气温的变化与分布优秀教案范文篇1

2010/11秋冬时装周经已曲终人散,有幸入座亲历每场秀的人,都希望看到设计师的突破,而作为时装周压轴的巴黎,一向是时装界的焦点,也是最多惊喜的地方。其中最具创意的一定是“疯后”从良的MarcJacobs,和继续有心有力的KarlLagerfeld,前者带路易威登优雅地回归50's,后者则帮香奈儿延续经典完成使命。我们常常说时装要有些个人主义和特色,这趟巴黎之旅,由内至外都感受到这份时装的魅力。

星光璀璨

这个巴黎2010秋冬时装周国际大师云集,众星云集。JohnnyDepp女友VanessaParadis、性感小天后KylieMinogue、网上热爆的红模MelanieThierry、实力派演员兼模特儿AmiraCasar等,都打扮入时有型出席。不过讲到厉害且曝光率最高的,是我们熟悉的范冰冰,LouisVuitton、SoniaRykiel和Valentino等都见其踪影,不少亚洲传媒争相报道,连欧美各地记者的镁光灯也跟着她走。还有中法混血儿AmandaS.、中英混血儿AlexaChung,中国经济起飞的同时,拥有中国血统的也人气急升,令巴黎的时装周星光璀璨。

AnchorLai,FashionEditor

这天我穿上Zaratee、vintage皮草衬洗水牛仔的casual&luxury,出乎意料被五六个摄影师截停围影。

Happymood是SoniaRykiel每场秀的必杀技,模特儿清一色换上毛毛礼服打圆场,是时装周最开心的ending。

SoniaRykiel

中国大眼美女范冰冰于巴黎时装周期间逗留超过10日,马不停蹄出席各大时装秀,虽然英文老师在场外不在身旁,接受外国记者访问却非常从容,“ILoveShoppinginParis!”成功带过所有提问。

将为YvesSaintLaurent香水全新广告女主角的MelanieThierry,准时到场等开秀。

性感红星KylieMinogue以好友身份出席圣罗兰的巴黎大秀。

JohnnyDepp女友VanessaParadis今年春季为Chanel全新的「RougeCoco唇膏的广告担当女主角之余,不忘出席Chanel的秋冬时装秀支持。

AlexanderMcQueen最后的华丽挽歌

AlexanderMcQueen,全名LeeAlexanderMcQueen,半年前突然自杀,结束40年的生命,令整个时装界都感到震惊和惋惜。时装巨星殒落,叫时装人最期盼的,必然是他在巴黎的时装秀,还以为时装表演如常举行之际,品牌突然改以小组形式低调。

有传McQueen于去年12月跟澳洲籍男友分手后,情绪非常低落,加上在他自杀前9天,他最爱的妈妈更因病离世,对他产生莫大的打击和影响。再加上著名时装人兼好友IsabellaBlow和每场show都协助大小事宜的姨妈Dolly,都分别于这3年内先后离世,失去3位背后最重要的女人,McQueen忍受不了孤独,吊颈了结生命。所以是次会展出的时装,完成的服饰只有16套,背后更多更多未完成的作品,再没有曝光的机会。

McQueen亲手完成

据McQueen左右手SarachBurton描述,自开始设计这个秋冬系列以来,他已断绝对外的工作,为的都是希望能用尽所有力量和心血制造这场秀。他寻找“艺术的黑暗时代”,但却又被他找到一点光之美。未离世前,McQueen每天都会来到showroom,设计和剪裁这个系列的服饰,所展示的16套服装,有百分之八十由他亲手完成。

中世纪文艺复兴

时装秀取消,再没有AlexanderMcQueen式的舞台震撼了,但在酒店内举行的会,每个座上客反而能近距离一睹系列的细节。他的时装,一向都异常Unexpected,秋冬遗作Exaggerate的手法依然。灵感源自宗教意味的拜占庭艺术,中世纪文艺复兴时期的画如SandroBotticelli、JeanFouquet、HugovanderGoes、GrinlingGibbons和HieronymusBosch等,宗教意味极浓的人像、雀鸟都栩栩如生地浮现。最后的挽歌,不乏金童子常用的刺绣、缝工和手艺。

2010秋冬时装预览

纽约开始,巴黎作结,2010/2011秋冬时装周圆满结束,百家风流墨客自选题材,虽说万变不离其宗,但在各大师巧手设计下,时装潮流仍然精采。皮草大量出现,还有女性化的ruffles&volume、冬季必备的黑色、非洲部落等民谣的色彩,求同存异塑造出百花齐放的画面。每季时装周都不例外地发生这些新与旧交叠必然的循环,总结是人人用脑又用心,这份心血,大家都收到。

奢华皮草世界

秋冬系列几时都比春夏来得有看头,奢华享乐的世界,富贵迫人的皮草充斥整个时装周,设计师们不约而同“杀生”借贵价皮草大造文章,厚甸甸的皮草衣物,貂鼠毛、狐狸毛、鳄鱼皮、蟒蛇皮和鸵鸟皮等到处可见,LouisVuitton、YvesSaintLaurent、Chanel、Chloe和Loewe,将最原始的欲望集体投射到时装当中,由全件到furtrimmed或是手拎个毛毛手袋,缔造出穷奢极侈新景象。

Chloe

Loewe

Givenchy

Chanel

LouisVuitton

MaisonMartin

Margiela

优雅女性美

要张扬女性婀娜的美态,花枝招展的ruffles合该最为适当,由意料之内的雪纺、冬日的绒料到线条硬净的皮料,设计师们都有本事将它们软化成极度女性化的波浪。层次最高的,有LouisVuitton及膝圆台剪裁的伞裙和MiuMiu以厚挺绒料制造的volume,表现出女性含蓄优雅之美态。

Dior

Valentino

YvesSaintLaurent

MiuMiu

异国风情

这边厢荣华富贵,那边厢回归原始大玩Folklore异国民族风情,连以法式奢华驰名的Lanvin,都以非洲木鼓作时装秀配乐,高雅服饰融会雀鸟羽毛、色彩宝石和木材等元素;JeanPaulGaultier、VivienneWestwood、Givenchy和JohnGalliano就渗入丰富民族色彩的印花、织纹布料,与本季盛行coveredhead的打扮,将伊斯兰教女性装束,一同带上时装舞台。

JohnGalliano

YvesSaintLaurent

JeanPaulGaultier

Loewe

VivienneWestwood

Givenchy

黑色季节

黑色代表神秘、优雅,适逢严肃冬天的来临,设计师们不忘将黑色带上时装舞台,一众时装大牌都以一系列的黑色作头盘,如MiuMiu、YvesSaintLaurent、Hermes和Celine,黑色成秋冬系列的主菜,时而性感高贵,时而浪漫神秘,将黑色的可能性放到最大。

MaisonMartin

Margiela

LouisVuittonYvesSaintLaurent

MiuMiu

Lanvin

Chanle冰山美人

KarlLagerfeld说:“我是北方人,对风雪有莫名的喜好。今年春夏系列以乡郊农舍明媚春光为题,但经历刚过去的严冬,来季秋冬来个北极之旅最为应景。”所以本季KarlLagerfeld将瑞典北部的冰川移到巴黎大皇宫,经过6日的工程,一共240吨的冰,将场地布局成高28的冰山,35座冰雕下的T台上还有浅水,令室内气温下降至只有-4℃,进场时感觉寒冷但却充满惊喜。

出名准时开秀的Chanel,音乐一响起,模特儿陆续踩水出场。模特儿们穿上北极熊白色毛大衣,撞配一大串珍珠长颈链;宝石trimmedtweed夹克衬皮草外套;海马毛拼粗织毛线袜,还有大量的粗胖首饰、流苏、吊珠、褶皱和拼缀等细节。缀上如大理石或雪花晶体的大珍珠链串及戒指,更如冰川崩塌,反射耀目极光。在如此重型的服饰下踩水走秀,模特儿足踝下的瑰宝统一套上PVC鞋套,虽然企不稳和甩跟情况仍然有,但如此宏伟的场景下这些小瑕疵变得微不足道。

整个时装周场景布置得最有心思的非Chanel莫属。

LouisVuitton50's复古

今时今日LouisVuitton在时装界的地位,已超越名牌的领域,玩过60sCourreges式的简约线条,玩过70s灿烂金光,连21世纪跳脱百厌的Grungestyle上季都玩埋,MarcJacobs本季净化回到50年代的怀旧舞台,就如自己的外形和生活一样,他的设计开始转向沉稳平淡。

时装表演于罗浮宫的水池上搭建了一个大型的透明帐幕,天公造美,时装秀当日天朗气清,和暖的阳光透过透明的帐幕照射到场馆内,令时装表演渗出一份和暖又layback的气氛。

本季服饰,除了一系列皇室贵族的拖尾拱纱晚装,女装裙全部统一为上5寸下5寸的及膝长度,复古味强烈的volumeshapes配合deepV或塑胸的设计,渗出富贵女人的古典和高雅,同时带出含蓄的诱人魅力。这个复古的系列,MarcJacobs不忘将30s的Speedy重新演绎,透过多种不同的物料,如珠片的字母图案手袋、羊毛拼金属系金线、色丁拼蕾丝,加上传统的Damier格仔换上Fox皮草、短山羊毛和手绘鳄鱼皮,将品牌热卖的Speedy再一次推向高峰。

围着罗浮宫水池搭成的帐幕,模特儿以绕场一周的方式代替直冲的T字台,更婀娜优雅。

从生活到外形,型男MarcJacobs都回归平淡,一套黑色西装官仔骨骨大方斯文地谢幕。

JeanPaulGaultier环游世界

永无失手的法国坏男孩JeanPaulGaultier,这个时装秀又一次教人啧啧称奇,时装表演没开始,Runway上先摆满各式各样的乐器:小提琴,手风琴、木结他和非洲土著的木鼓等,中西乐器现场伴奏,以世界各地不同的音乐带出本季TraveltoTheWorld的主题,由非洲、欧洲,南美到亚洲等,JeanPaulGaultier带JPGWoman环游全世界,不过令他格外留神的地方,是摩洛哥、墨西哥、日本和中国,受尽万千宠爱的红模SashaP.,先带头以埃及妖后的妆容配搭一身红衣,满面自信地出发,一开场便营造出一个非常Impressive的画面。

早说了本季主题是MixCulture,各地时装特色才是血脉,如JeanPaulGaultier眼中的日本文化,就以竹叶图案来表达;还有中国的桃花、大花刺绣;非洲部落的民族帽饰、turban包头巾和各式各样的chunky饰品等等,设计师们再利用抢眼的色系来贯通本季命脉,令时装秀的爆炸性更强大。经过一连串的readytowear,SashaP.就如一个环游世界回来的女孩,背着载满世界各地文化的大背包,手夹长烟,满面春风自信地走完场,坏孩子突然跑出来抢去Sasha的背包走向后台,趣致地将整个系列的故事带出,带来如雷贯耳的掌声。

MiuMiu怀旧少女

前瞻能力特别强,MrsPrada近年彷佛练成了快人一步造势的特异功能,07秋冬的骆驼色化成上季和本季的大热,懒得理外间潮流如何走,MiucciaPrada一于行先一步带领潮流,爱在怀旧中取灵感的她,Retrowithatwist将MiuMiugirl包装成青春年轻的怀旧少女,表面严肃的系列一如以往地在华丽的大宅内举行,保安严密的时装秀更不设企位,于时装周最后一天的晚上7时举行,为时装节闭幕。以静制动的MiuMiu,一向爱以温文尔雅压制浮夸的哗众取宠,一系列全黑的服饰作头盘,糅合体积感十足的荷叶边,彷佛叫我们静思其变,容后赶上如真花的立体blingbling花饰、蝴蝶结缀饰、蕾丝,配合短无可短的miniskirt、束脚小喇叭和像饺子花边的细节剪裁,设计简洁流丽青春魄力醉人。至于贵精不贵多的配件,以银片蝴蝶结做鞋头的粗跟高跟鞋,用可爱成功地抢去众人视线。

YvesSaintLaurent防护罩

记得3年前的秋冬,圣罗兰玩过60s的SpaceAge,中性型格的变种吸烟西装衣,蚕茧阔袍大袖的轮廓,黑漆漆的服饰和本季有点相似,未必是主帅StefanoPilati江郎才尽,只是他太爱60s的时装罢了。加盟YSL10年出任创作总监达7年之久,对品牌的经典和特色的去留并没需要再怀疑,品牌商标的黑、英姿十足的中性型格、法国女人讲究的优雅风度,统统都会出现于每季的服饰内,本季这3大重点被StefanoPilati加强又放大,配合本季Protectwomen的主题,如披肩的大衣、令人看不见样子的阔边帽和蚕茧的荷叶边防护罩布,再糅合极度60s的PVC透明胶、披肩领、菱格图案、白恤衫、大热皮草、透明布料、头冠和浓厚中东回教feel的包头丝巾,还有长长的金牌项链,摩登神秘又怀旧,系列功架完整目标清晰,向60s进发。

Valentino装饰性艺术

让人看得会心微笑的时装秀,本季有时装品牌Valentino,这两位新当家MariaGraziaChiuri和PierPaoloPicciol交出的第三张成绩单,贯彻品牌feminine&romance的同时,送上极度含蓄的惊喜,一份性感透彻的裸色、淡粉红、粉紫等,糅合矜贵的刺绣、蕾丝和浪漫的荷叶边点缀,再突破性地以轻如蝉翼的雪纺撞配透薄的蕾丝、经典的珍珠,甚至极至奢华的皮草,营造出不同光影的层次,大量的荷叶边和装饰性立体花饰,简洁地冲破老牌老气横秋的格局。一点年轻一点优雅,荷叶边由前幅一路伸展到后幅,只要近距离看过,就知道品牌的手艺如何强劲,亦会明白选择此大师辈份设计的女人,绝对是品味与智慧共存。

