化的。从西方资本主义国家在法律上确立人权至今，至少在形式上人权的主体范围不断在扩大。1948年，联合国大会通过《世界人权宣言》后，在形式上将人权的主体扩大到了全世界公民。但在实际法律生活中，各国人权的主体都是不一致的，各国对人权主体的理解也是不一致的。但大体上来说，人权主体的变化还是遵从了随着生产力发展不断扩大的规律。二是人权的内容是变化的。考察人权的产生历史，我们可以发现人权的内容是变化的。古代社会强调的是人的生命权，封建社会发展为强调人身权和低限度的财产权，资本主义社会初期则强调人的私有财产权神圣和政治权利，突出自由和平等。发展到今天，多数学者认为人权的内容大致包括生存权利、人身人格权利，政治权利和自由，经济、社会和文化权利三大类。这与《世界人权宣言》中的内容大体一致。大体说来，人权内容的变化也遵从了随着生产力发展而不断拓宽和深化的规律。

人权概念具有主观性，是一个带有价值取向的概念。分析古今中外的人权概念，我们发现人权概念至今未能形成世界各国认可的、比较统一的界定，这应该从世界文明和文化的多样性以及人权概念的阶级性、发展性和现实性中去寻找原因。在这个意义上说，不同人与群体之间、各个民族或国家之间、各个阶层、阶级或集团之间所存在的差异和对立，是导致得出不同的甚至差异很大的人权概念的根本原因。③任何人的人权概念都不可避免地带有时代的烙印和自身的价值取向。

三、人权概念科学性分析

1、抓住了人权的本质。

人权归根结底要保障的是“人作为人的根本利益”，体现了生产力的最终决定力量。人权是生产力发展的必然结果，也是人自身能力提高的结果，是人自身得到解放和发展的结果。人的解放和发展，实质是利益的保护。将人权的本质界定为“人作为人的根本利益”也是由人自身的自然属性和社会属性决定的。西方人权思想的人性论基础是主张“人性恶”，中国传统思想的人性论基础是“人性善”，其实人应是“善”与“恶”的综合体，人的自然属性必然使人有求生存、自私利已的一面，但人作为类的存在，人的社会属性必然使人对自己的“恶”的一面有所克制，以期在类的生存和发展中保证个人的生存和发展。但如果一个人完全没有个人利益的支撑，他也不可能在世界上生存。承认和保护个人根本利益，就是重视人的主体性，是社会发展的必需和内在动力。

2、界定了人权的基本属性。

首先是人权的普遍性。人权普遍性的根源是生产力发展，是所有人都有得到解放和发展的内在要求。随着生产力的发展，人权观念形成后随着资本主义生产关系在全世界的扩张而得到传播。二战后，随着经济全球化，人权观念更是成为世界性的主题。全球经济的一体化，要求世界各国上层建筑中的人权有一个最低限度的最障标准。这是经济发展中市场对人的要求，绝对的否定人权就是拒绝经济发展，这是任何一个国家也是无法承受的。当然人权的普遍性也是基于人的尊严与价值，基于人类有着共同的利益和共同的道德，基于人类通过不断对话来达成一个共同的人权标准，使得人权是一种普遍权利。④

其次是人权的特殊性。人权的特殊性是生产力和经济社会发展的不平衡性决定的。“人类在步入文明时代之后，人与人之间的不平等和与之伴随的身份特权，财产特权和精神特权甚至直接的暴力统治，就成了人类社会的一个常态。”⑤经济基础、社会道德、价值观念、传统文化的多样性，必然导致人权的多样性。西方国家在各地推销和贩卖“人权”，是由其经济发展的内在利益驱动的。发展中国家主张符合自己国家要求的人权，强调，强调人权的特殊性，实质是与西方发达国家的一种利益抗争。

