校企合作协议书篇1

关键词：大学生就业劳动合同就业协议书

一、劳动合同与就业协议书

劳动合同是用人单位与作为其员工的劳动者双方之间在平等自愿的基础上建立劳动关系，明确各自权利义务的协议。

根据中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》要求：“经供需见面和双向选择后，毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书，作为指定就业计划和派遣的依据”，由此不难看出，就业协议书是用人单位和刚步入社会初为劳动者的毕业生就将来就业意愿的初步合意，双方对彼此的基本素质、身体状况、文化水平、实践能力和劳动合同的主体部分已经达成初步意愿，用人单位的主要管理部门和所在学校的就业指导管理部门同意，就业协议书经过毕业生本人、意愿的用人单位、所在的学校、主管部门签字或者签章即宣告生效，具有当然的法律约束力，这也是统计毕业生就业情况和发生争议时的依据。

二、大学生就业不签劳动合同只签就业协议（书）

就业协议(书)是毕业生尚未毕业时(一般是实习期间)时与用人单位和其所在的学校订立的三方协议，它同时也是国家编制毕业生就业方面的数据和毕业生报到的主要依据。就业协议(书)仅仅是毕业生与有意向的用人单位双方建立劳动（雇佣）关系的一个证明，按照规定有此协议的毕业生本人的人事关系（档案）、党员关系（档案）、团员关系（档案）和其他档案由所在学校转到用人单位。

就业协议(书)本身并没有规定在劳动关系中毕业生（劳动者）与用人单位双方主体享有的具体劳动权利和需要履行的具体劳动义务，而劳动合同则在劳动者的薪资报酬、工作时间、劳动者的休息和休假、劳动安全和劳动卫生、基本的社会保障和劳动福利、企业职工的培训、企业的规章制度和纪律等方面有明确的规定。

大学生就业时只与用人企业或者单位之间签就业协议(书)而不签劳动合同的做法是错误，就业协议(书)的内容主要是毕业生本人的一些基本情况，具体包括毕业生（劳动者）的姓名、性别、民族、出生年月、学制、学历、专业、培养方式和生源地等最基本信息，毕业生（劳动者）表示同意到用人单位指定的工作岗位去工作，用人单位表示能够接收签订协议的劳动者（毕业生），学校同意这个毕业生去工作并进行就业基本情况的统计，尽管如此，就业协议(书)不涉及具体的劳动内容。

根据法律规定和实践经验，毕业生（劳动者）报到后一定要和用人单位签订具体的劳动合同（书），规范合同当事人的权利义务，毕业生（劳动者）在订立就业协议时可以事先询问一下劳动合同的具体内容特别是核心内容，必要的时候也可以查看单位主管人事部门的劳动合同书样本。

三、学生就业时只签劳动合同不签就业协议(书)

纵观我国现有的法律、法规，没有任何一部法律里面规定签订就业协议书是劳资双方签订劳动合同前置条件，就业协议(书)的订立不是订立劳动合同的必经步骤，对于劳动合同本身来说，不签订就业协议书对劳动合同没有任何实质影响。

实践中，只签劳动合同不签就业协议(书)会给毕业生带来一系列麻烦和问题，相反如果签了就业协议书以后再签劳动合同则会给国家、学校、学生本人和用人单位都带来方便。

1.签订就业协议(书)对毕业生职业发展有重大意义

作为高校毕业学生的劳动者就业是由人事主管部门按照相关政策法规落实的，按照规定，找到工作的毕业生需要用《报到证》和《就业协议书》去人事部门办理相关的手续，学生凭借人事部门出具的证明材料（一般是介绍信）到意愿工作单位落实人事档案关系，这样的劳动者具有干部身份。签订就业协议书方便劳动者以后的职位晋升、职称评定、社会保障、离职退休。

