小学思政老师的教学实践

  把职业道德精神作为校园文化建设的核心内涵，高标准建设校园文化的内容体系、设施体系、活动体系，大力弘扬以人为本、文明高尚、精诚仁爱、开放包容、服务至上、催人奋进、爱校兴校的价值追求，践行“德艺双馨、诲人不倦”的教风，弘扬“博学笃志、知行合一”的学风，形成“严谨和谐、追求卓越”的校风。将思政课融入实习实训实践。强化实习实训环节的育人导向，将思政课融入社会服务实践。广泛开展社会实践活动，组织师生深入博物馆、贫困乡镇、村（社区），开展理论宣讲、环境保护和文化服务，把课堂教学延伸到社会实践。

思政课既要讲清当下问题，也要讲清历史问题。当前我们正面临百年未有之大变局，各种社会现象和社会思潮不断涌现，也给青年学生带去不少困惑。思政课教师不仅要着眼形势，善于解答这些“大问题”，还要敏锐洞察学生生活中遇到的“小困扰”，帮助他们面对思想上的困惑和成长中的烦恼。

善于运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。要敢于打破传统教学模式走出教室，与专业、实践、生活相结合，打造更多“网红”课程，培育一批“网红”教师。

让学生心有所悟、回味无穷。思政课是在人的灵魂深处搞建设，既要以理服人，又要以情动人，更要以心化人，最终能够直指人心、塑造人格。要善于用事实说理论，用故事讲道理，让现实生活成为思政课的丰富源泉，使学生自觉接受思想的熏陶、价值的引领，从一阵子的学习变成一辈子的坚守。