思想文化的重要性范文篇1

关键词：电力建设企业企业文化思想政治重要性市场竞争力企业全面

中图分类号：C29文献标识码：A文章编号：

1电力建设企业文化建设

1.1电力建设企业文化建设的主要特征

电力建设企业文化是电力建设企业发展状况及精神面貌的直接高度概括，是企业发展的形象战略和以人为本的重要战略，是电力建设企业发展的灵魂。电力建设企业以“人民电业为人民”作为行业宗旨，强调安全意识和职业道德。电力建设企业强调企业员工要有高度的自觉性和组织纪律性，听从企业指挥，严格执行组织命令，但又不盲从。同时，要求全体员工要奋力拼搏和团结协作的集体主义精神以及高度的社会责任感。电力建设企业技术密集、自动化程度高，需要连续生产作业，需要相互协作、密切配合、团结互助、奋力拼搏是电力生产的要求，也是电业人员职业道德的基本要求之一。此外，电力建设企业文化建设要以突出安全生产、经营管理为重点，但同时也兼顾到质量、效益和市场。质量是与安全理念有紧密联系的，也是电力建设企业传统理念之一。

1.2电力建设企业文化建设的核心

随着我国社会经济的高速发展以及电力体制改革的深入，电力建设企业在保护和继承企业文化精髓的同时，也进行了一定的创新，主要电力建设企业的企业精神、企业安全观、企业价值观、企业工作作风以及行为准则、企业经营思想、管理模式、人力资源知识观等一系列企业文化的核心部分。总体上来讲，“奉献清洁能源、建设和谐社会”是电力建设企业的使命；“服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展”是电力建设企业宗旨；“以人为本、忠诚企业、奉献社会”是公司的企业理念；“诚信、责任、创新、奉献”是电力建设企业的核心价值观；“遵纪守法、重约守信、尽职尽责、廉洁高效”是电力建设企业职工的行为准则；“合理化布局、流程化运作、诚信规范服务、持续稳定发展”是电力建设企业经营思想；科学化、标准化、现代化的企业管理是企业文化的基础。

2电力建设企业文化建设与思想政治工作的异同点

2.1基本原则相同，所属范畴有别

以人为本是企业生存和发展的重点，企业文化倡导企业成员应继承企业优良作风和传统，强调自我激励、自我约束和灵魂的塑造，注重人性化管理。思想政治工作主要目的是育人，培养人的价值观、人生观和世界观。两者都强调人的社会价值，尊重、理解、关爱员工，培养人的真、善、美，以最大限度地调动员工积极性和主动性，增强员工的责任感和使命感，从而推动企业的发展。两者所的范畴存在一定的差异，企业文化建设是运用文化特点，以人的管理为中心内容。以文化培养为基本方法，以提高企业四个文明建设为目的的管理理论、思想和模式，属于管理范畴。而思想政治工作是重视党的路线、方针和政策在企业的贯彻执行，教育和引导员工改造世界观，明确思想观点和树立政治立场，属于政治范畴。

2.2目标相同，表现方式不同

从工作目标来看，企业文化建设与思想政治工作的根本目标都是围了促进企业的发展。建设企业文化就是通过形成高尚的企业精神，确立奋发向上的企业价值观、道德行为准则及精神风尚，以凝聚人心、激励斗志、激发工作热情，从而提高经济效益。思想政治工作就是通过正确的教育和引导，培养具有先进思想的职工，提高员工的社会责任感和工作热情。企业文化建设的表现方式主要是营造企业文化氛围、提高整体文化涵养，通过物质、精神和制度文化来渗透，实现个人目标与企业目标的高度融合。而思想政治工作则是以教育、宣传和贯彻为主要手段通过组织学习、协调统一等来引导员工树立正确的价值观、人生观和世界观，在政治上同党中央保持一致，把行动落实到工作中。

2.3形式及对象相同，适用范围不同

企业文化建设与思想政治工作的主要研究对象都是人，都是以先进的、科学的理念，以宣传、引导和感染等形式来提高人的文化素质和政治修养，从而提升企业形象。从适用范围来讲，思想政治工作是广义的，而企业文化建设是狭义的。思想政治是我党通过长期的革命工作形成的，在任何企业中都适用。而企业文化则是企业在长期的发展中形成的，具有独特的企业风格，只适用于某个企业，在其他企业不一定能适用。

