启动仪式方案范文篇1

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求

1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

三、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施（5月-10月）

1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

第三阶段：总结表彰（11月）

1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名

3、11月召开总结表彰大会。

四、活动时间：

2012年4月-11月。

五、活动主题：

让读书成为习惯

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

（1）职教部组长：

成员：

（2）义教部组长：

成员：

（3）行政后勤组长：

成员：

“读书节”启动仪式议程

下面进行我中心第一届读书节启动仪式

第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

（时间：2012年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

附:工作安排

1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

启动仪式方案范文

“科普漂流书屋工程”在2011年9月的广东省全国科普日活动期间启动后，得到了新闻媒体的广泛报道和社会各界的关注支持。2011年12月，省政府办公厅印发了《广东省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，明确把科普漂流书屋建设作为科普基础设施建设的重要任务，计划在“十二五”期间在全省主要社区、学校建立一万座科普漂流书屋。

“随着科普漂流书屋工程的深入推进，将进一步促使社会公众特别是青少年学生养成爱学习、读好书的良好习惯，促进科学知识传播与分享，为提高全民科学素质营造良好氛围。”广东省科协党组成员、副主席吴焕泉在启动仪式上指出，实施科普漂流书屋工程建设是广东省深入实施《全民科学素质行动计划纲要》、提高公民科学素质的有力举措，是进一步加强科普基础设施、结合实施科学教育特色学校“五个一”工程、推进科普资源共建共享的实际行动。全省科协系统要积极争取各级党委、政府的重视支持，采取大联合、大协作的方式，整合社会资源，动员社会力量，创新工作方法，大力推进科普漂流书屋工程建设。在“科普漂流书屋进校园”活动启动仪式上，广东太古可口可乐有限公司给广东省科普志愿者协会捐赠了总价值511 250元的17 250册科普图书和50个漂流书架，就是广东省科协整合社会资源，动员社会力量的典型案例。同时，也希望广大社会公众特别是青少年学生积极行动起来，捐赠科普图书、参与图书漂流活动。

“作为科学工作者，能为广东省青少年科技教育活动和青少年的健康成长出一份力，我感到非常荣幸。回想当年，我们的成长进步离不开阅读大量的科学书籍。”中国工程院院士、暨南大学原校长、广东省科普志愿者协会会长刘人怀在启动仪式上对通过“科普图书漂流工程”的创新形式，促进科学文化知识的传播与分享，不断提高青少年科学文化素质的举措表示赞赏。他勉励青少年，要把兴趣作为开启科学之门的钥匙，把想象作为科技创新的翅膀，把勤奋作为持续探索的动力，学会求知，学会做人，学会创造，学会合作，力争成为未来的科学家，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为中华民族的伟大复兴和人类社会的繁荣进步作出贡献。

在启动仪式上，与会领导嘉宾共同为“科普漂流书屋”揭幕，并参观了学校的科普设施和科普大篷车带来的科普展览。主办单位还对“科普漂流书屋”图书交换与漂流过程向师生们进行了演示与培训。

此次活动由广东省科普志愿者协会、省科普信息中心、省青少年科技中心、广州市海珠区实验小学、广东太古可口可乐有限公司等单位承办和支持。有关单位负责人、学校师生、新闻媒体记者等约600人参加启动仪式。

启动仪式方案范文

检验仪器数据通信系统设计：

1普通模式仪器的通信程序模式

普通模式仪器的通信程序模式即串口通信方式，仪器通过串口线和电脑连接，电脑连入院内网络。这种方式下的仪器通信程序安装在此电脑，仪器通信程序采用COM接口工作模式和仪器进行通信（图1）。目前，绝大多数的LIS系统采用此种模式与仪器设备进行通信，仪器通过串口线与电脑直接连接，这种通信方式对电脑的依赖性较强。在实际应用中，电脑由于某种原因发生故障，是会经常碰到的。如电脑中了某种病毒（木马等）或安装了某个软件，导致电脑无法启动或与仪器通信程序冲突等。在这些故障中，硬件出故障的机率一般要小于软件，电脑硬件本身的稳定性已经非常可信。但无论是软件出问题或是硬件出问题，必然会引起业务的中断。因此，必须考虑更加可靠的通信方式。

2串口服务器

串口服务器是为RS-232串口到TCP/IP网络之间完成数据转换的通讯接口转换器。提供RS-232终端串口与TCP/IP网络的数据双向透明传输，提供串口转网络功能及串口转网络解决方案。串口服务器，一般内部集成IP、TCP、HTTP、UDP、DNS等协议。RS-232串口转换提供数据自动控制。提供数据双向透明传输，实现串口转网络功能可以让串口设备立即连接网络。串口服务器的工作方式有：服务器方式、客户端方式。通讯模式有：虚拟串口模式、网络通讯模式（工业级串口服务器，一端连接串口，一端连接网口）。这种方式的优点在于仪器通过网线可与网上的任一台电脑连接通信，增加了连接的灵活性。通信程序安装在其中一台电脑上，当这台电脑出现硬件或软件故障时，与之通信的仪器仍不能正常工作，即存在单点故障。如何对这种通信模式进行优化，这是本文要解决的问题。

3改进的仪器通信模式设计