精品小班范文

【关键词】农村小学班级文化建设

时生了翻天覆地的变化，我们又处在一个令人激动的新世纪，它对每个社会成员特别是小学生提出了一系列基本素质要求，对小学的班级文化建设提出了挑战。因而，“班级文化重建”是小学教育改革中最深层次的变革之一。

目前，苏北农村多数小学缺乏对班级文化建设与发展的细节关注，各班主任仅相互参照，“千班一面”的状况依然存在。要想改变这种状况，也许最基本的途径只有一个，那就是变革班级文化，重建班级文化。如何搞好班级文化建设，现把我的思考综合为以下四个方面。

一、班级文化建设的意义和标准，应体现变革与提升

变革班级文化，重建班级文化对加强学生思想道德建设，推进学校和谐发展，提升班级品位，深化教育改革，促进学生个性发展具有重要的意义，具体体现在以下几点：

1.文化变革是一切变革的根本力量。从班级文化建设入手，是探索建设和谐班级，促进学生思想道德建设的有效策略。随着改革的不断推进，班级必然面临许多问题改革或重建班级文化有利于克班级中某些落后的文化，有利于使教育改革进一步深化。这就要求我们建立一种具有精神感召力，具有创新活力的班级文化。

2.搞好班级文化建设可以提升班级品位。班级品位是指班级教育体系的品质与层次。班级品位反映的是班级中人的品位，人的生活方式，人的行为方式，以及班级作为一种组织内在的性质、功能及其运作方式，其核心是班级文化。有品位的班级基本标准包括：（1）班级中人的生活方式以及行为方式思想意识、价值取向和行为态度的合理性。（2）班级组织的性质表现与制度化组织与日常生活组织、学习组织的有机统整，人的地位、人格、权利、能力得到合理的尊重与发展。（3）具有优化的教育活动体系，具体表现为一整套先进的理念，一整套具有活力的教育行为方式，一整套具有创新意义的班级制度，一整套具有精神感染力的班级文化。班级品位不是先天的，而是后天经营的，班级文化的提升，有利于促进学校的系统变革。

二、班级文化的内涵及构成要具有弥散性、日常性、价值性

“班级文化”不是一个全新的概念，它往往使人更多地把文化建设仅仅理解为班级物质环境的文化建设，忘却了对班级文化的整体关照，随着人们对班级文化的整体关照，从而使班级文化具有更丰富的内涵。

究竟什么是班级文化？一直以来有不同的理解，我认为，班级文化是师生生活中普遍存在的比较稳定的思想意识、思维方式、行为方式和生活态度的总和。班级文化时刻影响着学生的认识以及对教育价值的追求。作为思想意识的班级文化不仅直接影响并反映教师的教育观念体系，而且影响着教师处理教育事件或教育问题、采取教育行为的普遍思维方式，最终体现为班级中人的普遍的生活方式和生活态度。

班级文化是内隐在教育理念、教育行为方式、班级内部制度以及班级环境等因素中的价值取向，其核心是班级作为一种有活力的组织内在的“人文系统”。从其对学生和教师的发展作用来看，具体包括学生文化、教师文化和管理文化。从其他方面来看，班级文化包括观念文化、行为文化、制度文化和物质文化，但班级文化不就是教育理念、行为、制度和物质，只有当教育理念、行为、制度和物质环境真正进入师生的生活过程之中时，才真正具有支化意义。从此意义上说，班级文化不仅仅包括外显的层面，更重要的是内隐的层面，它内隐于班级人的生活之中，因此，班级文化具有导向意义，具有弥散性、日常性、价值性。班级文化的构成可用下图表示：

三、班级文化应以人为本，要体现“童心、童真、童趣”

班级文化建设基本出发点应“以人为本”，“以人为本”是班级文化的根本指导思想。一方面，要尊重学生的人生历程的发展需妻，尊重作为人的人格和尊严，尊重学生的个体差异和个性发展需要，突出以学生发展为核心构建班级文化。另一方面要突出教师的作用，用教师的发展引导学生感悟“人生”，以人为本的班级文化，在小学教育中应具体体现在两个方面：第一，儿童文化，小学教育活动体系的设计与实施、小学教育环境的设计都应关注儿童的生活背景和生活需要，体现“童心”、“童真”、“童趣”。第二是教师文化，要能引领学生感悟“教育人生”的意义。让班级成为学生的摇篮，教师成为优秀的摇篮人，使教师和学生都能得到很好地发展和成长。

四、班级文化应以学生为本，要突显学生文化

班级文化建设应突显学生文化，学生文化是班级文化建设的核心价值原点。班级文化应在“学生观”和“教育观”的基础上建立起来的，反映教师和学生的人格和学生的发展需要、学生的生活经验、学生在班级中地位等方面观念上和行为上的倾向性。要以学生为本，首先要确立全新的学生观。班级文化建设中要清醒地认识到：学生不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃生命的火种，全面理解学生。

确立正确的学生观，是建立小学班级文化的根基。学生是生活中的人，是具体的人，是未完成的人，是有待发展的“完人”。因而，面向小学生的教育必须面向学生的生活，面向他们生活的世界，处理好学生与社会的关系，学生与自我的关系，学生与自然的关系，学生与文化的关系，引导学生学习知识的同时，形成对生活世界中各种问题的健全价值观，良好的情感，逐步形成健康负责的生活态度。