2.签就业协议书对优化人力资源配置具有重要意义

每个毕业的学生在与用人单位签订就业协议书时，必须经过学校就业主管部门和所在院系审核、盖章，这样就使学校的就业工作有据可依，学校相关部门只需要根据学生提供的就业协议书上用人单位的基本信息，就可以把毕业生的人事档案转到意愿就业单位，提高了人事工作效率，优化了人力资源的配置。

3.签就业协议书对劳资双方合法维权具有重要意义

劳动合同虽然是国家承认建立劳动关系的最普遍形式，但它只是对劳动者就业行为进行了一般性的约束规，一旦劳资双方有一方在学生毕业前违约，另一方根本没有办法按照就业协议书的特别政策维权。实践中，就业协议书上关于违约金有着详细的规定，劳动合同对此没有专门的规定。

4.签就业协议书有利于毕业生人事档案和户籍关系的落实

根据我国有关部门出台的政策措施，在大、中专院校毕业后的学生，必须出具本人毕业证、户籍迁移证、派遣证（报到证）和签字盖章完毕的就业协议书才能办理落户。正是因为大量的学生没有签订《就业协议书》，才导致了武汉10多万大学生户籍“空挂”。

由此可见，毕业生在就业时正确的做法是先初步签订三方就业协议书，然后再与用人单位签订由人力资源和社会保障部门统一印制的劳动合同书。

参考文献：

[1]关怀主编.《劳动法》.中国人民大学出版社，2001

校企合作协议书篇2

（生物工程系）

乙方：天裕农业高新技术有限公司

校企合作协议书

杨凌职业技术学院（以下简称甲方）

陕西省天裕农业高新技术有限公司（以下简称乙方）经甲、乙双方友好协商，就加强学校与企业之间的合作，建立“杨凌职业技术学院生物工程系实习实训基地”事宜，达成如下合作意向：校企合作协议书一、合作总则

为进一步落实《国务关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等知识精神，大力推行工学结合、突出实践能力培养，改革人才培养模式，为企业培养高素质技能型专门人才。双方本着资源共享、互相支持、互惠互利的原则，同意建立校企合

作关系。甲方在乙方挂牌建立“杨凌职业技术学院生物工程系实习实训基地”。甲方根据教学计划和课程大纲的要求，在不影响正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习的内容、项目给予适当的安排，并排专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习任务，为毕业后服务与企业奠定良好的基础。甲、乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。

二、甲方责任和义务

1、确定基地名称，负责牌匾的制作，并在有关方面及媒体上宣传报道，扩大企业知名度。

2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务，技术援助和项目合作研究。

3、聘请乙方担任主管以上的专业技术人员，参加系（部）专业建设委员会或担任兼职教师，参与教学改革、教学计划和大纲的修订、教材编写等工作，并承担一定的教学任务。根据聘请人员完成的具体工作，付给相应报酬。

4、根据专业教学计划和课程大纲要求，初步拟定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

5、派出教师负责实习指导和学生管理工作。

6、负责实习学生的往返交通和其他实习费用。

7、加强对师生的教育与管理，自觉遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故发生，并注意技术保密。如实习学生违反劳动纪律、安全操作、质量控制、技术保密等方面有关规定，甲方应及时召回违纪学生。

8、与乙方开展文体联谊的精神文明共建活动。

9、校内实训基地对乙方实行开放式管理，在不影响正常教学任务的情况下，优先安排乙方产品研发、技术攻关等试验项目，无偿提供试验场地和设施。

10、根据乙方需要，优先安排技术培训任务。

11、每年推荐优秀毕业生，供乙方选择录用。

三、乙方责任和义务

1、根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2、向甲方提供学生实习岗位、场地及相关设备，实习环境应符合国家安全卫生标准。

3、派遣专业技术人员，参与教学活动，承担实习指导及其他教学任务。

4、对实习学生进行全面地评价和考核。

5、酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。

6、学生每天实习时间为8小时，如乙方要求延长跟班时间，应根据有关规定给予实习学生增加相应补助。

7、接收甲方派往企业锻炼的青年教师，安排实践活动及有关事宜。

8、为甲方实践教学提供公开使用技术资料。

9、支持甲方学生利用寒暑假开展以乙方产品宣传、推广、技术服务为内容的社会实践和勤工俭学活动。

10、根据学生的

综合素质，可优先选择3-5名优秀毕业生就业。

四、合作时间

合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，每次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

