物质文化实例范文

半年左右《条例》出台

单霁翔说，在新的文物保护法公布实施不久，国务院领导同志就要求国务院法制办和文化部、国家文物局抓紧制定实施条例草案。从制定条例草案的工作开始启动，到草案成型，征求意见，部门讨论，直到国务院常务会议通过，前后只有半年左右的时间，虽然没有《突发公共卫生事件应急条例》那么快，但在行政法规制定工作中已经是非常快的了。单霁翔说，在全国抗击非典的关键时期，国务院领导同志一手抓非典防治工作，一手抓包括文物法制建设在内的经济社会发展，充分体现了党中央、国务院对文物工作的高度重视。

文物法制建设的一件大事

单霁翔说，《条例》的公布，是我国文物保护事业发展的一件大事，是国家文物保护法制建设迈出的坚实一步，标志着我国文物工作在法制化、科学化、规范化方面取得重要进展，同时也对各级政府及其有关部门和广大文物工作者提出了更为严格和具体的要求。各级文物行政管理部门的任务更重了，承担的责任也更大了。

《条例》在文物保护法规定的各项原则、制度的框架范围内，进一步明确了各级政府和各有关部门的权利、义务、责任、任务和工作程序；要求各级政府和各有关部门充分发挥各自的职能和力量，团结协作，积极承担起文物保护法规定的各项工作任务。

新修订文物保护法的施行以及配套的《条例》的公布，表明我国的文物保护法制建设有了坚实的基础。

有关内容进一步明确规范

《条例》在文物保护法的有关规定的基础上，又作出了哪些具体规定？单霁翔一一作了解析。他说，在不可移动文物方面，为保证文物保护单位“四有”制度的落实，条例对文物保护单位的保护范围和建设控制地带的涵义、划定标准、标志说明的设立、记录档案的建立、专门机构的设置以及专门人员的指定和聘请等具体制度作了规定。文物保护法规定，文物保护单位的修缮、迁移、重建，由取得文物保护工程资质证书的单位承担。条例规定了取得文物保护工程资质证书的条件。

在考古发掘方面，依照文物保护法“从事考古发掘的单位，应当经国务院文物行政部门批准”的规定，条例明确规定了考古发掘单位的资质条件，并规定了考古发掘项目实行领队负责制度。同时，条例明确了配合建设工程进行的考古发掘的审批期限，以及考古发掘单位移交出土文物的时限。

在馆藏文物方面，为了确保馆藏文物的安全，条例对文物收藏单位应建立的管理制度和馆藏文物档案的备案制度作了明确规定。为了防止国有馆藏文物在交接、借用中流失，条例规定国有文物收藏单位未依照文物保护法第三十六条的规定建立馆藏文物档案并将馆藏文物档案报主管的文物行政主管部门备案的，不得交换、借用馆藏文物。针对借用馆藏文物中存在的问题，条例规定，文物收藏单位之间借用馆藏文物，借用人应当对借用的馆藏文物采取必要的保护措施，确保文物的安全。条例还明确规定了修复、复制、拓印馆藏文物的资质条件。

在民间收藏文物方面，条例明确规定了设立文物商店和从事文物拍卖经营活动的拍卖企业必须具备的条件，以规范文物经营活动。考虑到我国的法律规定要和已加入国际公约的原则相一致，条例明确规定文物商店购买、销售文物，经营文物拍卖的拍卖企业拍卖文物，应当记录文物的名称、图录、来源、文物的出卖人、委托人和买受人的姓名或者名称、住所、有效身份证件号码或者有效证照号码以及成交价格，并报核准其销售、拍卖文物的文物行政主管部门备案。

物质文化实例范文篇2

例1.（04，济南）已知金属钠和水能发生以下反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2。现取金属钠4.6g投入到100g水中，充分反应后，冷却到室温（20℃），得到一种不饱和溶液,向所得溶液中逐滴滴入MgSO4溶液，实验测得溶液的总质量与滴入MgSO4溶液的质量关系曲线如图1所示。根据题意回答下列问题：

