思政工作论文范文

二、注重宣传思想教育，发挥服务交通事业发展助推器作用。首先，要充分调动职工的积极性、主动性和创造性。当前，各基层交通部门广大职工的思想觉悟、兴趣爱好、学识水平、工作能力等方面参差不齐。交通运输部门思想政治工作要充分调动干部职工的积极性，只有这样才能真正发挥思想政治工作的自身优势和作用，推动各项工作的开展。其次，积极探索新形势下加强交通职工思想教育管理的新途径，组织职工认真学习党的路线、方针和政策，参加形势教育、国情教育和警示教育等内容丰富、形式多样的教育，努力提高思想政治素质和政策理论水平，使自己能够坚决用马列主义、思想和邓小平理论来武装头脑，牢固树立科学的发展观、人生观、世界观和价值观，增强干部职工的居安思危意识、艰苦奋斗意识，帮助干部职工更新观念，树立信心，认清形势，增强与交通利益共同体意识。再次，加强对职工的培训工作。相当部分职工由于自身的业务水平低，市场竞争能力较差，对交通运输工作缺乏主动性。交通运输部门必须要下大力加强对职工的在职业务培训，使职工不断提高业务水平，增强市场竞争能力，适应新时期交通运输工作的发展需要，充分发挥服务交通事业发展助推器作用。

三、坚持正确的舆论导向，营造良好的工作氛围。围绕交通运输工作大局，紧紧聚焦交通建设主战场，充分用好交通宣传主渠道，讴歌交通事业主人翁，弘扬交通发展主旋律，打好交通宣传主动仗，塑造交通运输行业新形象。思想政治工作必须以人为着眼点，党的思想政治工作实质上就是群众工作。思想政治工作的根本目标是以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化的社会主义公民。在任何时候，党的思想政治工作都是关心人、帮助人、教育人和提高人的工作，尤其在重要机遇期和社会转型期，思想政治工作更是凝聚人心、团结群众攻坚克难、共度时艰的重大优势。当今时代，群众史观正在成为社会政治生活的主流价值，群众在经济、政治、文化、社会生活中的主体地位日益凸显，群众工作在党的全局工作中占据越来越重要的位置，牢牢把握服务基层、服务群众这个根本宗旨，树立群众观点，坚定群众立场，坚持群众路线，不断改革创新，大力提升宣传思想工作服务群众的境界。

四、坚持开拓创新观念，彰显思想政治工作新的活力。思想政治工作必须以创新求改进。创新是我们党永葆生机的源泉，也是思想政治工作具有旺盛的生命力的关键所在。面对新形势新变化，我们要使思想政治工作适应新形势的发展，在全面推进社会进步中发挥应有作用，必须积极探索，不断创新，唱响主旋律，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，弘扬中华民族传统美德与正气，形成文明健康向上的良好社会氛围；善于运用说服教育、示范引导、提供服务等手段，把思想政治工作做活；要充分发挥群众性精神文明创建、创先争优活动、文化艺术作品宣传、先进典型事例宣扬、社会公众人物的影响，特别是发挥广大党员干部在思想政治工作中的重要作用，充分运用高科技和现代通讯技术等灵活多样的方法，不断拓展思想政治工作的渠道和空间。

五、坚持以解决问题为落脚点，大力促进交通运输事业发展。思想政治工作必须立足于解决实际问题。解决思想问题与解决实际问题结合起来，这是我们党的思想政治工作的优良传统。人们的思想问题是从实际问题中引发，并因实际问题的存在而存在的。群众的实际问题大多与群众的切身物质利益密切相关，而物质利益矛盾又往往是诱发群众思想问题的根源。因此，要解决群众的思想问题，必须同解决群众的实际问题结合起来，把对群众进行思想教育的过程与解决群众实际问题的过程统一起来。如果不从利益动因上去分析群众的思想问题，努力实现和维护群众的切身利益，不去关心和帮助解决群众的实际问题，尽可能满足群众对物质利益的合理要求。思想政治工作要达到凝聚人心、调动群众积极性、激发群众创造性的目的。对于新时期做交通系统思想政治工作者来说，对待群众的态度问题，同人民群众的关系问题，是一个根本的政治问题。各级领导干部，特别是处于一线基层的领导干部，更应该增强群众观念，加强群众工作，创新工作方式，更加关心和体贴群众，为基层群众排忧解难，解决实际问题。

