又是一年开学季幼儿园里来了许多小朋友，其中有个小女孩总是“高冷”的坐在一旁自己玩自己的玩具，不与别人交流，经过几天的认识我知道她叫冰冰，她给人的感觉就像被一层无形的壳包裹着。她总是怯生生的，小小的身影在热闹的教室里显得格格不入。游戏时，小朋友们像欢快的小鸟，争着举手回答问题，冰冰却总是默默地蜷缩在座位上，即使知道答案，也只是用渴望又害怕的眼神看着我，小手在桌子底下紧紧地攥着，不敢举起来。自由活动时，别的孩子三两成群地嬉笑玩耍，她却独自待在角落里，摆弄着自己的小玩具，偶尔抬头看看大家，眼神里满是羡慕与落寞。别的孩子大大方方地和老师打招呼、聊天，冰冰每次见到我，只是羞涩地低下头，声音小得像蚊子哼哼。有一次绘画活动，主题是“我喜欢的小动物”。小朋友们都兴奋地拿起画笔，一边画一边和身边的小伙伴讨论。冰冰却迟迟没有动笔，她咬着嘴唇，眉头紧皱，眼睛里闪烁着不安。我轻轻走过去，蹲下身子问她：“冰冰，怎么不画呀？是不知道画什么吗？”她小声地说：“我……我怕画得不好看，大家会笑话我。”那一刻，我的心像被什么揪了一下，这个小小的孩子，内心藏着这么多的担忧和不自信。为了帮助冰冰走出自己的小世界，我开始格外留意她。在课堂上，我会特意设计一些简单的问题，鼓励她回答。一开始，她站起来，声音颤抖，回答得很小声，我就微笑着看着她，温柔地说：“冰冰，别着急，慢慢说，老师和小朋友们都在认真听呢。”回答完问题，我会带头为她鼓掌，表扬她：“冰冰回答得真棒，要是声音再响亮一点就更完美啦！”渐渐地，她回答问题的声音越来越大，也开始主动举手了。自由活动时，我会拉着冰冰的手，带她和其他小朋友一起玩游戏。我先让性格开朗、友善的小明和她一组，期期热情地邀请冰冰一起搭积木，冰冰犹豫了一下，还是加入了。在搭积木的过程中，芒果不断地鼓励她：“冰冰，你搭的这个房子好漂亮啊！”我也在一旁适时地给予肯定和指导。慢慢地，冰冰的脸上露出了笑容，和小伙伴们的交流也多了起来。我还和冰冰的家长进行了深入的沟通，了解到冰冰在家也是比较内向，冰冰的爸爸妈妈长期不在家孩子缺少安全感。我向家长分享了冰冰在幼儿园的点滴进步，告诉他们孩子需要更多的肯定和鼓励，有时间多陪伴孩子。家长听后，很受触动，表示会改变认真规划未来。随着时间的推移，冰冰的变化越来越明显。她变得开朗自信，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。我们的高冷的“冰冰”公主也会和我分享她的日常。看到冰冰的转变，我感到无比欣慰。作为一名幼儿园老师，我深知每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用爱和耐心去浇灌，才能绽放出最绚烂的花朵。