低压电工实训心得范文1篇1

关键词：泵站机电设备；维修质量；解决方案

中图分类号：TV73文献标识码：ADOI：10.11974/nyyjs.20161132055

泵站机电设备的维修工作是整个水利工程管理部门的工作重点。本文就影响泵站机电设备的维修质量的因素展开讨论，并提出相应的解决方案。

1降低泵站机电设备维修质量的因素

1.1操作人员操作技能不合格或者未进行规范操作

大型泵站的机电设备类型比较多，运行人员技术水平大都不高，在进行操作前对操作技能还未掌握完全或者在操作时不按标准规范操作，使得设备容易发生故障。即使由于侥幸故障没有发生，不规范的操作对于泵站机电设备也会造成一定程度的损坏，影响其使用年限。比如在进行离心泵停机操作时，在出水闸阀全开或关闭不完全的情况下，运行人员就进行停机操作，这时水泵在高压水流的冲击下高速反向旋转，轻者造成设备磨损，降低水泵效率，重者可能造成水泵轴承损坏，泵轴断裂的严重事故。

1.2检查人员的专业水平不过关，不能及时发现问题

检查人员在对泵站机电设备进行巡检时，由于其本身的专业水平不过关，所以不能对设备的各项参数和运行状态进行全面的分析，从而导致即使设备出现了问题，检查人员也不能及时地发现。比如某泵站35kv变电所检修后维修人员把35kv电压互感器低压侧接线接错，使得电压互感器低压侧短路，投入运行后运行人员没有到现场检查设备，也没有注意运行参数，造成35kv电压互感器炸裂。如果检修人员责任心强一点，仔细进行检查，不会造成35kv电压互感器低压侧短路的接线错误。所以提高运维人员的技术水平很重要，要把事故隐患消除在萌芽状态，早发现，早处理，避免故障进一步扩大。

1.3内部维修人员专业水平不高

水利单位一般重建设，轻管理。泵站运行人员技术素质低，加上平时对职工队伍的培训教育不够，尤其泵站一般比较偏远，再加上体制的原因，不能吸引高学历人员或技术过硬的工程技术人员来泵站工作，从而提升泵站的管理水平、设备维修水平。泵站管理单位对泵站机电设备的维修不重视、不作为，使得内部维修人员得不到很好的培养和提高，专业技能也日益生疏，平时小病不治，让设备带病工作，等到设备出现故障时没法进行良好的处理，只能通知专门的机电维修单位。

1.4专业维修人员只完成指定维修工作

维修人员在进行维修工作时，专门检查所指定故障发生的部位，头疼医头，脚疼医脚，而不对设备进行全面的检查，甚至维修过程中所发现的其他位置的故障却置之不理，使得检修质量不高。

1.5维修人员的检测工具需及时更新

很多维修人员的调试仪器或者检查工具陈旧，导致测出的数据误差较大，影响判断结果。所以维修人员的检测仪器需及时更新换代，保证测量的准确性、可靠性。

1.6设备改造不完全为维修埋下隐患

由于体制的原因，泵站续建，改造基础设施配套性差，来一部分钱，干一部分事，致使改造不完全，为将来的设备运行及维修工作留下隐患，使泵站工程不能充分发挥工程效益。

2改善泵站机电设备维修质量的方案

2.1建立考核机制，完善管理制度

按照泵站技术经济指标的要求，实行目标管理，来考核泵站管理工作，保证指标达到要求。对于内部管理问题，泵站应建立起完整的奖惩管理制度以及责任制。

2.2经常对员工进行专业技能培训

建立科学、合理的培训机制，定期对员工进行专业技能培训，提高员工的整体专业技能水平和综合素质。

2.3建立设备技术档案

泵站技术比较复杂，既有高低压电器设备，也有水机设备，需要具备机械、电器、水利多种知识才能对泵站进行高效管理。即要对机电设备的设备技术资料进行存档，也要对泵站工程资料进行管理，以便平时学习和查阅，为设备的维修提供技术支撑。在运行管理时，要建立设备档案，更要建立设备维修档案，对设备大修以及平时的小修进行记录。对各种测量参数进行记录，以便不同时期的数据进行比较，平时配件的更换数量、周期，以及维修材料的消耗等，通过分析来发现设备损坏的规律，从而提高设备管理水平。

2.4设备和维修技术的更新换代

有的泵站机电设备经过长期的使用，已经不堪重负，维修起来也已经十分困难，此时就需要进行设备的更新换代以保证水利工程能够继续发挥效益。

3结束语

低压电工实训心得范文1篇2

一、引言线损是反映供电企业管理水平和经济效益的重要指标，减少线路无功负荷的输送、实现无功负荷的就地平衡是降低线损的重要手段；由于无功平衡情况也影响到电网的电压水平，而电压质量又影响到电网的线路损耗和变压器铁损。因此，通过对无功电压的优化控制以减少网络损耗、提高电压质量，具有特别重要的意义。无功功率在电网中的传输和有功功率一样在电网中产生电能损耗，通常用功率因素cosφ来表示电网传输无功功率的情况。当cosφ=0.7时，无功功率和有功功率基本相当时，此时电网中由负荷电流引起的电能损耗有一半是由无功功率引起的。通常负荷引起的损耗（包括线路损耗和变压器损耗）与电压平方成反比，而变压器铁损与电压平方成正比，因此在高峰负荷时由于负载损耗大于变压器铁损，所以提高电压能够取得明显的降损节电效果。反之，在低谷负荷时，变压器的铁损大于负载损耗,所以适当降低电压能够取得明显的降损节电效果。

二、县级供电企业无功电压管理现状县级供电企业大部分的无功补偿均是采用35kV变电所内集中补偿，35kV部分功率因数较高，主网线损较低。10kV及0.4kV配电网，无功补偿的容量很少，其无功管理状况不完善。超过一半的10kV线路月平均功率因素低于《电网公司农村电网电压质量和无功电力管理办法》中规定的0.9，个别线路甚至低于0.7。许多线路电压损失很大，高峰时线路末端电能质量极差。功率因数低，电压损失大，使线损增大，给企业造成损失，而且限制了售电量的增长。所以，加强配网无功电压管理，提高功率因数，降损节电势在必行。

三、无功电压管理不善的原因

（一）县级供电企业无功管理起步较晚，管理人员无功管理的意识不强，力度不够，责任心不强，业务水平有待提高。还没有建立起无功管理的网络，管理办法和考核办法虽然制定出来，但也还没有正真地落到实处。

（二）受资金影响，10kV及以下配电网，无功补偿的容量很少。进行无功补偿的10kV线路只占全10kV线路的百分之十几甚至更少；进行无功补偿的公用配变也只有十几台甚至于几台，而整个县级供电企业公用配变数一般都有二、三千台。无功补偿的容量只是杯水车薪，因而不能分区、分压进行补偿，就地平衡。进行的无功补偿大多数也只是静态补偿，基本上没有进行动态补偿。

（三）管理人员对无功管理没有足够的重视，县级供电企业有三分之二左右的配变台区没有安装无功表，没有安装无功表就根本无从知道配变台区无功电量和功率因素的情况，更别说对台区的功率因素进行考核了。有些配变台区安装了无功表，但也没有进行抄表。故如要进行配变台区的无功补偿，就没有相应的配变台区的无功电量的基础数据，造成补偿容量不够准确。

（四）10kV线路及以下配电网的电容器损坏较多，可用率不高。对电容器没有进行日常的巡视，疏于管理起不到减少电压损失，降低线路损失的作用。

（五）因线路的发展而使10kV线路电容器的安装位置不合理，或是配变台区负荷的发展而使电容器的容量过小。

（六）电力需求发展很快，无论是有功电量还是无功电量上升都很快，没有做好电量增长的预测，以至于没有预先做好无功补偿工作，造成功率因素低。

（七）我国现行的《功率因数调整电费办法》只对100kVA及以上用户的功率因数标准作了规定，并执行功率因数调整电费，而100kVA以下用户的功率因数没有标准，这些用户大多没有安装无功补偿设备，在设计中亦不考虑无功补偿。但积少成多，这些用户也是一个庞大的无功电量用户的群体。（八）配网用户初装时为节省一次投资，逃避功率因数奖惩的考核，将单台大容量变压器申请为多台小容量变压器供电。如果在我们的营业管理中有所疏忽，就使之成为用户无功管理中的漏洞。

（九）用户对无功管理不够重视，对无功管理不理解，造成应安装无功补偿设备的未安装或已安装的未装无功表而没考核。（十）变电站的主变基本上是无载调压，不能实时地对电压进行调整。

（十一）农村线路的供电半径较长，负荷波动较大，使得线路末端的电压在负荷重时较低，线路前端的电压在负荷轻时较高。四、几点建议

（一）实施功率因数提高与无功补偿减少线损。及时调整配电线路的功率因数，实现电容器自动补偿与随器、随机、分散就地补偿相结合，提高功率因数和改变电压质量，提高配变供电能力和设备出力，降低电能损失，从而达到降低线损的目的。10kV线路无功补偿装置应选择距离线路前端三分之二位置处安装，经过实际测算和运行中发现的问题对比分析，这样才真正起到补偿效果，达到预期目标。选择无功补偿装置时，要首先考虑质量好、科技含量高、自动投切及时，反应灵敏的尖端产品。

（二）新增用户配变必须进行合理无功补偿：《供电营业规则》第四十一条规定，无功电力应就地平衡。凡功率因数不能达到规定要求的电力用户，供电企业可拒绝接电。该条对所有用户的功率因数标准都做出了规定。所以，对新增变压器无论大小必须要求做好无功补偿设计，并严格把好验收关，保证用户无功就地平衡。

（三）加强无功表计安装管理和电费抄表、核算管理

1、未加装无功表的老用户要重新加装，进行功率因数考核，刺激用户主动加装无功补偿设备，提高功率因数。2、新增用户必须加装无功表，进行考核，保证无功设备的投运率和可用率。

3、严格考核抄表、核算人员的工作质量，做到有表必抄，抄表必算，保证功率因数调整电费的有效执行。

（四）建立无功电压目标管理、考核激励机制。根据无功电压管理中存在的问题，首先要健全无功电压管理工作机制，成立无功电压管理领导小组，各个相关部门都有相应的无功电压管理专（兼）责，形成无功电压管理网络。把无功电压管理作为公司长期的工作重点来抓，形成良好的工作氛围。二是将各供电所的无功电压管理同供电量、售电量、售电均价、电费回收、安全生产、精神文明等指标进行挂钩，参照经营指标进行百分制量化，签订合同书，实行目标管理，对各项指标按月考核、按季抽查、半年进行一次考核兑现。三是建立了激励机制，对无功电压管理较好的专（兼）责，按照无功电压管理的好坏给予数额的奖励。

（五）开展专业培训,搞好技术交流。结合工作岗位，依据培训教材制定培训计划，落实培训对象，对各部门的无功电压专（兼）责开展无功电压的专业知识培训，使其了解无功电压的专业知识，并在工作中熟练运用。为断加强无功电压专业管理的技术交流活动，总结和推广应用新技术、新成果、新经验，积极开展技术革新活动。