思政工作论文范文篇2

随着我国市场与国际市场的逐渐融合，我国企业面临着前所未有的发展机遇和挑战。做好企业思想政治工作，保持企业发展的活力与动力，保证企业前进的正确方向，对于新时期企业的发展具有非常重要的意义。而作为企业建设中的重要一环，企业文化建设不仅仅对提高企业管理水平具有积极的促进作用，对改进企业思想工作、推动企业思想政治工作进程具有重要的意义。第一，加强企业文化建设，是打破目前企业思想政治工作困境的根本途径。随着我国经济的不断发展，企业思想政治工作开展难度也随着增大。一方面是信息时代的文化传播速度非常快，社会价值取向呈现多元化发展。企业思想政治工作要与时俱进，不断改进工作的方式和方法，才能适应时展的需要。另一方面，由于市场经济的不断发展，导致市场竞争日趋激烈。在激烈的市场竞争下，部分企业忽视了思想政治工作的开展，导致思想政治工作被弱化。加强企业文化建设，可以有效地提高企业思想政治工作的活力，增强企业对思想政治工作的重视力度。企业文化建设通过各项企业制度、活动建立起良好的企业文化氛围，对企业职工的思想、道德起健康的导向作用，充分调动员工的主观能动性和工作积极性。我国的市场经济发展速度非常迅猛，企业的运营模式也随之发生了很大的变化。只有不断加强企业的文化建设，才可以及时对传统的单一的思想政治工作方法加以改进，适应时展的需要，发挥思想政治工作的作用。第二，企业文化建设不仅直接关系到企业的管理水平，也影响到企业思想政治工作的顺利开展。而企业思想政治工作的顺利开展又是准确把握企业经营方向、激发企业发展的动力与活力的重要保证。因此，如何准确把握这二者的关系，充分发挥企业文化建设的作用，不断改进和完善企业思想政治工作，是当今企业发展不可忽视的重要命题。同时，企业文化建设应当注意继承与创新，注意时代感。只有在传承企业传统文化的基础上吸收外来企业文化的精华，做到与时俱进，紧跟时代的步伐建设企业文化，才能保证企业文化的先进性。而只有保持企业文化的先进性，才能以科学的态度去面对现在复杂多样的文化发展局面，打破思想政治工作开展僵局，保证思想政治工作的顺利开展。第三，加强企业文化建设，是保证企业思想政治工作顺利进行的重要前提。企业文化建设是企业思想政治工作的有效载体。如上文所说，现在社会上的价值取向呈现多元化的发展特点，对企业思想政治工作开展提出了非常大的挑战。加强企业文化建设对提高职工干部综合素质、培养积极向上的企业文化氛围、纠正企业不良行为、加强企业自律意识具有非常重要的意义。积极向上的企业文化氛围可以加强员工对思想政治工作的认识，增强职工团体的凝聚力，加强职工对企业的责任感和归属感，为思想政治工作开展提供了更为广阔的平台。

二、对企业的文化建设加大重视力度，从而使思想政治工作健康的发展得到保障

（一）做好思想政治工作首先需要强调社会主义党建问题

在科学理论武装员工上社会主义企业党组织发挥着不可忽视的作用，能够培养较为一批专业的人才，为企业的发展做出一定贡献，在企业的管理中，也在发挥着战斗堡垒作用以及先锋模范作用，使企业的员工得到一定启发，为企业的发展做出较大的贡献。

（二）做好思想政治工作能够使企业队伍整体素质得到有效提高

一个企业中，若思想以及文化素质都较低，就会对企业的整体发展造成一定影响，也无法培养出一个较为优秀的思想政治工作队伍。

（三）做好思想政治工作还需使党团员的模仿带头作用发挥出来

思政工作论文范文

社会的快速发展与进步，综合素质人才的竞争激烈，都对高校人才培养提出了更高的要求。因此，高校必须加强思政教育工作，将人文关怀贯穿并深入落实到具体的思政工作中，培养大学生的综合素质，促进大学生自由、全面、健康的发展，为社会培养并输送优质人才。本文就高校思政工作人文关怀的理论基础展开了详细论述。

一、高校思政工作人文关怀的理论基础

（一）我国传统文化涵盖的人文精神

我国拥有丰厚的传统文化，其涵盖的人文精神是高校思政工作人文关怀的理论基础之一。在我国几千年的文化传统中，人的品行、精神及修养一直受到文化学者的重视，当然，这里提到的人非个体人而是整类社会人。在我国传统文化中，人文精神是极为强烈的，这一点可以从古文典籍中查证，比如《易传》将人与天地比肩，称这三者为“三才”，可见古人对人的重要性有着强烈的认知；又如《尚书》中写到“民之所欲，天必从之”，由此可见人的地位。儒家文化作为主线贯穿于整个文化历史，并一直在发展和演变。其中，“仁”作为最高道德准则，受到儒家文化的追捧，儒家认为人应富有仁爱之心，做到“天人合一”。我国传统文化的人文精神就表现在通过其自身的修养，同时依赖社会教化，个体可以成为被社会认可的有用之人。由此可见我国传统文化对美好人格的推崇，所以对于现代高校思政工作中的人文关怀而言，要在继承我国传统文化的人文精神这一理论基础之上，不断探索，提高工作的实效性。

（二）马克思主义之人全面发展理念

在马克思主义哲学中，人文关怀是其基本维度之一，主要体现在提出人全面发展这一理念，这也是从最高层次上对人做出的重要思考。马克思主义哲学始终密切关注人类的生存处境以及命途发展，注重追求人的精神及价值，追求人的尊严与自由，在马克思主义中，人文关怀是其重要组成内容，这与当代我国高校思政工作人文关怀的内容本质是一致的，因此，马克思主义之人全面发展理论理所应当作为我国高校思政工作人文关怀的理论基础。

