教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出，“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神”。中国特有的教育家精神，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，为新时代教师队伍建设提供了根本遵循，激励广大教师努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

以“心有大我、至诚报国”的理想信念，坚定为党育人、为国育才的初心使命

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”从孔子“学而不厌，诲人不倦”，到陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，再到黄大年“心有大我、至诚报国”，自古以来，我国的教育家始终具有家国天下的博大情怀。“修身、齐家、治国、平天下”“大道之行、天下为公”等中华优秀传统文化中的家国情怀，是教育家精神的根脉。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。在新征程上，广大教师要坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，全面落实立德树人根本任务，坚持教书和育人相统一，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

以“言为士则、行为世范”的道德情操，践行以德立身、以德立学、以德施教的为师准则

“师者，人之模范也。”教师的一言一行、一举一动都对学生有着深远的影响。教师不仅要传授知识，更要塑造学生的品格和价值观。我国著名教育家张伯苓，为了教育学生不吸烟，他以身作则，当众将自己所存的吕宋烟全部销毁，并折断烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也没吸过烟。正是他这种言为士则、行为世范的道德情操，为学生树立了榜样，赢得了学生的尊敬和爱戴。

在新时代，广大教师要陶冶“言为士则、行为世范”的道德情操，自觉践行社会主义核心价值观，加强师德修养，坚守高尚情操，做到诚实守信、正直善良、敬业奉献。要以自己的高尚品德和人格魅力感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为学生健康成长的引路人。

以“启智润心、因材施教”的育人智慧，激发学生的潜能和创造力

每个学生都是独一无二的个体，都有自己的特点和潜力。孔子早在两千多年前就提出了“因材施教”的教育理念，他根据学生的不同特点和能力，采用不同的教育方法，培养出了子贡、子路等一大批优秀人才。

在现代教育中，广大教师要涵养“启智润心、因材施教”的育人智慧，深入了解每个学生的兴趣爱好、学习能力和性格特点，遵循教育规律和学生成长规律，因人而异、因势利导，为每个学生提供适合的教育。要注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。

以“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，不断提升教育教学水平和能力

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育是不断发展变化的事业，教师只有不断学习、不断进步，才能适应时代的需求。人民教育家于漪，虽已鲐背之年，依然笔耕不辍，坚持学习和研究，不断更新教育理念，改进教学方法，她的教育思想和实践影响了一代又一代的教师。

新时代的教师要秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，树立终身学习的理念，不断学习新的教育理论、教学方法和学科知识，拓宽自己的视野，提升自己的专业素养。要积极参与教育教学改革和研究，勇于探索创新，不断总结经验，努力提高教育教学质量和水平。

以“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，关爱每一位学生的成长和发展

教育是一门“仁而爱人”的事业，没有爱就没有教育。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”他用自己的一生诠释了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。

广大教师要勤修“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，把爱贯穿于教育教学全过程，关心关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，理解学生的需求和困惑，用爱去温暖学生、鼓励学生、引导学生。要甘为人梯，默默奉献，为学生的成长和发展无私付出，努力成为学生的良师益友。

以“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，传播中华优秀传统文化和全人类共同价值

教育不仅关乎个人的成长和发展，也关乎国家的繁荣和民族的振兴，更关乎人类的未来和命运。在全球化的今天，教育的使命更加重大。孔子周游列国，传播自己的学说和思想，对中国和世界文化的发展都产生了深远影响。

新时代的教师要树立“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，立足中国、面向世界，积极传播中华优秀传统文化，让世界更好地了解中国。要弘扬全人类共同价值，培养学生的全球视野和人类命运共同体意识，引导学生关注人类面临的共同问题，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。

教育家精神是新时代教师的精神旗帜，是推动教育高质量发展的强大动力。在新征程上，我们要大力弘扬教育家精神，以教育家为榜样，努力建设一支高素质专业化教师队伍，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！