(1)金属钠和水充分反应后，生成氢气的质量是多少______g。

(2)图中A点的纵坐标表示的溶液的质量是_______g。

(3)通过计算求出当滴入120gMgSO4溶液时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1）

解析：此题中(1)、(2)两问根据化学方程式的计算和质量守衡法即可求得结果。难点是第(3)问，要计算滴入120gMgSO4溶液时，所得溶液中溶质的质量分数，对反应曲线的分析就相当重要，尤其是B点前后曲线的变化趋势之截然不同是解题的关键；用化学反应的事实来描述就是：B点之前随着MgSO4溶液的滴入，由于生成Mg（OH）2的沉淀使得溶液质量增加缓慢；从B点开始，反应后溶液质量急剧增加，说明B点时反应已结束，反应后溶液质量随着MgSO4溶液的滴入成正比例增加。因此B点时NaOH反应完全，根据此就可计算出反应后所得溶液中溶质的质量分数。题目简解如下：

解：(1)设4.6g金属钠完全反应且生成H2和NaOH的质量分别为x、y；根据化学反应方程式可得：

列比例式求解可得：x=0.2g；y=8g。

(2)此反应可得反应后NaOH溶液质量(即A点纵坐标表示的溶液质量)为:4.6+100-0.2=104.4(g)。

(3)设NaOH和MgSO4反应生成的Na2SO4、Mg（OH）2的质量分别为a和b；则有：

列比例式求解可得：a=14.2g；b=5.8g。

由此可得滴入MgSO4溶液质量为120g时，反应所得溶液中溶质的质量分数为：

14.2g/(104.4g+120g－5.8g)×100%＝6.5%

回答略。

此问貌似简单,但涉及的数据牵涉两步反应,稍有不慎,可能导致前功尽弃。因此，考生应试时应步步为营，谨慎应对。

例2.（2005，黑龙江课改实验区）硫酸厂排放的污水中通常含有硫酸杂质。为测定污水中硫酸的溶质的质量分数做如下实验：取10g该污水，向污水中逐滴滴加溶质质量分数为0.04的NaOH溶液，所滴加的NaOH溶液的质量与溶液pH变化关系如图2所示。

请根据实验计算，该污水中硫酸的溶质质量分数是多少？

解析：此题从实质上说是把参加反应的NaOH溶液的质量以反应曲线的方式给了出来。因此，只要看懂了图象所提供的信息，那就是：当硫酸恰好被完全中和时，所用ω=0.04的NaOH溶液的质量是5g；分析至此，此题已变成了一道已知反应物质量，求生成物质量的问题了。下面作以简解：

解：设该污水中硫酸的溶质质量分数是x。

列比例式求解可得：x=2.45%。

回答略。

例3.（2005，沈阳）氯化钠是一种重要的化工原料，电解氯化钠溶液可制得氯气、氢气、氢氧化钠等物质，发生的化学反应如下：

2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOH

现取一定质量的溶质质量分数为0.01的氯化钠溶液进行电解，当氯化钠完全反应时，停止通电。生成氯气的质量与时间的关系如图3所示。请计算：

(1)参加反应的氯化钠是多少克？生成氢气多少克？

(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

解析：此题中的反应曲线与其它几例略有不同：图象为质量―时间曲线(反应速度曲线)；此类曲线的特点是反应完全后，生成物质量不再随时间而变化，图象变成了平行于时间轴的直线。由此可知，生成氯气7.1g时氯化钠已完全反应，据此就可算出氯化钠和氢气的质量。(2)小问若用质量守衡思想解决则更显快捷。题目简解如下：

解：(1)设参加反应的氯化钠质量为x，反应生成的氢气和氢氧化钠的质量分别是y、z。根据化学反应方程式可得：

列比例式求解可得：x=11.7g；y=0.2g；z=8g。

(2)要计算所得溶液的溶质质量分数，溶质质量已经算出，关键就是所得溶液的质量，而所得溶液的质量又无法直接计算。思考到此，对解题方法、解题思想训练较少或掌握较差的学生来讲，已是“山重水复疑无路”了；若学生能想到化学反应中的普适定律“质量守衡定律”，此问便可迎刃而解了。即：

