2025年10月18日有幸观摩了泰州市幼儿园4位教师的集体活动，他们的师幼的互动、对幼儿的回应与倾听、信息化技术手段的运用都让我感受到一个专业幼教工作者的专业水准。首先是黄老师的小班讲述活动《秋天的小路》，黄老师对课堂中的突发情况处理的很完美，语速温和，关注到了每位幼儿，对幼儿及时给与肯定，并及时安抚了幼儿的情绪，落叶的小路也帮助幼儿萌发对大自然的喜爱；接着，唐老师的大班绘本《拉不开的门》潜移默化地引导幼儿用长句子讲述自己的想法，用图标让幼儿猜测规则，并用语言及时提示幼儿发散思维；然后，陈老师的中班科学《蛋宝宝，站稳了》通过自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情，陈老师放手操作，让幼儿在亲身操作、实际感知中明白只有合适的“洞”才可以帮助蛋立起来，第二次操作请小朋友创造出一个合适的“洞”难度逐渐升级，促进幼儿的进一步发展，符合发展适宜性原则；最后，孙老师的中班数学《猫咪的洗衣房》说实话我更多关注的是孙老师的信息化教学手段，放大镜、蒙层、现拍照片等手段非常值得我们学习。今天的学习对我的教学工作有了更多的指导，我会把这些建议投身到我们的教学实践当中去！2025年10月20日赴无锡参观了立人幼儿园和育红幼儿园两所优秀的幼儿园，首先来到的是立人幼儿园，一进大门，就被立人幼儿园的户外环境所折服，孩子们分散在户外的每个区域自由的游戏，老师们定点教学，这对老师和孩子都是一种挑战，在这个过程中孩子接触新的老师，老师也在无形中得到了锻炼。当然最令我感到新奇的是李园长介绍的运动手环，9个网关、66个信息数据处理器，老师轻松掌握每一个孩子的运动状况，实时进行孩子运动能力的调整。育红实验幼儿园的老师分享的班本课程，《一场不一样的足球赛》，小朋友从初期的畅想到道具的制作到最后的表演，真是令人惊叹，教师在其中扮演的角色也很关键，及时的介入和退出，给足了幼儿发展的空间，孩子们也在一个个故事中得到了充分的发展。2025年12月12日下午聆听了戚园长《行走在以儿童为本的质量提升之路上》的讲座，感触颇深，也让我对教育环境、师幼互动、教师成长、家园同行4个方面有了更深刻的了解。给我启发最多的则是立足儿童本位，重新审视教育环境，戚园长提到：环境的重要性非常大，它是孩子们发育成长的思想、身体、心理和情感的温床，所以在对环境改造时，首先要与儿童对话，听取儿童的建议后行动，不仅要合理运用地形，还需要体现经济性原则；与教师对话也是必不可少的，教师要结合班级实际情况，体现班班有特色的，处处有心意，幼儿探索新的区域时，可以从认识材料、环境开始，讨论出可能会出现的安全隐患，做出计划后再进行游戏，要玩出特色，我也会将戚园长的理论用在工作实际中。作为聆听者的我，未来的道路还很长，需要学习的地方还很多，在一次次这样的学习、一天天真实的工作中，不断反思，不断提高，朝成为一名优秀教师的目标努力奋进!