数字乡村信息化建设范文

关键词：城乡教学信息化教学信息化能力教学

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0124-02

城乡教育发展水平和信息化差异的现实不容忽视，认清城乡教育发展水平和信息化差异的现实需要我们以客观现实为基础逐渐减小差异，推动城乡教育体系协调发展。同时，乡镇地区教育工作者的信息化教学水平的提高一定要根据现有条件，自发地探求并研究出拥有乡村特点的数字化教学模式，乡村教育从业者不可以等到教学水平提高了再来增强自身信息化教学水平，而应该增强自主创新能力进而提高农村信息化教育水平。

1信息化教学能力的内涵

随着信息技术的发展，对信息化发展水平深层次的研究越来越透彻，促进了信息化教育水平内涵的深入探讨。当今，常见的狭义信息化教学能力的含义是由陕西师范大学李天龙教授给定的，主要表现在老师基于信息化教育氛围中进行授课，并在学生学习中利用信息技术上课，并在各种资源的设计、开发、利用、管理、评价等的实践过程中形成的各种能力。上述能力与实际教学过程紧密相连，因此，信息化教学能力主要包括信息技术和课程融合水平、信息化教育设计水平、信息化教育资源设计与挖掘水平、信息化教学实际操作水平、信息化教学品评水平、信息化教学控制水平等主要方面。

2城乡教师信息化教学水平协调发展的制约因素

2.1城乡二元体制的影响

针对发展滞后的农村教师信息化教学能力，我们常常关注制约原因：（1）相对于城市学校，乡村学校的数字化软硬件环境较差，教育者们不能开拓数字化教育模式；（2）乡村学校数字化资源的欠缺，对教育人员通过数字科技进行授课和提升教育水平也是一种制约；（3）乡村教师对信息技术的敏感度相对较差，而且对信息技能的训练并没有达到应有的效果。

2.2乡村教师信息化教学能力的瓶颈

影响乡村教师信息化教育水平低下的因素包括两方面：教师个体的内部原因和外部原因。而内部原因包括教育者的教学理念、信息技术认知以及信息技术水平等方面是制约乡村教育体系信息数字化教育水平发展的最重要原因。其中，内部原因中的教学理念方面是增强乡村教育者信息化教学能力的最主要限制因素。而且，乡村老师也没能充分调动个体的主观积极性来提高信息化教学技能水平，在信息化教学技能水平方面的态度不够坚决，而且信心不足导致主动探究的实际行为跟不上，这也阻碍了乡村教师信息化教学能力水平的提高。

3城乡教师信息化教学能力协同发展的路径依赖

3.1送教下乡

为了积极展现骨干教育力量的标杆功能，共同利用高品质的教学资料和教育力量，同时加强城市教育资源面对乡村学校的融汇。市级教育主管部门应该适当协调并部署重点初高中的优秀教育工作者下乡任教。这不仅是城市教育力量支持乡村教学工作的关键，而且应该成为教育工作长期坚持的工作核心。这一工作实行的方式包括：示范教学、专家点评及报告、校内培训等方式，而且应该努力做到有效、实际、实惠。

3.2加强城乡学校的互助合作，为培养乡镇教师的信息教学能力创造条件

城市学校老师的信息教学水平毫无疑问在乡村老师之上，而乡村老师大多都是民办转公办的。大多数的民转公教育者长时间驻扎于穷困地区辛苦工作，为乡村的教育工作奉献自己的一生。然而，随着年龄的慢慢变大这些教师也暴露出观念陈旧、知识欠缺等不足，难以跟上教育体制改革的步伐。所以，强化城市与农村学校和睦关系，促进城市与农村老师的沟通，完善城市农村教育人员的协作机制，既有利于促进城乡学校协调与合作，也有利于教育人员之间的沟通与互动。在教学水平方面进行交流，在教学理念方面进行沟通，可以促进老师们互相学习，也可以促进教育人员自我信息教学水平，也可以提升学校的全面发展水平。而且，对于农村地区基础设施不足等情况，构建城市农村校际兄弟关系有利于让农村教育人员得到到城市学校培训的机遇，而且经过沟通和互动有利于增强乡村老师的信息教学水平。由于社会的进步国家越来越关注学生的受教育水平，农村地区学校早晚要完善基础设施，因此，农村地区的教育人员一定要增强信息技术水平，迎接信息时代的到来。