3加强电力建设企业文化建设与思想政治建设的重要性

电力建设企业文化建设与思想政治工作是两个相辅相成、互相促进、互相转化的整体，具有协同和共同发展作用。加强思想政治工作是提倡社会主义、爱国主义和集体主义，激励员工树立远大理想，强化奉献精神，建设良好的政治环境和文明的精神意识。随着我国经济体制及市场经济体制的改革的不断深入和完善，电力行业的市场竞争越来越激烈。而随着社会的进步以及人们生活水平的不断提高，社会对供电的安全性和可靠性提出了更高的要求，电力建设企业作为社会发展的基础产业，强调尽职尽责地为人民服务，要求员工必须具有高度的社会责任感、自觉性和主动性，因此，加强思想政治工作是由电力建设企业的特殊性质和特点决定的，是企业在市场中活动及企业发展的需要，也是电力部门贯彻我党科学发展及和谐发展观的具体实践。

企业文化的建设是思想政治工作的重要组成部分，主要是通过创建企业文化氛围，展开文明活动，提高服务水平，从而促进企业文化发展。政治思想工作应与文化建设紧密地结合，适时地引导企业文化建设工作，实现与时俱进和共同创新。

4加强电力建设企业文化建设与思想政治工作的有效策略

4.1坚持正确导向，提升企业文化

企业文化建设一定要坚持正确导向，与思想政治工作高度结合，强化党的思想政治对人的教育和引导作用，抓住员工内在精神动力的根本点和兴奋点，逐步引导员工将物质需要转化为精神需要。通过思想教育和文化引导，凝聚员工的创造精神和文明智慧，团结协作，维护集体利益，最大限度地创造社会效益。提升企业文化是思想政治工作的重要载体，也是企业发展的根本保证。

4.2强化系统工作，强化思想工作的针对性

企业的决策者应将企业文化建设及思想政治工作纳入企业的总体发展战略，进行整体设计和规划。其次，应健全组织机构，通过党政携手和社团同力实现齐抓共管。其次，应将设计和规划付诸于行动，落到实处，保证工作的系统性、完整性和持续性。加强思想政治工作针对性，分发挥基层党、团以及工会组织的带领作用，加强先进先进典型的宣传和推广，促进员工的全面发展。

4.3加强创新，建设企业文化

企业的思想政治工作及文化建设的内容、方法以及渠道都应进行创新和改革，充分体现时代的精神，抛弃传统的落后的工作方式，培养员工的创新意识、竞争意识和信誉、服务意识等，营造一种富有企业特色和时代特色的企业文化氛围及思想形态。

5结束语

企业文化建设和思想政治工作是现代电力建设企业管理中不可或缺的内容，企业应坚持以人为本，加强工作内容、工作方式等的创新，以促进人的全面发展，将思想政治工作和企业文化建设有机地结合起来，从而促进电力建设企业的发展，以更好地为人民服务。

参考文献:

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[3]傅万龙.浅议电力企业安全文化建设及思考[J].工会博览:理论研究，2011，(7):288-289

思想文化的重要性范文

一、企业文化建设与思想政治工作相结合的重要性

(一)企业文化与思想政治工作相结合，是解决思想政治工作矛盾的迫切需要

随着国家改革开放30多年的发展，人们的生活方式、思维方式和精神状态，也发生了巨大的变化，独立性、多样性、自主性更加突出，仅仅依靠传统说教式思想工作方法，已无法满足改革和发展的需要。企业文化与思想工作相结合，充分发挥文化的激励、凝聚、导向、示范作用，极大丰富思想政治工作的内容，创造出能够团结和凝聚员工的、能够增强企业向心力和竞争力的新形式、新方法，促进思想政治工作与改革和发展更加有机地融为一体，落到实处。

(二)企业文化与思想政治工作相结合，是创新思想政治工作方法的实践载体

企业文化建设的一个突出特点就是寓教于乐，集思想与行为于一身。企业文化的操作方法生动、活泼、容易吸引员工参与，其内容容易被员工接受。有了企业文化这一载体，企业思想政治工作就可以紧密地结合企业的经营活动与文化活动来开展工作，使思想政治工作不再是单纯的理论说教，而是变得生动、有活力，增加说服力，而改变了思想政治工作空泛和脱离实际的局面。