Celine精准现代感

经过一年多的洽谈,Celine终于妥协将总公司搬到伦敦,迁就深闰教子的PhoebePhilo,春夏首季的服饰线条纤细得厉害,虽然踢走一向给钱买Celine的阿太,却吸纳一众明星,凭单一季品牌生意额飞升直上卖出9成,品牌这一着的确明智。Phoebe为Celine操刀的第二季设计,虽然犹如2010春夏的第二版,但也明确带出21世纪今天时尚潮流的形态,32套衣服轮廓的直与横精准接合,没有繁乱的褶子,也没有多余的细节装饰,Phoebe这种极端洁癖性格的极简主义,简直干净得再没有净化的地方了,让整个系列呈现出极致的精准与现代感。

Hermes英法合璧

身兼两大FashionHouse设计总监的JeanPaulGaultier,接MartinMargiela手出任Hermes的设计总监以来,外界一直好评如潮,舍易取难讲架势,讲上流社会的奢华型格,JeanPaulGaultier先生早已为爱马仕建立了独一无二的品牌地位。

2010秋冬时装展,是一个前所未见的英法合璧系列,由超模兼好友LilyCole为时装show拉开序幕,一套黑色贴身的羊仔皮紧身连衣裤配合长伞和绅士帽,重演一代巨星EmmaPeel于60s英国电视连续剧《TheAvergery.Pouraoi?》一幕,也将这已成品牌标志的服饰革新。在强劲的音乐伴奏下,你再看到嬉皮士钟情的风格,坏孩子就是有把握大keep住品牌的知性内敛同时恶玩PowerWoman的强悍型格,再下去,就有SavileRow于《JamesPond》戏内的大佬装,英姿凛凛一副不要惹我的模样。

Lavin高贵瑰丽

老牌Lavin自8年前肥佬AlberElbaz坐阵以来,崇拜这个品牌的人日益渐多。柔丽中见干脆利落,简单干净却又高雅,AlberElbaz已在不知不觉间自成一格。本季服装轮廓继续是手起刀落的流畅,配以大量blingbling珠宝首饰,食老本形象突出鲜明。品牌高不可攀的华贵,就借助矜贵的蕾丝和皮革演绎,还有皮草加蕾丝的新组合,马毛、貂毛和豹毛等,以黑、红、紫和金色这些瑰丽色系来贯穿,在木鼓的伴奏下,黑色齐荫头的Lavinwomen顿时变身高贵版的土著美人。

VivienneWestwood童话世界

每次看朋克教母VivienneWestwood的时装秀,总有未看先兴奋的感觉,佩服她迈向70仍有这份能耐,也因对她的设计钟爱有加,疯狂过玩过犀利过,早已完成历史留名任务的西太后,创意依旧源源不绝。秋冬呼之欲出的命题是PrinceCharming,立场表明是可穿性高且实用。或许西太后都是偏爱男装细节,这个Cinderella系列犹如童话世界,充满好奇心的小朋友们到处寻找新事物,打扮披披搭搭,非男非女奇装异服,海盗、女仆如落难公主的服饰,将传统童话带到面前,意味这里既危险又可怕。西太后说:“人类的历史是多么难以置信,我们时常都以不同的角度去望世界,再加入自己的意见和幻想。世界变我们也一同在变。”

JohnGalliano部落公主

向来主张以浮夸的设计来哗众取宠的JohnGalliano,最爱把现实与梦一同拉进舞台,戏梦人生,甚么也可以是美。秋冬系列,民族Folklore色彩特别强烈,比以往吓人的震撼更讨好更具爆炸性。大量Brocade和astrakhan鬈毛羊皮拼凑出多款不同的mountaincoats,是本季的主菜之一。还有色彩压褶短裙、长裤、粗棒针织和条纹衬衫等,以复杂的压条撞出意想不到的效果,JohnGalliano本季色彩缤纷的系列,时尚又实用,创意、手工齐见真章。

每场大秀西太后都大方出来谢幕,开心完场。

在台下配合风扇的强风,令黑暗中才看见的银粉,布满整个runway。

Dior浪荡诱惑

语不惊人誓不休,不能再用于JohnGalliano为Dior设计的世界内,近年高贵优雅的气质,无时无刻出现在Dior女装服饰当中,正如这个围绕18世纪的系列,JohnGalliano眼中18世纪的女人,穿上各种浪漫如HauteCouture的服饰,到森林打兔狩猎去,JohnGalliano说道:“我尝试,在浪漫诱人放荡的Dior中创造一条奢华的新路子。”服饰女性化与型格兼备,如雪纺撞皮草大衣,踢走浮夸前卫,频添摩登型格,如此可穿性高的Dior,在商言商,品牌fans应该拍烂手掌。

Loewe隽永高贵

要将老牌翻新得合时兼人人受落,实在要集天时地利人和的幸运,近年老牌盛行加入年轻设计师,以起角硬净的设计软化品牌的旧,不过拥有160多年历史的西班牙品牌Loewe,懒理global大气,你有你讲,我有我做,驰名优质皮革灵活运用,皮革服饰在意料之内浮现。充满30年代怀旧气息的服饰中,简洁优雅地只以米、白、灰和米黄这组复古色系来贯穿,搭配大方斯文及膝套装,糅合品牌永无休止的皮草、高雅华贵的珠片和羽毛,在复古妆容和allback如鸭子PP的发饰之下,流放出一份隽永高贵。

Chloe简洁美

欠缺了PhoebePhilo的Chloe,几季来在形象上无疑向下走,但这或许只代表我们对Phoebe冲着一份盲目的崇拜,不代表新官缺乏延续品牌的能力。正如接PauloMelimAndersson手主理Chloe的HannahMacgibbone,不费吹灰之力已将StellaMcCartney和PhoebePhilo两位师姐为品牌定下的男性基调演绎得淋漓尽致。主题是Aman'sWardrobe的秋冬系列,以清一色米黄和骆驼色将轻松休闲和奢华运动的意念,翻译成本季的衣物,保留一点精致和温柔,融会流畅的剪裁,利用男性的阳刚和女性的柔弱,擦出光亮的火花,如看来像有MaxMara上年秋冬影子的Camel色大衣。没有多余细节的工人裤。绑领的丝质衬衫。经典长裤,还鲜有地用上皮草和皮革,与御寒的毛绒分别散布在系列当中。玉足下一对非常英国绅士的休闲鞋和坡跟鞋,设计和台型均拿满分,HannahMacgibbon本季拿捏非常准。

TsumoriChisato中东风

Candycolor、星星、条子、波点、拼接、荷叶边和洋娃娃装令女人萦系童梦的元素无限量供应,日籍设计津森千里有千万个长不大的理由,童装放大版源源不绝地送上,离开春夏海洋世界,秋冬走到中东的地域,伊斯兰教打扮的细节元素如包头等,加入品牌驰名的黑白条子、星星图案,加上刺绣和蕾丝的配合,在泡泡袖、南瓜形连身裙和灯笼裤等松身剪裁衬托下,营造一个接一个回教徒的少女形象,延续童话不老传说。

SoniaRykiel悦目仙境

要数时装秀和店铺售卖的成衣系列分别最大的,SoniaRykiel一定榜上有名,品牌每季总送人赏心悦目的轻松,女模笑颜盈盈和一般木无表情嚣张的台步相比,看得人分外开心投入。模特儿进出时跟对方来个击掌,与轻快的音乐令欢欣气氛更高涨澎湃。本季服饰继续欢乐,绚丽的色彩和蓬蓬头饰,配合吊带、工装衣等山羊绒、毛绒和品牌签名式针织衣物,女性化得来不乏跳脱玩味,完场时model们更一同换上毛毛礼服,手拖手你说我讲开心跳着舞打圆场,叫人喝彩。

气温的变化与分布优秀教案范文

摘要我国古代伟大的军事家孙子所著的《孙子兵法》是最早而又保存得最完整的军事著作，其内容博大精深，现已被广泛用于各个领域。随着科技在竞技网球中应用范围的不断延展及科学训练理论的深入广泛利用，现代网球比赛中的争夺越来越激烈，对抗性也越来越强，运动员之间的身体素质、技术水平的差距也在日益缩小。因此，网球竞技过程中运动员战术谋略运用水平高低，往往是决定比赛胜负的关键。

关键词孙子兵法网球战术

一、研究对象与方法

（一）研究对象。世界优秀网球运动员在网球竞赛中运用的战术谋略和孙子兵法中的战略思想。

（二）研究方法。文献资料法、数理统计法、逻辑分析法。

二、结果与分析

（一）知彼知己谋略在竞技网球战术中的应用

孙子说“知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。即孙子认为了解敌人和了解自己是取得战争胜利的重要基础。这是孙子军事思想的主要代表性观点之一。

经典案例分析：2006年温布尔登公开赛决赛，整场比赛纳达尔在一区几乎把所有的一发二发都发向了内角与中间，外角只有5次。而二区一发几乎都是内角，二发则全部发向外角与中间。很显然，这样的发球战术是把球多发到费德勒接发球较弱的一方——反拍，如果不能发球制胜，也将进入相持阶段，而相持阶段纳达尔的优势强于费德勒。这一战术的使用这便是很好体现“知彼知己”谋略的应用。由此我们可以抽象出“竞技网球战术中的知彼知己谋略思想”据此再去指导我们的竞技网球实践过程。

（二）正合奇胜谋略与竞技网球战术中的应用

孙子说：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河”，是孙子奇正用兵思想的代表性观点。竞技网球场是瞬间的战役，要想在竞技网球场取得胜利就需要：竞技能力的全面发展；技战术的创新；灵活善变。

经典案例分析：在2006年温布尔登公开赛决赛。

由表1知纳达尔这样的发球战术明显缺少了变化与攻击性。费德勒可以提前知道他的发球路线并做出准备，纳达尔这样的战术谋略违背了“奇胜”的谋略，这也是他失掉比赛的原因之一。发展全面的综合能力是运动训练及竞赛的基本要求，也是运动员参赛时的战术运用的基础和前提。这就是“以正合”在竞技网球运动竞赛中的基本含义。而发展自己的特长和绝招，在技战术的准备上做到“人无我有、人有我精”恰好体现出“以奇胜”的含义。

以上案例恰恰能够说明孙子兵法的这一谋略思想。由此我们可以抽象出“竞技网球战术中的正合奇胜谋略思想”据此再去指导我们的竞技网球实践过程

（三）攻心夺气谋略与竞技网球战术中的应用

孙子说“故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也”。而在高水平的竞技网球比赛中，由于运动员的体、技、智能等都已十分接近，因此比赛过程中运动员会大打心理战，扰乱对方的军心，提升自己的士气。

经典案例分析：高水平的竞技网球比赛中，非受迫性失误与运动员的心理素质的好坏呈负相关，且具有统计学意义。以下是温布尔登网球公开赛费德勒、纳达尔非受迫性失误比较。

通过表2看出纳达尔在三年温网决赛中非受迫性失误次数基本是25这个范畴，可以看出其心理波动在温网上变化不大，费德勒2006、2007年基本没有变化，但2008年突然增多，接近纳达尔的两倍。分析原因，费德勒是温网五连冠得主。面对小将纳达尔的步步紧逼，能否取得六连冠，使费德勒心中压力剧增。所以心理素质在竞技网球制胜中占有重要的地位。以上案例恰恰能够说明孙子兵法的这一谋略思想。由此我们可以抽象出“竞技网球战术中的攻心夺气谋略思想”据此再去指导我们的竞技网球实践过程。

三、结论

1..竞技网球战术谋略。竞技网球战术谋略是指在网球比赛的准备和比赛进行过程中，教练员和运动员从客观实际出发，发挥主观能动性，运用竞技网球比赛规律，采用恰当的手段和计策，以智取胜的艺术和方略。

2.在高水平的竞技网球比赛中战术谋略占据关键地位。网球是世界上第二大运动，而随着竞技网球运动技术水平不断地提高，比赛的对抗性越来越强，运动员之间的身体素质、技术水平的差距也在日益缩小。因此，网球竞技过程中运动员战术谋略运用水平高低，往往是决定比赛胜负的关键。

3.竞技网球战术中孙子兵法谋略思想的体现。竞技网球战术谋略中的孙子兵法思想主要体现在：知彼知己、正合奇胜、攻心夺气等很多方面。孙子兵法的这些思想都有其深刻的哲学、心理学基础，对我们深刻地理解和把握竞技网球战术的精髓，科学地制定和灵活地运用竞技战术，争取运动竞赛的优异成绩，具有十分重要的启示。

参考文献：

[1]孙武.孙子兵法[M].山西：山西古籍出版社.2000.

[2]李长瑞，张有理.体育竞技与《孙子兵法》的战略思想[J].山西师大学报（自然科学版）.1995.

[3]黄腊梅，刘慧.《孙子兵法》的谋略思想在竞技运动中的运用[J].体育成人教育学刊.2004.9.