3.3增强教师信息化教学水平的培训技巧

（1）加大培训力度和针对性。

对培训内容而言，应该关注连续性和针对性。在教育人员的信息技术的搜索水平、数据整理能力、对各种软件的掌握上提高培训的强度，努力弱化乡村老师在这些方面的不足之处，增强乡村老师的信息化教学能力。

（2）培训方式多样化。

以现有培训形式为基准，丰富培训方式，将多个教学形式融合在一起，例如：信息技术平台的协作学习、探究学习、自主学习等形式，根据乡村教师的自身特点以及培训内容、培训目标、培训力度等计划出最适合的培训方案。培训人员要起到督促作用，通过与受培训者面对面的交流，或采用QQ、Email等网络工具进行沟通，及时了解受培训教师的学习进展情况，并给予针对性的指导。

3.4提高应用综合效益

樵銮肯绱宓厍教育人员的信息化教学技能水平，必须构建“城乡学校共同体”，促进城市农村教学工作一体化，并提高数字化设备的完善以及利用，重点强化信息化教学建设的综合效益。同时提高自主参与意识，调动乡村教师积极性，增强教育人员的信息敏感度，将学用融会贯通，通过多种途径进行多种模式培训，增强乡村地区教育力量的信息教学技能及水平，推动城乡教育均衡发展。

3.5紧贴教学服务师生

紧跟教学，直接为一线教师和学生服务。丰富的资源是网络的生命，在资源建设中，紧贴教学实际，一方面融合现有资源，对现存资源库群进行整合，建成教育信息管理数据库。另一方面，发掘与开发各种优秀资源，开辟“名师在线”专栏，组织特级教师讲学，拍摄新课改示范课及中考、高考考前专家辅导讲座等，使农村、山区的中小学教师和学生享受和城里一样的优质教育。

4结语

乡村地区教育人员的信息化教学水平在增强乡村地区教育数字化、减小城乡信息化差异以及实现教育公平方面发挥着不容忽视的作用，而乡村教师信息化教学的发展会长时间受到阻碍一定是多方面复杂原因共同导致的结果，同时需要多方面协调共同促进城乡教师信息化教学。

参考文献

[1]熊才平，吴瑞华.以信息技术促进教师资源配置城乡一体化[J].教育研究，2007（3）：83-86.

数字乡村信息化建设范文篇2

摘要:文章通过认真分析指出广大农民“无书读、无报看”已经成为制约新农村建设向纵深发展的瓶颈，并阐述了数字图书馆在推进新农村文化建设方面所具有的巨大优势和现实基础，明确提出了建立数字图书馆等信息资源的城乡互通和共享平台的措施和对策，以及新农村数字图书馆运营中需要坚持的基本原则，对各地开展新农村建设具有一定的参考和借鉴价值。

中图分类号:G252文献标识码：A文章编号：1003-1588(2012)02-0077-03

我国是农业大国，农业人口占多数。农业、农村、农民问题，始终是我国革命、建设、改革的全局性、根本性问题。自2005年10月召开的党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定以来，以培养符合发展新要求的新型农民为目标的新农村文化建设受到了各级党委、政府的高度重视。2011年10月召开的党的十七届六次全会作出的于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定进一步指出，要“加快城乡文化一体化发展。……要以农村和中西部地区为重点，加强县级文化馆和图书馆、乡镇综合文化站、村文化室建设，深入实施广播电视村村通、文化信息资源共享、农村电影放映、农家书屋等文化惠民工程，扩大覆盖、消除盲点、提高标准、完善服务、改进管理。”近年来一些地区新农村文化建设的实践证明，随着信息社会的快速发展，以服务“三农”为目标，充分发挥全国文化信息资源共享工程的优势，在幅员辽阔、人口众多的基层乡镇，大力发展数字图书馆，将大大缓解县以下基层公共图书馆购书经费不足与多层次读者需求多元化之间的矛盾，极大程度上改变广大农民“无书读、无报看”的现状，更好地满足基层乡镇新农村建设的需要，更好地满足广大农民从事学习、生产和文化娱乐等精神需求，有利于培育新型农民，树立健康文明新风尚，促进乡村社会经济和文化事业全面发展。