五、其他

1、对于双方共同合作开发研制项目，知识产权归双方共同所有。

2、本协议未尽事宜，在执行中双方协商解决。

3、本协议双方签字盖章之日起生效。

4、本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份（学院一份，生物工程系一份）。

甲方：乙方：

代表：代表：

校企合作协议书篇3

【关键词】高职;旅游管理专业;顶岗实习;问题与对策

高职教育是以培养技能型人才为目标。实践性教学在高职教育中占有举足轻重的地位，尤其对于旅游管理这样一个实践性很强的专业，做好顶岗实习并建设好校外实习基地就显得非常必要。自教育部的16号文件出台后，各个高职都开展了实习实训教学改革，增加了顶岗实习等一系列实践教学内容，实践教学的开展确实让我们看到了一些可喜的变化，学生的动手能力明显增强，能力得到提升。但是与此同时顶岗实习在开展过程中也暴露出了一些问题，如何解决这些问题进一步提升顶岗实习效果值得我们来共同探讨。

一、高职旅游管理专业顶岗实习存在的问题

（一）学生顶岗实习积极性不高

高职学生和本科院校的学生相比存在差距，例如说学习的热情不高，自我约束自我控制的能力较弱等等，再加上这些90后大多数都是独生子女，父母过于迁就溺爱，造成他们吃苦耐劳品质严重缺失。在进入企业顶岗实习后，企业是以职业人的眼光去看待他们、要求他们，这对于刚刚步入社会的他们来说会感觉到“非常幸苦，难以承受”，随之而来很多学生对顶岗实习产生了抵触情绪，找各种理由各种借口想提前结束，这给顶岗实习顺利开展带来了一些不良的影响。

（二）校企合作不够深入

校企合作是建立在互惠共赢的基础之上，但是双方在开展合作的利益点还是不尽相同，如何双方沟通合作不够深入的话，必然会影响实习实训的效果。例如对企业而言，由于旅游有着明显的淡旺季，为了达到人力资源的优化配置，他们往往选择在旺季接纳实习生来“应急”，只通过简单的培训就让实习生上岗，另外一方面旅游企业也不愿意因为实习生的到来而影响了原来正常的工作秩序，因此，即使参加顶岗实习的实习生也并不能真正了解旅游企业的整个具体工作流程，甚至对具体的某个工作岗位，也只能干一些表面上的工作“打打杂”。这种模式从某种程度上来说打击了学生参与实践活动的积极性，也使学校后续的实践教学安排难以深入开展，甚至还会使学生丧失对旅游行业的兴趣，为日后的旅游人才流失埋下伏笔。而对于高职院校而言，觉得只要在旺季的时候将学生放在企业他们必然会得到更多的实践机会，因此将实习生送到企业之后，通过指派实习指导老师对学生的安全方面、日常事务进行管理，学生的实践学习则全权交予企业安排，忽略了这些问题，从而不能及时干预。

（三）后勤相关保障不到位

顶岗实习在校外进行，时间上也是契合企业的工作时间，因此某些情况下会与学校的作息时间相冲突，例如在暑假期间学校放假了，学生的顶岗实习还在继续，实习学生的住宿问题，在外地实习的学生租房的费用问题似乎都在顶岗实习的过程中被忽略。而这些问题的解决又并不是某个系部的力量可以决定的，而是需要学校的后勤部门以及学校给予相应的资金的支持为保障的。

二、高职旅游管理专业顶岗实习问题对策

（一）高职院校积极主动构建紧密合作模式

校企合作是高职院校人才培养的新模式，校企对人才的共同关注是使其发挥功效基础，因此校企双方必须建立紧密沟通合作机制。就目前的情况而言在培养人才方面企业尚未有足够的利益激励和责任驱动，而高职旅游院校则相反，有着急迫的人才培养需求，因此在校企合作的过程中应当更加积极主动。