气温的变化与分布优秀教案范文1篇3

一、作业形式多样化

过去的作业,形式单一,主要是让学生抄做.这在很大程度上忽视了学生的心理特点和兴趣爱好,忽视了学生的个性差异。化学作业的设计形式应多样化，有选择、问答、社会调查、收集资料、实验探究、化学计算、写小论文、写心得体会、小组讨论等多种作业形式。与传统教材相比，其最大特点是增加了思考性强的问答题；实践性强的实验题、探究题；注重学生情感体验的社会调查题；培养学生合作和交流能力的讨论题等。

二、作业设计情趣化

在作业的设计上，应该改变传统作业的那种机械呆板索然无味的格调，使作业变得情趣盎然，生动活泼，尤其是在布置的作业的时候要融知识性，趣味性形象性于一体的作业，，适合学生的心理，学生自然喜欢。根据初中生求新，求趣，争强好胜的心理特点，我们设计练习形式时引入开放式练习题，如一题多解，一解多题，开展写化学式、化学方程式竞赛，小组间开展做化学接力赛题，趣味性化学游戏练习，化学小论文演讲，启发思维的探究性练习，联系生产、生活的研究性练习、家庭小实验设计展示。让学生把产生问题，思考问题，解决问题当作一件趣事和乐事。，

当今的素质教育、个性教育都要求我们教育者在教学过程教学中不能“一视同仁”，要视学生的个性情况，针对性地进行教学。任何一个班上学生的基础都不可能完全一样，不同学生接受能力、学习情绪都不可能完全相同。作业的设计和要求也就应因人而异。我们在作业的数量上要在满足在多数学生的情况下，不宜过多，作业难度是一般学生经过努力可以完成就行。对于少数学习有困难或成绩优异的学生，可以根据他们的实际水平和需要，另外布置适量的作业。要做到让优等生能“吃饱”，学习有困难的学生能“吃得了”，这样才是最佳。

三、作业答案灵活化

传统的作业，只注重问题的结论，而忽视学生解决问题的思维过程。所有试题的答案都是标准化，唯一性。新课程标准强调，要适当增加开放性的题目，不要用统一性代替多样性，不要用刻板固定的标准答案枢定学生的思维，不要用模糊含混的选择干扰学生的正常思维，不要用简单武断的结论扼杀学生的创新精神。列如开放探索型问题，可以培养学生分析问题和解决问题的能力，还能培养学生的创新能力。例如有这样一道题目：有两瓶无色的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是浓食盐水，区别它们的方法很多，请简要写出尽可能多的你认为可行的方法。这是一道多学科的策略开放题，利用两种物质的不同组成，根据不同的实验现象将它们区分开即可。

四、作业评价温馨化

作业结果的评定和反馈，对学生也产生着重要的影响。传统的作业反馈，看中的是结果，反馈给学生的是冷冰冰的“√”和“Ⅹ”。学生得到的不是继续努力的信心和动力，而是自尊的伤害和学习积极性的消损。理想的作业评价，应该给学生以温暖的激励，温馨的鼓舞，温情的期待。要让学生获得进去的信念和勇气。任何一次作业都是学生经过辛勤劳动的结果，无论优劣，老师都要及时批改，并作出公正的鼓励性的评定。对优秀作业的肯定和表扬，可以激发学生的学习热情，对作业完成较差的学生耐心指出他们不足并给予鼓励，将会增强他们的学习信心，激起他们对本学科学习的热情和责任感。例如做作业时，有的学生审题不求细、只求快，粗枝大叶，马虎草率，结果对题意似懂非懂，解题时思路不清，走了弯路，甚至错漏迭出，答非所问。对这样的作业，我的批语是：“审题是解题的基础，审清题意才能解好题。”、“再审题意，寻找捷径”。对于中等偏下学生在学习和作业中的点滴进步，教师要善于观察，及时给以热情的鼓励，从而使他们树立学习的信心和勇气，不断取得学习上的进步。对于学习上信心不足的学生，我在他们的作业上批上：“后进不可怕，就怕无信心”、“不怕基础低，就怕不努力”、等批语。对于有些学习成绩较好的学生思维能力较强，但由于不重视作业，以敷衍、应付的态度完成作业。对于这些学生的作业，我写的批语是：“马虎不改，难有作为”、“化学计算应一丝不苟、慎之又慎”、“学习是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲”。

五、作业内容生活化

作业不是为了让学生累积一些毫无意思的知识，作业的内容与生活实际联系起来，引导学生运用所学的知识解决生活中的问题。例如家庭小实验,它的设计目的是让学生通过这个家庭小实验，进行科学探究，强化学生的过程体验，丰富作业形式，体现了：“化学从生活中来，到生活中去”的思想。同进也是为了激发学生学习化学的兴趣，提高学生的实验能力、观察能力，分析问题和解决问题的能力及语言表达能力。例如生活实际问题解答:“在养鱼缸里经常放一些水草，你知道这样做的目的是什么吗？”本题的设计首先是让学生从生活实际的角度了解植物的光合作用原理，认识CO2在自然界的作用，让学生从化学的角度体会、认识和理解人与自然万物间的关系，形成科学的物质观。

六、作业氛围宽松化

气温的变化与分布优秀教案范文篇4

关键词：新课程；高考应考；复习对策

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）02-0088

在新课改实施后的高考应考，高三地理教师必须更新观念，及时调整高考应考策略，才能与时俱进。近几年的高考注重考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素养考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。综合考查了地理学科的基本原理、理论、规律，但答案不直接来自于课本，需要联系所提供的材料和图表结合所学知识作答。结合近几年的高考应考经验，笔者认为地理高考应考应该从以下几个方面着手：

一、重视图表的训练和信息的提取

我们常说：“地图是地理的第二语言”“图表是地理信息的重要载体”。近年来，地理图表信息的判读在高考试卷中占有重要的地位，注重考查考生根据图表获取准确信息的能力，根据信息结合所学知识和原理解答问题的能力。因此，培养学生准确判读地理图表、从图表中提取信息、分析推理，不仅是学生能否入题的关键，更是高考取胜的法宝。所以，在高考备考过程中，不仅要让学生熟悉各种图表类型，把知识点落实到地图上，还要让他们建立图表之间的联系、图表之间的变式、图文之间的联系。

如，在讲大气的垂直分层中，笔者不是简单地告诉学生大气分为对流层、平流层、高层大气这三层和这三层的特点。首先，笔者给出了大气层中各层的主要成分，然后要他们分析各成分的特点。结果学生很快得出对流层集中了大气成分的大部分，主要成分有氮、氧气、二氧化碳、水汽及尘埃等固体杂质，平流层主要成分是臭氧，高层大气有氧原子。然后根据各成分特点学生很容易得出对流层天气现象复杂多变，平流层天气晴朗适宜飞行。最后根据各成分在各层的分布推理出各层气温和气压的变化规律。如在对流层二氧化碳、水汽等成分集中在近地面，所以随着海拔的增高空气稀薄吸收的地面辐射就少，从而对流层温度、气压是随着海拔的增高而减少。

二、立足基础，重视过程与方法的归纳与表述

高考试题以能力立意为主导，注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。所以，不仅要立足基础，让学生对高考考点过关，要将知识体系网络化、综合化，建立起各知识点之间的联系，而且要能用地理术语规范地表述出来。

高考地理主观题分值大，而解题答案中往往包括多个得分点，考生需踩点得分。但有不少学生反反复复答了一大堆，就是答不到点上；又或者学生理解了但措词不规范所以也拿不到他该拿的分；更多的是答案有遗漏，不完整，所以也拿不了高分。因此，主观题更能拉开考生的差距，而对于中等偏下生源的学校而言，这更是考生的致命弱点，是他们拿高分的瓶颈。因此，为了训练学生答题的规范性和思维的严密性，笔者要求学生把每节课的主要原理规律和分析思路表述出来，然后再把他们做的优秀答案略经修改后张贴出去鼓励他们，让他们再次修改。这样，不仅能及时找出学生存在的问题并解决。而且，能一步一个脚印地落实每个章节、每个知识点，切实提高应考效率。

三、开拓学生视野，注意与现实生活的联系

高考试题多取材于生产生活实际，设问角度灵活多样。要求考生拓宽思维和知识延伸，多角度全方位思考。所以，在地理高考应考中，我们应该紧密结合实际，插入新的案例，深入研究身边的地理、生活中的地理。这样，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能提高学生的思维，综合运用所学知识分析、解决问题的能力。如在讲区位时，笔者以苍南和福鼎为例，要求学生比较这两个地区经济的差异与区位条件的关系；在讲工业区位时，笔者以龙港为例，从龙港的区位条件入手分析其产业结构及今后工业的发展方向；在讲农业和第三产业时，笔者以马站镇为例，引导学生分析马站发展现代农业和生态旅游的区位条件。

四、加强地理综合实践活动，提高学生的综合实践能力

教学实践表明：教学中从学生已有的知识和经验入手，紧密联系生产生活实际，学生较容易理解和接受，学习兴趣更加浓厚；新考纲注重实践性，加强对考生综合运用地理知识解决实际问题能力的考查。高考卷中考点不直接来自于教材，但是能够运用考生所学的知识去解决。因此，我们在应考时不能照本宣科，不是一味地要学生死记一些自然灾害的成因与分布，而是要让学生认识这些灾害的危害，提高减灾防灾意识。例如，在本学年的应考中，考虑到利用手表定向、利用地理知识野外定向因为比较抽象，学生难以掌握。笔者以学习小组为单位，要求学生准备了钟表、直尺或直角三角板、绳子、竹竿等材料，在野外进行实地测量。这样，化抽象为直观，并且针对资料中问题的利用模型及时解决，效果显著。同时，在课堂教学中，笔者引入了地理实验，如证明地球自转、证明地转偏向力、大气的保温效应、热力环流、水循环等。让学生在观察、比较、体验中去分析、去思考，在深入理解地理现象与原理的同时，也培养了学生敢于探究、勇于创新的学科素养。

五、建立错题集，培养学生及时反思的学习习惯

有人说：“错题是最好的老师”，不少学生由于思维定势，总在同样的问题上反复犯错。所以，让学生克服思维缺陷，优化思维习惯是学生能否突破自我的关键。对此，笔者要求学生建立错题集，把每次大考的错题汇编起来，用红笔修改，并写上解题思路和反思；在周练、课堂练习及课后练习、模拟卷均圈起来，并用红笔修改。在临考前一个月看，就相当于考前清醒剂，能够尽量避免在考试中再犯同样的错误。并且，在每次作业批改过程中，笔者都要针对性地写上评语，鼓励他们的进步，但同时指出问题、提出要求。指导学生养成及时反思的学习习惯，促进学生解题能力的提升。

气温的变化与分布优秀教案范文1篇5

为有效贯彻落实《中国应对气候变化科技专项行动》确定的重点任务，统筹协调我市气候变化科学研究与技术开发，全面提高我市应对气候变化的能力，特制定本纲要。

一、应对气候变化是我市科技工作的重要任务

（一）气候变化对我市经济社会发展有较大影响

科学研究表明，近50年来人类活动导致了以全球变暖为主要特征的气候变化，预计到本世纪末，全球地表平均增温将达1.1℃—6.4℃。这种变化已经并将继续对自然生态系统和人类社会经济系统产生重大影响。

在全球气候变暖背景下，我市气候也有明显的变化。1986—**年，我市出现了9个暖冬，尤其是1997年以后气候进入新的偏暖时段，年平均气温18.7℃，偏高0.3℃。随着全球气候变暖，我市极端气候事件频繁出现，气象灾害增多、影响加重。2006年，我市遭受了百年不遇特大高温干旱，直接经济损失近100亿元；**年我市西部出现115年来最强的区域性特大暴雨，直接经济损失近30亿元。气象灾害对经济社会和人民生命财产造成的损失呈增加趋势，我市经济社会可持续发展面临气候变化的严峻挑战。

（二）妥善应对气候变化问题，事关我市经济社会发展目标的实现

未来15—20年，我市经济将保持快速发展势头，能源需求和消费将持续上升，能源消费量将由2005年的3882万吨标准煤上升到2010年的6000多万吨标准煤。国家“十一五”规划提出，到2010年我国万元GDP能耗水平要比2005年下降20%。我市能源以高硫、高灰份的煤炭为主，随着能源生产量和消费量的增加，化石燃料燃烧排放的温室气体也将逐年增加。目前，我市工业仍以传统的重化工业为主，产品能源、原材料的消耗占企业生产成本的75%左右，单位产值能耗为世界平均水平的2—3倍，主要用能产品单位能耗比国外先进水平高40%。2006年**GDP占全国的比重仅1.68%，而工业二氧化硫排放量占3.39%，单位GDP二氧化硫排放量比全国平均多一倍以上。**作为全国统筹城乡综合配套改革试验区，按照规划，到2022年，**的人均GDP将达到6500美元，经济总量将翻两番。届时，生态建设与环境保护将面临新的压力。如果仍然按照传统模式发展，包括温室气体在内的污染物排放将数倍增加。因此，应对气候变化，减少温室气体排放是我市经济社会可持续发展的当务之急。

（三）气候变化对我市科技工作提出迫切需求

科学技术是应对全球气候变化问题的基础和根本手段之一。认识气候变化规律、识别气候变化的影响、开发适应和减缓气候变化的技术、制定妥善应对气候变化的政策措施等需要科技工作的有力支撑。我市气候变化相关科技工作处于起步阶段，气候变化科技工作缺乏战略规划和充足的资金投入，难以适应气候变化迅速发展的形势，也难以满足制定和执行应对气候变化的政策和行动的需求。加强我市应对气候变化的科技攻关已迫在眉睫。

二、我市应对气候变化科技工作取得的成就

（一）基础研究和技术开发

直辖十年来，我市在应对气候变化方面做了大量工作，取得了比较明显的进展。在节能减排、清洁能源推广应用、气候变化监测、实时分析等方面取得了一批重要成果。

1．气候变化的基础科学研究。在气候变化监测与服务方面，针对三峡工程建设启动了三峡库区局地气候监测工作，开展了对我市气候冷暖、旱涝变化及其影响的研究，分析了主要气象灾害发生和变化规律及成因，在气象灾害评估方面进行了探索，就气候变化对**农业的影响及适应开展了国际合作研究，启动了**市旱涝灾害监测预警系统的研制，开展了气候影响评估业务。启动了对我市及临近区域极端气候事件的变化规律研究，特别是夏季高温干旱气候事件的发生规律及成因诊断分析，为建立**高温热浪和干旱监测预警业务提供了技术支持。

2．气候变化的影响与对策。开展了气候变化对农业、水资源影响的研究，初步建立了支持气候变化影响研究的数据库；开展了以极端高温、干旱等异常气候事件为主要内容的评估业务；研发了气候事件评估的模型软件，建立了气候变化监测业务技术平台；开展了气候资源开发利用与保护研究，启动了《**市气候资源开发利用与保护条例》的立法工作；编制了《**市清洁能源行动规划》，为节能减排起到重要的推动作用。

