班级文化具体措施范文

关键词：电力检修；二次作业；安全措施

作者简介：林高翔（1985-），男，浙江乐清人，国网温州供电公司检修试验工区，工程师；李勇（1981-），男，浙江乐清人，国网温州供电公司检修试验工区生产技术科副科长，工程师。（浙江温州325000）

中图分类号：TM7文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）29-0215-03

一、课题背景

国家电网公司一直以来都非常注重安全生产，近些年来又对企业精益化管理、标准化建设提出了新的要求。在这样一个大背景之下，本继保班多次仔细审视班组自身在二次作业现场安全防范方面所作的工作，发现了一些存在的问题，现简述如下：

第一，工作强度大，员工安全生产压力大。我继保班现有员工33人，按照国家电网公司劳动定员标准，目前继保班负担的工作任务至少需要配备71人。2010年，全班共收到并完成工作票846张、出工5246人次、加班871天，人均出工162天，人均加班26.4天。员工在承担了正常工作量两倍尤多的工作任务下，必然得面对因此带来的更大的安全生产压力。

第二，班组队伍总体上存在着年轻化的现象，缺乏经验成为隐患。继保班现有的33名员工中，最大年龄34岁，最小年龄22岁，平均年龄24.3岁。近三年的新进员工13人，占到了总人数的39.39%。部分员工，尤其是新进员工比较缺乏工作经验，在二次工作现场难以对安全风险进行全方位的把控，成为了二次现场安全生产的另一个隐忧。

第三，缺乏规范化的安全把控措施，没有一套规范化的措施来统一员工对现场的二次安全把控。

第四，现有的安全隔离方法存在不足。目前，继保班比较通用的安全隔离方法是采用红色绝缘胶布对需要隔离、警示的设备、部位进行粘绕、粘贴。这种方法存在着不足，难以确保实施效果的可靠性。

另外，经过大量的文献查新，可以了解到国内电力系统继电保护行业中对现场安全管理范畴的研究成果：一些文献论述了通过对施工单位进行安全性评价以达到提高施工单位安全管理水平的目的。[1]一些文献认为通过落实安全责任、提高员工的安全意识以及严格执行各项现有的安全措施等方法可以有效防范作业现场的人身安全。[2]一些文献则认为通过强化现场安全管理人员的素质，展开有针对性的安全教育，通过分级安全控制可对电力检修作业现场的安全管理起到积极作用。[3]还有一些文献则认为通过建立事故应急救援预案、加大对安全管理的投入可以减小因安全事故而造成的损失。[4]而从制度的改进及安全辅助器具的研制与实用的角度出发，进一步促进继电保护人员与设备的安全的落实、提高生产风险可控性的文献则鲜有所见。

针对上述班组情况与相关领域研究现状，本文从新型实用的安全辅助器具的开发结合现场安全措施标准化制度建立的角度提出了一种实用的二次作业现场安全防范综合策略，其能够有效规范工作人员的作业行为，防范二次风险；有效提高检修人员落实安全措施的工作效率，防止“三误”事故发生，有利于继电保护工作的开展。

二、新型安全措施工器具的研制

通过对电力检修二次现场安全防范措施问题的深入研究与调查统计，可将安全措施防范问题分为措施不到位、形式不统一、防范空白等三个大范畴。在三个大范畴中又可以罗列出九个细节问题，通过对细节问题的分析最终研制出了九种新型的安全措施工器具。通过新型安全措施工器具在二次现场的使用实现了对二次现场安全防范措施的规范实施，统一了安全措施实施的形式，也填补了一些原本工作中尚未考虑的安全防范空白。

1.针对措施不到位的应对工器具

（1）针对保护设备检修或消缺等作业时，对一些带电端子或与运行设备关联的界限端子难以进行有效隔离的情况，设计了端子排防护栅，有效实现了防止保护人员误碰的效果。图1为端子排防护栅实物。

（2）针对保护人员进行开关传动或二次回路加压、通流等试验时，试验设备附近其他相关专业人员易误入作业区域造成机械伤害或人员触电的情况，设计了保护工作语音提示器，实现了对相关人员的有效声光提醒。语音提示器盒体上设置有磁铁，使用时可将其安放于工作场所的主要设备本体上，接通电源即可进入自动探测状态。当工作人员在其探测范围内活动时，即可发出适合继电保护现场不同环境的语音内容，并同时输出一定时长的闪光信号进行警示。图2为保护工作语音提示器实物。

（3）针对同屏柜不同继电保护装置分别停运检修期间对同屏运行装置的前后部分难以进行有效隔离的情况，设计了保护装置隔离罩，实现了对运行与非运行装置的有效区分，避免了人员误碰。保护装置隔离罩按照隔离部件不同，分为屏前保护装置隔离罩与屏后保护装置隔离罩。图3为屏前保护装置隔离罩实物，图4为屏后保护装置隔离罩实物。