精品小班范文篇2

亲爱的家长：

您好!圣诞节很快就要来临，我们为接下来一个月的活动计划所激动。请为您的孩子记下以下有趣的活动和日期。

开放课和亲子手工制作我们将邀请父母参加孩子们的开放课，开放课后是和孩子进行圣诞亲子手工制作。

11月30日9：3011：00中二班，中三班和小二班

12月3日9：3011：00大班，中一班和小一班

与圣诞老人合影孩子们将和圣诞老人一起拍照。精彩的圣诞节活动邀请函

12月10日和12月11日

神秘圣诞老人活动和制作披萨家长和孩子一起将在班级里进行抽签交换姓名，为所抽到的那个小朋友准备礼物，我们建议礼物的价格在30元以内。孩子们还将到必胜客制作和享用披萨。制作披萨的时间是下午2：30到4：00。

12月10日12月14日将以班级为单位完成神秘圣诞老人名字抽签环节。

12月13日必胜客大班，中三班和小二班

12月14日必胜客中一班，中二班和小一班

制作姜饼人精彩的圣诞节活动邀请函孩子们将享受制作传统的姜饼人。请在12月18日带来一个写有孩子名字的装饰盒以便存放姜饼人，盒子的大小约10cm10cm10cm。

12月19日上午大班，中一班和小一班

12月19日下午中二班，中三班和小二班

12月20日和21日孩子们装饰姜饼人

圣诞音乐会，百乐餐，圣诞老人造访和观赏圣诞电影

12月24日

您将被邀请观看孩子的年度圣诞音乐会表演，音乐会之后是百乐餐。我们请您为百乐餐准备一道菜，幼儿园将提供火鸡和额外的菜肴。在百乐餐之后我们安排了孩子们去看和圣诞节相关的电影。孩子们也会收到学校送出的圣诞礼物，并收拆来自神秘圣诞老人的礼物。

在圣诞节想到那些没有我们这么幸运的人是个传统。我们善意地请求您向红十字会捐赠，并建议您捐赠文具、衣物、书籍和玩具等，请在12月21日之前把捐赠物带来。

发放圣诞袜和姜饼人精彩的圣诞节活动邀请函

12月25日

在圣诞节当天，孩子们将会收到装满惊喜的圣诞袜和自己亲手制作的姜饼饼干。

我们借此机会祝愿您在新的一年万事如意!我们感谢您对枫叶小熊一如既往的支持!

祝愿大家平安、健康、幸福!

圣诞快乐!新年快乐!

加拿大枫叶小熊幼儿园

二零一六年十一月二十七日

圣诞节活动邀请函模板

尊敬的家长朋友们：

伴随着叮叮当的月儿铃声，圣诞节在孩子们热烈的期盼中来临了，为了让小朋友和家长们过一个开心、快乐的圣诞节，我园全体小朋友精心准备了一场精彩的圣诞演出，给您一家送上一份圣诞节、新年的衷心祝福，祝您全家身体健康，合家幸福!

圣诞节演出当天，我们要举行巧手妈妈的活动，您可以拿出您精心制作的小点心或者是拿手菜，请其他家长品尝。活动当天，请您将做好的小点心放在学校报告厅门前的小桌子上(记得写好名称和您的名字哦)，我们将为每个班准备一张桌子。根据家长的投票评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。在演出当中，现场公布颁发奖品和奖状。同时也请您品尝其他家长制作的食品，并进行投票。请参加评选的家长们8：30将您的巧手作品放到报告厅门口的桌子上，以方便家长们进行品尝、投票。(备注：因家长较多，所以请您准备足够品尝的量)

活动名称：快乐圣诞笑迎新年

活动目标：热爱生活、展示自我、体验快乐、家园同乐

活动安排：

一、活动地点：学校报告厅

二、活动时间：2017年12月25日(周五)

三、具体安排：9：009：30家长品尝小点心并进行投票

9：3011：30观看圣诞演出

四、活动要求：

1、本次活动我园聘请草莓班赵衍智小朋友的家长进行节目的全程摄像。制作后在幼儿园网页上呈现给家长。

2、由于幼儿很容易被外界的环境所干扰而影响其演出质量，特提示家长朋友，坐在椅子上观看，不要到台前照相或叫幼儿的名字。

3、演出结束以后，家长可以接幼儿离园。不接幼儿的在幼儿园午餐。

4、家长朋友如果在25日身体感到不适或因感冒未痊愈本着对自己和他人负责的态度，留在家里看视频，让家里其他人员来园参加活动。

5、演出过程中家长请把手机调到振动。

6、环境卫生要靠我们大家一起维护，请把纸屑、果皮扔到门口的垃圾桶内。

7、在品尝食品时，要注意卫生和为他人提供方便。

8、25日下午停发周边班车。

让我们携手感恩2017，期盼新的一年曙光的到来!!

精品小班范文

随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一,常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.

2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园红领巾广播站,小浪花文明班的评比等活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。

二,班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1,课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"

2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展"跳绳,做游戏,"等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.

3,路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长带好队,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

三,卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1,个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五,其他方面