3．控制温室气体排放和减缓气候变化的技术开发和应用。在燃煤高效发电技术和热电联产技术、煤层气发电技术、煤矸石混合燃烧发电技术等方面取得了一批重要成果；高能效和节能技术在钢铁、建材、化工、建筑、交通运输、矿山开发等领域得到比较广泛的应用；开展了**市风能资源分布规律及其开发利用、农村能源关键技术研究与示范工程建设、**市清洁能源行动研究与示范等科技攻关项目，在风能资源评估与开发利用、生物质能开发利用、水电资源开发利用、太阳能开发利用、地热开发利用等可再生能源和新能源技术研发方面取得重要进展。

（二）科研基础设施建设

依托国家气候监测网、国家天气观测网、国家专业气象观测网和本市区域气象观测网，初步形成了区域气候变化实时监测网络，积累了比较完整的气候观测资料；建立了西南资源开发及环境灾害控制工程重点实验室、**市污染防治与废物资源化重点实验室、**市市政与环境工程重点实验室、**市能矿资源开发及三峡库区环境损伤与工程灾害重点实验室、**市资源与环境研究重点实验室、三峡库区生态环境教育部重点实验室、**市三峡库区森林生态保护与恢复重点实验室和**市林木良种培育重点实验室等省部级重点实验室，具备了开展应对气候变化科学研究的条件。

（三）人才队伍和科技机构建设

经过近十年的发展，我市在应对气候变化领域初步建立了一支包括经济、社会、能源、气象、气候、生态、环境等跨领域、跨学科的核心专家团队，培养了开展应对气候变化基础研究和应用研究的科技队伍。同时，与中国气象局共同批准成立了市级气象及相关领域研究的研究机构—**市气象科学研究所，开展气候变化及其影响与适应研究；建立了**市清洁生产工程技术中心、**市CDM技术服务中心、**市环境工程中心、**高校垃圾焚烧发电技术工程中心等一批市级节能减排技术服务机构。

三、指导思想、原则和目标

（一）指导思想

以科学发展观为指导，积极贯彻落实《中国应对气候变化科技专项行动》和《中国应对气候变化国家方案》，充分发挥科学技术在应对气候变化中的基础和先导作用，促进气候变化领域的自主创新与科技进步，依靠科技进步推进节能减排，控制温室气体排放，增强我市适应气候变化的能力，为促进经济社会的可持续发展，实现2022年GDP翻两番的战略目标提供强有力的科技支撑。

（二）基本原则

1．政府主导与企业参与相结合。立足我市实际，充分发挥政府在气候变化科技工作中的主导作用；同时，通过政策和制度创新，运用市场机制充分鼓励企业参与节能减排、可再生能源开发利用等关键技术的研发和推广应用，发挥企业在科技创新和技术进步方面的主动性和积极性。

2．技术突破与对策研究相结合。立足自主创新，瞄准未来科学技术发展方向，集中全市力量进行重点突破，开发具有自主知识产权的关键技术，努力实现气候变化领域的技术跨越，主动应对气候变化问题，减小气候变化产生的影响和危害。同时，紧紧围绕我市经济社会发展需求及未来发展战略目标，结合国际政治、经济、贸易和外交形势，研究积极应对气候变化的政策措施与激励机制。

3．近期需求与长远目标相结合。立足当前我市经济社会发展的实际，针对节能减排、可再生能源开发利用等急需解决的迫切问题，及时提供科学有效的技术解决方案和对策建议；同时，面向国民经济和社会发展的战略目标，建立具有较强自主创新能力的应对气候变化的科技支撑体系。

4．整体布局与分工实施相结合。立足现有的科技支持渠道，有效整合各方面资源，对我市气候变化领域的科技工作进行整体布局；同时，要按照各部门职能与分工，分别落实《中国应对气候变化科技专项行动》和本纲要的任务。

（三）主要目标

我市应对气候变化科技专项行动的总目标是：到2022年，气候变化领域的自主创新能力大幅度提高；一批具有自主知识产权的节能减排、可再生能源、控制温室气体排放关键技术取得突破，并在经济社会发展中得到广泛应用；重点行业和典型脆弱区适应气候变化的能力明显增强；应对与气候变化相关的政治、经济、贸易方面的科技支撑能力显著提高；气候变化的技术研究取得重要进展，科研基础条件明显改善，科技人才队伍水平显著提高；公众应对气候变化的科学意识显著增强。

“十一五”期间的阶段性目标是：

1．我市应对气候变化的科技政策框架和协调机制基本形成，整合科技资源的能力进一步增强；

2．改进区域气候变化领域预测、分析、评价和决策技术与方法；

3．攻克一批节能减排关键和共性技术，节能减排、可再生能源、控制温室气体排放的若干关键技术研究取得重要进展，开展节能减排、可再生能源、控制温室气体排放的试点示范；

4．有关气候变化对农业、水资源、林业、渔业、生物多样性、石漠化及人类健康等方面的影响研究取得重要成果，并在三峡库区等典型脆弱区开展适应气候变化的试点示范；

5．编制完成**市应对气候变化战略规划；

6．加快节能减排技术支撑平台建设，形成若干具有较高水平的应对气候变化重点研究开发队伍和基地，组建一批工程中心和重点实验室。

四、重点任务

（一）气候变化的监测评估和影响研究

新一代气候系统模式产品解释应用。开展国家新一代气候系统模式产品解释应用研究，建立我市气候变化检测、预估、影响评估综合技术平台，重建近百年来**区域高分辨率气候变化标准序列，为开展气候变化影响评估和预估提供资料基础。

区域气候变化监测预测预警。开发气候变化监测预测预警技术，监测气候变化的过程和要素，开展大气成分监测与分析，预测各种温室气体排放情况下未来**市气候变化情况，预测人类活动影响下**区域未来气候变化，预警极端天气／气候和灾害事件及其风险评估。

**地区极端天气／气候事件与灾害的形成机理。研究全球变暖背景下**地区极端天气／气候事件与灾害发生频率、强度和空间分布特征的变化规律和趋势，研究青藏高原热力与动力作用、季风、海温等因素与**旱涝、冷暖等主要气象灾害的关系。

三峡库区气候变化监测、诊断、预测及预估。根据三峡库区气候监测的需要，在三峡库区建立加密气候监测网，根据监测资料研究三峡水库对**气候的影响，建立三峡库区气候变化诊断、预测、预估模型，并开展三峡库区气候变化应对研究，促进库区经济社会的可持续发展。

生态系统能量转化、物质循环对气候变化的响应。研究气候背景下**市生态系统的碳、氮和水循环过程及其耦合机制，以及生态系统结构和过程对气候变化的响应。

气候变化影响评估。加强气候变化影响评估研究，根据**区域气候变化影响评估的特点和需求，开发具有自主知识产权的气候变化影响评估工具和综合评估模型。

（二）控制温室气体排放和减缓气候变化的技术开发

节能和高能效技术。重点研究开发电力、冶金、化工、建材、交通运输、城市污水和垃圾处理、建筑等高耗能领域节能和提高能效的技术与装备，开展余热余压利用、节约和替代石油、电机系统节能、能量系统优化以及工业锅炉（窑炉）改造技术开发，商业和民用节能技术和设备开发，能源梯级综合利用技术研究及低能耗、绿色建筑研究与示范等，推广应用节能照明技术。开发高效热交换器和热系统的节能技术，加快发展高耗能工业产业的节能降耗新工艺、关键技术和设备。

新能源和再生能源开发及产业化。重点研究低成本规模化可再生能源开发利用技术。积极发展生物能源产业，重点支持研制一体式家用生物质气化炉及配套设备，开发秸秆发电及秸秆气化集中供气技术、能源植物规模化种植与加工技术，生物质热解气化、生物柴油、生物质制乙醇、生物质制氢、生物质燃料气合成二甲醚、生物质燃料气合成汽油和甲醇技术，小城镇区域性集中农村沼气综合利用技术。加强山区风能资源分布、评价技术研究，加快推进风能发电成套装备产业化，促进**风电产业发展。支持发展光—热转换材料、集热器结构材料和部件，研发太阳能热发电技术和太阳能光伏电池材料及组件技术，积极推进薄膜电池、单晶硅电池、多晶硅电池等先进太阳电池技术的研发及产业化，加快太阳电池生产和测试设备的国产化进程。推进新一代的地下温泉热水利用技术的开发及推广应用。发展小型高效天然气制氢、大规模煤气化制氢技术。

煤的清洁高效开发利用技术。重点研究开发高硫煤清洁燃烧与脱硫技术和装备，开发煤炭地下气化以及煤矸石、煤泥等综合利用技术以及煤层气清洁高效开发利用技术等。

废弃物资源化利用技术。重点研究垃圾分类回收利用、中水利用技术、报废汽车绿色拆解回收利用技术、废家电综合利用技术、废油再生技术、建筑废弃物综合利用技术、发电厂二氧化碳净化利用技术等，强化废弃物资源化、无害化和减量化。

节约型农业技术。重点研究农业节水、节肥、节药技术，开发节电、节油农业机械和农产品加工设备。

农业和土地利用方式控制温室气体排放技术。研究农田免耕温室气体减排技术；研究土地利用方式改变减少温室气体排放技术；研究农田生物固碳技术；研究畜禽温室气体减排技术，开展饲料配方优化研究及饲料添加剂对减少畜禽肠道发酵甲烷气体产生机制及效果评价；研究畜禽粪便循环利用技术。

生物固碳技术研究。重点研究三峡库区碳循环、物质能循环，各类植物的林分生产力，退化森林生态系统恢复，石漠化等难利用地的绿化造林，林木蓄碳减排，都市圈固碳造林，森林生态系统生物动态及效益预测、功能评价、综合效益评估等技术。

加强碳汇国际合作项目。碳汇是当前国际上非常关注的固碳减排内容，也是发达国家应尽的义务。支持和鼓励我市企事业单位通过各种渠道积极开展碳汇国际合作。

（三）适应气候变化的技术和措施

主要脆弱领域气候变化适应技术。研究气候变化对**农牧业、水资源、森林、草原、湿地和其他自然生态系统以及人类健康和公共卫生、特有生态系统和濒危物种等方面的影响，开发相应的适应技术并提出应对措施。

**地区极端天气／气候事件与灾害的影响及适应技术。研究极端天气/气候事件与灾害对**经济社会和生态系统的影响、减灾的技术措施，建立相应的预测预警和适应技术、对策与响应机制。

**市气候变化敏感脆弱区及风险管理体系研究。根据气候变化情况，开展动态的气候及农业气候区划，通过影响评估划分我市气候变化的敏感区和脆弱区，评估气候变化对各类敏感脆弱区影响的风险水平，评估不同部门和区县（自治县）的适应气候变化危险水平的能力，研究建立我市气候变化影响的风险管理体系。

气候变化对重要领域的影响及应对措施。评估气候变化对我市交通运输、电力供应、重大工程建设和运行的影响及相互作用，提出应对措施。

适应气候变化案例研究。研究国内外适应气候变化典型案例，总结适应气候变化的经验教训，结合我市实际，提出具有可操作性的适应政策和措施，分析适应措施的成本及效益。

增强农业领域适应气候变化的能力。研究气候变化对我市主要粮食生产能力的影响，加强全球变暖背景下我市农业和生态气候区划工作，研究适应气候变化的农业气候资源利用途径及农业生产力布局。

（四）应对气候变化的战略与政策研究

**经济社会发展与资源环境约束关系研究。分析未来战略机遇期内我市经济快速发展的态势及其面临的资源环境刚性约束；分析和谐社会物质文化需求及对节能减排的要求，分析环境污染态势情景；分析我市用能水平与国外的差距，进行我市资源丰度评价，国民经济发展与资源需求预测，资源供给与保障能力评价。进行环境污染损失核算，环境污染自然和社会承受力研究。

**市节能减排潜力分析。进行我市主要工业产品生产能耗与国内外的比较研究，评估在政策调控、技术进步和结构调整条件下工业节能减排的潜力。进行我市交通运输能耗与国内外的比较研究，评估在增加公共交通、铁路、内河和管道运量比重后，通过汽车节能和发展洁净能源汽车，我市交通运输的节能减排潜力。进行我市建筑能耗与国内外的比较研究，结合我市城镇化发展规划，评估在开发推广新型建材和建筑节能综合技术，实施强化建筑节能标准等条件下，我市建筑节能减排潜力。进行我市农业生产能耗与国内外的比较研究，评估在提高化肥、农药利用率，改变秸秆、薪柴等低效燃烧状况，提高畜禽粪便等农业废弃物利用率条件下，我市农业节能减排潜力。根据我市生活用能现状及生活用能水平的基本特点，结合生活用能技术发展趋势及供能约束，进行生活照明、家用电器、汽车、用水、炊事用能等节能潜力研究。

应对气候变化与**能源安全战略。分析我市中长期能源需求趋势，研究我市未来能源需求情况和温室气体排放情况，研究控制温室气体排放与能源供给和需求的关系，进行能源供给多元化和节能减排政策的经济技术评价。

**市应对气候变化战略规划编制。分析我市面临的气候变化形势及存在的问题，提出我市应对气候变化的战略目标、主要任务、能力建设和示范工程建设项目，投资概算和效益分析以及保障措施。

节能减排政策与制度研究。研究高能耗、高污染产业市场准入政策及资源供应限制政策，建设项目节能评估和审查制度、工业企业强制进行清洁生产审核与能源审计政策、工业企业节能减排等级认证与相应财政税收政策、环境污染责任保险制度、高效低耗运输发展政策及管理办法、建筑工程节能减排审核验收制度、建筑物使用年限管理制度与政策、推动可再生能源规模化发展经济政策、畜禽养殖污染防治政策、水电气等资源性产品消费价格累进制政策、鼓励生活垃圾、生活污水、废旧家电等回收利用等政策的研究。