（六）大量采用有载调压设备可以在不同的负荷情况下合理地调整电网的运行电压。提高电网电压水平，主要是搞好全网的无功平衡工作，其中包括提高发电机端口电压，提高用户功率因数，采用无功补偿装置等。在无功平衡的前提下调整变压器的分接头。在10kV配电网中，由于空载损耗约占总损耗的50%～80%，特别是在深夜时，因负荷低，则空载损耗的比例更大，所以应根据用户对电压偏移的要求，适当降低电压运行。对于低压电网其空载损耗很少，宜提高运行电压。

（七）改变迂回线路，消除卡脖线，缩短供电半径，合理选择变压器分接头进行电压调整。

（八）在负荷功率不变的条件下。电网元件中的负荷损耗部分随电压等级的提高而减少，提高电网电压，通过电网元件的电流将相应减小，负载损耗也随之降低。升压是降低线损很有效的措施。升压改造可以与旧电网的改造结合进行，减少电压等级，减少重复的变电容量，简化电力网的接线，适应负荷增长的需要，以显著降低电力网的线损。

（九）加大宣传力度。提高管理人员和用户对无功的重视程度，使无功管理工作逐步走向正轨。

参考文献：

[1]《农村电网电压质量和无功电力管理培训教材》中国电力出版社2005.1

低压电工实训心得范文篇3

关键词：综合变电仿真培训系统；设计思想；培训效果

中图分类号：G726文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）26-0096-02

变电站运行仿真培训系统在电力企业生产技能人员培训中得到了广泛应用，是开展电网运行人员技能培训的先进设施。随着电网自动化技术的不断投入和智能电网建设工作的不断推进，对运行人员岗位技能的要求越来越高。因此，开发一套先进实用的综合变电仿真培训系统，对加强运行人员岗位技能、保证电网安全、稳定、可靠、经济运行具有十分重要意义。传统的单一的仿真系统开发思路难以满足新形势下对人才培训的需求，其原因是缺乏合理可行的仿真系统开发理念。2009年吉林省电力有限公司培训中心与北京四方公司联合开发了《吉林省综合变电仿真培训系统》，用于开展吉林省电力有限公司系统内员工岗位技能培训。仿真模型以长春供电公司的地区电网和相关变电站为原型，开发了典型的实际盘台等设备纯物理仿真，同时兼有利用计算机技术、网络技术开发的数字仿真。

一、开发目标

开发过程中仿真培训系统研制技术人员以内容真实丰富、模型先进标准、培训手段灵活为开发设计原则，以实用超前的仿真系统为研制开发目标，结合《吉林省综合变电仿真培训系统》具备原型的“真”模型，以及国家电网公司颁布的《变电站典型设计》和电网发展，对原型电网和原型变电站进行了恰当的改进，使该系统具备先进的、标准的、通用的“仿”模型。通过综合变电仿真培训系统的开发和应用，证明了该开发理念对保证系统开发质量起到了关键作用。

二、开发模型

1.仿真220kV长春变电站

220kV长春变电站作为长春地区电网的枢纽中心已运行了半个多世纪，承担着长春市区的重要负荷。近几十年来变电站逐步更新改造设备，涵盖了不同时期的设备产品，一次接线形式和运行方式不断改进完善，多年的发展历史和丰富的运行经验为仿真培训提供了大量的素材。

（1）主接线仿真部分。220kV长春变电站原型中，一号、二号主变低压侧两个回路均没有与66kV旁路母线连接，也就是说两台主变低压侧开关不能由旁路开关代出，这样接线供电可靠性较低，不符合典型设计。所以在设计仿真220kV长春变电站主接线部分时，按标准的典型接线建模，即一号、二号主变两个二次主开关可以由旁路开关代出。改进220kV长春变电站主接线的原型，建立典型的仿真一次模型，其相应的二次系统及信息、画面、保护配置等均进行了对应仿真。

（2）站用电源仿真部分。原站用电源是由一台站外变和一条66kV长双乙线的线路侧供电。这样站用电形式与典型设计不符，可靠性也不高。开发人员在站用电交流系统建模时改进了接线形式，站用电系统由66kV母线接引增加一台2号站用变。按照1号站用变实际情况，2号站用变的型号参数、保护配置、运行状态、异常表现、动作逻辑与1号站用变相同，并与1号站用变配合，配有备用电源自动投入装置（见图1）。

站用电源仿真模型在接线形式进行标准化改进的同时，开发人员对两台站用变的低压侧断路器型号进行了两种选型仿真：一是带有欠压脱扣机构的断路器，二是不带欠压脱扣机构的断路器。这样的设计思想是当变电站或所在系统发生短路故障时电压出现波动，站用变低压侧两种断路器仿真模型受到冲击后的动作行为不同。这为仿真培训系统提供了多样的培训案例，为学员开展不同的课题分析和不同方法的处理提供了仿真平台。开发人员在开发仿真培训系统时，科学把握了原型的真，又进行了标准化原型的仿，丰富了仿真培训系统的教学内容。

2.仿真220kV平泉变电站

220kV平泉变电站一次侧接线形式原来是线路――变压器组形式（见图2）。开发人员考虑到220kV平泉变电站线路――变压器组形式虽然是少见的特例形式，但却具有一定培训意义，决定保留其特例型式。同时也把220kV平泉变电站的一次主接线仿真模型按标准的内桥接线开发（见图3），即仿真220kV平泉变电站具有两种接线型式，培训时根据教学的需要装载不同的接线模型。

仿真220kV平泉变运行方式I为桥接线形式。平泉站侧线路春平甲、乙线7811断路器、7812断路器以及桥联7800的断路器在合位（见图4）。1号主变中性点为直接接地方式，2号主变中性点为间隙接地方式，且可依据运行方式的改变而改变。220kV侧为大电流接地系统，66kV为小电流接地系统。平泉变220kV线路侧保护配置和对侧220kV长春变的春平甲乙线保护配置相同。220kV平泉变的两台主变保护配置相同，主保护有差动保护和重瓦斯保护，此两种保护在主变本身故障时跳开主变一、二次主开关，同时动作于桥联开关，启动66kV备自投装置，自动合上66kV侧分段开关。后备保护配有高压侧复压闭锁过电流保护，低压侧复压闭锁过电流保护，过负荷，轻瓦斯保护，零序过流灵敏两段，零序过电压保护。间隙接地保护按反措执行。桥开关配有过流II段、III段保护。两台主变高压侧的桥内侧增加相应的隔离开关。

仿真220kV平泉变运行方式II为单元接线形式。平泉变侧春平甲、乙线7811开关、7812开关在合位，桥联7800开关在分位（冷备用或热备用），如图5所示。此时运行方式即为线路――变压器组单元接线形式，1号、2号主变中性点均不接地，桥联7800开关配置了备自投装置，同时考虑和66kV侧分段开关备自投装置的时间配合，且220kV侧、66kV侧备自投装置配有投退压板。线路和主变的继电保护配置与运行方式I保护配置相同，主保护和后备保护均能进行投退，有跳主变一次、二次开关和桥联开关的压板。

3.模型分析

（1）运行方式II就是保留了原型平泉变正常运行方式，即线路――变压器单元接线方式。当春平乙线线路发生永久性接地故障时，长春变侧在继电保护正确动作下，保护动作出口跳开春平乙线2808开关，重合闸动作，监控机显示（语音报警），字幕显示平泉变66kV备自投保护动作，平泉变电站侧二号主变二次主开关跳闸，66kV分段开关合上。

处理过程：检查、记录、分析和报告相关调度；联系省调合上平泉变2号主变中性点接地刀闸后由长春变电站侧强送一次失败；按省调令拉开长春变电站春平乙线乙、西刀闸，平泉变二号主变二次主甲刀闸后，在长春变电站春平乙线乙刀闸线路侧三相验电确无电压，并装设接地线一组；在平泉变春平乙线7812乙刀闸线路侧三相验电确无电压，并装设地线一组。此时技术层面事故处理告一段落。此时平泉变的运行方式为春平甲线带1号主变及66kV两段母线运行。

（2）当运行方式为I时，即为标准的桥形接线方式。当春平乙线线路发生永久性接地故障时，220kV长春变电站、220kV平泉变电站在继电保护正确动作下，跳开春平乙线两侧2808开关和7812开关，重合闸动作，监控机显示（语音报警）220kV平泉变春平乙线7812开关跳闸。此时平泉变的运行方式为春平甲线带1号、2号主变运行。这种故障情况下无需变压器中性点刀闸操作，主变压器也避免过载的可能性，只需进行挂地线处理即可。

分析发现两种不同运行方式下分别发生同一类型故障时，保护及自动装置的动作不同。方式I继电保护的动作是跳开春平乙线两侧2808开关和7812开关即可。方式II继电保护的动作是在跳开春平乙线2808开关的同时，平泉变66kV备自投装置动作，跳开主变压器二次主开关，合上66kV分段开关。不同方式下保护或自动装置的动作断路器跳闸结果不同，也导致故障后的运行方式不同，因而运行值班员的事故处理也不同。两种模型的建立为教学提供了多样的培训素材，也为培训学员创造了丰富的讨论课题，极大地锻炼了培训学员的分析能力。

三、开发特点

1.完整的混仿设计思想

在调研国内变电仿真系统的基础上进行认真分析总结。对变电站及所在电网运行工况进行全面仿真，模型含有500kV、220kV、66kV电压等级的常规变电站、综自变电站、集控站多种仿真，能给培训学员以系统的、完整的概念。其中，220kV仿真长春变电站实现了物理仿真与数字仿真相结合的混合仿真培训系统。物理仿真按照常规变电站运行值班室的环境和设备进行仿真，控制屏、模拟屏、直留屏、保护屏、值班工作台等完全按照现场一比一仿真，给人以真实场景感受。数字仿真利用计算机技术、网络技术及其大屏幕投影系统，实现软盘台监控和3D室外设备巡视维护的模拟。该仿真系统可以进行运行监盘、设备巡视、倒闸操作、事故处理等相关运行工况和各项工作流程的岗位培训。

2.模型的置换设计思想

该系统另一个突出的特点是“一、二次设备模型元件库”的设计思想。根据培训的需求进行相应模型切换，通过丰富的培训内容实现不同培训的目标。仿真平泉变两种运行方式和仿真长春变电站站用变压器低压断路器的两种模型的仿真设计就是“元件置换”思想的体现，利用一、二次设备元件库置换其他不同设备模型，为培训教学提供了不同的演练平台，使该系统能满足变电运行培训所要求的真实性、灵活性。

低压电工实训心得范文篇4

关键词：中央空调实训模拟系统PLC核心控制

空气调节的任务，就是通过特定的专用设备和技术手段，使建筑物内空气的温度、相对湿度、洁净度和气流速度达到舒适性和工艺性的要求。空气调节设备和调节方式多种多样，其中中央空调因其功能齐全、调节完善而广泛用于现代化的建筑中。近年来空气调节技术越来越受到重视，伴随设备的调节技术手段呈现多样性和复杂性，其涉及的相关学科和技术领域也越来越广，尤其是在控制手段方面，越趋智能化，这就给管理人员和维修人员提出了更高的要求。为了使学生在学校掌握更多的中央空调相关知识，特设计组装了中央空调实习模拟系统，用于制冷专业学生的实习教学。