反应前氯化钠溶液的质量=氯气质量+氢气质量+氢氧化钠溶液质量

而氯化钠溶液的质量=氯化钠质量/氯化钠溶液的质量分数

所以，氢氧化钠溶液的质量=(氯化钠质量/氯化钠溶液的质量分数)-(氯气质量+氢气质量)；故有：

所得溶液中溶质的质量分数=氢氧化钠质量/氢氧化钠溶液的质量

=8g/[(11.7g/0.01)-（7.1g+0.2g）]

=0.073。

回答略。

例4.(2006，南和)研究性学习：探究实验室中久置的NaOH变质的程度。

［研究方案］先称取13.3gNaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数0.146的稀盐酸，根据生成的CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。

［解决问题］实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示。填写下表：（计算结果取小数点后一位）

［继续探究］求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量；

［发现问题］根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”，对照图象，你发现了什么问题？

解析：此题将实验研究和化学计算结合在一起，增加了试题难度，又加上计算的已知条件用图表的形式给出，给学习基础较差的考生造成了较大的解题障碍。但考生若能考虑到此类试题的共同特点：“将生成物质量或反应物质量用图表形式给出”，此题的突破口便已找到：生成物CO2的质量为2.2g，所有计算据此就可展开。

解：设参加反应的Na2CO3的质量为x。则有：

列比例式求解可得：x=5.3g。

再设变质NaOH的质量为y。则有：

列比例式求解可得：y=4g。

由此可得NaOH的变质程度：4g/(13.3g－5.3g+4g)×100%=33.3%。

设实验过程中与NaOH反应所用HCl的质量为z；则有：

列比例式求解可得：z=7.3g。

据此可得HCl溶液质量为：7.3g／14.6%=50g。

由此计算可知中和8gNaOH只需0.146的盐酸溶液50g即可，因此发现的问题应该是：为什么当NaOH完全中和时没有立即产生气泡？

综合上述几例，我们发现这类试题一般与反应物――生成物质量曲线、反应物(或生成物)质量――反应时间曲线和酸碱滴定曲线相结合，把反应物或生成物质量以反应曲线的形式给出，解题时只要读懂图象涵义即可。

物质文化实例范文

关键词：非物质文化遗产；传承人；保护

中华文化源远流长、博大精深，推动我国社会建设事业不断向前发展，非物质文化遗产凝聚了我国中华文化的精华，所体现出的智慧与文明具有难以估测的意义与价值。当前，随着经济全球化的影响，社会各行业对经济发展较为关注，利用新型理念不断更新文化方式，对传统文化的发展则日益漠视，形成非物质文化遗产逐渐淡出视野，传承人的生活状况不佳的现象，甚至有些非物质文化遗产开始出现消亡现象，传承人的数量日益减少。对此，不免产生非物质文化遗产传承人保护之忧。

一、明确非物质文化遗产传承主体

进行非物质文化遗产保护工作时难免会发现盲区、概念的不正确等将可能导致保护工作进入误区。对非物质文化遗产采取保护措施则要明确工作主体，现实生活中将有两个主体，即传承人主体和保护人主体。传承人主体则为对非物质文化遗产进行延续的载体，例如对传统工艺技术、中医技术以及表演技艺等实现传承的人；保护人主体则是对非物质文化遗产进行保护的社会群体，例如国家政府，学界人士、商界人士以及社会中有影响的新闻媒体、社会团体等可实施保护措施的人。虽然保护人主体不直接参与对非物质文化遗产的传承，但是以其丰富的保护资源、较强的经济实力和话语权，能够为非物质文化遗产营造良好的保护氛围。纵观国外对非物质文化遗产的保护工作经验，保护人主体起着重要作用，其做出的贡献不容忽视。但对非物质文化遗产进行保护的重要角色仍是传承人主体，外界因素只能发挥自我优势，从旁推动非物质文化遗产的发展。若保护人主体出现取代行为，将会给非物质文化遗产造成严重的保护性破坏，不能实现对非物质文化遗产保护与传承的目的。

