探秘无患子：一场自然与成长的邂逅

—— 大二班课程故事（一）

《3-6 岁学前教育指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”《保教评估指南》强调 “坚持以幼儿发展为本，尊重幼儿年龄特点和个体差异”。幼儿园后院的几棵无患子树，在秋日里结出一串串金黄果实，意外点燃了孩子们的探究热情。基于此，我们追随幼儿兴趣，生成 “探秘无患子” 主题课程，让幼儿在亲近自然、动手操作中，实现五大领域的全面发展。

课程缘起 —— 金黄果实里的好奇密码

秋风拂过幼儿园后院，无患子树的枝条轻轻晃动，金黄的果实像一串串小灯笼挂在枝头。户外活动时，乐乐突然指着树枝大喊：“老师，你看！那是什么果子？圆圆的、黄黄的！” 孩子们瞬间被吸引，纷纷围了过来：“像桂圆！但比桂圆大！”“摸起来硬邦邦的，还有点滑！”“掉在地上的果子裂开了，里面有黑色的籽！”

孩子们的问题接踵而至：“这个果子能吃吗？”“它为什么叫无患子呀？”“黑色的籽有什么用？” 看着孩子们眼中闪烁的探究光芒，我们意识到这是一个绝佳的教育契机。结合《指南》科学领域 “亲近自然，喜欢探究” 的目标，以及《保教评估指南》“关注幼儿真实兴趣和发展需求” 的要求，我们决定以无患子为核心，构建一场充满趣味与发现的探究课程，让幼儿在直接感知、实际操作中解开无患子的秘密。