一、中央空调实训模拟系统设计思路及其工作原理

1.制冷系统的设计思路

采用风机盘管加新风系统的组合形式，展示中央空调的各组成部分。系统设有制冷系统、冷却水系统、冷冻水系统和风系统。其中制冷系统要求有最基本的四大件，冷却水系统采用两管制，风系统用简单装置代替，采用全新风系统。

2.系统工作原理示意图（图1）

图1模拟系统制冷原理图

（1）制冷系统：由压缩机、壳管式冷凝器、储液器、干燥过滤器、电磁阀、热力膨胀阀、壳管式蒸发器等组成。压缩机用于压缩低温低压的制冷剂气体，提高其压力；冷凝器把高温高压的制冷剂气体冷却成为常温高压的液体，储存于储液器中；热力膨胀阀将高压的制冷剂液体节流降压，然后进入蒸发器中进行蒸发吸热，获得冷冻水。当压缩机开机时，电磁阀通电打开，停机时，电磁阀失电关闭。

（2）冷却水系统：由冷却泵、冷却塔和壳管式冷凝器等组成。它的作用是把冷凝器放出的热量通过水散发到空气中。如果冷却水不够或没有冷却水，要求压缩机停止工作。

（3）冷冻水系统：由冷冻水水泵、壳管式蒸发器、两台风机盘管和一个模拟风系统组成。作用是把由蒸发器获得的冷量输送到空调房间。冷冻水泵启动前，电磁阀等管道阀门先打开。

（4）风系统：由模拟风系统代替，任务是把新风送入空调房间。

二、中央空调实训模拟系统控制设计思路及PLC核心控制

1.以PLC为核心的控制系统设计思路

为了满足制冷实习的需要，此控制系统应达到下列几个要求。

（1）把PLC控制技术应用于系统的控制，区别于传统的继电器控制，使学生对PLC有初步的认识。

（2）以PLC控制器为核心，把中央空调的控制要求体现出来，重点表现在开机和停机时的顺序控制。如图2所示。

图2顺序控制示意框图

（3）利用PLC，使设备有运行指示、停机指示、故障报警指示。

（4）利用PLC，对各个电动机有安全保护控制。

（5）能够在该系统中进行人为故障的设置。

（6）利用PLC，把温控器的温度信号进行处理，控制压缩机的切换。

为此，整个控制系统设计了两种运行模式，一是自动运行，即按下启动按钮后，电动机依次按一定的顺序启动并运行；按下停止按钮，各电动机依次按一定的顺序停机。二是单机运行，即每台电动机有独立的启动按钮和停止按钮，便于单机的检修及人为故障设置。两种模式的切换可以通过PLC来完成。控制主电路图如图3所示。

图3中央空调实习模拟系统电拖主电路接线图

2.压缩机的高压保护

其目的是防止排气压力过高而发生事故。产生压力过高的原因可能是冷凝器断水或水量不足，或者启动时排气管路的阀门未打开，或者制冷剂灌注过多，或者因系统不凝性气体过多等。保护控制的方法是在压缩机排气阀侧引一导压管，接到压力控制器上。例如：当1#压缩机排气压力超过设定值时，控制器立即动作，由PLC控制器X10端子输入信号，通过逻辑判断驱动Y3线圈断开，控制外部负载交流接触器KM4断电，切断1#压缩机电源，同时通过Y15驱动报警信号，红灯HL14闪烁。

3.压缩机的低压保护

压缩机吸气压力低也是不允许的。如果吸气压力低于要求值时，一方面由于吸气压力过低，使冷冻水温度过低；另一方面因低压侧压力过低，空气容易渗入。其方法是在压缩机吸气侧引出一导压管，接到低压控制器上。例如：当1#压缩机吸气压力低于设定值时，控制器动作，由PLC控制器X10端子输入信号，通过逻辑判断驱动Y3线圈断开，控制外部负载交流接触器KM4断电，切断1#压缩机的电源，同时通过Y15驱动报警信号，红灯HL14闪烁。

4.冷冻水断水保护

冷却水系统中的水量不够时，将会引起压缩机排气温度升高，系统无法正常工作。保护控制方法是在冷却水回路上安装水流指示仪，当水量不够时，水流指示仪触点断开，由PLC控制器X34端子输入信号，通过逻辑判断，延时30秒后驱动Y3和Y4线圈断开，控制外部负载交流接触器KM4、KM5断电，切断压缩机的电源，同时通过Y15和Y16线圈驱动报警信号，红灯HL14、HL15闪烁。

5.冷冻水的温度控制

为了防止冷冻水温度过低而结冰，设有两个电子式温控器，分别控制1#压缩机和2#压缩机的开停。当冷冻水的温度降低至7℃时，2#压缩机停机；如果温度继续下降至5℃时，1#压缩机停机；而当温度回升至7℃时，1#压缩机开机；如果温度继续回升至9℃时，2#压缩机开机。

6.输入、输出分配图

图4PLC的I/O连接示意图

本控制选用FX2N-64MR可编程控制器，根据控制要求，PLC可编程序控制器的I/O分配图如图4所示。图中设置启动按钮SB0、停止按钮SB1，工作模式用两位按钮开关控制，闭合时自动运行，断开时单机启停。

中央空调实习模拟系统给教学带来了很大的方便，一方面能够结合课本知识，加快学生对中央空调的理解；另一方面丰富了制冷实习的内涵，尤其是引入PLC控制技术，拓宽了专业知识面，提高了学生对控制技术的兴趣，收到了很好的教学效果。但是由于此模拟系统针对制冷教学，重在基础知识学习，很多辅助设备都没有安装，和现实生活中的中央空调还是存在一定的差别，所以会使学生对中央空调的理解过于简单化，因此还有许多地方值得改进。另外，考虑到与新技术的结合，在有两台机组的情况下，可引入变频技术，一台用工频控制，一台用变频器控制，这样更能体现此模拟系统的教学价值。

参考文献：

[1]梁耀光，余文.现代电工新技术教程[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2007.

低压电工实训心得范文篇5

关键词：演示教学法；电工上岗操作；技能训练；触电急救

作者简介：李建南（1955-），男，江西赣州人，广东工贸职业技术学院，讲师，电气工程师；周渝明（1971-），男，广东韶关人，广东工贸职业技术学院，讲师。（广东?广州?510510）

中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）21-0095-02

一、电工上岗操作技能训练的内容

高职院校普遍实行双证书制（毕业证书、职业技能证书），电工上岗操作证是机电一体化专业必考职业技能证书。要获取电工上岗操作证必须经过由省安监局或省人事劳动保障厅组织的理论和实操两部分考核鉴定合格后才能获得。在严格的考核制度下，我们按照国家电工上岗职业技能鉴定中的职业标准和考试大纲及内容，对学生进行了刻苦的技能训练。电工上岗实操内容有六大部分。

1.导线连接与配线

熟练掌握单股铜绝缘导线的平接和T接及接头的绝缘包扎；安装控制一只螺口吊灯的照明线路；安装控制一支日光灯管的照明线路；三相三线制线路上低压补偿电容器放电负载（六个灯泡）的安装。

2.动力保护装置

熟练掌握用按钮及交流接触器控制三相电动机的启动、运转及点动；用磁力起动器控制三相电动机正反向运转；用自耦变压器作三相电动机降压起动；三相电动机的星—三角形降压起动；按控制线路图装接熔断器、接触器、继电器、控制开关和仪表；正确安装带有电度表、控制开关、漏电开关的单相配电板；正确安装带有电度表、控制开关、漏电开关的三相配电板。

3.电气仪表的安全使用

熟练掌握钳形电流表的正确使用和测量；摇表的使用和测量；万用表的使用和测量；接地电阻测量仪的使用和测量。

4.防火防爆装置

熟练掌握正确安装带有AH系列防爆接线盒的安全型防爆白炽灯；正确安装带有AH系列防焊接线盒的安全型防爆日光灯；正确选择和使用灭火器材及扑灭方法；正确安装阀型避雷器；掌握电气装置的防火要求。

5.电气安全及工具使用

熟练掌握梯子的正确使用；绝缘手套、绝缘靴、拉杆的保管检验及使用；安全带、登高板、脚扣的检查和使用；喷灯的正确使用；带电更换熔断器；正确操作跌落式熔断器；高低压验电器的使用；保证停电工作安全的技术措施。

6.触电急救

熟练掌握使低压触电的触电者正确脱离电源的方法；使高压触电的触电者正确脱离电源的方法；人工呼吸法的正确操作方法；人工胸外心脏挤压的正确操作方法；触电者呼吸与心跳均停止时的急救正确操作方法。

电工上岗操作技能训练的内容多，技术含量并不高，也并不复杂，但它的操作步骤、操作方法、安全性、正确性要求非常严格，错一不可。因此，教学示范操作的正确性、规范化显得非常重要。

二、演示教学法在电工上岗技能训练中的具体运用过程

演示教学法是由教师通过操作电气设备、仪器、仪表及电路，把教学的内容以任务的形式演示给学生，学生观看操作流程后，再独立操作一遍到两遍，逐项进行，使学生掌握电工上岗操作技能训练的各项目内容。

演示教学法运用实例：触电急救。其在电工上岗操作证技能鉴定中是要求每个学生必考的项目。

实训器材：人体模型一具，木板一块，电工钳一把，干木棒一条，带开关导线一条，纸巾一盒。

教学过程如下：

1.断开触电事故电源

当触电者被触电后（漏电的导线一般都在触电者的身体或手上），应立即到触电地点附近拉开关断电源，没有电源开关可用电工钳或干木棒拉开（挑开）触电者身上或手上的漏电导线。

2.触电者脱离电源后的抢救

触电者脱离电源后，把触电者扶到较硬地板或木板上仰卧，检查电击轻重情况以决定抢救方法，同时通知医院前来抢救。检查鼻孔是否有呼吸，检查心脏是否有跳动，检查眼睛瞳孔是否放大。如果瞳孔无放大，是假死，要进行人工呼吸和心脏挤压抢救。

3.人工呼吸正确操作方法

当检查出触电者心脏有跳动，呼吸停止时，则首先解开触电者衣领，张开嘴巴，取出口腔异物，蹲在触电者左边，救护人的左手托在触电者的颈后，使其头部充分后仰，鼻孔朝上。救护人的右手捻住触电者的鼻子，深吸一口气，紧贴触电者的嘴，向内吹气，为时2秒钟。吹气完毕，立刻离开触电者的嘴，并松开鼻孔，让他自行呼气，为时3秒钟。按12次/分反复进行。

4.心脏挤压正确的操作方法

当检查出触电者有呼吸，但心脏停止跳动时，则首先解开触电者上衣，救护人蹲在触电者左边或右边，在触电者心窝上方两指半处，找到心脏位置，用右手掌根在下，左手在上，两手相叠，用适当的力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液。挤压后掌根迅速放松，让触电者自动复原，血液充满心脏，按60次/分反复进行。