一方面积极主动的加强同企业之间合作。高职旅游院校通过聘请行业企业专家合作编写教材、共同开发项目、共同研究课题、共享科研成果的方式来加深彼此的了解，邀请行业企业专家作为校外兼职教师。另一方面加强与企业之间的沟通。在深入合作在校企之间建立建立起共同建设、共同管理的基本关系基础之上双方建立良好的沟通协调机制。这种沟通协调要从最初的人才培养方案的制订开始一直到最后的学生的考核，这期间双方都需要进行不断的沟通，使得人才培养方案与企业的人才需求相一致，确保教学内容与企业实训期间的培训内容相互补充。只有这样贯穿始终的沟通才能保证校企合作育人目标的实现。

（二）建立完善的顶岗实习校企约束机制

校企双方的充分协商建立有效的约束机制。以明确的条款确定校企双方在实训基地的建设过程中、在学生实训期间的双方的责任和权利，并且以合同或协议书等方式予以明确，并将协议书作为双方在合作过程中具有法律约束力的文件。为了保证协议书不流于形式，在制定过程中各个条款一定要具体而明确并且具有可操作性，更为重要的是还要保证可以很容易地监督双方对条约的执行情况。在执行过程中，双方也应信守诺言，经常检查协议书的执行情况，共同遵守契约或协议书的各项条款，还要针对执行情况以及效果双方不断完善条款内容。

（三）健全后勤保障机制

学生在顶岗实习过程中必然会遇到各方面的问题，这些问题能否解决好直接关系到学生顶岗实习的稳定以及实习过程中的安全。而很多问题的解决都是需要有专门部门牵头来协调学校内部相关部门才能完成。此外，在与企业的合作过程中，要调动企业培养人才的积极性，某种程度上是需要一些激励机制的;另一方面学生在顶岗实习过程中也需要学校来解决一些经费上的困难，例如在外地实习学生的住宿费用问题等，这都需要学校提供相应的资金支持来保障顶岗实习的顺利进行。

参考文献：

[1]杨再琼，高职旅游管理专业实训教学的问题及改进措施[J]，长春教育学院学报，2015（6）：153-153

校企合作协议书篇4

学校与企业合作，到现在已经形成了很成熟的“产业链”了，双方合作涉及的范围也越来越广。下面是小编给大家整理的校企合作相关协议书。欢迎大家阅读，供大家参考。

校企合作相关协议书1甲方：高级中学(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

学生顶岗实习，是职业学校教学工作的重要环节之一。为确保甲方学生实习过程中的人身及财务等安全，使实习工作顺利进行，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国劳动法》及国家教育部的有关规定，在甲乙双方平等自愿的基础上共同协商签订此协议：

一、人员选拔及协议期限

1、乙方通过面试、考核等选拔程序，从甲方学生中选拔学生

等名到乙方单位安排实习，名单附后。

2、协议期限自_______年_____月_____日至______年______月_____日止，期限内乙方试用期为______月。

二、工作内容

所招聘学生为___________________专业学生，工作安排时应遵循专业对口或相近岗位原则，工作岗位由所派往的单位负责安排与调整，甲方愿意服从。

三、工资报酬

甲方学生试用期为天，其试用期间月工资不得低于人民币------元，(大写);试用期满后，月工资不得低于人民币元。(大写：)

