篮球基本运球教学范文

关键词：篮球文化；高职；构建

中图分类号：G712？摇文献标志码：A？摇文章编号：1674-9324（2013）40-0190-02

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才，促进人类生命个体的职业行动能力发展；即以全面培养学生的思想道德素质、职业道德素质、科学文化素质、身心健康素质及审美素质为目的的教育。而校园篮球文化对培养、引导学生具有直接的动力支持作用，篮球赛极大地丰富了学生的校园文化生活，对学生的成长和发展起到了积极作用。

一、校园篮球文化的概述

1.篮球文化的概念。篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。

2.校园篮球文化的概念。校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师为参与主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质价值和精神财富的总和，其表现为一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

二、高职院校人文篮球理念的建立

人文篮球理念的建立必须确立以人为本的宗旨，坚持关心人、解放人、尊重人、发展人的科学发展观。通过篮球的教学、训练、竞赛等手段使得竞技与教育结合，不仅仅是篮球技战术的传授，更是一种文化的灌输。

人文篮球的特征主要表现在。第一，人与自然和谐，与社会相融。人具有双重属性，即自然属性和社会属性，自然属性是指人的肉体存在及特性，社会属性也是人的本质属性，即人是一切社会关系的总和。因此进行篮球教育时不要单纯地向学生传授基本的动作要点，更要向学生传授篮球的精神和内涵，让学生结合现实生活从人的角度思考篮球，进一步升华人生，提高自己的综合素质。第二，以人为本，尊重学生的主体地位。在教育过程中，根据学生的实际情况进行教学，从过去的仅仅锻炼体能和技术的身体层次向发展学生的身心层次过渡。激活学生的内心世界，结合学生对现实生活的认知，引导学生更好地认识篮球，把学生对篮球的认识和学习篮球很好结合起来，充分发挥人的能动性，从人的发展角度教授学生更多的技能。第三，陶冶情感，培养更高精神境界。美国著名教育家、企业家卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠他学得的知识和技术，85%是靠他做人做事的方法和能力。这“85%”就是情商能力，但却是我们高职教育的盲区。所以，高职教育要把情商和智商教育并重，增强学生“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”的本领。在教学过程中教授学生认识篮球，学习人文篮球理念，阅读篮球比赛，体验比赛给自己带来的精神享受，进而追求篮球展现出来的艺术和美感。第四，提供精神动力，为学生的人生成长导航。人文篮球最重要的就是引导学生获得拼搏的精神，开发智力，扩展思维，增强毅力，提供学生感性和理性的思考力，树立良好的人生观，让学生更好地适应社会。

三、高职院校篮球文化构建的措施

1.宣传篮球文化，建立良好的文化氛围。建立篮球文化宣传的基地，通过黑板报、海报以及广播的形式介绍球知识、NBA球星故事，篮球技术、篮球新闻等，营造良好的氛围，使篮球文化熏陶每个学生。通过举行“篮球文化节”、“篮球文化月”、“篮球文化周”等活动，让学生亲身参与活动的全部过程；还可以举行师生对抗赛，丰富学生的业余文化生活，让学生真实了解篮球运动、参与篮球运动、享受篮球运动。建立学校篮球队，用篮球队为学校营造良好氛围和社会舆论，运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化的氛围，这不仅是为了满足校园篮球文化的需求，而且也为学校树立了良好的形象。

2.加强人文篮球理念的建设。篮球运动起源于校园，詹姆斯奈史密斯发明篮球的本意就是促进学生的身心健康发展。篮球文化所具有的教育性、健身性和娱乐性等为人文篮球理念的传播奠定了基础。提出具有创意的主体口号，如“让篮球插上知识的翅膀”，“篮球给了更好的教育”等，赋予篮球意识，使篮球成为学生的良师益友，构建校园“全面型人才”的新理念。