5.触电者呼吸与心脏均停止的急救方法

低压电工实训心得范文篇6

【关键词】彩电电路维修方法故障特点

在职业教育里，专业课是比较重要的课程。一直以来，深受学生的青睐，专业实训课更是重中之重，倍受学生的欢迎。因为它是动手操作课，其成绩的好坏直接影响到学生对专业技能的掌握，同时也是衡量学生是否学到专业技能的重要标准，所以，每到专业实训课，学生的学习积极性相当高。就拿我们电子专业来说吧，我个人觉得彩电的实习显得格外的重要，因为，从彩电的电路结构看，它基本上包含了各类普通家用电器的电路，如收录机的功放电路，与彩电的伴音功放电路基本一样；黑白电视机的行场扫描电路，与彩电的行场扫描电路的结构和原理也基本相同；空调器、全自动洗衣机等的控制电路即CPU电路，与彩电的CPU控制电路一样等等，可以这样讲：学会了彩电电路，就等于学会了其它家用电器的电路，换句话说：“会修彩电，就会修其它家用电器了。”因而彩电实训质量的好坏，会直接影响到学生掌握专业技能的技术水平。

怎样才能上好彩电实训课？一直以来，我曾为这件事去努力探讨与尝试。我在十多年的彩电实训教学中，我认为，彩电的实训必须经过以下三个环节，才能更快、更易地教会学生掌握彩电维修技术。其一、是做好动手实训前的准备工作；其二、是学生动手操作实践；其三、是写好实训总结。

1动手实训前的准备工作

实训前的准备工作相当重要，如果准备工作做得不好、不到位，在后面教师设故障实训时，学生就会一头雾水不知天了，只是盲目地去乱测、乱焊，到处碰壁，非但不能把机子修好，反而在无意中增设了故障，问题越来越多，这样会导致越修越乱，损坏的地方也越来越多，达不到实训维修的目的。那实训前的准备工作应该包含哪些呢？

11能够看懂每一种彩色电视机的电路原理图

电路原理图是整台电视机的组成的依据，每台成品彩电是根据电路原理图配装元件而成的。因而，想掌握彩电维修技术，会看原理图是关键。要想真正读懂电路原理图，得从下面几个方面入手：（1）建立整机方框图。整机方框，其实是彩电的框架结构，利用这个框架结构去分析工作原理，明确原理图中各单元电路的功能及其单元电路所包含的元器件等。（2）理清各种信号流程。我们知道，彩电能够接收电视节目，其实是电视机接收发射台发射的电视信号，因而，信号的有无直接影响图像的显示或光栅的形成。如果电视信号在彩电中不够畅通或者在某些部位被除断开了，那么信号走不到终点，最终表现出故障现象来——不能够正常收看电视节目。所以，信号流程的流向，是维修人员必须掌握的内容之一。在彩电里面，有多种信号，其一是电视伴音信号流程。伴音信号起源于高频头接收发射台的全电视信号，然后加到中放电路进行放大，到予视放电路将其分开为第二伴音信号，最后加到伴音电路将其放大，由扬声器还原声音。其二，是图像信号流程。电与伴音信号一样，都要通过公共通道电路，所不同的是，在视频检波、予视放分离后，经过亮度信号处理电路放大，最后经过矩阵电路（末级视放）放大处理，由彩色显像管显示彩色的图像。其三，色度信号流程。也是先经过公共通道放大分离。然后由色度解码电路分离基色差信号或者是三基色信号，与图像信号一起加到了矩阵电路进行着色处理，由彩色显像管还原彩色。其四，是行场扫描信号。这两种信号是形成光栅所不可缺少的条件之一。它们的前级电路（振荡电路）一般在集成块里面形成，场的信号部分经过场激励、场输出，到场偏转线圈。行的信号部分经过行激励、行输出，再到行偏转线圈等，这些都是彩电里面主要信号处理电路。（3）理清供电系统。供电系统是彩电里各电路正常工作时，不可缺少的能源电路。它相当于一个人每天都需要“粮食”一样，没有了它，彩电就不能进入正常工作，就会表现出各种的故障现象来。一般彩电的供电电路是由两个地方提供给整机：①由整机的核心能源供电——开关电源。这部分电路主要形成110-145v的主电源，25V左右的场电源（有的由行输出变压器提供），5到12V的低压，180V的矩阵电压（有的由行输出变压器提供）等，这些电压提供给行扫描、微处理、中放、伴音、矩阵等电路。②是由行输出变压器供电。它又被称为“电视机中的变电站”，显像管各电极所需的电压基本上由它来提拱的。如：二万多伏的阳极高压，八千多伏的聚焦电压、6.8V的灯丝电压、180V的矩阵电压等，都是由行输出变压器提供。因而，作为维修人员，必须掌握供电的系统的流程，才能确保彩电各部分电路是否能正常工作。（4）理顺系统控制电路。系统控制电路就是我们通常所说的“CPU”电路，或称“电脑芯片”电路。它在彩电里相当于人的大脑，指挥着彩电各部分电路的工作，是核心电路，因而，我们一定要理顺其控制原理及控制的方法，才能保证电视机进入正常的工作状态。首先要懂得CPU正常工作的条件，CPU要正常工作：①+5V的电压要供到CPU；②复位电压要正常；③晶体振荡电路正常起振；④板面控制键不能出现短路漏电；⑤采用I2C控制总线的时钟线、数据线不能短路与开路。在这五个条件里，缺一不可，缺乏其中一个，都会使CPU电路失控，使彩电不能进入正常的工作状态。其次，要理顺各个被控制电路的控制过程。彩电要正常工作，首先受CPU的控制，CPU不能控制电路或控制不正常，可想而知，彩电就会处在“瘫痪”或混乱状态。那么，彩电里CPU电路是如何去控制电路的？先由人触发按键（摇控手柄），发出一个相应的指令信号，经过接收头接收处理，再经过CPU电路识别后输出一个相应的控制信号（其实是一个控制电压），然后送到接口电路或译码电路进行转换，最后把转变后的电压去控制被控制电路按照原先设计好的程序进行工作。总的来说，要求学生弄懂彩电的各种工作原理，为动手操作铺平道路。

12将原理图上的元件符号与印刷电路板上元件相对照

这是由图纸向实际电路转换的关键环节，原理图与实际电路板上元件的分布相差很大，原理图上的元件一个接一个，比较顺直，很容易看懂；然而印刷电路板上元件与元件之间有些连接得很近，有些则相差甚远，远的距离可以用天差地别来形容，按照图纸上面元件与元件之间相隔很近，但是到了实际电路却大不一样了，有可能会一个（元件）在东，另一个（元件）在西了，因而刚学习看图与电路板对照找元件时，很多学生都觉得很困难。一般的方法是先找到核心元器件，如；高压包、开关管、输出管、高频头、集成块等的位置，再根据图纸上的元件与电路板上铜泊的连接，最终会找到图纸上的相应元器件来。

13教会使用各种仪器、仪表及各种检修方法

我们都知道。要修好一台彩电，不是依靠维修者的肉眼找元件的（故障点），而是通过仪器、仪表的度数、信号的波形……，维修人员根据测量出来的数据进行分析造成故障的原因，判断故障的部位，有效地找到故障点。所以，作为一名维修工作者（家用电器方面），必需的仪器、仪表一定要会使用，这也是维修人员必备的条件之一。同样各种维修方法的使用与选择也不能忽略，它也是衡量维修人员技术水平高低之一，有经验的维修人员，可根据彩电的故障现象，选取恰当的维修方法，运用仪器、仪表，进行测量，根据仪器、仪表上的数据反映，综合分析，最终找到故障点，很快就把彩电修好。相反，如果选择的方法不对，盲目乱拆乱焊或根本不懂得维修方法，这样的维修人员，他的技术水平有多高，我们就可想而知了。因而熟练掌握各种仪器、仪表的使用及其各种维修方法的选择，作为维修技术人员来说，也是相当重要的。

2动手操作实践

动手操作是理论应用于实践的体现，是理论的必然结果。操作能力的高低，是衡量一个维修人员技术水平高低的重要标准。如果只有理论知识，没有操作经验，往往是夸夸其谈的，不管用；只有理论结合实践才是获得真知的途径。对于彩电的操作实践，应该怎样进行呢？依我看，也要遵守由易到难的步骤。第一，教会学生测量彩电正常工作时各部分电路的关键点的电压值、电阻值、信号的形波值、CPU的控制方法、途径等。这样做目的在于今后教师设故障维修时，可作为正常工作的条件依据，通过对比测量，就很容易找到故障点，避免了乱测乱拆乱接的不良习惯。第二、教师有计划、有目的地在彩电里埋设各种故障，让学生去检修。这个阶段是学生运用理论知识解决实际问题的时候，是掌握技术的最关键点。教师所设的故障是有计划、有目的、有针对性的、比较系统的安排的，是根据原理图上电路特点来搞“破坏”的。一般破坏的地方有：①对信号系统开路或对地短路。这样是模仿了信号受阻，使得信号到不了目的地，最终表现出故障现象来。例如：在公共通道上设图像中放信号到不了后级，就会出现“有光栅无图像无伴音”的故障现象。②设各部分电路供电系统方面的故障。供电系统是能源所在，等于彩电的“粮食”，如果某部分供电出现了问题，或者一部分电路得不到正常的电压，那么这些电路就处在瘫痪状态，电视机就不能进入正常的工作状态，最终表现出相应的故障来。例如：高频头的供电12V或5V的电压加不到，高频头就不能正常工作，最终表现为“有光栅无图像无伴音”来；再如：灯丝的限流电阻开路了，显像管灯丝得不到电压，就会出现“无光栅无图像有伴音”的故障来。如果你懂得这样的工作原理，通过测量电压就很快找到故障点。③设系统控制电路方面的故障。CPU系统控制电路是彩电正常工作时的“指挥者”。如果指挥系统出了问题，彩电就会“瘫痪”。如：不能选台、不能调台、不能控制声音大小、不能调色度、亮度、对比度甚至不能开机……等，一系列控制方面的问题。例如：破坏CPU正常工作时任意一个工作条件：晶振开路或短路、+5V的供电加不到集成电路、复位电压不正常、或者按键短路或漏电等，都会使微处理电路不能工作。④设光栅方面的故障。电视机的显像管是还原图像的地方，也是发光的主要部件，如果显像管不能正常发光，那么，就会影响到图像的重现，因而，教师很有必要在这方面设故障给学生去检修。可以设行振荡信号加不到行激励级或行管损坏等使高压不能够形成，最终不能形成光栅也就无法还原图像了。⑤在彩色解码电路设故障。这一部分是显示色彩的，当这部分电路出现问提时，会表现为“黑白图像正常无彩色”等一系列的故障来。⑥在伴音方面也适当设些故障。如：图像正常，无伴音；图像正常，伴音轻或有蜂音等故障；这些都要求教师精心的设计，同时也要根据学生不同的水平特点，设不同故障、不同的电路部位，让学生在检修中得到收获，得到快乐。第三、学生检修故障的过程。教师设好故障后，让学生根据故障现象，运用学到的原理知识、判断引起故障的大致原因，选取恰当的维修方法、维修技能找出故障的部位，清除故障点，这样就可以把机子修好了。通过这样反复的练习，提高学生学习专业技术的兴趣，增强学习的信心，最终达到了实训维修的目的。

3写好实训总结

写实训总结是为了提高，为了查漏补缺，为了总结经验教训。我们都知道，同是一种故障现象，出现的电路不相同，故障点也就不相同，故障的元件更加不相同。这样，如果我们没有好好去总结，只是凭现有的经验或感觉去检修，往往要走很多弯路。因而，通过好好地总结、归纳、分类，把它当作资料，为今后的维修积累了自己的一份经验。

经过上面几个环节有计划、有目的的训练后，复杂多变，内容繁多的彩电实训课，就可以迎刃而解了。

参考文献

[1]《电视机维修实训》主编：牛金生.