真正的非物质文化遗产传承主体只能是来源于民间社会的非物质文化遗产传承人，并不是那些采取保护措施的主体。只有以此为中心，加强对非物质文化遗产传承人的保护力度，才能将对非物质文化遗产保护政策落到实处，实现保护目的。非物质文化遗产传承人是指熟练掌握传承的非物质文化遗产以及直接参与非物质文化遗产传承过程，具有区域性和代表性，产生一定影响力，并自愿开展自身技艺技能传授活动的人。因文化遗产制作以及表演难以程度，在对传承人数量上应区分对待，在申报部级非物质文化遗产名录时可以个体或团体的名义进行申报工作，但团体名义时需推荐出具体的个人进行负责。

二、非物质文化遗产传承人保护现状

随着非物质文化遗产保护工作受到社会各界重视，进而对非物质文化遗产传承人保护问题亦逐渐受到关注。国际上对非物质文化遗产传承人保护上采取立法保护措施，现今国际上保护立法的法律主要有《保护非物质文化遗产公约》、《关于保护民间文学表现形式以抵制非法利用和其他不法行为的国内法律示范条款》等，为非物质文化遗产传承人保护以新角度新视角引起世界各国关注非物质文化遗产保护工作。在我国，早期在宁夏、江苏等地方制定相关民间美术的法规或规章制度，进而国务院相应的出台关于保护传统工艺美术的保护条例。

现今为止，我国对非物质文化遗产传承人的保护主要依据国家政策保护和地方区域保护，同时将这两个方面的保护措施相结合，以便更好地实现非物质文化遗产的保护和对传承人的保护。当前我国有关保护非物质文化遗产传承人的法律条文有：《部级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》、《非物质文化遗产保护法》等，地方针对非物质文化遗产传承人的保护，也相应的相关保护条例，以便增强对非物质文化遗产传承人的保护力度。

三、保护非物质文化遗产传承人的对策

（一）扩大宣传，营造良好的舆论氛围

宣传方式也是保护措施的一种，对非物质文化遗产有效宣传将能引起社会各层的注意以及增强重视程度。随着信息化进程的加快，在保护非物质文化遗产传承人方面可借助于互联网的传播效应，有效利用互联网进行多方位的宣传，促使非物质文化遗产给予网络环境下冲破时空的束缚，同时借助计算机技术建立并完善有关非物质文化遗产传承人的数据库建设，实现社会上的资源共享。还可组织多形式的宣传活动，扩大影响，促进全民树立保护意识，例如对非物质文化遗产进行流动性展览，将社区、广场等设为展览点，增强普通民众对非物质文化遗产的认识，并在一定程度上消除两者之间的距离感，以便获得更好的宣传效果。

（二）增强传承人保护力度，完善保护体系

建立健全相应的非物质文化遗产传承人保护法律制度将能增强社会对非物质文化遗产的认同感，采取国际化立法方式将促进我国有关传承人立法跟上国际标准、惯例、规范的步伐。同时在进行立法工作时我国需结合国内具体国情采用具有中国特色的立法方式，实现保护目的。

保护非物质文化遗产传承人的落脚点在于延续民间优秀的传统文化，而传承方式主要为带徒传艺模式。传承人可鼓励学徒进行切磋交流，彼此进行激励，最后在多名学徒中选取最适合的新传承人，增强传承人的扶持力度，可鼓励感兴趣人员参与非物质文化遗产的传承活动，提高传承质量，营造良好的传承条件。

结束语

综上所述，非物质文化遗产传承人具有延续民间优秀文化和中华民族传统文化的使命，对传承人的良好保护将能促进非物质文化遗产保存完好，进而能够得到良好的传承。增强非物质文化遗产传承人的保护力度，不仅是国家、民族与文明进步的发展要求，也是可持续发展的发展方向。（作者单位：潍坊学院幼教特教学院）

参考文献：

[1]李芳芳.非物质文化遗产传承人的法律保护研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013，04：58-59.

[2]孙谦，张向军，陈维扬，杨悦，牛江慧.我国非物质文化遗产传承人保护研究综述[J].黑龙江史志，2013，13：158-159.