重点行业、重点产品节能减排定额管理制度研究。开展电力、冶金、建材、化工等重点行业节能减排定额管理制度研究；开展水泥、电解铝、钢材、铁合金、电石、焦炭、煤炭、造纸等重点产品节能减排定额研究；进行重点行业、重点产品提高排污费征收标准的方案研究。

社会节能减排激励机制研究。评价我市社会节能减排的条件和能力，探索我市社会节能减排的管理体制框架，强化政府在社会节能减排方面的宏观决策与综合协调能力；提出我市社会节能减排的市场调节、制度规范、管理强化、宣传教育的机制和措施，开展促使公民自觉履行节能和环保义务的激励机制研究。

未来气候变化国际制度及对**经济的影响。研究不同时期国际气候变化制度的发展态势，分析其各种可能方案对**经济尤其是产品出口的潜在影响，研究提出应对方案。

清洁发展机制政策与激励机制。研究气候变化国际制度对全球碳市场的影响及发展趋势，研究与清洁发展机制（CDM）相适应的政策与机制，研究促进我市清洁发展机制项目建设的政策和激励机制。

应对气候变化与低碳经济发展。研究发达国家发展低碳经济的政策和制度体系，分析我市低碳经济发展的可能途径与潜力，研究促进我市低碳经济发展的体制、机制和管理模式。

五、保障措施

（一）加强领导，统筹协调应对气候变化科技工作

**市节能减排工作领导小组下设**市应对气候变化科技专项行动办公室，办公室设在市科委，以加强对**市应对气候变化科技专项行动的组织领导和统筹协调。办公室要强化信息沟通、议事和协调职能，充分调动和整合部门、行业、科研院所、高校和企业相关的科技资源，提高联动协作效率，共同推进我市应对气候变化有关工作。

大力加强我市应对气候变化科技工作的宏观管理和政策引导，不断完善工作和协调机制；加强**市应对气候变化科技专项行动专家委员会建设，充分发挥专家委员会对气候变化重大科技问题的决策咨询作用和对具体科研工作的学术促进作用，建立和完善专家委员会跨学科的长效工作机制，鼓励和引导高校和科研院所开展综合交叉研究，搞好应对气候变化科技攻关。

（二）多渠道增加科技投入，加大对气候变化科学研究与技术开发的资金支持

发挥政府作为气候变化科技投入主渠道的作用，加强**市各类科技计划对气候变化科学研究和技术开发的支持力度，建立应对气候变化研究基金，形成长效投入机制，并积极争取国家各部门的支持，同时引导各部门、行业和区县（自治县）加大对气候变化科技工作的投入。

多渠道、多层次筹集社会资金，增加应对气候变化科技工作的投入。充分发挥企业作为技术创新主体的作用，引导企业加大对节能减排、可再生能源、控制温室气体排放等相关技术研发的投入；积极利用金融及资本市场，将科技风险投资引入气候变化领域；积极鼓励社会各界为气候变化科技工作提供资金支持；积极拓展国际资金渠道，争取国际社会的资金支持。

（三）加大人才培养和引进力度，加快气候变化科技队伍建设

结合我市科技发展战略需求，大力加强节能减排、可再生能源、应对气候变化各类科技人才的培养，特别是要培养具有国际视野和能够引领学科发展的学术带头人和中青年人才。加大国内外优秀人才的引进力度，建立和完善人才引进的优惠政策、激励机制和评价体系；完善人才、智力、项目相结合的柔性引进机制，鼓励采取咨询、讲学、技术合作等灵活方式引进海外优秀人才。

建立人才激励与竞争的长效机制，着力培育和建设一批自主创新能力强、专业特长突出、在国际国内有一定影响力的气候变化科学研究团队，形成一支既解决节能减排、可再生能源、控制温室气体排放实际技术问题，又为政府提供政策方案和决策咨询的气候变化科技人才队伍。

（四）加强科技平台建设，为气候变化科技工作提供良好的支撑条件

建设一批学科交叉、综合集成、机制创新的部级和市级气候变化研究开发基地，加快建设“三峡库区气候与生态环境工程技术研究中心”，形成布局合理的国家气候变化研究网络节点。充分利用现有条件，大力加强气候观测系统，灾害预测预警系统以及农业、水资源和生态系统观测网络等科技基础设施建设。

加强气候变化领域科学数据平台建设，并把共享和整合作为重点，推进网络化气候变化科技资源共享体系和机制建设，加强大型科学仪器设备共享平台与机制建设，构筑应对气候变化的技术支撑平台，形成我市应对气候变化的技术服务体系。

（五）加强科学普及，提高公众的气候变化意识

建立政府、媒体、企业与公众相结合的宣传机制，将应对气候变化宣传纳入重大主题宣传活动。每年制订应对气候变化宣传方案，通过报纸、电视、电台、网络等途径广泛宣传气候变化的科学知识和应对气候变化的重要性、紧迫性以及国家采取的政策措施、进展和成果，营造良好的舆论氛围，使媒体宣传成为加强政府引导、推进企业行动、提高公众意识的有效途径。

组织开发和编写系列气候变化科普读物和宣传材料。开展内容丰富、形式多样的中小学生气候变化科普活动和相关教育。推动高等院校建立相关学生社团，设立气候变化大学生论坛，加强高校气候变化学科建设，开展相关科普活动。

把应对气候变化作为科普和提高全民科学素质活动的重要内容，加强应对气候变化的培训、宣传和示范引导。在城市和农村因地制宜开展气候变化宣传和科普活动。

（六）充分利用全球资源，加强国际科技交流与合作

气温的变化与分布优秀教案范文篇6

关键词：泰山文化卷烟包装应用

随着时代的发展以及经济全球化的影响，社会意识与文化形态逐渐出现了相同的发展趋势，从而导致具有独特内涵的地域文化和民族文化逐步被忽视。与此同时，人们传统的消费观念正慢慢改变，在挑选商品时已不仅满足于物质需求，同时更加注重商品的文化内涵。面对如此现状，越来越多的企业重视商品包装的文化内涵，努力将地域文化之精华与视觉情趣之审美共同融入商品包装中，提高消费者的购买积极性。在此社会背景下，本文以泰山卷烟为例，细致描写泰山文化意蕴在其包装中的应用。

一“泰山文化”概述

泰山文化是我国传统文化中的重要组成部分，具有鲜明的文化特征，蕴含着深厚的文化底蕴，是我国几千年来的智慧结晶。郭沫若认为“泰山应该说是中国文化史的一个局部缩影”；季羡林则称“泰山是中国文化的主要象征之一。欲弘扬中华文化，必先弘扬泰山文化，这是顺理成章的事”。由此可见泰山文化所处的重要地位。

泰山坐落于齐鲁大地，是中华文明的发祥地之一，古称“岱山”、“岱宗”，春秋时改称“泰山”，素有“五岳之首”的尊称。泰山以其百折不挠与坚韧不拔的精神气质成为中华民族祈求国泰民安、风调雨顺的精神图腾。泰山不仅拥有巍峨挺拔、优美秀丽的自然风光，还拥有雄伟庄严、气势宏大的庙宇建筑群，众多摩崖石刻散落期间。泰山文化历史久远、构成多元并且影响广泛，从帝王封禅，到大众游览；从宗教活动，到民间信仰；从自然景致，到人文景观，无不渗透出多元的文化内涵。

二泰山卷烟产品系列多元化

历经80余年的发展，泰山卷烟已具有良好的品牌基础与深厚的文化底蕴，被山东中烟工业有限公司定位为高端人文型卷烟，作为其下主导品牌之一的泰山，未来将成为齐鲁烟草崛起与振兴的新希望。纵观泰山卷烟包装设计，为追求赋予卷烟产品更多的文化底蕴，不断深入挖掘泰山文化内涵，对多元的“泰山文化”进行提炼与创作，通过取“型”、延“意”、传“神”的设计原则，将泰山文化意蕴融入到系列的包装设计中，结合先进工艺技术，实现传统文化与现代包装的有机融合，创造出具有独特视觉艺术风格的卷烟产品，让“泰山文化”在卷烟包装中得到创新与发展。泰山卷烟源于传统又创新传统，深厚的泰山文化底蕴是其品牌文化的核心竞争力，形成定位明确、个性鲜明，具有泰山特色的品牌风格，塑造出气质清逸的人文品牌形象，使其卷烟包装成为实现商品价值与打造企业文化的重要手段。

近年来，泰山卷烟推出四大系列产品来满足不同需求的消费者，包括风光系列、秀系列、经典系列、细支系列等。风光系列被定位为高端人文型卷烟，包括泰山佛光、泰山儒风、泰山好客等，其中泰山佛光最为高档。秀系列为中高端卷烟产品，包装极具人文内涵，如带有国画山水图案的泰山天秀、泰山神秀、泰山青秀等；带有吉祥寓意的泰山祥秀、泰山红秀、泰山平安等。经典系列为中低端卷烟产品，并且种类丰富，如老品牌整合后重新推出的泰山将军、泰山新品、泰山双马等，其优良的品质深得广大消费者厚爱。细支系列为泰山卷烟新推出产品，其纤细的包装带给消费者一种清新雅致的感受，如佛光细支、泰山心悦等。消费者在品鉴不同系列卷烟的同时去领略内涵丰富的泰山文化。

三泰山文化意蕴在泰山卷烟包装中的应用

泰山文化经过几千年的繁荣与发展，孕育出了独具泰山特色的艺术语言，其多元化的题材内容和表现形式极大的丰富了泰山文化内涵。泰山卷烟包装将泰山文化意蕴融入到系列的包装设计中，开辟了卷烟包装设计的新途径，为泰山卷烟包装注入新活力。

1题材内容的多元化

（1）宗教文化题材

极大的繁荣与发展了泰山文化。泰山雄踞东方且形体高大，古人视其为我国神圣之山，紫气东来之地，人与自然精神交往之所，因此吸引众多宗教门派前来兴建庙宇、传道讲学。儒家思想是泰山宗教文化的重要组成部分，其核心内容是仁与礼。儒家思想的创始人孔子，曾数次登临泰山宣讲儒教，其在《论语-雍也篇》中就曾提出“智者乐水，仁者乐山”的审美观点，泰山卷烟将孔子这一观点注入包装设计中，推出泰山儒风卷烟产品，其包装采用硬盒形式，整体呈现亮金色，两侧光泽较暗并印有文字图形，背面为孔子居于泰山之上的图案，并辅以仁者乐山等字样（图1）。泰山儒风顺应儒家思想日益影响世界的发展趋势，依托孔子这―文化资源优势，将儒家思想基因注入泰山品牌，打造具有深厚人文内涵的高端卷烟产品。

（2）自然风光题材

“泰山佛光”是岱顶自然奇观之一，其每次出现均处在人民安居、社会富足的太平盛世，被誉为福佑万民的“盛世佛光”。泰山佛光是泰山卷烟推出的风光系列另一款产品，包装整体呈现暗红色且表面经过磨砂处理，简洁绚丽的佛光图案跃然纸上，包装采用侧面开启式，每当打开卷烟包装时，一束美丽佛光映入眼帘，消费者在品鉴佛光卷烟产品时更领略到“泰山佛光”的神奇景色。泰山佛光卷烟如同佛光景色一样十分珍贵，其高贵典雅、大气端庄的包装深受消费者喜爱，开创了我国高端卷烟包装简约写意新风格（图2）。另外，泰山经典系列推出一款名为泰山新品的卷烟，依旧沿袭老“泰山”的经典包装风格，整体以淡蓝色调为主，将泰山迎客松及南天门景点运用水粉画技法绘制呈现，形成了“主峰突出，众峰环绕；雄松苍劲，山势挺拔；大气磅礴，气壮山河”的艺术效果，将泰山的雄秀险峻浓缩于方寸之间，备受消费者亲睐。

（3）平安吉祥题材

平安文化同样也是泰山文化的重要组成部分。泰山自古以来就被视作平安之山、吉祥之山。上至帝王封禅，下至平民祈福，其活动均反映人类对于平安、祥和的追求与向往。泰山祥秀、泰山锦绣、泰山红秀、泰山平安等系列产品均体现了泰山文化中的平安、吉祥元素。红秀主图案为象征吉祥如意的泰山女儿茶，其茶花姿态优美，花型缤纷，色泽温润，在红色背景衬托下，带给人一种幸福美好，喜庆红火的美妙感受。而祥秀则将我国传统吉祥纹样融入包装设计中，升龙和翔凤和谐相融，龙凤吉祥之意跃然纸上，烟盒开口处的“翡翠绿”成为整个卷烟包装的点睛之笔，整体给人一种祥和如意的幸福之感。

2表现形式的多元化

泰山卷烟包装中的艺术表现形式主要包括白描、国画、壁画等，其包装运用对立统一、对称均衡、虚实对比、节奏韵律等形式美学法则对泰山形象进行装饰变形处理，具有十分独特的形式美感。

（1）白描图案

泰山望岳、泰山儒风、泰山乐章、泰山华贵、泰山宏图等卷烟包装运用系列化设计方式，包装图案采用白描技法将“五岳独尊”景观石刻群勾勒呈现，包装色彩则根据自身的不同定位来确定。如泰山望岳，其包装整体呈银灰色调，包装图案为深褐色“五岳独尊”景观石刻群线描图，古雅韵味十足，与其“纯、雅、净、柔”的卷烟口感十分相符，整体带给人们―种清新淡雅、灵秀意趣的美妙感受（图3）。

