七年级下册生物课堂笔记范文篇1

关键词：初中美术；创新教学

1开放教材隐性内容，挖掘新课程资源

要想提高中学的美术教学质量，仅依靠教材是远远不够的，教材的内容与学生的实际存在一定的差距，与学校的实际办学条件也有差距，传统的美术教学在很大程度上只限于教会学生“画画”，要突破这种单一呆板的教学模式，用灵活多样的方法教学，这样才能使学生们对美术课产生浓厚的兴趣。深入挖掘教材资源，让教科书隐性内容得以开放。

2开放教学环境，注重学生亲身体验

美术课不能只局限于班级，学习环境的开放，也是激发学生学习美术的一个好方法。我认为充分利用学校周边环境资源进行教学能更好地完成教学内容，还可以培养学生热爱自然，保护生存环境的情感。于是我将课堂搬到了室外，尝试开放式美术课堂教学，满足学生需求，放开学生视野，让学生走进生活，走进大自然。如上《手绘线条图像的表达》一课时，正是金秋时节，校园里整齐排列的白杨树、榆树树叶已经变黄，并偶有飘然落下，此时此景是何等美丽，为什么我们不能把它记忆下来呢，于是带着学生置身于这片熟悉的环境中，一边呼吸着校园的秋色气息，一边有意识地进行着写生练习，记忆着他们眼中的美丽校园。教师有目的的选择室外教学，注重学生亲身体验，能够有效的激发学生的学习兴趣，并在生活中观察美，发现美，欣赏美，使创造美变的更为直接。

另外，充分挖掘当地人文历史、地理风物、自然景观等资源，让美术课堂增加一些具有生活情趣和地方特色的内容，也是不错的选择。

3开放美术媒材，走美术创新之路

伴随着人们生活水平的提高，生活中也出现了越来越多的生活废品，如：各种空酒瓶、饮料瓶，废弃的彩色包装纸、宣传单，用空的药瓶，没油的记号笔、水彩笔及各种笔芯，没用的包装盒，报废的光盘、磁卡、硬盘等等，这些废旧物品都是可再加工利用的，都是美术课上的好材料。有的学校就用酒瓶子作为原材料，制作出各种各样精美绝伦的瓶子造型。我在课堂中尝试过让学生用一次性餐盘设计制作挂件、摆件，学生们收集了一些生日蛋糕配备的纸餐盘，制作出很多新颖的摆件。又如：七年级上册有一课《大家动手做条龙》，在这节课之前，我就让学生收集一些旧纸杯，他们收集了不少冷饮纸杯，通过讲解一些简单的穿插技巧，再利用旧铁丝和一些废旧线绳将龙身（旧纸杯或冷饮杯）连起来，完成龙的制作。有的小组没收集到纸杯，他们用胡萝卜和牙签组合也制作出龙的造型，还有的小组的龙是用高粱杆制作的，无论材料怎样不同每个小组都能合理分工，最终都能利用废旧材料制作出了各具特色的中国龙。凸显了我们现在所倡导的低碳生活。

在教学中我们也可以运用常见媒材完成教材中的一些课程。在教学七年级《生肖的联想》一课时正是秋季，我安排学生准备萝卜、土豆等材料，引导学生进行雕刻练习，利用葡萄、蘑菇、山上野果做立体造型练习。七年级上册《面具设计制作》一课，学生们倾尽所能找来

家庭里一切可用之物来制作面具，有用来装粮食的麻袋、塑料绳，家禽鸡鸭鹅毛，铁丝，旧毛衣拆下的毛线，各种粮食的种子，还有特意从山上采集来的一些树叶、树枝、野花等，并用他们的巧手把大树叶、麻袋片做成面具，把塑料绳、家禽毛、毛线等做成毛发，用各种粮食的种子进行装饰点缀，制成比较原始的面具，我也不失时机的为他们放一曲原始音乐，让他们带上面具尽情表现自己成功的喜悦，让他们真正意义上的感受到美术所带来的乐趣。