四、甲方的责任和义务

1、甲方应遵循对口专业或相应对口原则选择优秀单位让学生进行实习。

2、甲方在学生实习前应组织学生进行职业道德、安全预防及学校各种规章制度的学习和宣传教育。

3、甲方实习生实习期间必须服从甲方管理，按照乙方管理规章开展工作。

在遵守乙方管理规章的基础上，甲方有权对学生的合法权益给予保护，在学生在实习期间，所发生的问题及时给予协调处理。

4、甲方在实习期间应定时或不定时到学生实习点看望，并进行安全教育和解决学生中出现的问题和困难。

5、在学生实习过程中，如甲方因特殊情况需学生回校时，乙方应给予支持。

6、甲方实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。

7、甲方实习生享有国家规定的法定假日。

如遇节假日上班或确因甲方经营(工作)需要实习生休息日加班，乙方将按所在地的有关规定安排实习生补休或支付加班费用。

8、甲方派带队老师1人将实习生送抵乙方企业,乙方为带队老师报销往返交通费,并免费提供食宿(1-2天)。

9、甲方应与乙方保持密切联系，严格管理实习生，对擅离实习岗位的实习生或因失职造成严重影响或损失的实习生，按乙方规章制度处理。

10、甲方实习生负有保守甲方商业秘密的义务。

不得从事有损于甲方经济利益或声誉的违规行为。

11、实习生如违反国家法律的，甲方应及时知会乙方，双方协商处理或移交司法机关处理。

12、甲方应与每一个实习学生购买实习责任险，如学生发生安全事故或问题时，甲方应以积极的态度协助乙方进行妥善解决。

五、乙方的责任和义务

1、乙方为实习生提供免费食宿，安排符合安全、卫生要求的生活环境和规范的工作环境，并配备相应的劳动防护用品，不得让实习生参与不正当的活动。

在实习过程中，乙方应加强对学生的业务指导和安全、思想、卫生、纪律等方面的监管，预防学生意外事故的发生。

2、乙方根据甲方的实习大纲、实习计划和甲方的实际需要，指派专人对实习生进行企业情况介绍、规章制度、服务技能、岗位安全制度、职业道德、消防安全等教育和培训，并进行考核。

实习结束前，乙方向甲方提供实习生的考勤情况、考核成绩和实习鉴定书。

3、在学生实习期间，乙方不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、国家规定的四级体力劳动强度场所及其他具有安全隐患的劳动或歌舞厅、ktv包房、网吧、足浴场所等场所工作。

4、乙方不得无故将实习生退回，但有权对违反乙方规章制度的实习生进行教育，对屡次违纪并教育不改的实习生知会甲方后予以辞退或移送司法机关。

5、实习生在实习期间，乙方应根据当地有关规定为实习生办理人身意外保险或相关保险。

6、乙方应保证实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。

日工作量以国家劳动部门的有关规定为基准，原则上每日8小时工作制，每周工作5天，每月22天。如遇特殊情况超时工作应按规定与甲方正式员工一样另付加班报酬或补休。

7、乙方每月按时发放工资，不得拖欠。

8、学生在乙方实习期间，乙方应切实保障甲方学生的人身安全。

如果甲方学生在乙方实习期间发生意外或受到伤害，乙方应及时与甲方联系，妥善处理，并依法承担相应责任，甲方应积极配合乙方的工作，并与甲方协商沟通，寻求最恰当的方式解决问题。

9、学生实习期满后，经乙方和实习生双向选择，乙方考核同意后可转为乙方正式员工，并与其签订劳动用工合同。

10、甲方学生到乙方实习，乙方按照每人每月30元拨付教师管理费用，需安排驻厂教师的乙方提供食宿。

六、其他

1、本协议在执行期间，如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决;

本协议在执行中如发生争议或纠纷，由甲乙双方协商解决。

2、本协议一式贰份，甲、乙双方各持壹份，均具同等法律效力，自双方代表签盖章之日起生效

甲方：(公章)乙方：(公章)

代表：代表：

电话：电话：

年月日年月日

校企合作相关协议书2为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。(以下简称甲方，即校方)与(以下简称乙方，即企业方)，本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：

一、合作内容

认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践能力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训;同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师(含实习教师)。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。

二、责任和义务

(一)甲方：

1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。

2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。

3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。

4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。

5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训服务。

6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。

(二)乙方：

1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。

2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。

3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。

4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进行评价，并提出考核意见。

5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。

6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。

三、合作时间

合作时间为年，(即20__——220__年)。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。

四、其它

(一)、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。

(二)除此之外的其他项目由双方另行商定。

(三)本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应自觉遵守有关条款。本协议未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方(盖章)乙方(盖章)