（2）国画图案

绘画艺术是泰山文化的重要组成部分之一，主要以描绘泰山风光的国画作品为主。隋唐时期，我国山水画得到快速发展，被誉为“唐画之祖”的展子虔开创中国青山绿水的独特绘画风格，并以唐代诗圣杜甫《望岳》诗篇中的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的著名诗句为创作灵感，绘制出独具特色的泰山风光。泰山青秀、泰山神秀均将唐代展子虔的泰山图运用于包装设计中，青秀带给人一种畅游青绿山水间，逍遥自在之感，而祥秀则辅以皇家御用明黄，呈现出一种高贵雅致、端庄秀丽的艺术风格，他们视觉效果虽有不同，但却共同演绎着泰山所特有的神奇秀丽与磅礴大气的“泰山”奇观。

明代嘉靖时期的《泰山图》，融合了南北宋时期粗犷概括与细腻浓艳的绘画技法与特点，将雄伟壮观的泰山表现为更具人文雅韵、艳丽脱俗的超凡气质。泰山天秀以明代嘉靖时期的皇家《泰山图》为创作蓝本，将泰山众峰峦以解构主义手法分割裁切，拼绘出一幅复而不杂，繁而不锁的“泰山万象图”，细致把玩之时、落眼局部之间，众峰峦时而峻峭、时而静幽、时而苍翠，完美诠释了“泰山”雄中藏秀、秀中透奇的“五岳独尊”理念。泰山天秀的解构主义设计手法，其实质在于表达“个性突出”与“共性统一”之间的差异融合，重新激起我们对于泰山的认识和想象（图4）。

（3）壁画图案

泰山不仅拥有众多的庙宇建筑，还保留着许多珍贵的壁画作品，其中泰山岱庙大殿内的《泰山神启跸回銮图》最为著名。壁画生动描绘了东岳大帝出巡与返回时的的宏大场面，构图缜密、布置井然，堪称泰山文化的瑰宝，历史文化价值不可估量。泰山极顶包装图案就取自《泰山神启跸回銮图》，背景采用红黄色渐变并辅以青龙、白虎、朱雀、玄武等瓦当纹样，文化意义深刻。《泰山神启跸回銮图》具有极高的历史文化价值，是泰山文化的典型代表，以卷烟包装作为切入点，对其进行开发与创新，将有利于推动泰山文化的发展。

三结语

本文对泰山文化意蕴在泰山卷烟包装中的应用作了一个整体阐述，从中我们可以看出地域文化拥有丰富的题材内容，通过对地域文化的研究与分析，归纳总结出独具地域特色和文化内涵的元素符号，运用现代艺术设计方法将特色文化元素融入商品包装设计中，以符合消费者的审美情趣与心理诉求，并使其成为企业品牌理念的重要载体，发挥更大的人文及商业价值，同时也为地域文化在商品包装设计中的应用提供参考依据。

参考文献

[1]孟华.和谐：泰山文化的核心泰山学院学报.2007-1

[2]孙璐.泰山文化在当地旅游酒店设计中的理论研究南京林业大学.2012-06

气温的变化与分布优秀教案范文篇7

进到屋子，美丽的女主人煮水、泡茶，再从里间的卧室柜中捧出一叠自己做的物件。锦缎白布棉被、锦缎及棉布宽袖对襟男女式上衣、机压荷花黑色棉布包、蓝花靠垫…衬着温糯绵长的吴侬软语评弹、细水流声，喝着西湖龙井，细细用微凉的手触摸着棉布的软，锦缎的滑，感受着凹凸起伏的织物纹理和缜密的针脚，心底那张揉皱的纸慢慢舒展、打开，最终回复到它原应有的光滑平整，整个人也彻底地柔软起来。“心有猛虎，细嗅蔷薇”，呼吸着这些织物所散发的氤氲气息，仿佛是穿透时光隧道投射到的灿烂阳光，是眼波流转外的每时每天的平实生活沉淀，她与环境无关，是沾染着时间恰如如其分的“地气”，是踏实、平和、而又温暖的。

小旗袍的缝纫活儿

母亲是裁缝，父亲是中医，言传身教，耳濡目染地，女主人小旗袍从骨子里喜欢传统的物件。“买不到好的，就自己做。”就这样，从最初选择自己喜欢的面料做简单的棉布靠垫到缝纫锦锻被套在到剪裁上衣，小旗袍做的缝纫活儿多了起来，家里自己的味道也日渐饱满充盈。自己发自内心的欢喜，做了什么小旗袍也喜欢放在BLOG上与朋友们一起分享。渐渐地，朋友们看到喜欢的，就试探得问小旗袍做了自己买下来，到后来，也有更远的网上的朋友看到喜欢的了不得也开始问她定做。逶迤不过朋友们的热情，也因为自己对缝纫活的原始喜爱，家里的缝活儿开始变成了有求必应的私房活儿，三天两头做好那么一两件后，再通过邮局或快递送到那些远方喜欢它们的人手里。缝纫活儿也变渐渐成为本是在家SOHO做设计的小旗袍的工作之一，与生计无关，只因喜爱。

那些与缝纫有关的岁月痕迹

在中国漫长上五千年时光所产生的文化积淀中，我们始终不应该忽视却又常常忘记的莫非往往是与我们生活最密切相关的朝夕记忆，比如日常的一日三餐，再比如普通的缝纫活儿。寻常百姓家锅边灶眼打转以食裹腹的一日三餐的粗茶淡饭演绎出了博大精深的中国饮食文化，黄豆丁大小的油灯映照下慈母手中拿捏的针头线脑纵横出了精秒无比的服饰文明，一切，因为岁月的雕琢有了值得玩味的细节，因为有了对美的喜欢和对美好生活的执着投入而有了泛着体温的温暖记忆。

面料砰然心动的旧人容颜

古老的先祖们从直立行走再到经过漫长的群居和原始社会化的生活后，慢慢懂得了男女有别，产生了作为人的羞耻感。因此，他们开始想办法最开始以植物遮羞，到了原始社会时期，恶劣的气候的变化，逼迫着他们就地取材，利用自然资源作为纺织和印染的原料，以及制造粗糙的纺织工具，至此，广泛用作生活的织物及它所制作成的物品就这样产生了。

从黄道婆发明织布机还要再向上再数四千年，中国的新石器时期，用做纺织的纺轮和腰机产生，由此仅能遮体挡寒衣服之用的用粗陋麻布到相继出现后产生的棉布甚至丝绸锦缎服装，具有传统性能的简单机械缫车、纺车、织机棉花、汉代广泛使用提花机、斜织机，相继产生，到了唐以后，中国纺织机械终于日趋完善。重温织布机的历史，前尘往事，烟波浩淼，摇曳的烛光中，莫不铺垫着着一张张旧人的容颜，一匹匹氤氲着手温的面料也就出现了…

TIPS：传统手工活儿的面料以棉麻、丝绸为主，当然也有古代官宦权贵才有资格和财力享受的皮格。棉麻属于柔软型面料，棉布轻松保暖，柔和贴身、吸湿性、透气性甚佳，缺点则是易缩、易皱，使用时必须时常熨烫；麻布，是以大麻、亚麻、苎麻、黄麻、剑麻、蕉麻等各种麻类植物纤维制成的一种布料，古时多是穷人家常做使用，到了现代，它强度极高、吸湿、导热、透气性的优点被人所喜爱，常常被用来制作夏装，不过麻布面料较为粗糙，生硬，贴身穿着的舒适感较差；和棉麻的寻常不同，丝绸面料由于它的轻薄、柔软、滑爽、透气、色彩绚丽，富有光泽，高贵典雅，穿著舒适，历来也为有钱阶层所专享。

衣写意的中国画卷

小旗袍制作的男女上衣属于传统的中国服装，身上穿的男女服采用玄色提花锻面配紫色真丝作为面料，镶滚裹边，男服用白色绵麻缝制而成，清爽大气。平面直线裁剪方法，外形强调纵向感觉，自衣领部位开始自然下垂，不夸张肩部，下垂的线条、过手的长袖、纵向的装饰都是中式服装的特色；男服以白色压花面为面料，剪裁和女服相似，适宜夏季穿着。

传统的中国服装，服装外形的修长感弥补了东方人较为娇小的身材，在感官上产生视错觉，达到比例的完美、和谐，自然修长的服式使男性显得清秀，使女性显得窈窕。同时，平顺的服装外形也与中国人脸部较柔和的轮廓线条相称，也因此小旗袍在穿着自己缝制的衣时，中国女性的柔媚在眉眼间自然流传，整个人也多了几分古代女子的沉静和温婉。

有人说中式服装像平面的中国绘画，西洋服装像立体的雕塑。传统的平面直线裁剪方法，无论袍、衫、襦、褂，通常只有袖底缝和侧摆相连的一条结构线，无起肩和袖窿部分，整件衣服可以平铺于地，结构简单舒朗。由于装是平面直线裁剪，表现二维效果，所以中式服装的装饰也以二维效果为主，强调平面装饰。装饰手段是中国传统的镶、嵌、滚、盘、绣几大工艺。这些工艺的巧妙运用，使中式服装虽造型简练，但纹样色彩却斑斓璀璨，美不胜收。也因此发展到后来，甚至“衣必锦绣”。运用平面刺绣方法装饰服装表面空间，是中式服装设计的惯用手法，沿用至今。尤其是精妙绝伦的刺绣工艺与丝绸面料配合，值得细细品味和赏玩。除刺绣外，镶、滚工艺在中式服装上运用也很多。例如清末，市井流行在衣缘处镶、滚装饰，女子衣缘也越来越阔，从三镶三滚，五镶五滚，发展到“十八镶滚”。

TIPS：

色彩：服装色彩受阴阳五行影响，有青、红、黑、白、黄五色之说。青、红、黑、白、黄色被视为正色，其余颜色则为间色，正色在大多数朝代为上等社会专用，表示高贵。在民间，正色是人们衣着配色所喜爱和追求的颜色；

配色：高艳度、强对比是中国传统的配色方法。强烈的对比色在金、银、黑、白等中性色的缓冲配合下，服装洋溢着富丽堂皇、浑朴大方的气氛。中国民间对蓝色有传统喜爱，如蓝印花布、靛蓝蜡染布等，与黄种人的肤色相配；

图案纹样：飞禽走兽、四季花卉、山峦亭阁、几何纹样等，抽象、具象、夸张、写实等风格俱全；

气温的变化与分布优秀教案范文

1层次递进教学法

层次递进教学法是将《中药学》教学内容分为不同层次实施教学的方法。以层次结构为主要框架，进行教学研究。如以章节为层次、以药物性能功效为层次、同一章节两味药进行对比、综合归纳每一章节药物特点为层次等。

1.1优势

层次递进教学法的优势是可使学生从简单、重复繁琐的中药学教学体例中，感到学习中药学的兴趣，从易到难，从简单到复杂，由浅入深的学习方法，使学生加深对中药的印象；其次可提高教师的教学能力及教学效果，提升教师的责任心，并且还可培养学生的思维模式[4]。另外，还能有效地帮助学生掌握、记忆中药，理清中药分类，使其对《中药学》有一个全面系统的理解，引导学生理性认识中药,融会贯通，灵活用药，最终达到学以致用的目的。这种分层递进讲述中药学的形式，对学生高效率的掌握中药是非常有帮助的。

1.2层次递进教学思路

首先以章节为主线，从宏观到微观，将中药学整体版块分解为不同的版块，如：《中药学》[5]分总论和各论两大块，总论包括哪些章节，各论又包括哪些章节，总论的哪些章节是必须掌握的，各论的哪些章节相对临床来说更加重要，使学生很快熟悉教材内容的结构层次，以金字塔的形式展现在学生面前。另外，每个章节的特点是什么？如解表药，辛温之性，善入肺、膀胱经，走肌表，以辛发散肌表的邪气；祛风湿药，辛温之性，走经络、肌肉、筋脉，以去除该部位的风寒湿邪；掌握每一章节的共性特点及个性不同，是学好中药学的基础，只有在此基础上才有可能更进一步、深入地学习中药。其次以药物为层次。在前面章节的基础上，对每一章节的药物，按教学大纲要求，哪些是必须掌握的药物，哪些是熟悉的药物，哪些是了解的药物。如温里药，按章节层次是重点章节，按药物层次温里药共11味药，附药3味，它们又可分三个层次，附子、肉桂、吴茱萸是必须掌握的药物，干姜、丁香、花椒、高良姜、小茴香是熟悉的药物，其它是了解的药物；药物层次分出后，再按功效分层次，可分基本功效、衍生功效、配伍功效[6]三个层次，如干姜，其功效为温中散寒，温肺化饮，回阳救逆。干姜味辛性热，归脾胃、肺、心、肾经，辛能散寒，大热之性温助阳气，入中焦脾胃，故可温中散寒，入肺经，温肺寒，这是干姜的基本功能（用性味理论可阐述的功能）；干姜的化饮作用，则属于衍生功能，其从属于干姜的温肺作用；干姜的回阳救逆作用，则属于配伍功效，干姜只有配伍回阳救逆的附子，才能产生回阳救逆的作用。大多数中药的功效基本上都是分这样几个层面结构，以功效再结合应用。学生以层次递进这种学习方法就可以从简单、重复繁琐的中药体例中，找到药物的规律，加深对中药的理解，很好的掌握中药，为以后学习方剂等各科打下坚实的理论基础。每一章节讲述结束时，首先进行横向综合归纳，如清热燥湿药黄芩、黄连、黄柏均可清热燥湿，泻火解毒，治疗湿热泻痢，疮痈肿毒。然黄芩①善清泻肺热，主肺热咳嗽；②清泻少阳胆经热邪，主寒热往来；③清热安胎，止血，主胎动不安出血。黄连①善清心除烦，主高热烦躁，心烦不眠；②善清胃肠湿热、实火，泻痢呕吐消渴；③寒凉性突出，解毒作用强，疗疔毒。黄柏①善清泻下焦湿热，主带下、足膝肿痛；②泻相火，除骨蒸，阴虚火旺骨蒸潮热；③善治疗湿疹湿疮。这种以横向为层次的综合归纳，可使学生更好的掌握同一类药物的作用，既掌握药物的共性作用，又对药物的个性及应用有非常清楚的认识。在中药学课程结束，或课程进行到某一个阶段，可对全书有共性的药物功效及应用，做一个纵向综合归纳。如：课时进行到止血药时，凉血止血药除本章节凉血止血的大、小蓟、地榆、槐花、侧柏叶等药物外，其它章节具有凉血止血作用的药物还有栀子、生地、牡丹皮、黄芩、大黄、桑叶、代赭石等；这种纵向归纳的作用，可以使学生对这一类功效的药物，有一个比较清晰的了解,执简驱繁，记忆和掌握中药。课程结束时，还可对课本全部药物进行综合归纳，如安神药除该章节的朱砂、磁石、酸枣仁、柏子仁等药物外，其它章节具有安神作用的药物还有百合、麦冬、牡蛎、大枣、龙眼肉、郁金、茯苓、丹参、灵芝、莲子等。再如：可利水的药物除该章节的茯苓、薏苡仁等药物外，还有解表麻黄、香薷、补气的黄芪、白术；活血的益母草、泽兰；止咳平喘的桑白皮、葶苈子等药。这种对全书的层次归纳总结，可使学生对治疗某一病症的药物有一个宏观的认识，更加系统地掌握、识别中药功效和治证特点。通过这种以层次递进为中心的教学方法，对中药学的学习从宏观到微观，从微观再回到整体，可使学生更加有的放矢地学习中药，最终达到学以致用的教学目的。