第三是人权的法律性。人权的法律属性根源于人权的独立性。人权是由法律规定和保障的，体现了国家意志性，国家意志的形成是各种力量搏弈的结果。没有经过国家法律确认的“人作为人”的根本利益是得不到保障的。法律中的权利义务实质就是一种利益调整和分配机制，人权作为人的根本性利益也是各种利益平衡的结果，说明了人权是人类争取来的，不是天赋的，也不是社会给予的。人权的法律属性指出了人权制度的目的就是为了保障人自身的发展和社会的进步，人权思想的提出和制度的实践本身就带有主观目的性。

3、做到了客观与主观的统一、稳定与发展的统一、意志与规律的统一。

将人权概念界定为人为了保障自身的发展和社会的进步而必须由法律来规定和保障的根本利益做到了客观与主观的统一，因为我们强调了人权的客观属性，是生产力发展的必然结果，同时也重视人权是一种法律权利，体现人的主观能力性。承认人权是一个动态概念，做到了稳定性与发展性的统一。概念中隐含的人权的普遍性、特殊性和法律性三个属性又体现了意志性与规律性的统一。

注释：

①②《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1973年12月版，第145、146页。

自然经济的概念范文篇2

[关键词]概念隐喻财经报道隐喻意识

一、引言

隐喻一直是语言学研究的一个热点问题。传统观点认为隐喻是偏离常规的语言使用,是一种修辞手段,主要起语言装饰作用。80年代初,随着Lakoff和Johnson的《我们赖以生存的隐喻》的问世,一种与传统理论不同的新型理论登台亮相,即概念隐喻理论。许多语言学家已从认知语言学的角度隐喻进行研究。目前概念隐喻研究在我国处于升温阶段,有价值的研究成果不断涌现,但对于在英汉财经类报刊文章中出现的隐喻现象,国内尚无人专门进行论述。本文试图从这一方面进行初步的探讨,希望此文能够引起从事商务英语教学及其他相关专业同行们的关注,以便拓宽这一领域的研究范围。

二、隐喻和概念隐喻

传统观点把隐喻当成一种辞格,而概念隐喻理论认为,隐喻普遍存在于我们的日常生活中,不仅存在于语言,而且存在于思维和行为中,隐喻的本质是通过一种事物来理解和经历另一种事物,是概念系统中的一种跨域映射(across-domainmapping)。比如英语里有LOVEISAJOURNEY的隐喻,这其实是源域(JOURNEY)向目标域(LOVE)的一种映射,映射的结果是在源域和目标域之间建立起一系列存在的(Ontological)和认识上(Epistemic)的对应关系,即目标域(LOVE)中的实体(如情侣、共同目标、困难、恋爱关系等)系统地对应于源域(JOURNEY)中的实体(如旅伴、交通工具、目的地等)。概念隐喻理论区分了隐喻和隐喻语言,前者是两个概念域之间系统的映射,如LOVEISAJOURNEY,后者是概念隐喻在语言交际中的具体体现,如dead-endstreet。

总之,概念隐喻理论认为隐喻是我们理解抽象概念和进行抽象思维的主要机制,它能帮助我们用比较具体的、高度结构化的事物去理解相对抽象或无条理的事物。

三、新经济形势下,英汉报刊财经报道中的概念隐喻分析

目前,语言学家对于经济篇章中的隐喻研究多局限于经济学教材,对于媒体经济篇章中的隐喻涉及较少。顾名思义,财经报道(financialcoverage)是有关财政、经贸等问题的报道,包括工业、农业、经济、商业、金融和消费等各个方面。财经报道的主要功能是传递信息。及时了解、精确掌握英汉财经报道的信息内容,除须具备一定的专业知识外,还应该对这类报道大量运用隐喻的特点有所认识。当今世界,金融危机尚未完全过去,许多国家仍然在经济衰退中挣扎,欧洲的债务危机波及全球股市,发展战略性新兴产业,抢占经济科技制高点,成为各国面临的共同挑战。经济领域中的活动对普通读者来说是比较陌生和抽象的,为了方便读者了解经济领域的活动,财经报道中常常运用大量的概念隐喻,形象生动地描述经济的运行及发展。