[2]《遥控彩色电视机电路分析及维修》主编：叶航伟.

[3]《电视机维修技术》下册主编：章夔.

低压电工实训心得范文篇7

2010年AHACPR和ECC指南的最新进展是对成人和儿科患者(包括儿童和婴幼儿,除外新生儿)基础生命支持(BLS)的顺序从“A-B-C”(开放气道-人工通气-胸外按压)到“C-A-B”(胸外按压-开放气道-人工通气)的变化。尽管专家们同意这样做能减少从识别到初次按压的时间,但他们也知道,这种对已建立起来的“A-B-C”顺序的改变,需要对每一个曾受过CPR培训的人员进行重新培训。2010年AHACPR和ECC指南推荐的这种改变基于以下原因。

(1)绝大多数心脏骤停患者是成人。而在各种年龄段的心脏骤停患者存活率最高的是那些有目击者的心脏骤停,而且初始心律是心室纤颤(VF)或无脉性室性心动过速(VT)患者。在这些患者中,CPR关键的初始部分是胸外按压和早期除颤。

(2)在A-B-C顺序中,当施救者开放气道以进行口对口人工呼吸、寻找防护设备或者收集并装配通气设备的过程中,胸外按压往往会被延误。更改为C-A-B顺序可以尽快开始胸外按压,而通气延误时间能尽量缩短至仅为完成第一轮胸外按压的时间(30次胸外按压大约在18秒钟内完成)。

(3)

(4)医务人员根据心脏骤停的最可能的原因而改变急救程序是合理的。例如,如果发现1名患者突然倒地,而现场仅有1个医务人员时,该医务人员可能会认为患者突发心室纤颤(VF)型心脏骤停;一旦该施救者证实该患者无意识,无呼吸或仅有叹气样呼吸,这名施救者必须立即激活急救反应系统,拿到自动体外除颤器(AED)后进行电除颤,然后实施CPR操作。但对一名推测为淹溺或其他原因导致的窒息性心脏骤停患者,在呼叫急救反应系统之前,先给予大约5个循环(约2分钟)的传统CPR(包括人工呼吸)。对于新生儿,心脏骤停的最可能原因为呼吸因素导致的,复苏程序应当为A-B-C顺序,除非已知是心脏原因导致。

基础生命支持

基础生命支持(BLS)是挽救心脏骤停患者生命的基础。成人BLS的基本面包括快速识别突发的心脏骤停和激活急救反应系统,早期完成高质量CPR,尽早电除颤。2010年AHACPR和ECC指南包含了几个重要的变化,也包括一些以前强调的部分。

2010年AHACPR和ECC指南的几个关键变化

简化了BLS程序,删除了“看、听和感觉”程序。完成这些步骤需要花费时间,得到的结果也可能与病情不符。由于这个原因,2010年AHACPR和ECC指南强调对无意识、无呼吸或无正常呼吸(如仅有叹气样呼吸)的成人患者快速激活急救反应系统,即刻开始胸外按压。

鼓励未受过培训的救援者进行单纯胸外按压的CPR。未受过心肺复苏训练的救援者能够比较容易地进行单纯胸外按压,以及较容易接受调度员的电话指导。

在给予人工呼吸之前,先进行胸外按压(C-A-B而不是A-B-C)。胸外按压可立即实施,而调整头的位置,要达到密封并进行口对口人工呼吸或获取和装配球囊面罩都需花费时间。开始CPR即给予30次胸外按压而不是2次通气,可减少首次按压延迟。

确保实施高质量CPR的方法越来越受关注。充分的胸外按压需要足够的按压频率和深度,保证胸廓每次按压后完全回弹,重点强调的是,尽可能地减少按压中断以及避免过度通气。训练必须集中在确保正确的实施胸外按压。对成人心脏骤停患者来讲,推荐的按压深度已由4～5cm增加到≥5cm。

医务人员在复苏时完成的许多任务如胸外按压、气道管理、人工呼吸、节律判定、除颤以及使用药物(如果需要的话),可由一支受过良好训练的医疗团队在特定的环境中实施。当复苏者一个人时,他可呼叫其他医疗救援团队成员。医疗救助人员的训练必须集中在建立一个团队,如果多个急救者到达现场,每一个成员能迅速各司其责。当其他人员到达时,心肺复苏的各个环节可有序地分配给每个医疗团队成员同时完成。

2010年AHACPR和ECC指南继续强调的重点

早期识别成人心脏骤停是建立在评估病人的反应以及没有正常的呼吸基础上。心脏骤停患者一开始可能有叹气样呼吸甚至表现为癫痫样发作。这种非典型表现可能使施救者困惑,导致呼救或开始CPR延迟。培训的重点必须集中在使救援者警觉心脏骤停的特殊表现。

尽量减少有效的胸外按压中断,直至恢复自主循环或终止心肺复苏。任何不必要的胸外按压中断(包括实施必要的人工呼吸间歇过长)都可降低CPR的有效性。

医务人员脉搏检查不再重要。识别脉搏跳动比较困难,当血压很低或测不出时,甚至受过良好训练的医务人员也常常错误地判断有无脉搏跳动。医务人员测定脉搏是否跳动的时间不能>10秒。对患者实施胸外按压,随后发现患者不是心脏骤停,也很少能导致严重的损害。如果救援者发现一个无意识的成人,必须呼叫急救反应系统。如果一位成年患者突然倒下,没有意识,没有呼吸或呼吸异常(比如仅有叹气样呼吸),施救者不要尝试检查脉搏,而必须假定是心脏骤停。

电除颤治疗

2010年AHACPR和ECC指南更新了应用心脏起搏治疗心动过缓以及电复律和电除颤治疗快速性节律异常的最新数据。在院外公共场所配置AEDs是急救系统生存链中非常关键的一环。为了提高心脏骤停患者的最大存活几率,在心脏骤停最初的时期内,3种行为至关重要,激活EMS系统、实施CPR和电除颤仪的操作。

在除颤前进行较长时间的CPR是否能提高心脏骤停患者的存活率是一个长期关注的问题。早期的研究显示,在除颤前给予1.5~3分钟的CPR,能提高EMS到达之前已持续了>5分钟的心脏骤停患者的存活率。然而,最近的两个随机对照临床试验显示,除颤之前给予CPR并不能改善预后。如果现场有≥2个救援者,必须在准备除颤仪的同时进行CPR。

对室颤给予1次电除颤的方案没有改变。证据表明即使是非常短暂的CPR中断也是有害的。因此,救援者必须尽量缩短停止按压和给予电除颤之间的间歇,给予电除颤后必须立即重新开始CPR。

在过去的10年里,双相波电除颤被证明在电复律和电除颤方面比单相波除颤更有效。然而,没有临床数据比较各种双相波除颤仪之间的疗效。也没有研究证实不同波形的除颤仪是逐渐增加除颤能量还是固定随后的除颤能量更有效。然而,如果手头上有更高的能量可以应用,他们可能考虑初始的除颤能量能不能有效终止心律失常。

在过去的5~10年内,许多随机临床试验比较了双相波和单相波转复房颤的疗效。电转复房颤的有效能量具有波形特异性,一般波动于120~200J之间,这取决于电除颤仪的制造商。因此,房颤电复律推荐的初始双相波能量是根据制造商建议制定的,即120~200J。如果初始的电转复不成功,复律者应逐步增加能量。成人房扑和其他室上性快速性心律失常的电转复一般需要较小的能量,初始能量为50~100J即足够。如果初始电转复失败,操作者必须逐渐增加能量。如果用单相波除颤仪对成人房颤电复律,起始能量应为200J,如果未能成功转复,应逐渐增加能量。

数个最近的临床试验集中研究了经皮起搏。起搏治疗并没作为常规推荐用来治疗心搏停止的心脏骤停患者。三个随机对照试验表明,辅助医疗人员或医师应用起搏治疗院外或院内(急诊室)心搏停止的心脏骤停患者并没提高入院率或存活出院率。然而,医务人员准备开始对阿托品或其他变时药物(加快心率)无反应的缓慢性心律失常患者临时起搏是合理的。

心血管高级生命支持

2010年AHACPR和ECC指南继续强调好的BLS(快速实施高质量的CPR,尽可能的减少按压中断,对VF/无脉性室速的心脏骤停患者数分钟内即给予电除颤)是ACLS成功的基础。生命链中的新的第5链以及第9部分“心脏骤停后监护治疗”[2005年AHACPR和ECC指南中高级生命支持(ACLS)部分中的条款扩展]强调了在识别心脏骤停后即开始、自助循环恢复后到出院以及出院后的多个环节给予综合的多学科治疗的重要性。关键的ACLS评估和干预在BLS和患者具有良好神经功能的长期的存活率之间架起一座必要的桥梁。

在气道管理方面,2010年AHACPR和ECC指南对成人心脏骤停患者提供了一个重要的新的推荐:应用二氧化碳波形图进行定量分析以确定和监测气管插管的位置(I级)。除此之外,在CPR期间的气道管理,应用声门上气道设施继续作为气管插管的替代。最后,不再推荐对心脏骤停患者气管插管时常规对环状软骨施压。

2010年AHACPR和ECC指南中有几个关于治疗症状性心律失常的重要变化。基于新的证据表明腺苷的安全性和潜在的有效性,当节律规整以及QRS波为单一形态时,目前腺苷被推荐用于诊断和治疗稳定性的、形态一致的宽QRS波心动过速。对症状性的或不稳定性的心动过缓,当阿托品无效时,推荐静脉注射变时性药物,这同体外起搏具有同等疗效,可以作为体外起搏的替代方案。

2010年新的AHAACLS重点集中在能最大限度地改善预后的措施上。强调给予高质量的CPR,尽量减少中断,对VF/无脉性VT给予电除颤。尽管仍然推荐建立血管通路,应用药物,放置高级导气管,但不能导致胸外按压的明显中断和电除颤延迟。此外,阿托品不再推荐常规用于治疗无脉性电活动(PEA)/心搏停止。

无论是应用机械参数(比如监测胸外按压的速率和深度,胸壁的完全回弹,按压的时长和中断的持续时间,人工通气的次数和深度)还是生理参数[呼气末二氧化碳分压(PETCO2)],胸外按压放松时期的动脉压,或中心静脉血氧饱和度(ScvO2)都被推荐用于实时监测和优化CPR质量。当使用二氧化碳波形图进行定量分析时,指南目前推荐应用PETCO2值监测CPR质量和识别自主循环是否恢复。