3.完善篮球制度，提高体育教师的业务水平。校园篮球文化建设是一项系统工程，学校领导的支持直接关系校园篮球文化的培育，领导要意识到篮球运动是培养高质量人才不可缺少的教学环节，充分认识到篮球教学在学校教育中的作用。根据篮球运动的特点和学校的实际情况，建立一套切实可行的学校体育规章制度，充分发挥篮球教学的特点，促进篮球文化的开展。体育教师通过篮球课、课外体育活动、篮球比赛等多种途径，展现篮球文化的内涵，发展学生学习篮球的兴趣，让学生爱上篮球，在学习篮球的过程中，学会勇于拼搏的精神，同时获得更多的技能，陶冶情操，树立正确的人生观。

4.建设和完善篮球场地设施。篮球场地及设施是校园篮球文化形成的物质基础，是学生参与篮球运动必不可少的，这就需要学校的大力支持，努力确保篮球场地及设施齐全，为校园篮球文化的发展打下坚实的基础。吸引社会和政府部门对学校的关注，让他们把运动场馆建到学校里，充分利用场馆，把作用发挥到最大化。

5.以和谐为指导，发展人文篮球文化，推动校园篮球文化的可持续发展。人不是独立存在的个体，人有其自然性和社会性，融入自然，与社会和谐，才能更好发展。这也说明了人不仅是客体，更重要的是主体，是主体与客体的统一。校园篮球文化的发展过程也就是学生被动接受和主动传播的过程，也是学生身体上参与篮球运动和精神上享受篮球运动的过程，即物质与精神的和谐。通过对篮球的学习，开发学生的思维，使之触类旁通，从而更好地认识篮球，认识生活，树立正确的人生观。

四、结语

校园篮球文化作为体育文化和校园文化的一个重要方面，具有融教育性、健身性、娱乐性于一体的特性，使篮球运动成为高职院校中最普及、也是最受欢迎的体育项目。它不仅仅锻炼学生身体，更重要的是加强学生的精神世界的建设，校园篮球文化对高职学校的教育有百利而无一害，教育工作者与学生应一起重视，为创建和发展校园篮球文化付出努力，从而使学生得到全面发展和提高。

参考文献：

[1]金赛英.论篮球运动的文化内涵[J].北京体育大学学报，2004，（3）.

篮球基本运球教学范文篇2

摘要：随着教育改革推行的不断深入，篮球在高中教学中的地位越来重要，并且其作为一种时尚运动项目受到包括高中生在内的社会各界人士的喜爱。将篮球教学编入高中体育教学中，学生不仅可以在训练中锻炼身体，之外，篮球作为一种团体性运动项目，通过打篮球还可以更进一步地提升学生团队协作的精神。

关键词：高中篮球教学；优势分析；影响因素；对策研究

在高中推行篮球教育，不仅仅单纯地将其看成一种体育项目进行教学，此外，对学生的思想教育也能起到一定的积极作用。但是现阶段，高中对篮球体育的教学不够重视，高中全面开展篮球教学的过程中还存在一些亟待解决的问题。

一、高中阶段篮球教学的优势分析

在高中阶段实施篮球教学存在一定的优势，其优势可分为四个方面，一是经济市场的快速发展带动篮球运动的发展。随着市场经济的发展，篮球场地的建设以及设备的配备也在进一步完善，进而带动全民篮球运动的高潮。二是，高中生所处的年龄段正是表现自己的时期，而篮球则可满足学生的这一表达需求，进而受到广大高中生的青睐，其也是推动篮球发展的最根本的动力。三是从各个大型体育活动都有篮球比赛可以看出篮球运动具有很强的观赏性，这也是高中阶段实施篮球教学的主要优势之一。四是，篮球运动有利于学生的身心健康以及培养学生的团结合作精神。

