航天知识篇1

昨晚，军港春夜，细雨绵绵。在北海舰队某潜艇支队硕士副艇长蔡一清的宿舍里，笔者看到5枚金光闪闪的军功章。1次二等功、4次三等功--蔡一清这5枚军功章，都是从军校毕业后10年间获得的。"10年立了5个功！"面对笔者的惊讶，蔡一清拿出3张"中国航海奖学金"证书。他说，这3张在潜艇学院学习期间获得的证书，为他赢得了"后发优势"！

蝉联航海奖学金惹来"风波"1991年秋天，蔡一清以555分的优异成绩，考上了海军潜艇学院。按说，凭这样扎实的知识功底，顺利完成学业是十拿九稳，但他锁定了更高的目标，不仅努力攻读本专业的课程，还大量涉猎学习航海方面的课外知识。第二年，他不但每门课程都考了优秀，还获得了"中国航海奖学金"。中国航海奖学金，是中国航海学会面向全国航海类院校学生设立的奖学金，每学年评选一次，旨在鼓励学生钻研航海理论、献身航海事业。从此，蔡一清钻研航海知识的兴趣更浓，大三、大四他又蝉联获得"中国航海奖学金"，成为潜艇学院本科学员获此奖金的第一个"三连冠"。这下子，引来不少议论。有的同学说，潜院培养的是潜艇指挥员，实行的是通科教育，课程之内的航海知识已经足够任职需要了，值得下这么大功夫学习课外航海知识吗？甚至还有同学对他产生了误解，认为他这是"出风头"。"风波"尚未平息，蔡一清已经毕业了。

多学的知识在部队派上用场分到部队后，蔡一清没有如愿走上航海部门长的岗位，而是被任命为鱼水雷部门长。他的擅长似乎并没有多少用武之地，很多人为他捏了一把汗。蔡一清似乎成竹在胸。上任不久，他就对"提高某型鱼雷命中率"这一重点课题展开攻关，除了对鱼雷本身技术参数进行综合分析论证外，还运用广博的航海知识，对海水进行深入研究，系统地掌握了鱼雷在复杂海况下的运动规律。2001年底，上级对蔡一清所在潜艇进行全课目训练考核，临时增加了"模拟器鱼雷攻击"课目。那天，海面风急浪高，水下暗流汹涌，蔡一清拟定出攻击实施方案，一举首发命中！结果，蔡一清在所有鱼水雷部门长中成绩最佳。多学的航海知识，在部队派上了大用场，更坚定了蔡一清主动猎取知识的信心，他更加勤奋钻研，广泛学习新本领。在同批毕业的同学中，他第一个取得部署操演考核全优成绩、第一批通过部门长独立操作考试、第一批走上副艇长工作岗位。

航天知识篇2

关键词：签派员素质

中图分类号：U8文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）02（b）-0234-01

飞行签派是航空公司组织和指挥飞行的中心，它负责组织，安排，保障航空公司航空器的飞行与运行管理工作。在航空公司运营中，飞行签派是中心，飞行签派人员只有正确地掌握了各种签派规则并熟练地运用各种方法按一定的签派程序来放行和监控飞行，才能做到胸中有数，避害趋利，保障飞行安全。但目前就我国而言，签派这一职业在各行业中只占极少数名额，2010年我国的签派员仅有282名，新疆仅8名。因此，如何加强签派员的素质是一个重要问题。

1加强思想素质建设

既然签派员的工作在飞行安全与营运管理中非常重要，那么签派员的素质也相应要高要求，严标准。签派员应在德，智，体等诸方面全面发展。作为签派员应在处理个人与国家，人民的关系上尊奉“天下兴亡，匹夫有责”，“重大义，识大体，公正廉洁，克己奉公”等信条。树立全心全意为人民服务的观念爱岗敬业，勇于奉献要植根于自己的生命中，明确自己肩负的责任，要有崇高的使命感，关键时刻要临危不惧，从容镇定，高效有序地处置各种复杂情况，保障飞行最大程度的安全。