代表(签字)：代表(签字)：

__年__月__日__年__月__日

校企合作相关协议书3甲方：

乙方：

《四川省中长期科学和技术发展规划纲要(20__～20__年)》和《四川省“__”科技发展规划》中强调，要突出重点，整合资源，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，集中资源重点攻关，在促进创新型高技能型人才培养的同时，推进国家新材料产业的科技成果转化，实现校企和社会双赢。

一、合作总则

1、以服务高新技术企业、提升高技术人才技能、促进社会就业为宗旨，双方拟逐步建立“全方位、深层次、多形式”的校企合作、产学研相结合有效机制。

2、结合遵循市场规律和自愿互利的原则，双方一致同意在“优势互补、平等合作、互惠互利、共同发展”的基础上进行校企战略合作。

3、本着整合各自优势资源，提升企业的创新能力和科技水平，提高学校的教学质量和科研水平，促进学校、企业和社会的共同进步，全力将科研成果转化为可以带来经济效益的生产力。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下框架协议条款执行。随着合作领域的不断扩大，合作层次的不断提升，合作的优势得到互

补，未尽之处，可另签协议补充。校企合作协议书1、共建新材料研发实验基地

在乙方成立“__x新材料研发实验基地”(简称研发基地)，结合国家__新材料产业规划和产业结构转型升级的实际需要，以国内、外行业新材料的市场需求为导向，适当借助该职业技术学院的优秀师生力量，重点开展特种新材料的研发实验工作。

2、研发基地性质

研发基地为非法人机构，向甲方负责，由乙方协助甲方和安全管理工作，并在乙方挂牌“__技术学院特种新材料研发实验基地”，重点开展特种新材料的研发实验工作。

3、研发基地的职责

发挥优势，整合资源，以国家新材料__规划为指引，以企业为主体，以市场为导向，以研发特种新材料替代进口产品为主要任务，发挥产学研相结合的产业化体系的科技创新活力，加快国家推行高端产品国产化战略的实施进程;高端研发，重点攻关，有前瞻性地加快新材料创新型高技能人才培养;依据甲乙双方有资源互补优势的产学研项目，向政府各级主管部门申请相应的科研经费并用于研发项目的开发。

3、研发基地的人员构成

研发基地人员根据研发项目的需要进行跨学院、跨地域、多学科组合。

4、研发基地的经费筹集

研发经费、实验检测设备由甲方提供，甲、乙双方可根据国家产学研及其他专项资金的相关支持政策，向各级政府主管部门进行相关的资金申报，以补充研发基地的科研费用。

5、其他

1)甲乙双方使用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。

2)可制作“__x新材料研发实验基地”匾牌挂在乙方，对外表明双方的合作关系。

三、双方的权利与义务

1、甲方的权利与义务

1)甲方使用乙方工程中心焊接实训中心部分场地、板房和相应公用设施开展产学研合作项目，甲方可根据研发实验基地的科研成果，对乙方新材料学科的发展建设、人才培养、课程改革提供建设性意见和有关信息。

2)在不影响甲方正常研究实验活动、确保甲方知识产权不受侵犯的前提下，经甲方同意后，可为乙方的学生实习、实践、实验活动提供方便。乙方学生在研发基地实习期间，如参与基地的研发项目开发所取得的成果，其知识产权归甲方所有;甲方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴，双方另有约定的除外。

3)同等条件下，甲方优先录用乙方推荐的优秀专业人才。

4)合作中相关专利权、技术后续改进权、同类或类似产品项目(包括与项目有关的附属品)专利申报权和所有权一律属于甲方。

5)研发基地科技成果在转化或产业化时，甲方享有转让权。

2、乙方的权利与义务

1)乙方为研发实验项目提供厂房、场地及相应的公用设施。

2)保证乙方学生在基地实习期间遵守相关法规和甲方的管理制度。

3)协助甲方按照国家相关就业政策法规做好甲方需要的毕业生录用工作。

4)乙方需提供必要的安全保障措施，保证甲方在研发基地的研发人员、研究实验活动及知识产权成果不受侵害。

四、合作期限

合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签补充合作协议。

五、安全保密

1、合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。

在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用，如给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。