二、高中篮球教学存在的问题分析

1.篮球基本技术掌握不充分

影响高中推行篮球运动最主要的问题是学生对打篮球的一些技巧掌握得不够充分。部分高中生存在乱打、瞎打的现象。笔者在实际教学中了解到，在高中生中，有很多学生喜欢篮球，但是实际参与到篮球运动中的少之又少。另外，还有一种现象，参与篮球运动的90%以上都是男生，女生少之又少。

2.篮球教学场地建设的不够完善

完善的设备和场地是进行篮球教学的基础条件。现阶段我国有些地区，特别是一些欠发达的地区，篮球教学场地的建设不够完善，有的经济发展较为落后的地区甚至没有篮球教学场地，进而对教学质量产生一定的影响。

3.体育教师篮球基本功与教学态度影响篮球教学质量

一方面，高中篮球教学是学习篮球的入门阶段，在这种情况下，教师就应具有很好的指导作用，对学生进行指导是建立在具有扎实的理论知识上的，另一方面，篮球学习是一个循环渐进的过程，打篮球的技巧掌握需要长期的训练，但是有不少学校以“一切活动都要为高考让路”的思想进行教学，学生的体育课时间被占用，学生的篮球技巧得不到相应的训练。有的学校认为体育课不重要，聘请的教师不够专业，不能很好地指导学生，另外，大部分高中体育教师在教学中的主动性不高。综上所述，体育教师篮球基本功和教学态度是影响教学质量的重要因素。

不同的学生，其身体素质有所差异，高中教师在进行篮球教学中，应根据不同的学生采用不同的教育手段，但是在实际教学中却恰恰相反，大部分学校采取“一刀切”的教学策略，不考虑学生学习能力和身体素质，在教学过程中教师不是为了教学而教学，而是为了任务而教学。有的学校没有开设篮球课程，对于篮球，学生都是“自学成才”。

三、提高高中篮球教学质量的对策

1.改善学校篮球场地设施

在高中全面推广篮球教育，改善学校篮球的场地是首要任务。要想使高中生成为德、智、体、美全面型人才，不仅要抓德和智的教育，还要重视对学生体的教育。而体育场地是进行体育教学的基础，因而学校应改善体育场地的设施。对于篮球教学而言，首先应建立相应的场地，场地的建立有两个方面的用途，一是作为篮球教学器材用。此外，可以满足学生的课外训练和课外篮球活动。篮球作为篮球教学必不可少的教学器材，学校应购买相应数量的篮球。

2.提高体育教师业务水平

对于高中生而言，学生篮球技术水平的高低不仅仅在于学生本身，此外，绝大一部分原因在于老师的指导作用，在上文笔者也有提及，高中是进行篮球教学的入门时期，在教学中，教师起着十分重要的指导作用。基于@方面的原因，提升体育教师的业务水平势在必行。作为体育老师，仅具有一定的理论知识是远远不够的，除此之外，还要具有丰富的实践经验：因而教师可以在平时进行一些篮球活动，提升自己的篮球技术水平，另外，学校教师之间还可以定期开展学术交流和技术交流，通过多种途径提升教师自身的业务水平。

除了以上两种对策，还应加强高中生篮球基本功教学。只有将篮球技术的基本功练好，篮球的后续学习才能顺利开展。在篮球基本功的教学中，要遵循循环渐进的原则，不能急于求成。

综上所述，现阶段，随着素质教育开展的不断深入，学校对篮球教学也越发重视。此外，在高中进行篮球教学，不仅有益于学生的身心健康，还可以锻炼学生的团结合作精神。

参考文献：

篮球基本运球教学范文

【关键词】高职学生篮球运动兴趣培养

“兴趣是最好的老师”。大学体育教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生积极参与体育教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用。在高职院校开展篮球运动是贯彻素质教育的需求，那么怎样培养高职院校学生篮球运动的兴趣呢？