2以问题为中心（（PPBBL）教学模式

PBL是一种新的教学模式，它把学生置于混乱、结构不良的情境病案中，教师把实际生活问题作为教学材料，采用病案的方式，并让学生成为该情景的主人，以问题讨论的模式，让学生自己去查找资料，用所学到的知识，分析问题、一步一步的解决问题。不断地激发学生去思考、探索，最终解决问题。80年代中期我国一些医学院校开始试行，目前已成为我国医学教育改革的方向之一。

2.1PBL优势

PBL课程模式具有很多优越性。PBL教学模式改变了以往以教师为中心的传统教学模式，强调了以学生为主体，教师的作用由单一的“教”转变为既“教”又“导”，这不仅是单一形式的改变，在深层次上是既教会了学生课本上的知识，又培养了学生独立思考问题及分析问题、解决问题的能力，可激发学生自觉学习的积极性，能使学生从被动学习转变为主动学习，变枯燥学习为有趣学习，在不断的讨论中，激发学生的智能，擦出思想的火花，找到真知灼见，增加他们的自信心，提高学生的综合素质，同时又锻炼了学生的语言表达能力，为学生创造性思维的发挥提供了一个平台[7]。

2.2具体实施方法

将事先编写好的PBL病案，提前一周告知学生，学生可根据教师提供的学习资源库，展开以自我为中心的学习思考。第一步按10-11人分组，每组一名小组长，一名记录员，一名教师（Tutor）。组长、记录员也要参与讨论，分组讨论有利于提高学生的发言频率。分组方法：男女同学搭配，性格外向与性格内向混合，座位男女生叉开，对每位同学进行编号，这样有利于教师掌握学生的发言情况，有利于最后考评。第二步开展讨论前，小组成员要向大家做一个自我介绍，然后针对病案展开小组讨论，提出问题，自由发表个人见解，集体补充，完善知识点，然后对病案集体进行诊断，得出理法方药。教师（Tutor）对学生提出的关键词进行引导，但不要直接讲出答案，一定要由学生自己去挖掘病案的实质问题。如下图教学活动场景。第三步回归大教室，学生把每一小组的讨论结果公布，教师总结评说，强化用药知识点。学生认为PBL教学方法对整体思维有很大帮助，加强了团队意识，并且在此过程中加深了对中药的理解。PBL教学法给了学生独自思考和探索的机会,是理论与实践相结合的一种很好地教学方法，在中药的学习过程的极大地激发了学生的学习兴趣。

2.3PBL的反思

PBL教学模式的实施，首先是要更新教学观念，要尽早突破陈旧的“三中心”(教师为中心、课本为中心、课堂为中心)教育思想的影响和束缚。法国教育家加里说：“教学法就是把教师的教和学生的学统一起来的方法。”PBL教学模式就是“教学合一”的很好模式。布鲁纳认为，现代的教学方法是“教师与学生合作”的方法。所以PBL教学模式是“教”与“学”的高度合一。要改变传统的以教师为中心的教学方法，要有学科及教务部门的大力支持，教学管理部门的重视。是推动教师开展PBL教学的动力。要建立全新的教学方法体系,转变教学观念是最基础的一环。其次是教师（Tutor）的培训。开展PBL教学由于原来的大班要分为若干小组，由于班次的增加，需要增加指导教师的问题尤为突出。每位学科教师都有自己的教学任务，根本没有闲暇时间。我们目前是由部分临时没有课的教师去顶替，或由研究生代替一些教学任务，但这毕竟不是长久之计。学校是否能培养一支固定的Tutor队伍，对全校的PBL课程进行统筹安排，这样对推广PBL教学法会有极大的帮助。

3PBL教学模式与层次递进教学法相结合

3.1优势

教学是一种有目的有计划的培养人的创造性的活动。现代教学决不是单纯地传授知识,更重要的是发展学生的智力,发展学生素质。PBL教学与层次递进相结合的教学模式，以实现人的素质全面和谐发展为目的。是既有形式的改变，又有内容上的突破，教学过程丰富多彩，使学生处在一个高涨的学习氛围中。课程教学到一个阶段，对前面所学的章节层次、或对药物层次做一个总结，改变一下教学方式，使学生在不同的情景中学习，可很好的调整学生学习中药的厌倦情绪，激发学习兴趣，调动学习激情，学生在讨论中可激发智能，擦出思想的火花，并能很好地提高教学效果。当代著名教育心理学家布鲁纳指出：“知识乃是一个过程，不是结果。”PBL教学模式与层次递进相结合，对学生无论是知识的积累、能力的发展、情感的培养、内在创造潜能的发挥，都将是一个很好的手段。

3.2具体实施过程一般是在学期中间或后期，将PBL教学引入课堂。如中药学在讲到理气药章节后，把“小华的烦恼”病案引入，这一病案的教学目标，主要是对作用于中焦为主的章节进行总结归纳。如善于化中焦之湿的芳香化湿药（藿香、苍术、砂仁等），以温中散寒为主的温里药（干姜、良姜等），理气药（陈皮、枳实、木香等）。教学进行到化痰药以后，引入“胖婶的困惑”病案，主要是对治疗胸痹的药物进行归纳总结。如活血化瘀药的川芎、丹参、乳香、没药等，化痰药中的半夏、瓜蒌，理气药中的枳实、薤白，温里药中的肉桂及解表药中的桂枝等。在PBL分组讨论中通过交流，辩证用药，学生既加强了相互之间的了解，又巩固了已学到的中药知识。他们在讨论中，一般会有一些自己的感受、感知。捷克教育家扬?阿姆司?夸美纽斯在《大教学论》一书中指出：“知识的开端永远必须来自感觉”。由于学生智力和技能地培养,需要亲自参与,才能得到提高与发展，所以PBL教学模式与层次递进教学法的结合，培养和增加了学生学习和掌握中药的自我感受能力。

气温的变化与分布优秀教案范文篇9

关键词：科学作业；有效性；分层作业；作业批改

一、问题提出

杭州长河中学是杭州市滨江区的一所老牌公办初中，生源三分之二是本地居民子女，三分之一是外来务工子女，学生家庭状况不一，家长的年龄层次、受教育程度、经济收入参差不齐，我们的学生和“优质生源”这四个字完全搭不上边，甚至连“一般”有时都算不上。面对这样的现状，如何提高学生的科学成绩就成了我所要思考的问题。

科学的课程目标和应试目标并不矛盾，科学学得好，考试就不应该差；反之，考试考得差的，说明科学并没有学好。要学生考试考得好，光凭借课堂教学的精心设计是远远不够的，还需要课外的进一步落实，而作业正是落实和巩固的主要手段之一。所以，我决定从学生每天的作业入手，通过提高科学作业的有效性来提高学生的科学成绩。

二、实践探究

所谓的有效作业，就是有效果和有效率的作业。所谓有效果，是指达成了预期的目标，而有效率是指以最少的投入获得最高的产出。为了使科学作业更有效，在过去的两年内我从以下几个方面做了探究：

1.作业的设计――现成与自编相结合，双向减负

所谓的“现成”，指的是与新课本配套的《作业本》。“选编”指的是选择一到两套教辅资料，从中选取习题，剪接、粘贴，然后印发给学生。选题中大致遵循以下几条原则：①难度适中，避免过难过繁的题目；②目标明确，有针对性；③教师提前试做；④反馈与调整，即根据学生作业情况的反馈，及时调整习题的编制。

2.作业的布置――因材施教、分层作业

根据维果斯基的“最近发展区理论”：教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供有一定难度的内容，这样才能充分调动起学生的积极性，发挥其潜能。故教师在布置作业时必须考虑到不同学生的个体差异，因材施教，分层作业。

传统意义上的分层作业通常是把班里的学生分成A、B、C三等，不同的学生发不同的作业，这样做就会产生一些不良的后果。首先，给学生布置三份不同的作业，就意味着教师自己要做三份不同的作业，批改三份不同的作业，两个班分6批讲评作业，无论从精力、体力还是时间上，这都是一个不可能坚持到底的事情。其次，今天的C等学生明天是否仍然是C等？今天的A等学生明天是否依旧是A等？学生是在不断发展的。那么，该如何进行分层呢？其实，完全不用三份不同的作业，因为我们的科学题目本来自己就是分层的。

例如，（2011杭州）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：

（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是___________。

（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是__________。

（3）小李针对自己的猜想，设计以下实验来加以验证：

①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。

②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）

③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。这三个点的气温分别是：_____下的气温（T1）、_______下的气温（T2）、_______下的气温（T3）。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离________的距离相同。

④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差P系式应是_____________。

就拿这个题目来说，我两个班的学生第一次做的时候至少都能答出前两空，“蒸发吸热”和“植物光合作用，把太阳能转化为化学能”每个学生都会；有一半学生能写对前面4个～5个空，那最后两个空就看最优秀的那几个学生了。所以，完全没有必要准备多份不同层次的作业，作业一份就可以了，教师要做的是针对不同层次的学生采用不同的评价标准，给出相应的评价，这样就能达到分层作业的目的。

3.作业的批改

布置作业的目的，是从学生解答的正确与否来了解学生对所学知识的掌握和落实情况。故作业的批改是科学教学中非常重要的一个环节。

（1）及时批改，高效反馈

艾宾浩斯的“遗忘曲线”告诉我们：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐减慢。从短期看，作业作为一种及时反馈和评价的方式其目的就是要让学生及时调整有关错误信息，同化和顺应正确信息，加强对知识的理解和记忆。信息反馈的越及时，就越有利于把问题解决于萌芽状态。可见，作业批改的及时性非常重要。

所以，我给自己定了一个要求：学生的中午作业要在下午上课前批出，回家作业要在第二天一早批出。越早批出，越早反馈，效果越好。

（2）多种批改方式相结合

作业的批改涉及批改目的、批改用时、批改方式，明确批改目的是关键；根据不同的目的，选择相应的批改方式，计划不同的批改用时，综合权衡，才能实现较好的批改效益。以下是我常用的几种批改方式：

①全批全改

这是我们一线教师批改作业的主要形式，优点在于可以对全班每个学生的情况做到心中有数，但是缺点在于工作量很大。

②学生自批

对于知识单一、思维量小、结论明确的作业题，可以利用在上课前的几分钟订正，由老师给出正确答案，学生自批，然后了解学生的答题情况；也可以随机收取几本作业，利用实物投影仪公开批改，边批边讲，学生边听边批，有疑问及时提出，老师及时解答，其优点是反馈快，集体纠错效率高。

③面批

这是一种个性化的批改，由于时间和空间的限制，应用面比较窄，但是在科学学习中，学生在刚学光路图、电路图时会错误百出、千奇百怪，这时面批的效果就会比其他批改方式来得好，故对于这一类作业要尽最大可能进行面批。

（3）严格批改，明辨对错

无论以何种形式批改作业，判明对错，给分定级仍然是科学作业批改的最有效形式。尤其是学生刚刚接触一个新的知识点时，更要让他们知道怎样答是全对的，怎样只能拿一部分分数，怎样一分都没有。因为“做得出”和“做得对”是有一定距离的，答题的过程其实反映了一个人思维的严谨程度和逻辑的严密程度。

例如，有一块石头挂在弹簧测力计下，空气中的读数为15N，将其完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为9N。请问：（1）这块石头所受的浮力为多少？（2）石头的体积为多少？（3）石头的密度为多少？

学生答：

这样学生看似懂了，都算对了，但在我看来，他完全没懂，为什么呢？是从阿基米德原理变形而来的，只能等于V排，不可能会等于V石，什么时候两者相等，只有当物体完全浸没的时候。所以，准确的答法应该是：

石块完全浸没

V石=V排===6×10-4m3

ρ石====2.5×103kg/m3

在现在考试题目难度普遍不大的情况下，答题的准确率对获得高分起到了决定性的作用。所以，在平时答题时必须精益求精，追求完美。严格批改的目的在于培养学生良好的解题习惯。为此，我给本班学生定下很多规矩，比如：计算题必须有公式；绝对不允许出现除号（会看成加号）；数字之间绝对不允许出现点乘（会当成小数点）；必须全程带单位计算（避免由于单位不统一而发生计算错误）；作图题就必须用铅笔、直尺（避免错了之后无法修改）；物理量多了之后字母下方必须要带脚标（防止自己发生混淆），等等。一开始，学生可能会觉得不适应、觉得很麻烦，甚至会觉得老师很死板，但是等他们慢慢习惯了之后，享受到了得到全对或高分带来的快乐时，就会觉得这些要求确实让他们受益匪浅。