2、本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。

3、本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的

信息。

六、协议生效、变更和终止

1、本协议自甲乙双方盖章签字之日生效。

2、在合作过程中，双方可以根据实际需要，协商签订更加具体的单项目协议或合同，作为本协议的附件。

3、如本协议在履行过程中变更、补充和修改，可根据双方的合作意愿和实际情况进行友好协商，经双方同意后变更合作协议。

未经双方同意，任何一方不得随意更改本协议。

4、在协议履行期间如因单方面原因提出中止合作，双方应进行友好协商，并满足协议附件要求的前提下，经双方同意后终止本协议。

七、违约责任

未按本协议实行即视为违约，未违约方可以单方解除协议，并要求对方赔偿相关项目的损失。

八、其他

本协议正本一式两份，双方各执一份，自签字盖章之日起生效。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表(或授权)人：代表(或授权)人：

校企合作协议书篇5

近几年来，3l会对技能型人才的需求越来越大加之技能型人才培养模式的快速发展胶企合作这种人才培养模式越来越得到学校、企业、社会和政府的认可逐步成为职业教育的的内在要求。要做好与市场需求的对接必须建立完善的合作机制才能使校企合作、市场需求对接真正走向规模化、模式化、制度化。提高职业教育认知抓住机遇。校企合作的人才培养模式，在我国近些年的职业教育实践中逐步被证明是一种高效的培养技能人才的模式。高职高专院校都应该充分认识到校企合作对技能型人才培养的重要意义积极推行校企合作、与市场需求对接”的教育模式使教学目标与岗位要求相一致、教学内容与生产实际相一致、教学组织与生产管理相一致充分发挥学校和企业的资源优势焙养出适用的人才实现学校和企业的双赢目标。

二、校企双方要诚信合作增加合作意识

1、职业院校要慎重选择目标企业。校企合作双方要根据相关法律法规建立健全合作关系。学校要根据自己的实际需求寻找合作企业企业要根据企业实际合理选择合作学校双方都有选择的权利。而不可走形式化道路歪曲校企合作的真正内涵要求。

2、合作双方要立足于长远利益城信合作。学校与企业都要通过订单式人才培养、学生寒暑假顶岗实习、半工半读等方式，以极其真诚的合作态度建立起紧密的合作机制。学校要秉着诚信办学、真诚守信的态度与校外相关企业进行洽谈合作项目双方一旦达成合作意向就要诚实守信、坚持合作签订合作协议书。合作中若出现问题学校作为合作一方更应该坦诚面对针对出现的问题秉着诚信的原则与合作企业进行沟通合理解决出现的问题。

3、双方在合作协议中要明确双方义务与权利坚持公平、公正。学校可以利用校企合作协议、或者校企合作合同等书面形式确立学校与企业的权利与义务秉着公平的原则使双方的责任与权力相统一。双方合作协议的条款越明确合作才越顺利。很多高职高专院校与企业不仅签署了实训基地协议书而且在校园里还悬挂有‘某某企业实训基地”牌匾还设立了相关负责人，专门管理合作事宜跟踪合作事宜。。每一个合作项目开展前双方应就具体的合作内容、时间、权利义务等签订合同洪同遵守。在合作过程中双方参与人员都应该自觉遵守协议。

4、加强双方间有关合作方面的管理。任何一个项目的管理都非常重要。合作双方应本着双赢的目标制订相关的的合作管理规定或制度增强对寒暑假学生实习及管理工作。在实习中要加强学生的安全工作针对顶岗实习的学生要安排专门的人员进行管理以预防突发事件的发生。