(三)企业文化与思想政治工作相结合，是提升思想政治工作效果的良好保证

思想政治工作与经济工作长期存在着“一手硬，一手软”、“两层皮”的现象。由于企业思想政治工作的特性，它很容易被人们认为是“泛政治”的东西，比较空洞，办不了“实事”，没有什么实际意义，从而引不起员工的足够重视。而企业文化正是兼容思想政治工作和企业经营管理两方面于一身，是思想政治工作与经济工作有机结合的扩展点。企业文化建设能拓宽企业思想政治工作领域，丰富思想政治工作的内容，使思想政治工作与经济工作更紧密地结合起来，使思想政治工作更具体、更实际，效果更突出。

二、企业文化与思想政治工作相结合的具体途径

企业文化为思想政治工作服务于企业发展中心工作开拓了新的领域，是创新思想政治工作的重要载体。企业文化与思想政治工作相结合，就必须把两者有机地融合和统一起来，充分发挥企业文化在新时期思想政治工作中的重要作用。

(一)注重企业文化的培育

企业文化是企业发展的精神动力和支柱，是企业全体员工应具有的行为规范和思想境界。一是要从历史积淀中凝练企业文化。二是要从反复宣贯中深化企业文化。企业文化源于员工创造，又需要转化为员工的自觉实践。我们要积极开展宣贯工作，用员工易于理解的语言、身边的典型事例，通过开展座谈讨论和征文、演讲等多种形式的活动，使员工正确的理解，主动的接受，真诚的实践。三要在具体实践中弘扬企业文化。转贴于企业文化不仅需要凝炼整合、学习深化，更重要的是在实践中不断地丰富、发展、升华。要通过有目的的教育引导，使干部、员工自觉地把自身利益和企业发展紧密联系在一起，把企业文化体现在本职岗位上，反映在具体工作中，始终保持旺盛的斗志和昂扬的士气，同心协力为发展贡献力量。

(二)注重文化强企的落实

文化强企是现代企业发展的一项战略举措。企业生存和发展的关键不仅取决于企业领导者的管理经验和能力，更取决于企业文化。新时期思想政治工作，更要强调文化强企战略的落实。一是用文化转变观念。要用先进的、健康的、优秀的文化进一步转变思想观念，全面树立科学发展观，不断弘扬竞争意识、创新意识、奉献意识、服务意识，切实增强工作能力，提升管理水平，提高服务质量。二是用文化激励员工。要进一步把企业文化融入到企业各项工作中，特别是思想政治工作中去，提高思想政治工作的针对性、实效性，增强吸引力、感染力，用先进的文化凝聚人、激励人、培育人、规范人，激发干部、员工不畏艰难、拼搏奉献的精神，激励干部、员工革故鼎新、敢为人先的创新思维，营造团结稳定、和谐发展的内外部环境。三是用文化推动发展。要积极借鉴国内外优秀企业的发展经验，深入推进企业文化建设，凭借文化力，增强发展力，提升竞争力，促进企业可持续发展目标的实现。

(三)注重管理方法的创新

提高管理水平，促进企业经济效益快速增长，是企业文化建设和思想政治工作的目的所在。企业文化建设和思想政治工作的着力点都应放在提高日常管理水平，促进全面发展上。一是要把以人为本贯彻始终。思想政治工作和企业文化都是做人的文章。只有坚持以人为本，充分发挥思想政治工作调节功能、激励功能和企业文化的导向作用，改变过去那种冷冰冰的命令型、强制型管理行为，把激励、勉励、关心和情感贯穿于日常管理和各项工作中，以提供创造性的岗位环境来调动员工的激情，实现企业管理科学化。二是要加强制度文化建设。要注重把思想政治工作和企业文化建设与管理创新、制度创新相结合，制度刚性化与管理人性化相结合，建立、健全符合现代企业制度的各项管理制度、操作规程、工作职责，并把企业文化的基本理念体现到各项规章制度中，渗透到工作的各个环节中，转化为广大员工工作的动力和自觉行为，为思想政治工作提供有力的制度保障。三是要全面提高员工素质。以建设“政治坚定、业务精通、求真务实、团结协作”的干部队伍和“敬业爱岗、服务诚信、业务熟练、奋发向上”员工队伍为目标，用科学的思想理论、优良的道德品质、先进的文化知识武装和充实干部、员工，引导员工树立正确的人生观、价值观，提高员工明辨是非的能力。强化员工教育培训，通过开展岗位练兵、技能比武、业务培训等活动，提高干部、员工的业务技术素质，以适应跨越式发展的需要，为企业和谐发展提供强有力的组织保证。

