孩子们最喜欢的游戏时间到了，王涵麒和旁边的几个小朋友选择了多功能条形积木。不一会儿，我突然发现，王涵麒利用曲型和直型的积木拼搭出了两个人，自己一手一个，拿着他们，让他们手牵手玩起来。我突发奇想，今晚召开家长会，我就可以放上孩子的积木作品。所以，我走过去问王涵麒：还可以拼个爱心吗，然后把两个人拼在爱心两边。王涵麒眼睛一亮，点点头，立马动起手来。不一会他就将一个作品完成了。

家长会的签到台，我就将王涵麒的这个玩具作品放在了展架上，我觉得寓意很好，爱心是我们每个人都需要的，我们要对孩子有爱心，这个玩具作品里的两个人，可以是老师和孩子之间的爱，也可以是家长和老师心连心共育幼儿，也可以像家长与幼儿心连心，家园合作，一起成长。王涵麒在我们班里，年级是最小的，中班刚转来，现在他和其他小朋友们玩得也很融洽，现在已经主动发挥想象力，拼搭玩具，和其他人完成一团了。

我们作为老师，每天和孩子在一起的时间是最长的，孩子的成长需要老师去发现，就像他们最喜欢的游戏时间，我就发现，小班的他们对玩具的占有欲很强，很多小朋友都是环抱着玩具，从开始到结束，就像是玩具保卫战一样，生怕自己玩的时候，一个不小心被别人拿走一块。但是，现在的他们经常会告诉我，他们的玩具合体了，就是他们凑在一起，拼搭一个大的东西。我们老师要理解他们的做法，倾听他们的想法，并给予一定的支持。