2加强专业技术学习

签派员在专业技术上要勤学苦练，不走捷径，专业知识要知其然知其所以然，系统地掌握签派程序的各项原则，详细了解飞行签派的方法，在不同的情形下，有效地利用签派知识为保障飞行安全，提高民航效益服务。比如飞行签派员的专业知识中要求必须掌握气象知识这一点，作为签派员就得能识别气象代码和天气符号，能看懂天气图表，并会根据有关天气图表，天气预报和实况，分析天气发展和趋势。飞行签派员还应该有能力在复杂气象条件下放行航空器，当然在这种情况下应当采取与气象员和飞行人员相结合的方法，认真分析天气形式，拟订飞行方案，既要严格遵守天气最低标准，又要不放过可飞时机。

3加强组织能力和决策能力

签派员应具备的基本条件还包括：有一定的组织能力和决策能力。飞机的整个飞行都是经由签派员所组织的，组织能力就是签派员的必备能力。飞行行业是一个高风险行业，签派员准确地决策是飞行安全的关键，在各种复杂条件下选择最合适的路线，措施可以使飞行风险降到最低。对于不断变化的各种情况，签派员的决断就显得尤为重要。例如航空器在地面上，发现机上有爆炸物，此时签派员就应当沉着，冷静，迅速地将航空器所处位置和状况立即准确无误，清清楚楚地报告值班经理，机场管理机构，通知油管部门，根据机场管理机构的安排，采取措施将航空器拖至安全地带。虽然签派员在此只做通讯联络及放行，暂停决定，但责任大于天。飞行签派的目的就是实施安全，合法，高效率飞行，与机长，其他部门和人协调一致。所以签派员必须具备组织能力和决策能力，而这两种能力是可以通过培训学习，工作实践不断得到加强的。

4加强服务意识

签派不同于其他专业，它对签派员的语言，讲解，理解，口齿也有一定的要求。无线电通话是驾驶员与签派员之间进行通信联络的必要手段，因此通话技巧对签派员就很重要，比如用语的正确，简洁，发音的准确，清晰，发话语速的快慢，数字的前后停顿等等，还要注意别人的注意力，要在他人注意力最集中时，将信息有效地传达给他。

签派员在岗位上要保持充沛的体力和旺盛的精力，这是职业所必需的基本条件，在这里疲劳工作或带病坚持工作都是这个岗位所不能允许的，必须坚决杜绝。健康的身体是签派员必备的条件之一，健康意识要扎根脑海，加强锻炼要常态化，更要注意健康的饮食习惯和健康的食材，这样才能有充沛的精力投入到自己的服务岗位。

5加强责任意识

飞行签派员的职责应紧紧围绕飞行安全和提高效率这两个中心来进行：（1）与机长共同负责飞行前的准备，飞行计划的制定，航班的延误，航班的签派放行。（2）单独负责对航班飞行进程动态监控，掌握，涉及航班安全的信息，航班放行的取消和变更。可见飞行签派员在航空公司飞行安全与营运管理中扮演着关键的角色。

6敏锐的航班运行控制能力

在日常工作中，签派员多需要进行轮流值班，而此过程中，签派员充分掌握公司飞行机组的搭配情况、季节性航班的排列情况、机场天气、所飞航线以及地心特点等，尤其是针对复杂航线的季节特点、高原航线以及个机场运行保障等各个方面均能够做到心中有数，养成“敏锐”的航班调配洞察力，若遇到突况时，必须及时对航班进行调配，以免出现续航班长时间延误等情况，此外，签派员还必须关注天气变化情况，及时与机组进行沟通协调，尽可能地减少因天气变化而导致的备降和返航等情况。