最后,2010年AHACPR和ECC指南仍认识到当心脏骤停患者自主循环恢复后,不能终止ACLS。在新指南里,复苏后治疗和管理得到了明显扩展,现在包括一个新的心脏骤停后早期治疗法则。

心脏骤停后的治疗

2010年AHACPR和ECC指南认识到对自主循环恢复后的患者收入院后,给予系统性治疗和多学科联合治疗日益显得重要,这样能明显改善神经功能完好存活率。第9部分“心肺复苏后治疗”确认了对自主循环恢复后收入院的心脏骤停患者给予集束化目标靶向治疗和干预以获取最佳预后的重要性。我们推荐对心脏骤停后的患者持续性地给予综合的、整体性、多学科系统性治疗。心脏骤停后治疗的初始和后期的关键目标包括以下内容。

使自主循环恢复后的心肺功能和其他重要器官的灌注最优化。

转运到一个具有综合性的具有心脏骤停后系统治疗能力的医院或重症监护中心。

识别和治疗急性冠脉综合征(ACS)。

降低体温治疗使神经功能恢复最佳化。

低压电工实训心得范文篇8

关键词：供电企业；农电工；教育培训

中图分类号：F426文献标识码：A文章编号：1009-2374（2013）33-0122-02

在电力市场规模不断扩大的今天，电力企业的竞争越来越激烈，电力企业的竞争实质是对人才的竞争，特别是对高技能人才的竞争。农电工整体素质的高低，是关系到县级供电企业可持续发展的关键。为此，抓好农电工的教育培训工作是县级供电企业当前所面临的一项重要工作。建立一支高技能人才队伍，企业培训起着至关重要的作用。下面就绥德供电分公司的实际情况，浅谈如何抓好农村电工员教育培训工作的几点工作思路。

1当前本企业农电工现状分析

随着农网建设与改造工程的逐步完善，陕西地方电力集团公司“陕西电网，双优电网”以及“以安全电网服务地方经济”目标的开展，对于各个基层供电企业提出了新的要求。绥德县供电公司隶属于陕西省地方电力集团有限公司，截止2012年，现有职工301人，其中全民合同制职工221人、农电聘用工74人、临时工6人、离退休人员54人，农电工人数占很大比例，而且大部分都是初中文化，文化水平较低，知识结构贫乏，虽然后面增加有高中和技校毕业生，也只有总人数的20%，但是由于刚刚招收进来，实际工作经验缺乏，在专业技术方面，大部分员工的专业技能水平较低，没有受到过系统的专业知识和技能训练。另外，由于农电工大多是本地人员，供电区域分散且多为偏远地区，造成农电工纪律约束少，管理难度大。农电工担负着农网设施的保安员、农民群众用电的服务员、农村电力市场的推销员，长期奋斗在生产一线的农电工，与群众接触最为频繁，他们的一举一动都直接关系到电力企业的形象工程。因此，需要供电企业在企业员工的教育培训方面多下功夫，探索适合本公司的教育培训方式。

2加强农电工教育培训工作的对策

为了进一步提升农电队伍的综合素质，防止人身伤亡和设备烧毁事故，真正实现“以安全电网服务地方经济”的目的，绥德县供电公司结合实际情况切实抓好农电工培训工作。

2.1组织领导到位，促进上岗制度的规范化

制订农电工教育培训计划及农电工教育培训实施方案，把农电工教育培训考试成绩与工资挂钩，把农电工学习培训成绩与年终评先树优挂钩，在公司财务制度和财力允许的范围内，力所能及为农电工解决养老保险、工伤保险、劳动保护等“五险一金”福利问题，使广大农电工有归属感，树立主人翁意识，调动农电工学习的自觉性、工作积极性和责任心。2013年3月5日至3月8日，绥德县供电公司对下属12个供电所、3个变电站、保线站、修试班、计量所等一线生产单位职工95人、农电工74人以及长期参与电网建设施工的季节性民工10人开展业务技能和安全知识培训，并进行了“安规”考试，此次培训考试，不仅使员工的业务技能水平和安全生产意识得到加强，也为公司春检工作奠定了坚实的安全基础。

2.2道德教育到位，促进培训工作的常态化

由于农电工学历普遍较低，在对员工进行技术培训和安全教育的时候，我们更要重视员工的道德教育。农电工一般从事低压和10kV部分工作及抄核收、线路维护等工作，与群众的接触最为频繁，那么农电工的道德素养的高低，就会直接影响公司在群众眼中的形象，因此，必须集中抓好职业道德、职业职责、职业纪律方面的教育，深入开展思想作风和纪律整顿，内强素质，外树形象。同时还需要深入群众，从群众中去了解实情，对于人民满意的基层单位，给予奖励，对于做得不好的，进行通报批评。对农电工的道德行为起到监督作用，促使农电工严于律己，认识到道德行为规范的重要性。

2.3时间安排到位，促进专业培训的深入化

加强农电工的培训教育，并不是指单纯地提高培训的次数，培训的时间，同样需要合理的制定。由于农电工一般工作的地区偏远，交通不便，有的地区可能到县里面参加一次培训，路途都会花去几个小时时间，有的甚至是提前一天的时间赶到，浪费了时间。特别是在春种秋收时，为了确保农忙用电，农电工任务繁重。如果在这段时间安排培训，无疑是对农电工的一种负担，有时可能由于时间冲突，无法参与培训。因此，我们必须考虑到农电工春种秋收和抄表的实际，合理安排培训时间，使培训的效果

更好。

2.4规范培训到位，严格农电工行为

开展电工进网作业许可证培训审核，详细讲解《电工进网作业许可证》高压类培训知识，包括电工基础知识、电力系统基本知识、高（低）压电器及成套配电装置等。培训后，对于参加培训的人员统一进行考试，考试合格者方可通过审核《电工进网作业许可证》。提高理论基础水平和掌握业务技能的同时，提高农电工的基本素质。另外，还必须严格规范农电工行为，确保农电工穿工作服、持证上岗、言行文明。在遇到客户有不清楚的事时，必须耐心解释，绝对不允许和客户发生争执，影响公司形象，否则将严肃处理。

2.5培训考核到位，促进培训效果的最大化

针对农电工对于培训的重视程度不够，学习动力不足等问题，为了使培训的效果达到最大化，就必须严格执行培训考核制度。坚持每次上课前点名、学员还要签到。对于无故旷课的“学员”，进行通报批评。以切实达到发现人才、锻炼人才，提高农电工的整体业务素质，打造一支专业过硬、技术精湛的“精匠”，确保安全生产、经营管理等重点工作的顺利完成。在2013年“地电杯”职工技能大赛中，农电工的装表接电工种在榆林地区南六县比赛中，43名农电工前十名中我公司就有六名农电工参加榆林电力分公司复赛，通过复赛有2名农电工参加省集团公司的技能大赛。

3结语

供电企业农电工培训是提升企业工作绩效水平的有效手段，是企业获得长足发展的坚实保障。通过以上加强农电工的培训措施，绥德县供电公司多次被集团公司、榆林供电局、榆林市委、市政府、绥德县委、县政府评为“先进单位”、“安全生产先进单位”、陕西省“安全文化建设先进单位”等。农电工安全事故明显降低，农电工基本素质提高，群众印象提升。可以看出搞好员工培训是一项功在当下、利在后来的工作，只有充分挖掘农村电工教育的潜力，使科学技术与公司电力生产工作结合起来，使知识转化为生产力，使公司的抄、核、收等供用电管理水平不断提高，探索出一条适用本企业员工培训的新路子、新方法，全面提升员工素质，盘活现有人力资源，实现“人尽其才、才尽其用”，才能真正在未来激烈的供电市场竞争中把握主动权，为企业的快速、持续和健康发展提供坚强人才保障和智力支持。

低压电工实训心得范文篇9

关键词：考试大纲；评估规范；管理规则；差压变送器；能力培养

国际海事组织2010年通过了《STCW公约马尼拉修正案》，新的STCW公约和STCW规则将于2012年生效，过渡期为5年。中华人民共和国海事局根据新版STCW公约要求于2011年12月27日了《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》，“规则”后国家海事局于2012年相继印发了《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》和《中华人民共和国海船船员适任考试评估规范》。新版“考试大纲”和“评估规范”对于三管轮的培训项目中增加了关于自动化知识的要求，“电动差压变送器的测量与调节”是主推进动力装置功率750kW及以上二/三管轮的评估必考内容。评估要素包括：（1）气路或电路链接；（2）差压变送器调零；（3）差压变送器量程的调整，基于以上要求电动差压变送器的测量操作成为轮机工程技术专业学生必须掌握的内容。

1研究意义

随着科技水平的不断提高，现代化船舶也向着更加智能化的方向发展，尤其轮机设备对于自动控制的要求不断增高，自动化设备在现代船舶中扮演着越来越重要的角色。这就要求我们现代的轮机员要掌握更多的自动化知识，本试验台正是针对现代化船舶中比较典型的自动化控制元件――电动差压变送器的实际应用所设计的，对于提高轮机工程技术专业学生轮机自动化相关知识的实际动手能力有着重要意义。自动化仪表是电气工程自动化控制的一个专业门类有着一定的重要性和特殊性。

2差压变送器原理

差压变送器可以用于测量液体、气体或蒸汽的液位、密度和压力，然后将其转变成4～20mADC信号输出。目前在船舶机舱中主要以电容式电动差压变送器为主。测量部件的作用是把被测压差ΔP转换成电容量的变化，其核心是差动电容敏感元件。差动电容敏感元件包括中心感压片（可动电极），电极引线，正压测、负压测隔离膜片和基体等，如图1所示。感压片与其两边的弧形电极形成电容Ci1和Ci2，无差压输入时，Ci1=Ci2。来自两侧导压管的差压，直接作用于变送器传感器两侧隔离膜片上，通过膜片内的密封液传导至测量元件上，测量元件将测得的差压信号转换为与之对应的信号传递给转换器，经过放大等处理变为标准电信号输出。

3试验台设计方案

3.1气路测量系统

本实验台主要供学生研究以下内容：（1）差压变送器气路和电路系统组成；（2）差压变送器调整；（3）船用锅炉（模拟）水位自动调节方法。实验台设计两套系统：气路测量系统和模拟锅炉补水系统。如图2所示，气路系统主要包括气源、空气处理单元和测量校调单元。气源选用小型空压机配上容量相符的空气瓶，空气瓶的压力由压力继电器反馈到空压机的开关进行双位控制，以保持空气瓶内始终存有一定压力的空气。空气处理单元压缩空气经过空气滤器进行过滤净化以防空气中的杂质进入系统中，净化过得空气经过减压阀进行减压来为系统提供压力稳定的空气供入系统气源压力总阀，压缩空气经过压力总阀后被分为两路经过阶跃开关分别送入到压差变送器。通过阶跃开关调整两侧压力，当压力表1和压力表2显示气压相等时电流表应该显示4mA，当两侧压差达到设置最大量程时电流表应该显示20mA，当测量值不在4～20mA的范围内时可以通过调节旋钮来进行调节，这样就可以对差压变送器进行量程的设定和校对。通过连接气路和调节量程使学生更直观的感受到压力信号是如何变为电信号的。另外制造气源的小型空压机也是采用双位控制的，与实船相似，学生也可以学习一些空压机卸载起动等相关知识。气路部分虽然已经很完善，不过这部分是开环系统并没有形成真正的反馈闭环回路，所以在本实验台上我们又加装了模拟锅炉补水系统。

