跟闺蜜讲述最近的故事，闺蜜说：“高人与凡人之间隔着两个字——转念。”语言就是这样有力量，每次跟爱林交流都有所得。很多句子都是她给我的，有了这些句子，我就会鲜活起来。

我给她讲读书会上我说了什么，她说你讲的每一句都给我启发和力量。你再跟我说说，我要牢记，在我不能转念的时候，用来自我安抚。

花未开全月未圆，我常常想，对于人来说，这花这月就是我们的思想和认知，我们活到什么时候都不能达到我们所追求的思想和认知境界。

教师这个工作又恰恰需要一生在精进中发展，才能适应这变幻莫测的社会大潮。只能用无限的阅读来碰撞我们的人生经历。是的，很多人猛然发现，教育怎么了，怎么这么难？其实，我们问再多的怎么了又能怎么了？

于是，我们还需回到书中去寻求生活的智慧。

遇见无理的家长，如果你懂得“投射”“移情”，你会心生悲悯。他的生活该有多么不如意才会针对老师啊。或许他不为物质所累，但一定为孩子的不争气而心生怨恨，又不敢当面抱怨，只能背后将自己不喜欢的特质或情感归咎于人。“投射”是无意识的，目的是为了消除内心的焦虑和不安。“移情”更值得同情，将过去的情感体验转移到当前的对象上，小时候受过老师的鄙夷斥责，当下的教师就成了他“移情”的攻击对象。所以他眼中的别人就是他的认知和心境。

我们面对几十个家庭，能见上面甚至交流几句的家长屈指可数，大部分我们不了解他们的思想和认知。遇见“移情”或“投射”者，难道我们也跟着抱怨？生气？我们抱着“此时正是修炼时”的念头，抱着“你对我的百般注解和识读，并不构成万分之一的我，却是一览无遗的你。”的观念，就能转念。再说，陈九川之问，王阳明早就作答：“人须在事上磨，做功夫，乃有益，遇事便乱，终无长进。”一些美好的句子在经历中已然成为我们身体里的一部分，在某些时刻我们甚至活成了一个句子。这些句子是我们的营养、药引子，随时治疗我们在人间的千疮百孔。

爱林说，我们要相信现在更多的家长是受过教育的。我认同。我在准备家长会课件的时候，一位同事说，你的这些理念家长听得懂吗？跟我接触过的家长，他们懂。去年的家长会上，我讲完很多理念，全场一起朗读“父母规”，声音整齐磁性。一位妈妈说：“我们听了一场免费的家庭教育讲座。受教了，谢谢陈老师。”今年家长会，我们用全体朗读教育金句结束，声音洪亮一致。一位爸爸发微信：“今天听了老师一堂课，受益匪浅，触动很深。真心感谢！”

一本班级家庭漂流日记足以读出家长的领悟力。梓辰妈妈在漂流日记里谈及：“陈老师引领我们家长学习家庭教育，那时，我才渐渐领悟，孩子的成长恰似遵循着特定的自然法则，有着其内在的规律。他们并非是可以被随意按照我们家长的主观意愿雕琢的人偶……”嘉怡妈妈的文题就很达远——《去学习去读书去奔向大海》，她在文中写道：“《心智成熟的第一站是自律》是陈老师在去四川凉水井学校学习回来的一篇感悟。看完后，我思绪万千。”在孩子抱怨某位老师的时候，嘉怡妈妈没有一味跟着孩子的情绪走，而是给她读陈老师的文章，孩子一下子明白学习靠“自律”。多么温和智慧的妈妈啊。

梓豪妈妈用整整三页叙述不将孩子扔给家教机构的心路历程，每一页绘上精美的图。钰辰爸爸给很多家庭树立了正向的价值观，培养孩子做一个人，一个好人，一个有品质的人。这样的家庭多么让人心生敬意啊。

作为教师，班级里有这样一些美好家庭的照耀，是多么幸福的事。这么美妙的音符在老师路遇不快的时候，将会跳跃起来，拨动心弦，友好地说：“转念哦！”