7良好的协调沟通能力

沟通协调是签派员必须具备的素质之一，可以说良好的沟通交流能力，有助于提高签派员的工作效果，促进各个环节快速有效落实到位，具体来说应包括：一是与外部单位之间的沟通协调，外部单位对航班运行同样有着不可替代的重要作用，飞机在外站的运行协调，外站的运行保障等诸多方面的协调都需要依靠签派员的个人沟通能力；二是与飞机机组之间的沟通协调，当遭遇突况，复杂天气情况时，或飞机故障保留放行等情况时，签派员需要与机组进行沟通，使他们了解地面情况，并给予机组信心，以免出现航班备降或返航等情况；三是签派员之间的沟通协调，可以说有效的沟通对航班正常运行非常重要，尤其是在工作交接时，显得尤为关键，同时还避免不必要的工作。

总而言之，签派员应当认识自己工作的重要性，积极加强个人素质锻炼，在工作中，时刻保持冷静，以大局为重，全力做好各项工作，为保证航班顺利而做出努力。

参考文献

[1]付令.飞行签派员职业训练路径探讨[J].湖北生态工程职业技术学院学报，2010（4）：43-46.

[2]付令.飞行签派员训练薄弱环节及其对策[J].达州职业技术学院学报，2009（Z1）：14-17.

航天知识篇3

范文一：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天我国旗下讲话的题目是《“神舟十一号载人航天飞船成功发射给我们的启示》。

在太空中建立起一个属于我们中国人的空间站，这是无数中华儿女、中国航天事业者的愿望，而完成这个愿望现在已经不再是一个梦想。2013年6月11日，伴随着倒计时声，我国自行研制的“神舟十一号在酒泉卫星发射中心成功发射。在神十一标志我国突破和掌握了载人交会对接技术的基础上，神十一将进行载人天地往返运输系统的首次应用性飞行。神十一发射并完成与天宫一号空间交会对接等任务后，我国载人航天第二步任务第一阶段将完美收官，全面进入空间实验室和空间站研制阶段。因此，“神舟十一号的发射在中国航天史上，书写下浓墨重彩的一笔!它凝聚了无数中国人的心血和智慧，它使中国人的飞天梦想继续延伸、拓展，它代表了中国愈加宏伟的民族抱负与科技理想!中国通过几十年经济繁荣的财富积累，国力提升，能集中力量发展航天事业，在一度只有少数国家掌握的高科技领域开始缩小差距。

作为一名中国人，我们为祖国震撼世界的伟大壮举而感到骄傲与自豪，同时我们也深深的意识到在成功的背后凝聚了无数航天人的心血，为了这一刻，有多少航天人通宵达旦，潜心攻关;又有多少人筚路蓝缕，为国家的航天事业甘洒热血。他们的努力最终成就了这一伟大壮举，同时也向世界展示出了我们国家的科技实力、经济实力、国防实力、民族凝聚力、国民科学文化素质乃至综合国力和国际地位，同学们，让我们向这些为祖国航天事业做出伟大贡献的航天人致以崇高的敬意!

知识能使人获得财富，能使人变得高尚，能使人获得强大力量，冲破重重困境，最终走向成功的大门;知识能使一个民族变得优秀强大，能使一个国家变得繁荣昌盛。今天，高科技的产品是知识的化身，优素质的人才是知识的结晶，快旋律的生活是知识的升华!不错，知识像母亲一样，给予了全人类一笔价值不斐的财富。

在科学技术突飞猛进、知识经济时代到来、国力竞争日趋激烈的二十一世纪，我们应该注重知识的学习积累，要努力培养自己的创新意识、创造能力。我们应该充分利用中学的大好时光，勤学苦练，以学习为正事，认真读书、潜心研究、仔细思考，为将来的发展打下扎实的学科基础。我们要孜孜不倦的学习书中的知识，吸取前人的经验和发现，并不断完善和浓缩。这样一步步总结探索，最终获得知识的精华，力争在知识的领域拼出一片天地!