3.2模拟锅炉补水系统

要完成电动差压变送器的反馈试验可以选用多种系统，本设计选用的模拟锅炉补水系统，与实船锅炉补水系统原理一致。此法简便易行，而且直观，尤其对初学者了解差压法测量液位的工作原理很有帮助，并还可在教中应用。根据流体静力学，由被测对象液柱的静压力，就可判断液位的高低。而静压力可用差压计等仪表把它检测出来。液位与差压有如下关系：H=P/ρ。当液体密度恒定时，测出差压就可知道液位高度，而与液体容积无关，或者说知道了液体高度，也就知道了差压，即P=ρH。模拟校验法就是基于上述原理进行的。现以校验水位计为例，介绍一下具体方法，校验装置及接线如图3所示。

制作一个模拟锅炉，在模拟锅炉上由上至下分别安装两个管路，这两根管路接到电动差压变送器的两端，由图3可知，如果锅炉水位低于H1时由于不受液体压力所以P1=P2差压变送器两端的压差为零，所对应的电流应该是4mA。当液位上升时随着H不断增大P越来越大所对应的电流值也在增大，当液面到达H2时P值最大P=P2-P1=ρg（H2-H1），这时差压变送器的输出电流应为20mA，从图中可以看出（H2-H1）是定值，所以即使液面M一步上升P也会保持不变。这样我们就可以通过设置差压变送器的量程把锅炉的水位控制在H1和H2之间。当液面下降到H1时差压变送器输出的电信号为4mA，此电信号将控制起动水泵给锅炉补水，补水的过程中P不断增大电流也不断增大，在锅炉水位到达H2压差到达最大值，输出的电信号为20mA，此电信号使水泵停止供水。这样就实现了锅炉水位的双位控制。在此过程中通过观察液位表的高度与输出电流之间的关系可以很直观的看出，液位在最低值和最高值时，所对应的电流也在4mA-20mA之间变化，只要设定量程我们就可以把最高液位控制在H1到H2之间的任何位置。

4结束语

电动差压变送器综合试验台包含了轮机自动化常用到的电、气、液控制，与船上实物贴合度极高，理论与实践结合度高，可以做到寓教于乐，如果此项目最终成型能够很大程度上解决我校轮机学生自动化学习困难的问题。可以应用在“轮机自动化”“船舶辅机”“电气与自动控制实训”等相关课程的教学过程中。

参考文献

[1]中华人民共和国海事局.1978年海员培训、发证和值班标准国际公约马尼拉修正案[M].大连海事大学出版社，2010.

[2]中华人民共和国海事局.中华人民共和国海船船员适任评估规范[M].大连海事大学出版社，2012.

低压电工实训心得范文

一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。

刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。

第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。

第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。

最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。

一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。

通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。

做工有条不紊的进行着，这项工作需要特别的细心，弄不好的话很容易让自己做的一切从头再来。首先，必须把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，牢固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本知识和实践能力去撑稳，那在江中的风帆……

第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。

我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。

也因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线）、电气照明（主要是日光灯）；还有一些常用的低压电器（意所布的线布的先后顺序，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，交流接触器，继电器等）；行程开关的用法；电动机的结构和铭牌意义；控制电路故障分析与排除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交且要注。

低压电工实训心得范文篇11

关键词：农电；管理；安全；发展

1落实安全责任制，提高农电员工素质

认真落实一把手为重点的安全生产责任制，细化量化安全责任目标，纳入公司员工的绩效考核，确保责任到位，加大农电安全责任考核力度。加强队伍建设，促进农电队伍素质提高。一是加大高校毕业生的引进力度，缓解县供电企业专业技术人才不足的矛盾。二是健全和完善县供电企业人力资源配置机制，促进县供电企业之间人才有序流动。三是完善农电培训工作。

2抓好农电管理的重点，提高安全管理的水平

统筹规划，加快农网的新发展。农村电网薄弱，供电可靠性差，安全隐患多。供电企业要切实改善电网结构，提高农电的安全可靠运行。电网建设上，要努力克服农电体制性限制，加大农网投入。一是对农村电网改造本着短半径、密布点、优化配置、适当超前的原则进行科学规划和精心施工。二是大力推进新技术，不断提高农网的科技含量。全面推广农网典型设计，制定农电系统信息化发展规划，加快信息化建设步伐，不断扩大信息化覆盖范围，提高信息化水平，积极开展信息化建设和ERP试点，在取得经验基础上稳步推进。

3加强预防，消除隐患

消除配网设备安全隐患。农村用电量大幅度上升，原低压配网基础设施跟不上居民用电需求，农村低压电网安全隐患日益增多。由此，农电企业要加强新农村电气化建设和标准化用电村建设，加强农村低压设备的检修和维护工作，消除安全隐患，增强低压配网的安全运营能力。同时明确配电管理责任，加强配电安全管理，按照“谁主管、谁负责”的原则，担负起安全管理责任，对每项停电检修工作，都要有针对性的做好安全措施，确保施工安全。

4.以人为本，不断提高全员的整体素质

随着农电体制改革的深入，电力资产的转移和管理范围不断扩大，客户对供电所的服务要求越来越高，广大农电职工直接为千家万户提供用电服务的责任越来越大，他们的工作表现将直接影响供电企业形象和经济效益，他们的综合素质将关系到农村电网管理水平的优劣。为此，必须坚持”以人为本”的原则，加强全员思想和业务素质的培训，使之成为一支整体文化水平高、业务技术好、服务管理能力强的精锐之旅。每年年初，我们都把农电人员培训工作列入农电整体计划之中，并根据岗位要求有针对性地进行培训。2009年共举办各类人员培训班l2期。分别对“三种人”进行了业务培训。

(1)加强职业道德教育。树立爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、内强素质、外塑形象的观念；

(2)加强技能培训。重点是《农村低压电网技术规程》、《电工基础知识》、《农村安全用电管理规程》和有关技术规程等业务技术知识的学习，开展技术比武，着重提高其业务技术素质。

(3)加强法律知识培训，重点学习《电力法》、《电力设施保护条例》等专业法规，使之依法管好配网设备；

(4)建立完善的人才使用机制和优胜劣汰的动态管理机制，优化人才资源结构，开创人尽其才、才尽其用、人才辈出的新局面：

(5)重视人员的精神激励作用，大力提倡敬业精神，靠事业凝聚人心，对作出贡献的人才要给予奖励，努力营造一个人人关心企业、爱护企业、奉献企业的良好氛围。通过人员素质提升企业品牌，努力打造一支高素质的农电管理队伍，为企业发展提供智力支持和人才保障。

5.保障基础，完善农电管理的各项规章制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆’。没有制度制约，任何工作都无法开展。完善制度是农电体制改革的基础保障。农网改造后出现的新情况需要不断完善和规范农电管理规章制度。为此，我们重新修订了农电管理、供电等各类人．员岗位责任制，修订了设备管理、技术管理、备品备件、设备巡视考核制度、缺陷管理流程、安全管理、材料管理等各项制度和职工岗位职责，建立了lOkV线路地理接线图、lOkV线路单线图、配电设备综合台帐、低压线路地理接线图、低压线路单线图、用电设备综合台帐、剩余电流动作保护器台帐、计量设备台帐、安全工器具台帐、备品备件台帐。目前，各项管理制度齐全耳较为完善。对有效规范职工的行为与端正工作态度，抓好配网安全运行起到了重要作用。

6、加强农电区域电价管理，合理提高均价

对于部分农村用电收费不合理、乱加价等问题，需要加强对于农村电价的管理，切实减轻农民的负担。要建立健全完善的电管站和农村电工管理的规章制度，，对于农村的电工进行统一的管理，统一的考核，统一的发放工资；对于农户的抄表收费可以统一的安排，依表收费。要坚决取消任何形式的承包农村电费的现象。对于部门农村电力局收支存在违反规定的现象，相关的部门需要立即整改，依法取缔。

7.抓好缺陷管理，彻底消除事故隐患

设备缺陷是配网事故的重要因素之一。设备缺陷管理中重要的一环是抓缺陷消除，要严格执行《设备缺陷管理制度》，并让消缺单位、班组的工作人员注重发挥主观能动性，杜绝那种消缺力度不大，质量水平不高，遇到问题绕着走，得过且过，应付了事的消极行为，杜绝发生缺陷消除后又重复产生新缺陷的现象。我们制定了中、低压设备巡视周期，适时加强设备的全过程管理，加大考核力度，对缺陷处理不及时、不彻底的单位、班组、个人按安全考核指标和设备管理制度实施双重考核，确保及时消除各类事故隐患。

8.加强线损管理，严格执行“四到户”政策

在配网运行中，设备运行状况是衡量农电管理的一项重要指标。

(1)做好设备的巡视和安全检查。农改后对高低压线路电杆进行了夯实检查，定期组织开展设备周期性巡视、夜巡和特巡，做到应巡必巡、巡必全面；线损管理、“四到户”管理已成为农电管理中的一项重要内容，线损管理的好坏直接影响供电企业的经济效益。

(1)加强电能表计管理，“四到户”后农户的表计作为电力企业的售电计量表计，必须加强计量管理，加大计量普__查和整改力度。确保计量的准确，体现电力市场公平、公正；

(2)采用技术手段，对线损高的线路及配变台区进行分析，找出大马拉小车或线路布局不合理等因素影响线损的原因，对症下药；

(3)实测和核定各供电所的线损考核指标，在实测基础上制定《线损管理考核办法》，每月进行一次考评，高罚低奖，调动每位职工抓线损的积极性。同时，要定期或不定期组织人员进行营业普查，采用先进技术手段，依法按程序开展反窃电斗争。

结论

要全力保障农网配套服务，深入实施“新农村、新电力、新服务”农电发展战略，这是一个涉及群众利益，事关经济、社会稳定和发展的重要工程，对于切实减轻农民负担、拉动农村消费、提高农民生活质量、统筹城乡发展、促进社会主义新农村建设具有重要意义服务是供电企业的生命线，供电企业在运营中“以客户为中心，以标准为准绳”不断创新、完善企业形象的服务。要抓住农网改造的有利时机，积极推行大服务格局，牢固树立大服务格局。实行“乡村电力”共建服务。

低压电工实训心得范文

站在一流的台阶上，回首望去，我们看到的是一条学习与创新的发展之路。

一、实施学习型企业发展战略，全面推进学习型一流企业建设

近年来，该分公司把建设学习型企业与建设一流供电企业融合在一起，提出了建设学习型一流供电企业的思路，确立了学习型企业发展战略，探索了学习型发展战略有效载体，开展了以创学习型车间、建学习型班组、做学习型员工为主要内容的“创、建、做”活动，制订了《学习型企业发展战略实施意见》，下发了学习型车间、班组、员工的具体标准，建立了常态工作机制。把学习型企业发展战略的目标分解到车间、班组，责任落实到每个职工，使企业的学习型企业文化建设更具体、更有的放矢、更便于操作，有力地推动促进了学习型一流供电企业的建设。在开展学习型企业“创、建、做”活动中，他们狠抓了舆论、活动、培训、管理四个环节，从车间、班组到个人层层制定了“创、建、做”活动的目标和计划，组织职工收看学习型组织教学录像，在《**供电之声》刊物上设立了“学习园地”、“读书心得”等栏目，开展了“读书月”活动，分公司为职工购书人均一册，并在班组、车间进行读书心得交流，召开了“作风建设年与道德教育推动会”，组织了“青春光明行”、“职工道德教育知识竞赛”等活动。分公司投资1万多元为各车间建立了读书角，投资2万多元建立了分公司图书阅览室，为全员学习提供良好的环境和条件。

“创、建、做”活动的开展使学习型企业文化的雏形在分公司初步形成，增强了职工学习的紧迫感和自觉性，初步树立了“终生学习”和“工作学习化、学习工作化”的学习理念，取得了阶段性成果，使领导班子成为了创新实践的带头人，车间、班组成为了创新实践的主战场，分公司被天津市电力公司评为迎接党的十六大“立功立项”活动先进单位，学习型企业“创、建、做”活动被评为天津市电力公司精神文明建设创新成果，并在天津市电力公司政工专业会上进行了交流。

学习型企业的建设过程本身就是学习型文化的建设过程，在这个过程中，学习文化如一缕缕春风，在不觉中给企业注入了冉冉生机，滋润着企业的肌体，积蓄着企业的力量!