1广大农民“无书读、无报看”成为制约新农村建设向纵深发展的瓶颈

自改革开放以来，一些地区的农村经济发展较快，同时，新农村建设也取得了一定的成效，但是，许多地方农村文化生活依然单调乏味，同时一些不良文化有所抬头。农村文化建设与经济社会的协调发展还不适应，与培养具有社会主义核心价值追求的、富有健康情趣和文明素养的、用科学知识和技能武装起来的新型农民的目标要求还有很大差距。分析造成上述问题的原因发现，农民“无书读、无报看”的现状，阻碍了先进文化在广大农村的传播和普及，严重制约着部分地区乡镇经济文化发展目标的实现。第四次全国县以上公共图书馆评估工作结果显示，2008年全国图书馆是5.5亿册藏书，人均0.41册，但2，444家县级图书馆总藏量仅为2.2亿册，人均0.24册，并且其中有29%的县级图书馆全年无一分购书费。另据有关资料，全国仍有近百个县无图书馆、4，000多个乡镇无文化站；还有相当数量的图书馆、文化馆站有馆无舍或设施简陋，这种状况在中西部地区尤为突出。

2数字图书馆具有推进新农村文化建设的巨大优势

2.1数字图书馆概念

传统图书馆收集、存储并重新组织信息，使读者能方便地查到他所想要的信息，同时跟踪读者使用情况，以保护信息提供者的权益。数字图书馆(DigitalLibrary)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向读者的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。数字图书馆是对以数字化形式存在的信息进行收集、整理、保存、和利用的实体，其形式可以是具体的社会机构或组织，也可以是虚拟的网站或者任何数字信息资源集合。总之，数字图书馆是21世纪图书馆现代化发展的方向，是我国图书馆事业从传统型向现代型转变的必由之路。具体到新农村文化建设事业，发展数字图书馆更有着巨大优势。

2.2共享工程为我国广大农村建设数字图书馆提供了坚实的基础保障

数字图书馆的建设，以高速、宽带网为运行支撑，其总体目标是实现中国数字图书馆工程的总体架构，建设超大规模的优质信息资源库群，并通过国家高速宽带网向全国及全球提供方便快捷的服务，对推动新农村建设的作用十分巨大。2002年4月，文化部、财政部联合下发《关于实施全国文化信息资源共享工程的通知》，正式启动了全国文化信息资源共享工程（以下简称共享工程）。“十一五”期间，为加快推进共享工程服务网络建设，各级财政累计投入达63亿多元，其中，中央财政投入26.84亿元，地方财政累计投入超过36亿元。截至2010年底，资源总量达108TB，已建成1个国家中心、33个省级分中心、2，867个县级支中心、2.3万个乡镇基层服务点、59.7万个村基层服务点，全国累计超过9.6亿人次享受到了共享工程的服务。共享工程卫星三级站的建立为数字图书馆的建设、发展提供了很好的基础保障。发达地区利用光纤或局域网，边远和不发达地区利用卫星通讯，可保证数字图书馆提供文化信息、农业知识、娱乐资讯、宣传进步思想、宣扬先进文化，发挥不可估量的社会效益。随着宽带网络在全国的普及，也为9亿多农民和广大农村带来新的信息获取渠道。