历史一再证明，科技强则国强，而科技发展的生命力在于创新。江泽民同志曾经讲到：创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发达的不竭动力。一个没有创新的民族难以屹立于世界先进民族之林。科技创新是二十一世纪知识经济时代对人才培养的要求。中国过去*年里显而易见已经出现了巨大变化，从世界最大的工厂变成最大的人力资源和技术、专业知识的来源地。我们中学生也要努力把自己造就成适应未来挑战的高素质人才，我相信，在我们这代人的努力下，中国一定会更加繁荣富强，中华民族必将实现伟大复兴!实现属于自己的“中国梦!

我的演讲结束了，谢谢大家!

范文二：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《创新是发展的基石》。

同学们，近段时间各国媒体都在热议“神舟十一号成功发射的新闻。相信同学们也特别关注我国航天事业的这一辉煌盛事!

2016年10月17日17时38分在中国酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭发射升空，搭载三名航天员飞向太空，将在轨飞行15天，并首次开展我国航天员太空授课活动。

同学们，神十一标志我国突破和掌握了载人交会对接技术的基础上，在接下来的时间里，神十一将进行载人天地往返运输系统的首次应用性飞行。神十一发射并完成与天宫二号空间交会对接等任务后，我国载人航天第二步任务第一阶段将完美收官，全面进入空间实验室和空间站研制阶段。中国航天人再一次用智慧和汗水叩开了通向空间站时代的大门!

同学们，“神舟十一号是中国建成更大、更成熟的轨道平台的奠基石!“神舟十一号更是实现伟大的“中国梦的一个重要的标志性元素!“神舟十一号的发射不仅仅给中国带来了民族自豪感，还将为世界带来更多的公益性，为世界带来更多的改变和福祉!

“创新是一个民族发展的不竭动力，我们应该向中国航天局的科学家们学习，学习他们不断创新，不断超越的精神!唯有创新，人类才能进步!唯有创新，世界的面貌才会日新月异!

回顾1999年11月神舟一号的成功升空，到如今神舟十一号成功发射，在短短的祕お魟筰吙暒妏幈幣彣牸年里，*种飞船次第升空，屡屡实现航天突破。这些成绩的取得是航天人默默奉献的结果，见证了我国综合实力的不断强大，也昭示了我国和平开发利用太空造福人类的决心与信心。同学们，在我们为祖国骄傲，向航天人致敬的同时，大家也要反观自我，航天事业的成功离不开无数航天人的努力，同样，祖国体育事业的发展也离不开我们每一位体育人的努力，同学们要以这些航天人为榜样，学习他们的脚踏实地和认真严谨，路在自己脚下，要一步一步踏踏实实的走，只有以认真的态度加上不懈的努力，才会有所收获!

航天知识篇4

载体

〔中图分类号〕G631〔文献标识码〕C

〔文章编号〕1004—0463（2013）

21—0030—01

《思想品德课程标准》中明确提出：“思想品德的形成与发展，离不开学生的生活体验和独立思考，要注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。”“榜样的力量是无穷的”，思想品德教师要善于抓住时机，创新思想品德教育的载体，将我国在航天方面取得的成就作为重要的思想品德教育资源，引导学生把航天员作为崇拜的明星，积极开展主题教育实践活动，加强对中小学生的思想品德教育。