（4）针对同屏柜不同装置不同回路分别停运检修期间其对应的二次保险或空开难以可靠隔离的情况设计了二次保险隔离罩，实现了对相关二次保险或空开的有效隔离。图5为二次保险隔离罩实物。

（5）针对同屏柜不同设备分别停运检修期间对同屏运行设备端子排难以有效地进行整体隔离的情况设计了端子排隔离罩，实现了检修设备与运行设备对应端子排的有效区分。图6为端子排隔离罩实物。

2.针对形式不统一的应对工器具

针对二次作业现场线缆芯金属部分的绝缘隔离存在防护不到位、措施不标准等问题，设计了二次线缆芯防护端头，实现了防护的可靠性及措施的标准性。二次线缆芯防护端头可适用于不同规格线缆芯的有效防护，主要分为两类：压接式二次线缆芯防护端头和窝圈式二次线缆芯防护端头。现场作业过程中，保护专业人员根据现场拆除二次线缆芯的线径不同，选择合适的防护端头对已拆除的二次线缆芯金属部分进行隔离。图7所示即为压接式二次线缆芯防护端头实物，图8即为窝圈式二次线缆芯防护端头实物。

3.针对防范空白的应对工器具

（1）针对继电保护设备检修作业过程中对该保护装置涉及的运行回路压板难以进行有效隔离的情况设计了保护压板防护罩，有效防止了作业过程中的人为误投退操作。保护压板防护罩能够适应不同型号压板，包括对拔插式保护压板的防护及对联片式保护压板的防护。图9为插拔式保护压板防护罩实物，图10为联片式保护压板防护罩实物。

（2）针对同屏柜不同继电保护设备分别停运检修期间难以对同屏运行保护装置二次压板进行有效的整体隔离的情况，设计了保护压板隔离罩。图11为保护压板隔离罩实物。

（3）针对同屏柜不同间隔设备分别停运期间对运行间隔各类操作把手难以进行有效防护的情况，设计了操作把手隔离罩。图12为操作把手隔离罩实物。

三、二次安全措施典型卡的设计

在以往的工作中，电力检修二次作业现场的安全措施基本上依赖于工作负责人对工作现场安全的判断，根据工作经验与知识积累自行填写安全措施票。这种方式存在着现场安全措施实施情况与工作负责人的工作水平紧密相关，工作负责人容易遗忘一些安全措施细节，难以避免有多年工作经验的负责人也会遇到不熟悉的设备的可能等等缺陷。在这样的背景下，本文提出了设计典型二次安全措施卡，以对上述的缺陷进行有效的处理与规避。

按照继保班所管辖的变电所的电压等级高低，可将二次安全措施典型卡分为四种大类，即500kV变电所二次安措典卡、220kV变电所二次安措典卡、110kV变电所二次安措典卡以及35kV变电所二次安措典卡。每个电压等级的二次安措典卡又按间隔分为多个小类。

以温州地区220kV玉鹤变为例，220kV玉鹤变电站安措典卡集包括4个220kV线路间隔、1个220kV母线间隔，2个主变间隔、8个110kV线路间隔、1个110kV母线间隔、4个电容器间隔以及1个35kV母线间隔的二次安措典卡。二次安措典卡分类方式如图13所示。

由于变电所各具其特点，且变电站总数众多，故各变电所各间隔的二次安全措施典型卡的设计均有其自身的个性。二次安措典卡的设计可分为三个步骤：首先由班组内经验丰富的技术骨干提出某电压等级变电所的一套典型二次安措典卡；然后分派给参与项目的组员具体的同电压等级变电所，由组员在典型变电所二次安措典卡的基础上将具体的某变电所的二次安措典卡进一步细化、深入；最后由班组成立专门小组对所有二次安措卡进行审核，最终形成以变电所为单位的一整套二次安措典卡标准。

四、二次作业现场安全防范综合措施的实际功效

二次作业现场安全防范综合措施已投入实际应用一年，与传统的举措相比，现场二次安全综合防范措施具有明显的优势，并产生了显著的实际功效。

1.二次安全措施的实施流程规范化

二次安全措施典型卡详细规定了二次现场的各项安全措施实施的次序和注意事项，针对不同间隔不同保护型号列出了详细的细则，使安全措施的实施流程规范化。

2.安全把控的全面性

每个间隔安全措施典型卡的建立都经过多名技术骨干人员的多次审核与确认，确保了现场危险点的无遗漏。

3.通用性强

现场二次安全综合防范措施的应用将现场安全措施处理流程进一步规范化，各项安全措施的内容、步骤、操作方法都在安全措施典型卡中详细列出，即使是刚走上岗位的新员工或是对设备不是很熟悉的新进人员都能根据该典型卡很快地找到相应进行处理的部位，准确地对其进行相应的安全措施操作。而新型安全措施工器具则普遍使用于各个变电站的相应设备或部件上，员工去现场工作时只需要携带一个安措工器具箱即可圆满得完成各项安全措施的落实。

