4月24日，春潮汹涌，繁花似锦。江苏省第二届小学语文乡村教育带头人培育站第六次集中研修活动在襟江小学教育集团襟江校区举行，我们还观摩了江苏省“与儿童一起品读经典”（《儿童品读经典•唐诗卷》专场）活动。

上午，襟江小学教育集团8000多名少先队员欢聚一堂，用品读的方式传承经典，在诗词的音律和意境中触摸悠悠华夏的千年文脉，以儿童的名义向经典致敬！生动、有趣的活动，推动着儿童沐浴知识雨露，汲取思想精华，在春风化雨中得到濡染与成长。在这个美妙的春天，我们分明听到了幼苗拔节的声音。

下午的教师专场活动共有五个议程，由未来先生学社编辑王思涵老师主持。“儿童品读经典实验学校共同体”代表校的两位老师进行“同题异构”教学展示。来自泰兴市襟江小学教育集团襟江分校的徐艳老师与学生一起学习唐诗《独坐敬亭山》。本节课，徐老师引领学生走进文本，品读诗句，又跳出诗外，通过想象李白与敬亭山的对话，感受李白面对孤独时的坦然与豁达，从而懂得以乐观积极的心态面对生活中的“孤独”。最后让学生联系自己的生活，找到属于自己的“敬亭山”，学会面对孤独、品味孤独、享受孤独。整节课把学生放在课堂的正中央，在读思辩以及师生对话中提升学生思维的广度与深度。来自安徽省天长市第一小学的俞雪敏老师同样执教的是《独坐敬亭山》。课前围绕“经典诵读”主题展开交流，将学生引入“诗与远方”的大情境。在多种形式的朗读和老师润物无声的引导下，学生感悟了诗人旷世的孤独感和闲适的心境，理解了“敬亭山”的多层含义。最后，诵读、积累相关山水诗，激发学生对祖国山河的向往之情，同时呼应了“诗与远方”的大情境。整节课品读经典层层入，自然流畅，学生所得颇丰！

最后，《儿童品读经典·唐诗卷》特约评审专家、江苏省朗诵协会理事陈静美老师为大家作了题为《步入朗诵艺术之门》的讲座。她从朗诵的定义及特点、朗诵此生最美的遇见、朗诵的基本方法与技巧三个方面自己的深切体会。她认为朗诵是用清晰、响亮的声音，结合各种语言表达手段来表达作品思想感情的一种语言艺术；朗诵可以丰富语文素养、提升综合能力、涵泳人文情怀、培育民族精神、奠定文化根基，帮助朗诵者做一个精神明亮的人；朗诵必须要掌握好气息、声音和情感，因为“气息是元帅、声音是士兵、情感是灵魂”。