3信息资源的城乡互通和共享平台的措施

3．1着力强化地市级信息中心平台的IPTV服务功能

农村互联网电视（IPTV)建设是一项惠及广大农村千家万户的德政工程、民心工程，为农民搭建了一个通向信息化的平台。地市一级电信部门可与广电总台签订资源共享合作协议，努力实现信息资源的历史性对接。比如，宁夏IPTV平台现已对接宁夏广电总台提供的50套直播电视节目，通过卫星实时接受方式对接了中组部党员远程教育和文化部文化信息资源共享信息，形成了接收6T的文化资源，500部党员教育片、优秀影片、戏曲的能力。并根据信息类型开通了9个栏目，可为农村用户提供包括直播电视、时移电视、视频点播等在内的互联网视频等增值服务。集成了宁夏大学的方正数字图书馆和上海教育资源库，提供电子图书；链接了宁夏党建网，建立党员远程教育网上会议室。集成文化共享工程的电影、戏剧、农业科技等视频资源，建立了文化大院、影剧院、农业影视等栏目，提供网络影视服务；整合了气象局提供的农业气象预报和气象旬月报，提供农事气象指导和气象预警服务。可以说，IPTV正在把广大农民“家家通电话，村村通宽带，信息进万家”的愿望变成现实。

3.2着力推进涉农信息资源开发利用

同样是宁夏的经验，由自治区农牧厅牵头，整合8个涉农部门的涉农数据库，建设农产品供求信息、农业科技知识、气象灾害预警和科技特派员4类共享数据库。依托信息中心平台建设的“宁夏农村综合信息报务网”，设置主栏目72个子栏目，覆盖商务信息、市场信息、农业科技等方面，初步实现了各类信息的下达和上传等。建立了为“三农”服务的网上呼叫中心，实现了与行政村文化信息服务站的网络对接、网络呼叫和远程视频对话，有300多位农业、林业、卫生等专家在线为农民答疑解惑。

3.3整合各方力量，确保城乡信息资源共享平台建设

一些地区采取“政府引导、社会参与、以奖代补、先建后补”的办法，将信息化专项经费等各类专项资金都整合为新农村信息化建设资金，统筹使用，鼓励社会、企业参与新农村信息化建设，多渠道地解决建设资金问题。还以宁夏回族自治区为例，该自治区在组织各方力量，强力推进新农村信息化建设方面工作和成效值得效仿。银川市对全市的宽带资费提出全部由市财政统一解决。有关厅局和部分大型企业也积极参与到新农村信息化建设中：宁夏电信克服困难，抢抓时间，如期完成了自治区中心平台搭建和试点地区的通宽带任务；自治区招标局、供销社投入专项经费帮助结对县区建设信息服务站；宁煤集团出资100万元、青铜峡铝厂出资80万元用于为帮扶单位购置信息化设备；宁夏移动和联通也分别帮扶彭阳县和原州区新农村信息服务站建设。

4新农村数字图书馆运营中需要坚持几项基本原则

4.1必须以科学发展观武装农民群众思想

服务于社会主义新农村建设的数字图书馆首先要着眼于进一步加强改进农村精神文明建设，构建基本框架。一要立足于用科学发展观武装和教育农村干部群众，这是一项极为重要的政治任务。二要把科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想结合起来，广泛深入宣传科学发展观的深刻内涵和精神实质，宣传建设社会主义新农村的总体要求和进展情况。把科学发展观对“三农”工作的基本要求、党的方针政策以及对农民群众的利益安排讲清楚，引导农民群众树立和落实科学发展观，满怀信心地投身社会主义新农村建设事业中去。

4.2必须以思想道德教育引导农民群众意识

思想道德建设是新农村文化建设的核心内容和中心环节，它集中体现了社会主义先进文化的性质和方向。服务于社会主义新农村建设的数字图书馆要在立足于农村的实际情况之上，坚持不懈地进行党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，引导农民群众坚定走中国特色社会主义道路的理想信念；要大力弘扬民族精神和时代精神，引导农民群众发扬中华民族艰苦奋斗、自强不息的优良传统，发扬与时俱进、改革创新的时代精神，增强发展意识、竞争意识；要开设专题栏目深入开展民主法制教育，帮助农民群众增强法制观念，提高法律意识，做一个知法懂法守法的合格公民。