4.保证了二次安全措施实施的准确性

在二次安全措施典型卡中，每一个压板的名称、端子排的名称、电缆编号的名称、空开的名称等都与实际的相应变电站中相应间隔的具体实物一一符合。安全措施实施人员只需对照典型卡上的要求进行操作就可以保证安全措施实施的正确性。同时，整个典型卡的记录是事先打印而成的，页面整齐、规范，避免了因人为的字迹潦草或人为的记录差异造成其他人解读时理解错误，确保了二次安措实施信息的准确性以及记录的规范性，从而便于工作结束后进行安措恢复。

5.减轻了员工的生产安全压力

现场的员工承受着较大的安全生产压力。现场二次安全综合防范措施贯彻预防为主的理念，未雨绸缪，事前完成部分工作，确保在繁忙状态下当缺乏经验的员工面临大任务量的工作时能够稳定心理，避免造成安措不到位、考虑不细致等状况，以此来降低工作量和劳动强度，并确保整个工作有条不紊地开展。

参考文献：

[1]徐建清.安全性评价在电力施工企业中的应用[J].电力安全技术，2009，11（5）.

[2]李清奇.电力施工作业现场人身安全风险控制[J].电力安全技术，2009，11（4）.

班级文化具体措施范文

Abstract：Basedonyearsofexperienceinclassmanagement，theauthorthinkstheteacherinchargeshouldimprovetheirself-cultivation，changeeducationconcept，takereasonableandscientificmanagementmethodsandmeasures，soastoadapttotheneedofmodernteaching.

关键词：管理；措施；自身修养

Keywords：management；measures；self-cultivation

中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）30-0230-02

职业高中的学生来源比较广泛，有应届毕业生，也有毕业多年来自社会人员，也有初中没有毕业的学生，学生文化程度参差不齐，文化底蕴低，甚至是被社会和家长遗忘的一分子。学生的思想极为不健康。给班级的管理带来了一定困难。如何管好班级？自从我当班主任以来，我不断摸索管理方法，积累管理经验。我认为要管好班级，班主任应该做到率先垂范和采取相应措施：

班主任应做到：

①率先垂范，以身作则。

班主任是学生的一面镜子，班主任的行为直接影响到学生。所以，班主任要严于律己，以身作则，为人师表。要求学生做到的事情自己首先要做到。比如要求学生上课不迟到，班主任要做到上课不迟到。班主任一举一动对学生都有潜移默化的影响。班主任行的端坐的正，学生也会逐渐行的端坐的正，班级才会有向心力，形成一个团结向上的班集体。

②提高自身修养。

职业学校学生比较难管理的重要原因是学生的自身修养不够，有些学生无视学校的规章制度，法律意识淡薄，没有基础的法制教育，吃苦耐劳精神不够。还有少数学生由于各方面的影响，自信心不足，精神空虚，没有学习兴趣，整天无所事事，容易走上犯罪道路。究其原因是学生道德水平有待提高。作为班主任应该把德育教育水平放在首位。应该教会学生如何做人，提高道德水平。先做人后做事。如果一个人的人品有问题，那他会做出什么事呢？可想而知。对于一个单位来讲，有才有德之人一定重用，有德无才之人可以将就着用，无才无德之人坚决不用。由此可见，一个人的道德素养该有多重要。名师才能出高徒，如果班主任自己的道德修养不够，将会带出什么样的学生呢？所以，作为班主任应该提高自身修养，当一名好将军，带出一营好士兵。

③班主任应该改变传统的教育思想，转变教育理念。

随着时间的推移，送走了一批又一批学生。年龄与学生差距越来越大，老师与学生之间产生了“代沟”，沟通起来比较困难。而且，教师感觉到一届学生不如一届学生。难道真的是人类素质在下降吗？还是教师传统的教育思想与教育观念已经跟不上时代的步伐？我认为是后者，什么事情都不是绝对的，教育更是具有时代气息，不是一成不变的，作为教育者应该跟上历史的潮流，改变思想，更新观念，以适应现代教学的需要。