笔者长期从事商务英语专业《经贸英语阅读》课程的教学工作,在大量阅读英语经济篇章的过程当中发现正确理解经济文本中的隐喻表达方式对于深入理解全文的内涵至关重要。因此笔者认为如何培养学生的隐喻意识是经济篇章阅读教学过程中的重要考虑。本文所选取的英语隐喻表达均来自国际知名英文原版《商业周刊》杂志,汉语隐喻表达则来自国内著名经济报纸――《21世纪经济报道》,通过分析这些隐喻实例,旨在探讨概念隐喻的广泛运用及其在人们认识新事物过程中发挥的认知功能。

1.“上下”方位隐喻

方位隐喻指参照空间方位而组建的一系列隐喻概念。LAKOFF指出,空间方位来源于人们与大自然的相互作用,是人们赖以生存的最基本的概念。人们将通过身体体验获得的“上下”、“内外”、“前后”、“深浅”、“中心―边缘”等具体概念投射于情绪、身体状况、数量、社会地位等抽象概念上,形成了一系列用方位词语表抽象概念的语言表达。如:I’mfeelingup;He’sreallylowthesedays;他们个个情绪高涨;他的身体每况愈下。

MOREORGOODISUP;LESSORBADISDOWN广泛应用于描写经济发展状况、价格、价值、商品的质量、数量。它们以空间位置的变化来表明质量和数量的变化,其物质基础是:在容器中增加物质时,平面上升;减少物质时,平面下降。

(1)ManypeopleblamedtheGreekcrisisforthesuddendropinAmericanstockmarketslastThursday.

(2)TheDowJonesIndustrialAveragefellnearlyonethousandpointsinminutes,thenlargelyrecovered.

(3)Theplungereneweddebateabouttherisksofelectronicexchangesandhigh-speedcomputertradingsystems.

(4)周一,亚洲股市率先以“涨声相迎”,涨幅普遍接近甚至超过2%,随后开盘的欧洲股市大涨逾1%。

(5)一向被视为国内房价风向标的深圳楼市再度领跌全国,一手房成交均价在最近四周内环比累计下降超过三成。

2.经济危机与“灾难”隐喻

“灾难”隐喻是一种结构隐喻,即以一种概念结构来构造另一种概念,两种概念相叠加,将涉及“灾难”概念的各方面的词语用于谈论另一概念。灾难虽不是我们每个人的直接的身体体验,但这样一个概念图式对我们每个人来说都不陌生,因为有关这方面的描述常常出现在电影电视、新闻媒体中。通过隐喻映射,把“灾难”概念结构映射到相关的目标域上,就有了“FINANCIALCRISISISADISASTER”这样的概念隐喻。人们对金融危机的认识和理解是由“灾难”概念所构成的,人们意识到经济危机不亚于一场严重的自然灾害,其波及面之广、影响力之大更甚于一场自然灾害。基于这个概念,派生出大量的隐喻表达式,例如:

(6)HecautionedthattheUnitedStatesshouldresistaresponsethatisdesignedtoprotectthecountryfromwhathecalleda"100-yearstorm."

(7)TheChairmanoftheFinancialCrisisInquiryCommission,PhilAngelides,summeduptheimpactofthe2008globalfinancialstormintheUnitedStates.

(8)近年来美国次贷危机引发的全球金融风暴从反面印证了全球经济和金融市场的联系日趋紧密。

(9)随着欧债危机的不断蔓延,希腊等国家的“破产”会导致危机急剧恶化和升级,引发更多信用风险,再掀国际金融风暴。

同时,基于“灾难”隐喻,还派生出了“PEOPLEORBUSINESSESAFFECTEDAREVICTIMS”,“GOVERNMENTAIDISRESCUEORRELIEF”等次一级的概念隐喻。例如:

(10)GreecehastocutthirtybilliondollarsaspartofabailoutdealwiththeEuropeanUnionandtheInternationalMonetaryFund.