4.3必须重点为新型农民的培养提供优质服务

无论是加快发展农村义务教育、大规模开展农村劳动力技能培训，还是繁荣农村文化事业，都需要有充足的知识资源作支撑。而由于基础设施薄弱、经费不足等原因，广大农民很难通过传统的借阅方式得到自己需要的书本，获取知识也就变得异常困难。解决这些问题，数字图书馆恰好可以大展身手。对相对落后的农村地区来说，数字图书馆业务的开展应该参考一些地区成功的做法和经验，建设及运营农村数字图书馆，要以新型农民的培养提供优质服务为第一宗旨，对经济效益的追求放在其次。以四川省数字图书馆的开通为例，读者持用户卡通过认证后可在互联网上读到10余万种图书、查阅全国80%以上的学术期刊和经济、法律、四川地方文献等方面的专题数据库。在“四川数字图书馆全省开通暨重走长征路、宣传文化信息资源共享工程、建设社会主义新农村系列活动启动仪式”上，涵盖海量数字图书资源的用户卡采用免费向全省广大读者发放。这种便捷的服务更符合新时代广大农村农民的对科学文化的迫切需求。

5结束语

总之，农村数字图书馆建设应该切实被各级政府高度重视起来，实施中始终要以全国文化信息资源共享工程为基础，以科学发展观为指导，以围绕“三农”，面向“三农”，服务“三农”为中心，扎实有效地推进。落后地区应该积极借鉴先进地区成功的建设模式，结合本地区实际，大胆探索建立“政府引导、市场运作”的长效机制，着力建设和完善适合广大农民群众需要的、集互联网经营、农村党员干部现代远程教育、文化信息资源等多种服务功能的数字图书馆信息平台，实现信息资源的互通和共享，真正让数字图书馆真正成为支农惠农，有力促进社会主义新农村文化事业发展的得力抓手。

参考文献：

\[1\]李习文，张玉梅，方涛.宁夏新农村信息资源共享的建设实践与经验启示\[J\].图书馆理论与实践,2009(1):84-88.

\[2\]张红胜.转变基层图书馆服务模式推进新农村信息化建设\[J\].图书馆理论与实践,2009(1):107-109.

\[3\]王丽华.我国文化信息资源共享研究述评\[J\].图书情报工作,2010（21）:126-130.

数字乡村信息化建设范文

【关键词】网络信息；建设；乡村振兴战略

对于乡村振兴战略来说，网络信息建设十分重要，具有外在性、多元性、价值性、风险性、互动性、广泛性以及共享性等特征。在乡村振兴战略中网络信息建设可符合其多项要求。互联网技术的多样化功能可以充实村民生活与生态宜居，还可对乡村产业的兴旺发达贡献力量。现如今，我国乡村网络信息建设前景十分良好，但仍存在许多不足之处，例如规划不完善、硬件设施较为落后、运行机制不健全以及供需不对应等现象。因此要想确保乡村网络信息建设快速融入乡村振兴战略中，首先应强化乡村网络信息建设人才团队，构建完善的乡村网络服务系统，其次应争取社会企业与地方政府财税政策的支持，提高资金投入的占比。第三应强化乡村网络信息基础设施建设，对乡村网络信息服务系统进行完善。随后应完善规划设计工作，从而对乡村网络信息建设如何融入乡村振兴战略进行引导。

1乡村网络信息建设现状

1.1农业信息化发展态势良好

近年来，在我国相关政策的引导与促进下，我国乡村网络信息发展速度开始提高，逐渐促进了乡村农产品的快速发展。但由于我国属于农业大国，土地面积较大，因此导致各个区域的乡村农业经济发展基础存在一定差异，使得乡村网络信息建设存在较为明显的区域性差异。在农业信息化较为发达的区域其网络信息化建设程度较高，在农业发展的过程中网络信息建设起到了重要作用。对于农业信息化较为落后的地区，其网络信息建设水平较差，无法起到应有贡献。因此，从总体乡村农业信息化建设来看，我国与西方发达国家相比还存在较大的差距，信息化服务水平以及农业信息化发展速度水平不高。

1.2对网络信息要求趋于理性

近年来，随着我国科学技术水平的快速提高，使得网络信息技术在城乡建设过程中得到了广泛应用，在农产品以及乡村经济的发展过程中，网络信息建设的作用逐渐增加，大多数乡村农户开始主动追求网络信息服务。对农业生产过程中所遇到的问题以及困境进行了缓解与解决，在网络信息服务质量较高以及发展水平较好的区域，农户可以十分便捷的使用网络信息设施、手段以及平台，大多数服务平台使用手机以及电脑便可以登入，使得农村电子商务以及电子政务的服务体系愈加完善，并更加周到与精细。