除了班主任应该具备的修养外，作为管理者，对班级管理还应有科学的方法和措施。我主要采取了以下几点做法：

①措施：

1）确立班干部竞选制度。通过自荐、推荐的方法，确定好班干部候选人，通过班干部竞选大会演讲、回答同学的提问，最后，由全班同学投票决定认可，引进竞争机制，有效地促进了同学们积极性和事业责任心，同时也拉近了学生和班主任的距离，不是班主任私定班干部，而是同学们推选班干部，班干部更有说服力，班干部起到班干部作用，从而使班级更有凝聚力。

2）合理布置班级，营造班级文化。为了凸显机械专业特性，我通过查找大量资料，最终确定了以工业机械人和汽车、微机为代表的几幅图片，把它们贴在班级，向学生展示机械、电子、信息革命给人类文明所带来的巨大变革，激发学生学习本专业热情。让学生感受本专业工作在未来的发展中的巨大潜力。

3）针对学生特点，开展每月读书活动，定期开展征文、演讲、象棋、篮球、排球等比赛活动，让学生在课外有事做，有规律地过好学生时代生活。在班级形成人人发挥特长，人人争先恐后的好局面。学生之间通过活动，增强了集体荣誉感，加深了友谊，扩大了交际圈，久而久之，一个团结有序，力争上游的班集体便形成了。

4）坚持开展评选“闪光点”活动。学生由于多数都存在行为偏差，不能自主地学习、生活中犯很多错误，为了纠正其行为偏差，使每名学生重新审视自己，教育自己，从而焕发出更多的学习热情和进取精神。每周我利用早自习时间对学生上一周的行为进行点评，对每名学生的“闪光点”大加鼓励和赞赏，采用同学议、小组议，科任老师推荐的办法，评选“英雄榜”在班级公布展览，广泛宣传。

②要严格要求学生：教师对学生的爱，不是宠爱、溺爱和放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，把热爱、尊重与严格教育结合统一起来。

教师对学生的教育要“严”，但不是“凶”，也不意味着教师可以按照自己的想法随意要求学生，而是有着特定的道德特征：

1）严而有格。也就是说，严格必须有既定的标准，这个标准就是根据社会主义教育方针而制定学校培养目标。教师对学生提出的任何一项要求，都是为了使学生达到这个培养目标而实施的具体步骤，离开了这个培养目标，严格要求就失去方向，就必然带有主观随意性。

2）严而有度。就是说严格要注意方法、措施、态度和要求上的适度和恰到好处。它要求教师在教育实践中，从对学生的热爱、关心出发，在选择自己的教育行为、对学生提出一定的要求之前，认真考虑复杂的教育条件，对行为可能产生的后果作出预测，选择最佳的教育行为和方式。因而，教育学生的“严”，应当从学生现有的实际情况出发，遵从教育规律。有的宜在课堂上集体说，有的宜在课后个别谈；有的要重说，有的宜点到为止；该表扬的，宜实事求是，该批评的，应恰如其分。

3）严而有恒。就是对学生的要求必须始终一贯，坚持到底。一方面，教师提出方向正确、分寸适度的要求，要长期坚持下去，不能朝令夕改；另一方面，提出要求后要有检查和落实，不能虎头蛇尾。

4）严而有方。教师要有办法促使学生自觉执行对他们的严格要求。任何合理的要求，如果不能在实践中转化为学生的自觉行动，都是没有什么用处的。教师在提出要求之前，应考虑复杂的教育条件，从不同层次的学生实际情况出发，选择最佳的教育方式，使学生感到亲切，易于接受。“严”是“刚”，“方”是“柔”，刚柔相济，寓刚于柔，这就是严而有方。

这些做法实施后，取得了良好的效果。班级纪律非常好，学生迟到、旷课基本没有，经常获得学校的“流动红旗”。而且班级学习气氛非常浓厚。真正给学生创造了和谐班集体，良好的学习环境。以上是作者十二年班主任工作积累的一点点经验。班主任工作是一项复杂多样的工作，每位班主任都有各自的管理方法。不能用相同的方法对学生进行教育，而是要具体问题具体分析，以适应现代教学的需要。

参考文献：

[1]李三富.论后现代主义的道德教育意义[J].华东师范大学，2002（3）.

班级文化具体措施范文篇3

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

本班共有学生42人，其中班干部8人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的优秀班集体。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

(2)定期对学生进行十个道德行为的教育。

(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。

3、卫生方面，我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

三、具体工作计划

9月份:1、班干部竞选

2、尊师颂

3、做诚信的学生主题班会

10月份:1、祖国,您好主题班会

2、评选文明之星

3、我的优点大家找主题班会

11月份:1、做好迎接期中考试的准备

2、评选纪律之星

3、安全路上行主题班会

12月份:1、零花钱怎么办

2、评选卫生之星