(11)欧盟和世界货币基金组织的1万亿美元的救援难以平息市场。

3.“健康”隐喻

健康与平均寿命和生活质量相关,而疾病则与痛苦和死亡相连。在“经济状况是人的健康状况”的概念隐喻里,当我们用健康概念来描述经济运行时,就体现了这种联系。

(16)Greece′schronicdebtcrisisishardtobecured.

(17)America′sfinancialindustrynowlookshealthier.

(19)因为各国政府刚刚经历了2008年金融危机,知道世界金融市场目前非常脆弱,所以都积极采取措施来控制它的蔓延。

(20)G20成员国必须加强合作,才能使全球经济重新回到健康发展的轨道。

一个人如果健康,就没必要治疗,一旦身患疾病就必须进行诊断和治疗,其“逻辑”如下:(1)如果企业或行业健康,政府无需实施任何干预;(2)当企业失去活力且利润下降甚至濒临破产倒闭时,政府需要进行一定程度的诊断、治疗和干预;(3)如果企业重新恢复活力并且开始赢利,说明“治疗”是有效的。

(21)Forbanksthatneedmorecapital,theywillfacea"stresstest,"acarefulexaminationoftheirhealth.

(22)Theyaretakingmeasurestoeasethepainoflaidingoffmanyemployees.

(24)社会保障基金进入股市,必须对上市公司进行全面的“体检”。

(25)对国泰君安本身乃至整个证券市场都注入了一针强心剂,促使中国的股市尽快走出低谷,实现良性循环。

4.经济转型和“路径”隐喻

历史经验表明,全球性经济危机往往催生一场重大的的科技革命。当今世界,各个国家都面临着经济领域的一系列挑战。摆在大家面前的是一个新的机遇和风险并存的旅程,每个国家都必须面对、别无选择。在这场激烈的竞争中,谁能抢占先机、跑在前面,谁就能占上风。在相关的经济报道中,存在大量的PATH隐喻及其表达式,这个根隐喻下面又蕴含着更多次一级的隐喻。其背后的物质基础是:我们对运动的认知,来源于我们直接的身体体验和对空间的感受。经济运行本身就是一种运动和变化,与运动概念的内部结构有相似性。经济发展通过“路径”隐喻来具体形象化,有利于读者更深刻地了解新经济形势,预见经济建设任务之艰巨和持久,衡量已取得的进步和成就,并采取务实的态度。

1)ECONOMICACTIVITIESAREMOTIONSALONGTHEPATH

(26)TheAmericashavemovedalongwaytowardsmoresecureenergysupplies.

(28)Mr.Obamahaslinkedcleanenergywitheconomicgrowth.HealsowarnedthattheUnitedStatesisfallingbehindindevelopingnuclearenergy.

(29)摆在我们面前的问题是,是否美国能在电动车技术领域保持领先地位。

(30)新能源车的中国之路,车企发展任重道远。

2)DIFFICULIESAREOBSTACLESONTHEROAD

(31)Greece’sbudgetdeficitremainthebiggestobstacleongrowth.

(32)Overcomingthesehurdleswillnotbeeasy.

(33)光支持电动车的发展将会阻碍电动车外其他新能源车技术的发展。

(34)从2010年开始,席卷全球的召回风波也成为丰田中国之路的拦路虎。

3)MANNEROFCHANGEISMANNEROFMOTION

(35)Energysecurityhasleapedtothetopofmanyinvestors'mindsbecauseofongoinggeopoliticalandeconomictrends.

(36)China,astheworld'ssecond-largestoilconsumer,recentlyovertooktheU.S.asthelargestbuyerofSaudioil.

(37)借助新能源汽车,成了中国汽车产业实现弯道超车的最好利器。

4)PROGRESSISFORWARDMOTION

(38)Forthepastsevenyears,China’scarindustryhasmovedquietlyforwardwithtotalvehiclesalesrisingto7.2millionin2010.