一、改变传统观念，增进师生感情

古人云：“亲其师，信其道。”课堂教学中，教师的有声语言、肢体语言、情感思维、技能等都要为学生做出表率，使他们亲近老师，敬佩老师，学习老师。老师既要敞开心扉，让学生了解自己对篮球运动的认识，更要走进学生的心灵，了解学生对篮球运动的看法。只有这样，才能培养学生对篮球运动的兴趣。

过去的教学只注重教师的“教”，未重视学生的“学”，不管学生想不想学、怎样学，学得怎么样。为此教师必须让学生明确学习目的、学习内容和学习方法。通过与学生沟通，拉进师生的心理距离，让学生喜欢上篮球

二、重视篮球基本功教学来培养学生篮球兴趣

培养高职学生篮球运动兴趣必须加强学生篮球基本功教学，所谓篮球的基本功，就是指篮球运动技术的基础动作，主要由各种专门的脚步动作方法和控制球动作手法所组合。学生只有很好地掌握了篮球基本功，才能游刃有余的进行篮球运动。

在进行篮球教学过程中，我们经常会遇到很多学生拿到篮球就想去投篮，或者想打比赛，久而久之，这些学生在篮球基本功方面就会有欠缺，在篮球对抗赛中会出现很多犯规动作和失误。因此，教学中要重视篮球基本功，切不可因小部分学生的已经熟练掌握了一些技术而忽略了大部分学生的整体技术的提高，从球性练习，要不断提高学生控球、传接球、突破等能力，加强学生防守技术与进攻策略，还得让学生学会配合，学生只有全方位地提高篮球基本功，才能在今后的篮球运动中发挥自身的水平，真正在篮球运动中享受乐趣。

三、创新教学方法上，增强高职院校学生篮球运动学习兴趣

1.教学方法兴趣化，教学手段多样化

教师“乐教”，学生“乐学”，愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新颖生动的教学形式刺激学生的“胃口”，做到“寓教于乐”“寓教于练”，使每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。例如：对于高职院校的学生，刚开始接触篮球教学时，熟悉球性是最基本的一个环节。教师可编排简单易做，姿态优美的篮球操，配合音乐愉快练习。使原本单调的熟悉球性练习变得生动活泼，富有情趣。使学生在学习篮球动作技术时，会产生一种积极的心理准备状态，一种强烈的期望练习动作心理。

2.通过游戏教学法，激发高职院校学生的主体参与意识

在篮球课的教学过程中，我们加大学生喜欢的娱乐篮球活动和教学竞赛课程安排，突出“篮球课”的学生活动为主的教学特点。改变了篮球教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念。改变了篮球教学中教师强制的灌输，学生机械再现的教学方法，倡导学生主动地、愉快地学习。

高职院校的学生，对成功获胜有着强烈的渴望，在教学中采用竞赛的手法，简单易行，形式活泼，学生的学习情绪高涨，练习兴趣浓厚，不仅提高了授课质量，缩短了学生学习时间，而且能充分发挥学生的主观能动性，对于教师进一步掌握学生的身体素质差异、个性特征具有十分明显的效果。在篮球教学中组织一些小型篮球对抗赛，不仅可以使篮球教学更加活跃，还可以培养学生竞争意识、团结协作能力。

3.因材施教，篮球教学中区别对待不同个体

篮球运动深受男同学的喜爱，对于女同学来说，她们更喜欢观赏，因此，女生对篮球运动的兴趣较低，这也是篮球教学过程中始终存在的问题。在篮球教学过程中，对于男女生要进行分层教学，女生主要以基本功教学为主，通过教学提高女学生对篮球的兴趣和鉴赏能力。对于男生，不仅要重视篮球基本功的教学，还要对篮球规则、篮球战术进行教学，使其能用所学的技战术和规则运用于篮球运动之中，享受其中乐趣。

对那些基本功较好的学生要多加些专项技术技能的教学，对于中等技术水平的学生要进行基本功的教学和基本技战术的辅导，对于那些初学者我们更要重视基本常识和基本功的教学，引导其产生篮球兴趣。