（4）利用批语架起情感交流的桥梁

有关研究资料表明：作业批语在激励学生学习、完善学生人格及促进学生能力发展等方面能够起到重要的作用，但写批语费时耗力，每本本子都写这是不可能的。个人认为在下列几种情况下写批语的效果比较大：

①批改作业时，发现某个学生有独特的想法、解法时，或者说一道较难的题目学生解得很漂亮的时候，写“好”“有创意”等，或者在边上画个“”，让学生为自己的创造感到自豪，让他们觉得自己的刻苦钻研有收获，以激励他们下次更努力、更优秀地完成作业。

②有的作业情况与平时反差较大时，也可以酌情写批语。一种是平时作业不认真的学生某次做得特别好，这往往是学生学习态度出现好的转变的信号，是鼓励他们的好时机，可以写“不错，有进步”，如果再配以谈话或者当着全班的面表扬他，效果会更好。另一种是平时作业好的出现比较差的作业情况时，如果已经是第二次、第三次出现，就要引起警觉了，这时我会写“偷懒了？”“不认真还是不会？”等，那么一般情况下学生下次的作业情况都会好转。

（5）巧施计谋，让学生主动爱上作业

有研究表明：当学生对他所知道的东西感到不足的情况下，学生会主动地继续学习，这种主动学习才是最有效的。

由于作业都是精心设计的，所以我平时布置的作业量不多，到了假期就更少。因为作业布置多了，第一，学生会反感；第二，会加重教师自身负担；第三，其他任课老师会有意见。但是，科学老师都知道：科学，要学得好，没有一定的习题量是不可能的。这样，矛盾就出来了，想让学生多做点题，却又不能多布置作业，那怎么办呢？于是我就亮出了“撒手锏”――“忽悠”！

比如：

学生A说：“老师，我上课都听懂了，但是为什么我自己做时就不会呢？”一旁的B也说，“老师我也是这样，怎么办呢？”

我说：“听懂了是因为我分析给你听了，解释给你听了，这不是你自己分析思考所得的。对于你不会的，你得抽空回家多做题，就做你不会的，会的就不要做了。多做、多想，到时候自然而然就会了！”A和B点头走了。

学生C说：“老师，我考试的时候就是时间来不及，你再给我20分钟，我肯定都能答出来！”我的回答：“那是因为你做的题不够多，做多了就熟练了，就肯定来得及了。比如你看到KClO3、CuSO4还要翻个试卷抬头，找个原子量，然后再加起来，我就知道一个是122.5，一个是160，等你加好了，我整道题都算好了，为什么？因为我做题做得多了，自然而然就熟了，速度也就快了！”C想想很有道理，点头也走了。

学生D又说：“老师，你教过的我都会，也很熟练，但是出现没看到过的题目就傻了，怎么办？”我的回答仍然是：“那是你没有触类旁通，很多题目其实本质都是一样的，只不过换了件衣服穿穿而已，回去多琢磨琢磨，真的想不通就来问！”D又点头走了。

……

慢慢地，突然从某天开始，每到下课，我的桌子边上就围了一群人，手上还拿着五花八门的参考书，逼着我10分钟解10几个题；然后呢，边上人就开始不淡定了，非得要凑过来看看他们在问什么，手上拿什么资料；然后呢，我周围的人就更多了，下班时也走不掉了……考试前更夸张，我刚在走廊口现身，他们就像一群蝗虫一样扑过来，搞得我很想逃。虽然如此，但我还是在心中暗自窃喜。为什么？那么多练习题要花多少时间做，也就是说我平白无故占了他们很多课余时间啊！可他们不觉得啊，他们做得心甘情愿，因为效果很明显，成绩都上来了。譬如学生都觉得初二年级的浮力很难学，但是我的学生都觉得挺简单的，为什么？做题做得熟能生巧。回家做题，有成效了，成绩都上来了，他们就觉得科学其实不难，就更喜欢上科学课了，更喜欢回家做题了，形成了良性循环（如右图所示）。

三、体会与反思

通过两年的不断磨炼，我的学生完成了从我给他们安排时间到他们自我安排时间；从我给他们布置作业到他们自己找作业做；从我让他们解题到他们逼我解题；从我给他们考试到他们催着我考试的转变。学习成绩也从一开始的平行班级，到在学校内遥遥领先，然后到区里的数一数二。在初二最后的区期末统测中，我所任教的两个班的学生取得了非常优异的成绩：按区里考核的21.1%的优秀率，我们达到了37.18%；按25%的优秀率考核来看，比例达到了46.15%，h远超出了区平均值，完成了从丑小鸭变天鹅的华美蜕变。

学生学习的主动性其实是提高学生成绩最主要的因素；同时，良好的学习习惯能达到从“教”到“不教”的效果。

这两年的实践研究表明：提高科学作业的有效性，可以很好地增强学生学习的主动性，培养学生良好的学习习惯；提高科学作业的有效性，可以让学生主动爱上做科学作业，提升学生的科学成绩。

参考文献：

1.余自强.综合科学课程研究.浙江教育出版社，2011.3.

2.皮连生.教育心理学.上海教育出版社，2011.4.

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以“轻灵尽致”为代表的老银匠新品项链一一轻灵系列，融合多种银饰制作工艺，款式别致而简约。以分色银珠及镂空叶片为主体，串连着一片春华秋实的风采。将它轻轻纳人沉香的首饰盒，使它成为点缀您今秋服饰最炫目的亮点!

粤豪珠宝2011年黄金婚庆新品深圳首发

由粤豪珠宝与世界黄金协会联合举办的“粤豪珠宝欢姻鲭点之‘爱嫁’新品会”在深圳罗湖区水贝二路28号新新地酒店一楼宴会厅隆重举行。双方携手2011年秋冬黄金婚庆新品系列，世界黄金协会代表现场讲解了中国黄金婚庆文化，以完美婚嫁理念诠释当代黄金婚尚之最。

王力宏触电!牵手雅客“冰女郎”

近日，福建雅客食品有限公司，推出的雅客益牙冰立方“够冰你就来”大型广告女主角选秀活动总决赛于2011年9月17日在上海艺海剧院拉开冰爽帷幕!来自全国各地的12位雅客“冰女郎”齐聚秀场，争奇斗艳，纷纷亮出自己的才艺和魅力，掀起一场冰力十足的活力热浪，原来只为赢得王力宏的青昧与钟情，争夺成为力宏“女友”的最终晋级机会!

圣蜜莱雅与TWlNS粉丝“弹”恋爱

十年的情意，即便是男女之爱，也许也会像陈奕迅的歌中所说：“十年之后，我们还是朋友还可以问候，只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由，情人最后难免沦为朋友。朋友间十年朝夕相处，相比爱情而言，可能更加弥足珍贵，而这情，姐妹之间则更加浓郁”。

从青葱岁月，《下一站天后》的清纯相伴，到成长阶段，艳照门离婚的烦恼萦绕，两个小姑娘已经蜕变成熟，而此时，已经是十年之后。

9月17日在广州开唱，“TwlNS十周年人人弹起演唱会”，众人期待已久。此次圣蜜莱雅借twins演唱会，与歌迷粉丝互动，是一个很好开端，通过互动在终端动销上发挥粉丝的能量。正如Twms所说：“合力发放双倍正能量，证明我们跟大家一样，就算面对任何环境，都可以弹得更高、弹得更远。”圣蜜莱雅与fwins粉丝的恋爱能否“弹”的更远，让我们拭目以待。

感念师恩芭迪打造“新”教师

气温的变化与分布优秀教案范文篇12

关键词地理学习兴趣

李时珍尝遍百草，写出了医药巨著《本草纲目》。尝遍百草即是对医药的探究。由此可见，探究是创新的基础。地理教师要培养学生的创新能力，第一要务是激发和培养学生的探究兴趣，养成良好的探究习惯。

一、和谐的师生关系是培养学生探究兴的基础。渴望平等的师生关系是当今中学生的情感倾向。因此尊重学生、关爱学生才能使师生关系得到和谐发展。首先要尊重学生的探究劳动。一个鼓励的眼神，一个赞赏的手势，常常会使学生心花怒放，爆发出无穷的想象力，产生强烈的成就感，进而增强进一步探究的信心和勇气。学生在探究过程中会遇到这样那样的困难，弄不好会使学生感到灰心丧气。这时教师要关爱他们，给予他们亲情般的温暖，学生也会感到老师对我这般疼爱，如果半途而废对不起老师。这样教师的关爱就成了学生探究的精神支柱和动力。

二、优秀人物故事是培养学生探究兴趣的源泉。古今中外勇于探究的事例数不胜数。但教师在教学中不能信手拈来，要紧扣教材内容恰到好处地例举。如七年级上册“板块运动”，教材仅作了如下阐述：“一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界地带。”教材关于火山、地震为学生留下了广阔的探究空间。

三、小制作是培养学生的探究兴趣的动力。好动是少年儿童的天性，小制作则适应了少年儿童身心的发展。七年级上册教材里有几个小制作活动，如制作地球仪，制作等高线地形模型等。教师往往越殂代庖，或以口述之，甚至视而不见，其实小制作是费力讨好的事情。本期我的学生制作了许多精美的地球仪，当展示在我眼前时他们那种成就感让我久久难以忘怀。他们对东西半球划分的探究和对经线纬线的理解往往使我目瞪口呆。

四、亲身体验是培养学生探究兴趣的航标。什么都想试一试，也是少年儿童的心理特点。让学生试一试，感受地理课程与生活的密切联系，不仅能增强学生地理学习的兴趣，也是培养学生探究兴趣的航标。如教七年级上册“气温的变化”可组织一次户外登山活动。在山脚让学生试试泥土里和水里哪个温度高；到山顶量量山顶的气温比山脚低多少；野炊后在锅里同时加热等量的泥土和水看谁热得快，熄火后看谁冷得慢。有了这些探究，同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季西瓜，气温随海拔升高而降低，这些粗象的道理就简单化了。

让学生亲身体验实际上就是培养学生实验的兴趣和习惯，实验的过程就是探究的过程。通过小实验可以让学生明白深刻的道理。如教“黄河的治理”，可让学生用两块小木板斜放在地上，上面分别铺上沙土和草皮，然后在上面均匀浇水，不难发现沙土向下滑而草皮不动。通过这一探究学生懂得了植树种草、保持水土的大道理，从而找到搞好黄河中游黄土高原水土保持这一治理黄河的根本办法。

学生有了探究的兴趣，事事都会问几个为什么。这些为什么又将会使他们去进行新的探究发现新的问题，长此以往，创新人才不就培养出来了。

地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。地理与其他学科不同，除了文字系统以外，尤其要重视“图像系统”的复习。这是因为这些图像包含着丰富的地理知识、通过复习这些图像可以达到巩固知识的目的；另外它们作为地理知识的“载体”，直接成为考试的题目。

笔者认为地理复习中的读图一般包括看、析、绘、默四个主要环节。

1.看图

看图是读图的第一步。为了正确读图，首先就要正确观察图像。

（1）要排除看图的“障碍”。看图时，往往由于一二个关键点没有搞懂，而发生“卡壳”现象。因此，要及时排除“障碍”，看懂图像。

如：有的学生在读“城市工业布局图”时，觉得很困难。原来，其中有一个关键：对风向玫瑰图是否看得懂。如果看得懂，对风向与工业布局的关系就容易理解了。

（2）要考虑看图的有序性。看图不能杂乱无章，而要根据各种图的实际情况，按照一定的顺序，一步一步地进行。高中地理下册有一幅世界石油资源分布图，此图内容丰富，在复习中，要分步观察。第一步：看石油的地理分布是否均匀？主要分布在北半球，还是南半球？第二步：看世界石油资源主要分布在哪些地区与国家？第三步：看哪些地区属于石油输出区，哪些国家是石油输入国家？第四步：看有哪些重要的输油路线？途经哪些主要的边缘海、海湾、海峡、港口、运河、岛屿等等？通过这样有层次、有步骤地看图，学生就能形成比较完整的知识。还比如看水系图一般循着上游、中游、下游的顺序。看洋流模式图，通常先看热带、副热带海区的洋流，后看极地、副极地海区的洋流。然而，看图顺序也不是绝对的、一成不变的，有时根据需要及学习情况可以灵活变通。如看我国山脉分布图，可以按几组走向确定看图顺序，也可以按我国的方位依次看下来。但无论怎么看图，总要有一定的“序”。

2.析图

所谓析图，就是对图展开积极的思维活动（包括逻辑思维与形象思维），通过思维达到准确理解图的内涵的目的。如若说看图是为了解决“有什么”、“怎么样”的问题的活，那末析图是为了说明“为什么”的问题。

（1）一般有这样两类问题，一类是通过同类地理事物的比较，引导学生分析其原理，比如欧洲的温带海洋性气候分布面积较广，北美洲这种气候分布面积小并呈狭长条带状，这是什么原因呢？另一类是针对普遍规律中的特殊现象，分析其原因，比如，在“世界自然带”图上可以看到赤道经过的地方大多是热带雨林，为什么东非却出现草原甚至荒漠？这样的问题提得越多，学生思维越活跃，析图越深刻。

（2）析图要深刻理解与运用基本原理，有些学生在复习时习惯于死记图中内容，不重视地理基本原理，结果“事过境迁”，一旦遇到一些源于课本插图又稍有变化的读图分析就不知所措。因此，应注意对图进行剖析，把其中蕴含的基本原理吃透，并研究可能出现的变式。这样就能以不变（基本原理）应万变（图型）。比如在图上对亚洲的西南季风形成的原理剖析透彻了，那末很自然对澳大利亚的西北季风的形成也能作出正确解释。

参考文献：

[1]罗剑平；新课程理念下高中地理案例教学的探讨[J]；当代教育论坛（下半月刊）；2009年01期