思想文化的重要性范文

关键词：思想政治教育文化环境；双重属性；学校；优化

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）26-0378-02

学校思想政治教育是一项重要的社会实践活动，它总是在一定的文化环境中存在和发展，其价值和功能的实现程度也受到文化环境的影响和制约。良好的文化环境能增添学校思想政治教育的生活情趣，消除思想政治教育的“灌输”疲劳，增强思想政治教育主流文化的凝聚力，培养健康、科学、文明、向上的精神生活方式，达到文化育人，事半功倍的作用。

一、学校思想政治教育文化环境的双重属性揭示

学校思想政治教育文化环境有两个环境：一是思想政治教育过程的“环境”，即针对为了实现思想政治教育目的而依赖的“环境”，如，现有的校园物质文化环境、精神文化环境，社会大环境等；二是期待学生通过在上述环境中的改造而达到的能驾驭的状态，即学生愿意主动参与，建构新的思想政治教育文化环境，倡导“对话环境与交往体验”。

再来看第一个“环境”，思想政治教育过程的“环境”，从教学的角度来看，也可看作是教学结果。这一点显然已经在研究领域与思想政治教育实践领域广泛地被认识到，但人们往往忽视了第二个“环境”对第一个“环境”的反作用，而实质上学校思想政治教育文化环境具有过程性与结果性的双重属性，具有手段性与本体性的双重属性。

根据学校思想政治教育文化环境的双重属性，将其分为三个层次：思想政治教育文化价值环境，文化技能环境，文化情趣环境。文化价值环境强调学生认识到文化环境对思想政治教育的重要性并习得必要的知识，文化技能环境强调学生改善校园或班级的文化氛围的能力，文化情趣环境强调学生形成健康的文化生活方式。显然，比之于第一个“环境”，第二个“环境”实质上是指向过程的，这个环境所关注的是学生达到的结果与状态，具体指向学生对方法的掌握、能力的培养与提升。

从双重属性的角度解读“学校思想政治教育文化环境”，可能带来的好处：其一，有利于从理论上理解思想政治教育文化环境，证明其存在价值；其二，提升其实践层面的可操作性，便于优化学校思想政治教育文化环境的落实。

二、学校思想政治教育文化环境的现状

我国学校思想政治教育文化环境建设虽然取得了初步成效，如：坚持正确方向，弘扬主旋律，立足学校实际，建设特色文化等，但仍然存在不少问题，归纳起来主要有以下几个方面。

（一）学校思想政治教育文化环境价值取向的偏失

1.重校园物质文化环境建设，轻校园精神文化环境建设

学校在思想政治教育文化环境建设中趋向功利主义、物质主义，下大力气出巨资搞建筑、竖雕塑，这势必会影响到文化环境对促进思想政治教育整体功能的发挥。

2.低俗文化有存在的空间

由于学校在思想政治教育文化环境建设中，忽视了人的因素，淡化了人的整体素质的提高，出现了“课桌文化”、“墙壁文化”。在这样“丰富多彩”、“雅俗共赏”的环境中，思想政治教育的效果会大打折扣。

3.重现代文化或外来文化，轻传统文化

现在的学生出生在中国改革开放新的历史时期，许多学生以现代青年自居，用挑剔的眼光对待传统文化，并有强烈的崇洋心理，如：外国的月亮比中国的圆；而我国的思想政治教育是立足于传统文化，面向现在，面向未来，面向世界的，这二者是相悖的。

（二）学生对学校思想政治教育文化环境建设的漠视

学生只关注第一个“环境”的优劣，而忽视了第二个“环境”会对第一个“环境”产生深远的影响，殊不知思想政治教育文化环境不仅是一种既定的事实，更是一个优化的过程。

（三）学校将思想政治教育文化环境建设等同于知识的“灌输”

长期以来，学校在思想政治教育文化环境建设时一直强调的是对“规范”的灌输，强调的是知识的系统化、理论化，忽视了对思想政治教育文化环境主体——人的培养，使实践更多地流于形式，以至于在工作中常常出现“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬局面。

（四）评价体系不健全，阻碍思想政治教育文化环境的优化

人的思想道德状况难以量化，思想道德素质的提高周期较长，而现行的评价体系以终结性评价为主，强调结果，忽视了过程，忽视了主体的体验，即学生在思想政治教育文化环境中的熏陶与改变，以至于学校在实践中只关注第一个“环境”的建设，而忽视了第二个“环境”的优化。

