以热爱之名，赴一场冬日的成长之约

郑州市二七区大学路第四小学  袁静

元旦节目筹备的这段日子，教室的角落、午休的走廊、甚至孩子们家里的客厅，都成了最鲜活的“排练场”。看着这群小家伙们，为了《小美满》的手势舞反复抠动作，为了《渔舟唱晚》的古筝旋律静心练习，为了《上春山》的钢琴弹唱默契配合，我的心里满是温暖与感动。

最让我动容的，是他们身上那股“拧成一股绳”的劲儿。选《小美满》手势舞的小组，起初总有人记混动作，领舞的小语没有不耐烦，而是把分解动作画成可爱的小人图，午休时拉着伙伴们一个一个纠正；练古筝独奏的小七，每天放学都会留在教室练半小时，指尖磨出了红印也不肯停歇，她说“想让大家听到最好听的《渔舟唱晚》”。而《上春山》的弹唱组合更有意思，钢琴手和主唱总在节奏上合不上，他们索性把乐谱抄在小卡片上，放学后来到主唱家里，对着钢琴一遍一遍磨合，连家长都笑着说“这几个孩子，比写作业还认真”。

我看着他们利用午休时间争分夺秒，看着他们放学后自发聚在家庭小院里排练，看着他们为了一个动作的整齐度争论不休，又很快达成共识。那一刻我忽然明白;孩子们是为了共同目标全力以赴的这份投入，是和小伙伴并肩作战的这份快乐。

排练的过程，也是成长的过程。他们学会了分工合作，知道谁负责记动作、谁负责抠细节、谁负责带动气氛；他们学会了包容体谅，伙伴动作慢了不催促，弹错旋律了不抱怨；他们更学会了坚持，哪怕累得满头大汗，也没人说过“放弃”二字。这些在排练中收获的品质，远比舞台上的鲜花和掌声更能照亮他们的成长之路。

当孩子们在舞台上绽放光彩的那一刻，台下的我眼眶湿润了。这不是一场简单的演出，而是一群孩子用热爱与努力，编织的一场关于成长的美梦。作为班主任，我何其有幸，能见证这份纯粹的热忱，能陪伴他们走过这段闪闪发光的时光。

愿这份为热爱全力以赴的模样，能成为他们成长路上最珍贵的印记；愿他们永远记得，年少时与伙伴并肩奋斗的日子，有多美好。