一、运用航天教育资源，对学生进行科学观教育

在思想品德教学中，我以学生已有的知识为基础，抓住我国航天工程的重要发展环节，引导学生尽可能多地了解有关航天工程的内容。如，把“嫦娥奔月”的神话和探月工程结合起来作为切入点，让学生观看神舟飞船和嫦娥卫星发射的视频资料，同时进行深入浅出的讲解，告诉学生航天工程以重力定律、惯性定律与能量转化定律等物理定律为理论基础，并给他们介绍一些太空育种、太空实验等技术知识，让他们感受宇宙的神奇，科学的伟大，引导他们热爱知识，热爱科学。结合历史教材中有关航天历史的内容，引导学生进一步了解我国航天科技取得的巨大成就和在世界航天领域的地位；结合思想品德教材中我国在当前世界上的地位等内容，引导学生认识航天工程对提升我国国际地位的巨大贡献。把航天教育资源与课本知识结合起来，引导学生认识和学习航天工作者在将科学理论转化为科技成果的过程中所具有的那种勤奋严谨的工作态度与伟大的航天精神，能使学生切身体会到科学的伟大价值，知识的宝贵作用，并培养他们勤奋学习的优良品质。应用航天教育资源，对学生进行科学观教育，不仅对纠正中学生错误的人生观有着重要的意义，而且能够极大地提高学生的学习积极性。

二、引导学生把我国航天员作为崇拜的明星

当前的青少年学生大多是独生子女，不少人意志薄弱、依赖性强，而航天员优秀的品质正是他们急需的精神食粮。每一位航天员都经历了长期艰苦的学习和训练过程，他们不仅付出了比常人多十倍甚至百倍的汗水，而且也经受了常人难以想象的考验。让学生全面了解航天员的人生经历，引导每一个学生树立自己学习的榜样，学习他们怎样制定训练目标；怎样安排学习、训练时间；怎样培养对工作和训练的兴趣；怎样克服外界的诱惑；怎样克服挫折等。这对处于人生观、价值观还未完全形成阶段的青少年学生来说，有着极大的借鉴价值。中学生有着鲜明的个性和不同的爱好，每个人面临的突出问题也往往不一样。教师要让榜样形象地呈现在学生面前，引导学生把我国航天员作为崇拜的明星，使其成为给予他们积极影响的典型，并鼓励学生制定学习计划，将榜样的学习落实在班级的各种活动中，落实在每一个学生平时的学习生活中。

航天知识篇5

“航天科技连着你和我——院士专家校园行”活动是中国科协、中国载人航天工程办公室和中国航天科技集团公司2011年～2013年面向全国青少年开展“开启天宫的梦想”——全国青少年载人航天科普系列活动之一。该活动由中国科协青少年科技中心和中国宇航学会承办，旨在以我国发射神舟九号飞船并实现与“天宫一号”目标飞行器对接和我国载人航天发展二十周年为契机，组织部分航天院士、专家走进各地中小学校，以讲座、报告、座谈的形式，讲授航天科技知识，宣传我国航天科技成就，在广大青少年中掀起航天科技知识学习热潮，激发他们的民族自豪感和对航天科技知识的兴趣。

作为2012年全国活动的第一站，广西迎来了为八桂学子们传播科普航天知识的焦维新、田如森、潘厚任、吴国兴、金声、刘登锐6位航天科普专家。22日的南宁烈日如火，刚刚洗去前一晚赶路千里的劳累，航天专家们就迎着南方的高温马不停蹄地开始了在广西的航天科普校园行。从5月22日至26日，广西科技馆、广西青少年科技中心的工作人员陪同航天专家们转战南宁、柳州、桂林三地，行程近千公里，与上万名师生分享了天宫一号目标飞行器、嫦娥探月工程以及我国深空探测的现状和未来等载人航天科技知识，为广大学子们带来了航天科普知识的甘露，更为广西的航天事业播撒下了希望的种子。正如焦维新教授行程单上的安排：5月21日北京到广西；5月27日广西到上海，再到宁波；6月初宁波到广东惠州、中山；再由广东到贵州……六、七十岁的老教授，一个多月的时间里在各地不停奔走演讲，一场、两场、三场……这是一种怎样的忘我舍我精神？这是一种怎样的无私奉献情怀？然而焦教授说他不累：“我身体和精神都很好，能为孩子为学生多讲几场、让他们更早立志成为有用的人、更多更好地去学习科学文化知识不是更有意义吗？”