在讲到七年级下册《单色版画》一课时，这个课目是一个典型的版画技法训练课，学生以前未接触过。因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现单色版画的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解版画、掌握制作版画技法。吹塑纸版画取材方便、简单易学。我觉得可以在学生中开展。具体制作过程简单易学：取一张吹塑纸，要求平整，无断裂，无折皱，然后用笔头粗的铅笔或圆珠笔（不下水也行）在上面即兴刻画，把吹塑纸的软面划出槽沟来，要做到执笔稍垂直一些，行笔略慢一点，不要划破吹塑纸。如果需要粗的线条，可以在上面反复刻画加深，直到满意为止。以此做好底版，用毛笔代替滚筒均匀地涂上水粉，然后，再将白纸覆盖在上面，用铁夹把底版和白纸固定，用手掌轻轻地、均匀地在白纸上按压。最后揭开白纸，一幅单色纸版画就完成了。实现媒材的开放，给学生自由发挥和个性发展的空间，是美术课教学的新突破。

七年级下册生物课堂笔记范文

【关键词】导入；学习兴趣；艺术性教学

上课伊始教师精彩的导入设计，几句幽默的话，或几个幽默的动作，都会让学生放松心情，寓教于乐。尊其师才能信其道，也是这个道理。笔者以自己设计的几节公开课为例，谈一谈“精彩的导入，成功的一半。”

一、表演课本剧，增强团结协作意识

这是我在语文组教研活动上上的一节公开课。授课内容是七年级上册第六单元《东郭先生和狼》，这是一则寓言故事。寓言，是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学体裁。其特点有四，1）短小精悍，内容简单；2）主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物；3）创作上常用夸张或拟人等表现手法；4）从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。怎样教才能让学生识记概念、掌握特点、理解寓意，教师一两句话难以解释清楚，学生一两分钟难以死记硬背下来。即使背下来也不理解。

一切尽在不言中，我在上这节课前给每个小组安排了表演课本剧活动，而且表演好的同学在公开课上表演。同学们一听语文课上要表演课本剧，这在语文课上是很少有的，而且在全校50多名语文组教师的面前表演，一下子兴奋了起来，争先恐后抢角色，参与性极高。我顿时紧张的心情平静了许多。在这节公开课上，我遵守诺言，一开始让其中表现比较好的一个小组在讲台上表演《东郭先生和狼》的课本剧。效果果然出奇的好，表演中，东郭先生、狼、老人、赵简子、驴子角色绘声绘色，形象逼真，课堂气氛尤为热烈，时时博来全体师生的阵阵掌声。这样的导入设计不但吊起来同学们的学习积极性，听课教师都很投入，而且活动为教学设计，使同学们从活动中理解了寓言的概念、特点和这则寓言的寓意。所以，接下来的教学活动自然很轻松自然。

事实证明，这节公开课上的很成功，课后得到了语文组评委及同仁们的一致好评，荣获语文组中青年教师优质课第一名。

二、观看短片，融情于境

这是我在全县初中语文同课异构比赛上设计的一届优质课。授课内容是，北师大版七年级下册第三单元写作训练《动人的事》。这届作文课的关键在于首先让学生们知道什么是动人的事，其次要从生活中挖掘素材，寻找动人的事。

第一个问题，什么是动人的事？这是一个概念问题。具体用语言怎么描述，找不到像字典中那样准确的解释，也许深究一下，可以表述清楚。但我没有那样去做。授这一课时，我首先想到了中央电视台每年举行的感动中国人物评选活动。于是我从直播视频上截取去了感动中国人物之一―郭明义捐资助学、献血献爱的视频。一上课，从认识感动中国的奖杯开始，紧接着播放郭明义的视频资料，效果果然出奇的好，我看着有些女同学的双眼都湿润了，那些抽象的概念、难懂的问题不用我再做过多的解释，一切都在于此。同学们完全理解了，所以在接下来的各个环节里同学们感情投入，表现积极，尤其小练笔环节同学们写的一发不可收拾，将本节课推向了高潮，博得了听课教师的阵阵热烈的掌声。

本节课的成功之处在于，首先在语文课上看短片，同学们感觉到能新鲜，平时是很少有的。其次通过视频自然而然的懂得什么是动人的事，找到了素材，老师再不必做过多的讲解。

三、组织小竞赛，增强竞争意识

课堂上开展小竞赛的形式有很多种。我在收瓜州二中全校中青年教师优质课评选活动中，授七年级上册《说虎》一课时，在上课铃向后马上进行了一个成语接龙的小竞赛。要求说出有关老虎的成语，看哪个小组说得又快又多。说少的表演一个小节目，最多的予以鼓励。