三、基于双重属性的学校思想政治教育文化环境优化的主要对策

优化学校思想政治教育文化环境，首先要更新理念，这集中体现在：应坚持以人为本为核心理念，凸显主体为实践理念，过程与结果并重为系统理念。在基本理念的指导下，应抓住以下主要对策。

（一）回归到以人为本，使学校思想政治教育文化环境神形具备

在优化思想政治教育文化环境时，必须尊重生命，重塑尊严，以人为本，尊重人的权利，满足人的需要，促进人的全面发展。克服在学校整体功能中重物轻人的观念，使思想政治教育文化环境的社会功能与本体功能协调发展；克服在学校思想政治教育文化环境建设中重物质文化建设而轻精神文化建设的观念，使二者协调发展，在当前应更加注重精神文化建设，使学生不仅能在舒适的文化环境中熏陶，强化思想政治教育效果，更能达到并驾驭现有文化环境，创造生成更高的精神状态，使思想政治教育文化环境神形具备。

（二）坚持主流文化教育的同时，将生态文明教育纳入到学校思想政治教育文化环境中

学校优化思想政治教育文化环境，必须坚定不移地坚持社会主义核心价值体系：追求富强、民主、文明、和谐；崇尚自由、平等、公正、法治；坚守爱国、敬业、诚信、友善。学校优化思想政治教育文化环境，还应与时俱进，在内容上体现现实性，为此必须将生态文明教育融入思想政治教育文化环境中。生态文明是全面建成小康社会的硬指标，理应成为各级各类学校思想政治教育的重要组成部分。学校思想政治教育文化环境具有自净功能，但其功能是有限的，不能指望它自动地解决深层次的问题，应为学生的健康成长提供优质的文化生态环境，通过课堂内外，从理论与实践两个层面，培养学生的生态文明素养，形成科学的生态文明观，建设校园生态文化。

（三）学会讲“中国故事”，突破跨国度交往中的“文化围城”

欧阳康在讲文化环境时，谈到“文化围城”，其中有两种现象：其一，城外的人想进去，城里的人想出去；其二，城外的人不想进去，城里的人不想出去，而正确的选择应是，城里城外的人，既能走进去，又能走出来。今天的思想政治教育经受着来自不同语言，不同肤色以及不同价值观的文化冲击，因此，学校优化思想政治教育文化环境需要国际理解的眼光，高瞻远瞩的视野和包容度，用“君子和而不同”的大气使之融合，为此，首要的一点是我们应会讲“中国故事”，因为只有脚踏实地，才能步步精彩。五千年的薪火相传，创造了源远流长的文化资源，留下了无数饱含思想精华和价值追求的“中国故事”。学校在优化思想政治教育文化环境时必须向优秀的传统文化寻根，具有中国特色的文化理念，符合我国目前的教育形式、发展水平，综合时代特色，本着人文化、个性化的原则定位，切合学校发展历史，有的放矢。培养校园人的文化自觉，重视思想政治教育文化环境的作用，并在对全球文化环境与自身文化环境清醒认识的基础上，进行自主的文化环境创新，以真正实现思想政治教育文化传承、文化育人、文化创新，超越跨国度交往中的“文化围城”。

（四）健全评价考核机制，将诊断性评价、发展性评价与终结性评价相结合

学校优化思想政治教育文化环境的出发点和落脚点在于体验和创造，因此，传统的只注重结果性的终结性评价已不适应当前的发展，需引入诊断性评价和形成性评价，健全评价考核机制。建设良好的制度文化，既要管住，又要理好，关注人的成长过程，“一花引来百花开”，使优化水平有一个新的提高。发挥评价在思想政治教育文化价值环境、文化技能环境、文化情趣环境中的诊断、导向、监督、激励、调节作用，促进学生健康成长和提高师生的文化素质、道德质量和审美情操。

四、结语

费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。美的事物赏心悦目，让人在不知不觉中获得一种审美的愉悦感和满足感。优化学校思想政治教育文化环境，不仅体现在个体上，也体现在群体中；不仅体现在物质文化上，也体现在精神文化上；不仅体现在结果上，也体现在过程中；不仅体现在欣赏上，也体现在创造中。

学校思想政治教育文化环境的优化是一项双赢的长期过程，学校应该学会用文化环境的视野关注思想政治教育，用思想政治教育的视角反思文化环境。学校只有优化思想政治教育文化环境，才能以文化力推动教育力，以教育力促进文化力。

参考文献：

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