听，那是谁洪亮有力的嗓音在报告厅里久久回荡？看，那是谁挥舞着有力的臂膀在讲台上慷慨激昂？是他，是他们……鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。他们别无所求，他们舐犊情深，白发遮挡不住他们饱含激情的脸孔，劳累击打不倒他们高大伟岸的身躯，距离更阻挡不了他们为学生普及科学知识的爱心！因为，在他们日渐老去的身体里永远跳动着一颗年轻火热的心！不能忘记身材单薄的刘登锐老师包含深情地话语：“只要看到孩子们那渴望学到更多知识的期待眼神，只要能为他们讲到讲好航天知识，只要能让他们听清楚弄明白我所讲的知识，就是对我保持高昂激情大声讲课的最好回报”；不能忘记某天晚饭后，我们计划一起去湖边散步，金声老师却说他还有事要做，大家都纳闷了，原来是因为力求每一堂报告会都精益求精的金老师要回房间为第二天的报告会修改课件；不能忘记讲台上循循善诱妙语连珠、讲台下“挽回清微风，笔有万钧力”书画一绝的田如森老师的话：“让每一个听我们报告的孩子都能听懂，都能学到知识，都能有所收获，这就是我们这群人一直坚持为孩子演讲下去的不竭动力”……这是一个怎样的团队，这是一群怎样的专家啊！因为有这样一群可爱的老人，所以我们因他们而感动，我们为他们而骄傲！

是谁伸出稚嫩的双手为爷爷系上鲜艳的红领巾？是谁用最真诚的声音在说着“您辛苦了”？又是谁在每场报告会结束之后总围绕着航天专家提问而久久不肯离去？是他，是她，是他们……有人说，在这个世界上，最热情的是孩子，最真诚的是孩子，最让人感动的也是孩子。当几百个学生一排排静静地坐在报告厅里聆听着演讲的时候，当一个接着一个的学生争先恐后地认真举手提问的时候，当一个个学生为航天专家精彩无比的报告而掌声轰鸣的时候，当学生献上每一束鲜花每一个敬礼每一个拥抱的时候……我们的航天专家们一定都欣慰地微笑了吧？因为，学生们感恩着每一位专家，感恩着我们的专家让他们学到了丰富的知识，感恩着我们的专家教给了他们立志做人的道理。柳州第十二中学的蓝天阳同学说：“报告会以轻松、趣味的方式让我清晰地认识了载人航天技术的发展，使我对我国航天事业的未来发展更加充满了希望与期待，报告开阔了我们的视野，拉近了我们与高科技的距离，令人深思和回味”；柳州景行小学的焦小妍同学说：“报告充满了趣味性和知识性，深入浅出，生动有趣，很容易就能记住报告内容，也让我对太空知识充满了兴趣，对太空充满了向往，我一定要努力学习，争取自己长大了也能上太空”；桂林逸仙中学的桂雨梦同学说：“虽然我的眼睛近视为600度，当飞行员或航天员的梦想实现不了了，但是眼睛近视并不影响我对航天和飞行的兴趣，当不了飞行员、航天员，我还可以做航天事业上的技术人员，一样能实现我的飞天梦！”

莫道桑榆晚，为霞尚满天。虽然6位航天专家在广西仅仅停留了短短的5天时间，但是他们行程近千公里，在20多所大、中、小学校开展了近30场航天科普报告，上万名在校师生到现场聆听了他们的报告，而受到教育和影响的更有千千万万的广西青少年。美国作家塞缪尔·厄尔曼曾在短文《年轻》中写道：“岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。”坡也曾留下“鬓微霜，又何妨！……谁道人生在无少？门前流水尚能西！”这样脍炙人口的千古名句。正是这些老当益壮的专家们用迟暮之年的光和热，无怨无悔地奋斗在科普教育第一线，挥洒着幽默与睿智，诠释着爱心与奉献，引领着无数青少年学生走进充满神奇魅力的科学世界中。