开始令一下，同学们立即进入状态，小组之间你争我抢，谁都毫不示弱，完全忘记了台下听课的评委和教师。据统计最多的一个小组竟说出了30个有关老虎的成语，当时我都有些手忙脚乱，完全出乎我的预料。

另一次，也是在语文组的教研组活动上，我在上七年级上册《农夫和蛇》一课时，我先创设了一个情境：假如校门口有一条毒蛇，我们该怎么办？针对此问题，我组织了一场小小的辩论会。正方观点：救蛇，理由是保护动物。反方观点：不救，理由绝不能怜悯毒蛇，即使救了它也会危害一方。此题一出，立刻把同学们的求胜欲望调动了起来，同学们积极找理由论证自己的观点，想方设法抓对方的缺点击倒对方，正反两方内部各自团结协作，共同互助交流、合作探究，想方设法取胜。

七年级下册生物课堂笔记范文

一、基本情况分析:

本年级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，学生认知水平和文化基础存在较大差异。大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。

二、教材分析

新人教版部编本四年级下册教材是从2022年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。

每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地

(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

三、教学目标：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。

6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。

四、教学措施：

1.积极学习先进的课改理论和新的教学理念，收集并认真学习新的课改信息，了解前沿的课改动向，认真及时、系统地做好学习笔记，虚心向经验丰富的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，以便提高自身的教育教学能力。学会思考，善于总结经验和教训，以勤奋好学、无私奉献、热爱学生为座右铭。

2.把握好教材的编排意图和特点，整体设计学习内容和实践活动，结合本班情况和自身条件，创造性地理解和运用教材，使语文学习生活化。

3.

认真学习新《课标》，深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立“平等”的新型师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。

4.

在教学中，教师要为学生创造良好的学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法，让他们乐学、善学、积少成多，提高语文综合素养。

5.

针对学生书写不规范的问题,我准备凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。

6.

加强课外辅导，及时转化后进生，积极开发利用身边的资源优势，(校内图书室、班内图书角)拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文；从身边学语文，从身边用语文。

7.

与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。

五、教学进度

周次

起止日期

课时

教学内容

备注

1

2月10日

6

开学第一课

1、古诗三首

2、乡下人家

10号开学

—2月14日

2

2月17日—2月21日

6

3、天窗

4*、三月桃花水

口语交际：转述

习作：我的乐园

3

2月24日—2月28日

6

语文园地

第一单元测试

5、琥珀

4

3月2日—3月6日

6

6、飞向蓝天的恐龙

7、纳米技术就在我们身边

8*千年梦圆在今朝

口语交际：说新闻

5

3月9日—3月13日

6

习作：我的奇思妙想

语文园地

快乐读书吧

第二单元测试

国庆放假7天

6

3月16日—3月20日

6

9、短诗三首

10、绿

11、白桦

7

3月23日—3月27日

6

12*在天晴了的时候

综合性学习：轻叩诗歌大门

语文园地

8

3月30日

第三单元检测

13、猫

—4月3日

6

14、母鸡

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明节）

5

15、白鹅

习作：我的动物朋友

语文园地

清明节放假一天

10

4月13日—4月17日

6

第四单元检测

16、海上日出

17、记金华的双龙洞

11

4月20日—4月24日

6

习作例文：颐和园、七月的天山

习作：游

第五单元检测

12

4月27日—4月30日（星期五放劳动节）

5

18、小英雄雨来

19*我们家的男子汉

20*芦花鞋

口语交际：朋友相处的秘诀

劳动节放假一天

13

5月4日—5月8日

6

习作：我学会了

语文园地

第六单元检测

14

5月11日—5月15日

6

21、古诗三首

22、文言文二则

15

5月18日

23、“诺曼底号”遇难记

—5月22日

6

24*黄继光

口语交际：自我介绍

习作：我的“自画像”

16

5月25日—5月29日

6

语文园地

第七单元检测

25、宝葫芦的秘密

17

6月1日—6月5日

6

26、巨人的花园

27*海的女儿

习作：故事新编

18

6月8日—6月12日

6

语文园地

第八单元检测

19

6月15日—6月19日

6

综合复习

20

6月22日—6月24日（端午节调休）

3

综合复习

端午节放假一天

6月28日—6月30日（端午节调班）