(40)20年的时间过去了,汽车工业是沿着这条路走下去的。

四、了解概念隐喻的文化特性,提高商务英语报刊的阅读能力

束定芳(2000)把隐喻的功能概括为修辞、语言学、认知和社会等四大功能。隐喻的认知和修辞功能在英汉报刊财经报道中体现得很普遍。为了加强新闻语言的形象表达,提高消息的生动性和趣味性,财经报道大量使用隐喻,使读者感到原本可能晦涩难懂的新闻内容颇有亲切感,从而激发他们的阅读兴趣。然而,概念隐喻由于受不同文化背景、社会习俗的制约,呈现出一定的文化独特性。例如,英语和汉语都用颜色词隐喻经济现象,但对颜色的偏好各不相同。金融英语中的bluechip(蓝筹股)是指稳而值钱的热门股票,汉语则有在此基础上派生的redchip(红筹股,指香港上市的内地公司股票)。此外,还有大量与红色相关的用语,如红利(分给股东的股息)、分红(按股份分配的利润)、“股市连续三个交易日飘红”等,这些表达方式源于中国传统文化对红色的偏爱,与英语文化不同。隐喻的文化独特性给准确理解含有隐喻的句子造成了很大的难度,导致大部分的英语专业高年级学生反映对于经济语篇的理解比较困难。因此,笔者认为教师在讲解经济语篇的过程中注意培养学生的跨文化意识,增强学生对概念隐喻的文化差异的识别和了解,对提升学生理解经济语篇的能力至关重要。

五、结语

在新的经济形势下,通过对英汉报刊财经报道中的主要隐喻类别进行归纳和分析,论证了Lakoff的“隐喻无处不在”的观点[7],证明隐喻不仅存在于日常语言里,而且广泛存在于财经报道――这一特殊语篇当中。这表明概念隐喻具有普遍性,英汉隐喻同样源于身体体验,具有相同的生理、心理基础。在英汉报刊财经报道中,为了增强新闻的趣味性和可读性,隐喻性表达比比皆是,通过分析隐喻性表达和概念隐喻的关系,培养学生的隐喻意识,能迅速提高学生对于英语经济语篇的阅读能力,这也为商务英语阅读的教学活动提供了新的视角和切入点。

参考文献:

[1]梁改萍.论隐喻在英语经济类报刊文章中的应用[J].广东外语外贸大学学报,2007(7)

[2]束定芳:论隐喻的认知功能[J].外语研究,2001(2).

[3]张健:英语报刊财经报道的语言特点[J].外国语,2003(2)

自然经济的概念范文

一、引言

数学在经济学研究中具有不可代替的作用，运用数学思维推理论证经济学研究的主要观点，能使条理更加清晰，逻辑性更强，数学对研究经济学理论起着框架支撑作用。经济学背景下的《微积分》课程的教学模式关系到经济类专业人才的培养方向和培养模式，基于此，通过数学概念与经济类专业教学融合，结合课题研究成果，对数学概念融入经济类专业进行探究。

二、数学概念与经济类专业教学相辅相成

数学是一门思维逻辑科学，经济学数学是将数学引入经济分析活动中，并逐步扩大研究的广度与深度。它的含义体现在经济学中引进量的概念与定量分析。在经济活动中，充分理解数学概念，善于借助于数学的思维方式、语言表达方式和论证方式进行数据分析，往往能够达到事半功倍的效果。

1.经济类专业需要数学思维和数学方法。在人类的经济活动中数量关系是普遍存在的。从经济学产生的那一天开始，就注定和数学是难以割舍的共同体。数学是经济学表达数量关系的工具，数学概念是准确理解经济学概念的前提条件，引导学生积极主动地去思考得出概念的过程，这样既有利于掌握概念的本质，同时又能较快地发展逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。数学领域中的一些基本概念和基本原理，并不是擅长逻辑推理的数学家凭空想象而来的，而是来自于生产生活实践。数学本身是一门独立的学科，是一个强大的语言表述工具，能够为其他学科的研究提供必要的手段。数学概念在经济类专业中的应用与推广，对于数学学科自身的发展具有重要意义。