二、坚持机制创新，造就一流的职工队伍

一流的企业，要有一支一流的职工队伍；一流的职工队伍，需要一流的机制来建设和管理。近年来，该分公司不断加强职工队伍的建设，努力把提高全员素质作为建设一流供电企业的重要基础，把教育培训列为分公司的“一把手工程”和企业的特色工作，从机制和管理两个方面入手，抓龙头，着力提高领导干部的综合素质；抓创新，不断提高教育培训工作的管理水平。相继制定了《教育培训工作计划》，制定了《教育培训工作考核办法》，建立了《教育经费管理台帐》，建立了“教育培训质量评估委员会”，组建了教育工作队伍，完善了三级培训网络，定期召开培训工作例会，加大了教育培训工作资金保障力度，将中层干部培训考核成绩以20％的比例纳入分公司中层干部年度考核综合成绩，与中层干部的考核兑现紧密挂钩，把领导、责任、激励、保障四个机制视为驱动培训工作的四个轮子，把培训管理纳入了制度化、规范化、科学化的发展轨道，确保教育培训工作的有序开展。**年全员培训率达到8072％，其中连续40学时及以上的培训率达到645％，为全面提高职工队伍素质，建设一流企业奠定了良好的基础。

为了进一步调动职工积极性，推进减人增效，建立能上、能下的动态考核激励机制，近年来，分公司进行了一系列机制创新。完善了有效的中层干部竞争、选拔机制。严格执行《拟聘中层干部公示制度》，强化民主监督、民主管理，建立和完善新的考核评价体系，努力实现考核工作科学化。出台了《**供电分公司中层干部动态管理办法》，突出对中层干部的工作业绩的考核，进一步规范了中层干部的考核、评价、使用程序。通过中层干部的述职，分别按分公司领导班子成员、全体中层干部、职工代表、所在部门职工四个层次，给每一位中层干部的德、能、勤、廉、绩等方面逐个打分，并按照各个层次所占的不同分数比率权限，核算出每一名中层干部的考核分数，然后根据考核结果和动态管理办法，对分数置后的中层干部，实行末位淘汰和给予诫勉，增强了干部考核管理的科学化、程序化、规范化。**年通过中层干部考核测评，2人被免职，4人受到诫勉，形成了一套良性循环的干部管理激励机制，进一步增强了中层干部的责任感和危机意识。建立了人才动态管理机制。**年出台了《**供电分公司内部人员交流管理办法》，对各管理岗位人员坚持内部公开招聘制度，竞争上岗，真正体现了公开、公平、公正的择优机制，并注重素质、潜能的考核，从全面培养人才的角度，加大各部门内部岗位之间、不同部门不同岗位之间的人员交流，创造在同一层次不同岗位锻炼的机会，为人才潜能的开发创造条件，拓展选人用人渠道，营造青年干部加快成长的环境，鼓励青年干部脱颖而出。建立了工资分配激励机制，有效调动各级人员的积极性，修订并完善了《经济责任制考核办法》，在适当调整奖金基数的基础上严格考核，强化基础管理，将创一流工作完成情况与奖金系数紧密挂钩，适时调整奖金系数，使奖金真正起到有效的激励作用。

三、坚持管理创新，建设一流的电网，提供一流的服务

电网是电力企业的命脉，而一流的电网，需要一流的职工通过一流的管理才能实现。为提高电网的供电可靠性，近年来，他们在先后投资34亿元，对**区的电网进行了大规模的治理和改造的基础上，对电网的安全生产和营销管理进行了一系的改革与创新。相继建立了《检修运行责任制》、《变电设备管理办法》、《可靠性及运行线路承包考核管理办法》，将可靠性指标按照户时数分解到部门，将线路故障次数分解到人，实行按线、按千米长度进行承包，与经济责任制挂钩，有效的降低了故障次数，减少了停电户时数，供电可靠性由**年的9990％，提高到**年的9998％。同时，完善了设备运行、修、校、试基础技术资料，运行设备分解到人，实行设备专责制，各岗位建立健全了技术标准、管理标准、工作标准，及时修订了变电站现场运行规程和典型操作票，对设备检修做到了“质量第一”，认真贯彻“应修必修，修必修好”的原则，认真执行设备检修的规程、标准，不断完善检修责任制，做到谁修谁负责，从而保证了设备的检修质量。目前，该分公司变电站共有密封点28484个，渗漏点6个，渗漏率为0021％，低于一流标准003％的要求。

节能降耗是提高企业经济效益的重要途径，也是一流企业的基本特征。为了做好节能降耗工作，近年来该分公司建立了五个管理机制：一是线损承包管理考核机制。将所有线路和台区承包到人，该办法规定：在完成指标的基础上，每降低一个百分点，奖励100元。线路和台区承包人第一个月未完成线损指标，扣奖50％，累计两个月未完成，扣奖100％，累计三个月未完成，承包人下岗。通过严格的考核，10千伏线路线损由承包前的91％，降低到现在的337％。农网低压线损由22％，降低到1076％。城网低压台区线损由**年初的36％降低到目前的15％。二是用电稽查机制。加大了查处违章窃电的力度，仅**年就查处各种违章用电18户、窃电123户，追收电费4437万元，追收违约使用电费43万元。三是技术降损机制。逐年对高损耗变压器进行了更换，目前分公司运行的35千伏变压器已全部为节能型主变，运行的配电变压器也全部为节能型变压器。35千伏、10千伏架空线路的行线、10千伏电缆和低压架空线路已或大部分更换为大截面导线和电缆。缩短了供电半径、单缆改双缆运行，加强了无功补偿管理。从**年开始对大电力用户计量装置进行了封闭式改造，对有窃电历史用户和重点嫌疑户安装了高压组合计量装置，截止**年底，共进行计量柜改造55户，安装高压组合计量装置30套。此外，他们累计更换防窃电表箱1615户，低压伙表外移1509户，户表外移2300户。四是成本管理和成本考核机制。将成本指标层层分解，有效的控制了成本支出，降低了成本费用。五是汽车油耗考核机制。根据车型、车质，对各科室车辆每月的用油量进行了明确的规定，并严格考核，**年在机动车较**年增幅14％的前提下，油耗却较**年下降了3％。

电力营销和优质服务是电网企业生存和发展的生命线。为了不断提高电力营销和优质服务水平，分公司结合用电管理的实际情况，分别建立了用电管理考核机制和优质服务考核机制。各专业按照一流供电企业的标准分别制定了管理考核标准，对分公司各部门营销工作逐月进行检查，对查出来的问题监督整改，严格兑现经济奖惩，实现了营销工作各专业的闭环管理，有效提高了营销工作整体水平。在优质服务上，供电所、站分别组织党团员开展上街流动宣传和领导带队调研走访活动，进一步宣传供电服务承诺，定期走访调查解决供电服务中深层次的问题，为客户提供24小时故障报修服务，最大限度地做到让客户满意。成立了客户服务分中心，健全完善了客户服务机制，在组织上调配精干人员充实客户服务分中心，实行一站式、一口对外、一条龙服务，并重新修订了业扩报装流程，保证了服务承诺的兑现，最大限度缩短业扩报装流程时间。为方便农民办理业务，将农网低压业务下放到供电营业所。**年，大力开展“求真务实，作风建设年”活动，不仅电力营销工作管理水平得到了提高，优质服务工作也提升到了新的层次，全年共收到21面锦旗、客户表扬信27封，在**年被评为国家电力公司“电力市场整顿和优质服务年”活动先进单位的基础上，**年被评为“天津市行风建设先进单位”、**区行风建设第一名，开创了电力营销和优质服务工作的新局面。

四、坚持技术创新，为学习型一流供电企业建设提速

科学技术是第一生产力，也是提高一流企业现代化管理水平的基本条件和重要前提。近年来，该分公司始终把技术进步作为一流建设的一项重要工作，列入议事日程。相继成立了科技领导小组及科技工作联络网，完善了科技进步管理办法，加大了科技资金的投入。**年分公司科技投入为131％，科技投入产出比为1∶588，科技进步贡献率为5641％；重点技措一项，完成率100％；一般技措五项，完成率100％，达到了一流供电企业的指标要求。

**年该分公司紧紧围绕企业生产经营的重点、难点，深入开展技术攻关活动，有两项工作取得了突出的成绩。

一是完善了电网设备基础数据管理。**年，分公司以GIS地理信息系统为基础，建立了110千伏、35千伏、10千伏、038千伏系统地理网络接线图，通过与调度SCADA系统接口，采集调度实施数据，又结合GPS卫星定位系统，为供电生产管理提供了直观、及时的指挥平台。同时，也为**区电网规划、供电方案的设计、故障的及时处理提供了安全、可靠的依据。

二是“低压载波信道测试仪”的研发填补了用技术手段划分台区的空白。随着一流企业建设的深入，对低压线路的降损提出了更高的要求。由于历史原因，低压线路客户增减迁移频繁，线路走向复杂，不利于电量和电费的核收，如果采用人工划分，不仅需要停用变压器，耗用大量人力、物力，而且很难划分准确。经过我分公司科技人员与有关院所共同研究开发，采用“低压载波信道测试仪”进行低压台区的划分，收到了理想的效果。该技术是在变压器二次侧加载波信号，通过低压负载线路传送到客户端，经过信号转换装置，可在掌上电脑上读取，确定客户所属变压器台区，大大提高了确定客户所在台区的准确性，有利于核收电费及考核单台变压器的线损，为降低低压线损提供了基础。该项技术被评为天津市电力公司迎接党的十六大“立功立项”活动优秀项目，并被指定在市电力公司所属各供电分公司中推广使用。