1.3网络信息基础设施建设较差

通常来讲，网络信息的基础设施建设主要为乡村公共基础设施。但目前我国大部分乡村网络信息的基础设施建设水平不高。首先体现在乡村基层网络信息服务站较为落后，设施存在不健全的情况，并且存在网络设备缺少的情况，同时网页、宽带、场所、人员等配备严重不足。其次是网络信息建设覆盖面不广，导致互联网服务体系的建设不全面。其次是各个区域之间的网络没有进行接通。这些情况都与乡村网络信息建设中的资金投入以及规划具有较大关系。

2乡村网络信息建设融入乡村振兴战略的建议

2.1做好整体规划设计工作

实现数字化乡村战略是我国当前对于乡村振兴战略方向的主要要求。因此需要较为完善的保障措施、指导思想、基本原则、战略目标以及重点建设来确保乡村网络信息建设以及乡村振兴战略的落实。与此同时，需要各级政府进行协调，完成顶层设计以及底层设计的规划工作。在开展规划设计工作的过程中，不仅应借鉴西方发达国家的相关经验，还应针对不同区域的相关特点进行本地化改进与创新，从而把控乡村网络信息建设的整体方向。

2.2完善网络信息服务系统

乡村网络信息建设在乡村振兴战略中处于十分重要的地位，要想确保乡村网络信息建设的快速发展，首先应强化乡村地区宽带网络的覆盖范围，针对不同区域乡村的相关特性开发具有区域特征的服务平台、应用、产品以及信息技术。其次是对网络服务平台进行建造，其公共数据平台应包含服务层、应用层以及数据层。第三是构建规范统一的数据信息共享集中库以及集中平台，对现有的多个农村部门服务平台进行完善与改进。第四应对现有的乡村信息服务管理方式进行完善，不不同类型的乡村信息服务系统进行规范与统一，构建统一的乡村农业综合信息管理网络，对专业化的信息服务进行鼓励，提高农业资源数据信息的利用率，从而为乡村振兴提供优良的服务。

2.3建设乡村战略人才队伍

对于乡村网络信息建设来说，人才质量以及人才数量将对其建设质量造成至关重要的影响。实施乡村网络信息建设以及乡村振兴战略的过程中都需要多样化人才的参与，不仅需要顶层的设计规划人才，还需要中层人才实施衔接工作，也需要基层公共服务人才完成落实工作，更需要网络信息实施建设维护方面的人才，因此相关政府与部门应使用合理有效的方式对乡村基层人才进行运用、培养与吸引。首先，应构建专业的网络信息建设人才团队，团队内部应包含技术人才、生产经营主体、区域性行业专家以及各类生产经营主体领导等。其次应对乡村现有的网络信息公共服务人员定期开展专业技能培训，对其网络信息服务质量以及服务能力进行提高。第三是对具有相关专业能力的大学生志愿者以及大学生村干部进行吸引，使其参与到乡村基层服务中。最后是对乡村网络信息服务工作人员的工资进行保障，确保其福利待遇保持在平均水平之上。

3结语

当前城镇居民消费发展进程先于农村居民，在旅游、文化以及网络信息等时尚消费方面也在不断发展。随着网络信息建设的快速发展，在乡村振兴战略背景下，信息化服务可以强化政府职能在农业社会化服务体系中的主导地位，同时也带动龙头企业的社会化服务作用，农民专业合作组织及其他社会服务组织的合作形态随着演变发展，农业社会化服务体系更加需要网络信息为农户实时市场供求信息，强化信息也分析判断、预警等方面的作用，为农户的生产经营活动提供信息指导服务，以及在科研教育方面也起到强化促进的良好效果。

献参考文献

[1]李俏.农业社会化服务体系研究[M].北京：社会科学文献出版社，2015，8.

[2]仇学琴.云南省乡村旅游信息化研究[J].经济问题探索，2009，（8）：157-161.

[3]张成林.信息化视角下的农村社区建设和治理研究――主要以J镇农村社区为考察个案[D].江苏:苏州大学，2012.