2.经济类专业类教学引入数学概念的意义。善于应用数学概念解决经济学领域中的重点难点问题，往往能够起到事半功倍的效果，培养学生在解决经济学领域内问题时应用数学思维，对于提升学生解决问题的能力具有重要的促进作用。数学教育是素质教育的重要组成部分，教师在讲述经济类课程时，不仅需要让学生知其然，还要知其所以然。在经济类专业教学中引入数学概念，能够让学生对于经济学的相关问题有更加深刻的认识，能够为学生今后的学习提供强有力的动力。在教学过程中将数学置于实际的经济学应用场景之中，让学生意识到数学思维的重要性，才能够切实提升学生灵活运用数学知识解决经济学中的实际问题。

三、在教学过程中，数学概念融入经济类专业主要采取了以下方法

1.确定研究的概念。微积分概念在经济学中应用实例有很多，在经济学中比较重要的几个实际应用有：函数在经济学应用方面有单利、复利、多次付息、需求函数、供给函数、成本函数、收入函数等；导数方面在经济学中应用的有边际成本、边际收益、边际利润、边际需求等；最值方面在经济学中应用的有最大利润问题、最大收益问题、经济批量、最大税收等；积分方面在经济学中应用有利用变上限函数讨论总经济量函数等；经济学中的微分方程方面，有利用微分方程分析商品市场价格与需求量（供给量）之间函数关系，预测商品销售量，成本分析等。提出这些数学概念，引导学生积极主动地去思考得出概念的过程，这样既有利于掌握概念的本质，同时又能较快地发展逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.对概念的梳理、溯源及应用。确定需要引入的数学概念以后，深入剖析概念形成过程，挖掘概念的内涵和外延，从经济学实际出发，创设情境，通过引入与概念有明显联系、直观性强的经济学应用例子，使学生在对经济学具体问题的体验中感知概念，理解数学概念在经济中的??际意义，除此，还要明确数学概念的基本性质，让学生从比较中学习，加深理解。从经济学专业角度上把握所学到的诸多数学概念，做到与经济学的有效融合。并且尽可能给出几何解释、经济解释以及其他联系实际问题的解释。要认真地选择若干个典型题目按照概念去解答，让学生掌握数学对经济学的工具性作用，促进对经济学专业课的学习。

3.运用案例分析，提升学生的学习兴趣。河套学院招收的经济类专业学生普遍是文理兼收，这样的招生背景下决定了同专业的学生数学基础参差不齐。一些文科生甚至对数学存在心理障碍，在上课的过程中采用案例式教学方法，采用循序渐进的方式，让学生逐步消除对于数学的心理障碍。同时通过案例分析还能够培养学生的数学思维，提升学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。

4.制定了切实可行的学习计划。根据教育学的规律，在教学过程中为学生制定切实可行的学习计划，让学生通过解决一个个实际案例问题来培养自信心，在学习的过程中找到乐趣，将会对学生今后的学习产生深远影响。制定可行的教学计划，还能帮助学生找到学习目标，重燃对于学习的激情和动力。在教学过程中，教师应该有意识地去将数学概念融入到经济学学科背景之中，让每一位学生都能够在学习的过程中感受到数学和经济学之间的紧密关系。

5.通过课后案例习题，培养学生的学习思维。必要的课后案例习题，是提升学生学术水平，培养学生通过数学思维解决经济学问题的前提和基础。教师可以采用综合开放的案例，让学生在案例分析中主动地去应用课程中所学到的专业知识。持续性的专业训练才能够真正培养期学生的数学思维和解决实际问题的能力。