1.人全面发展理念的形成及发展

马克思在中学时代开始关注人的发展，考虑到职业选择及发展等因素。在意识到当时人发展的畸形及片面性后，撰写了《1844年经济学哲学手稿》，该文对资本主义形式下的异化劳动做出了批判，并首次将新型人理想公诸于世，指出人要想获得全面发展，其基础就在于劳动。这也成为马克思主义之人全面发展理念初步形成的标志，该理念逐渐形成于《神圣家族》与《共产党宣言》的发表时期，同时其从抽象化的研究对象转向为生活于现实中真正的人，并提出人的本质是其周围所有社会关系的总和。该理念真正成熟并得到正式确立的标志是《资本论》以及《政治经济学批判大纲》的问世。马克思、恩格斯对人得以全面发展的条件及途径进行了全面的展示，对其历史必然性进行了充分的论证，对其科学内涵进行了深刻的揭示，从而有效稳步确立了该学说理念的知识科学体系。由此可见，该理论的形成与发展经历了从抽象到现实，从不成熟至成熟的过程。

2.人全面理念的科学内涵

该理论科学内涵丰富，主要通过一种辩证的思想来体现，其主要对人的社会关系、能力、个体需要及个性等方面充分自由的发展进行了论述。人全面发展得以实现的客观基础在于人的社会关系的全面发展，因为脱离社会关系，人是不能够生存的，更谈不上发展，实际上，一个人的社会关系对其自身发展程度具有决定性作用。

在人全面发展的所有内容中，能力的发展是其核心内容，占据着十分重要的地位，主要包括人的智力、体力、社会适应、社会交往、社会关系驾驭等各方面能力的综合协调发展。而人要想获得全面发展，其前提就是首先要满足个体需要，人类进行活动的动力与源泉来自需要，也正是为了使自身精神及物质需要得到满足，人才会参与社会活动，开展物质生产。作为人得以全面发展的载体，人个性发展主要体现在创造性、能动性以及自主性这三个方面。

对于历史人文主义思想的缺陷与不足，马克思主义分析的深刻透彻，从阶级性、社会性及历史性的局限中突破出来，并基于现实人，对关乎人的几大问题如解放、发展、本质及价值等进行了深刻探讨，为人类寻求到其努力的目标，即人的自由全面发展。在马克思主义哲学体系中，人全面发展理论的地位是极为重要的，这也是两位哲学大家毕生的理想，因此，在意识形态领域内，马克思主义的指导地位是不可动摇的，也是高校思政工作人文关怀必须要坚持的。

3.西方文化坚持的人本主义思想

古希腊孕育了西方文明，因而古希腊也成为了人本主义思想的起源地。苏格拉底首次提出人本主义，而且其研究对象就设定为人，他告诉人们，人作为一个存在者，是理性的，在对真理不断追求的过程中，会逐渐对自己的本质有所认识，因此，人应该尽最大可能的去追求心灵、真理以及智慧的改善。之后，柏拉图提出了灵魂结构说，在这个学说里，强调了人的理性本质，并提出了“做自己主人”的主张。普罗泰戈拉曾说过“人是万物的尺度”，现在看来，这句话带有明显的不成熟性及盲目性，但对于当时西方文化思想而言，它首次肯定了人的价值，强调万事万物应以人为中心，将人的地位及作用放到一个非常突出的位置，西方人文主义思想的形成由此拉开帷幕，这对于西方文化传统而言，无疑是个极为重大的进步。

古希腊先哲们对于人的这种认识，包含了极为丰富的人文内涵，对后期植入青年人本思想打下了良好的基础。然而西方文化在神学统治时代，对人的价值（自由、才能、尊严等）进行了过分的鼓吹。德国哲学家费尔巴哈指出所谓抽象的虚幻的精神并不是人的本质，存在决定思维，人的本质应是自然的、感性的，并提出人本主义发展的基础应该是自然主义。基于这一思想，马克思发表了“人是一切社会关系的总和“这一言论。在人本主义心理学领域具有深厚造诣的马斯洛先生将人的需要分为五个层次，第一层是生理需要，这也是最低级的需要，第二层是安全需要，第三层是归属需要，第四层是尊重需要，第五层是自我实现需要，也是人最高级的需要，这五个层次需要呈递进式，也就是由低到高的发展，马斯洛指出在对人进行教育时，要遵循人的需要规律，循序渐进，决不可一蹴而就。此后，著名教育家、心理学家罗杰斯提出教育应该注重情感因素的突出，以学生为中心，尊重学生的主体地位，在教育者与学生之间打造出真诚平等的关系。

总而言之，西方文化中的人本主义体系博大精深，从其发展轨迹可以看出，西方人文关怀的核心始终是对人价值及人性的肯定，要求人与人之间应处于自由平等的状态，要求解放个性，要求对人精神生活的关怀等，充分展现了“以人为本”的理念，虽然部分主张言论存在一定程度的局限性，但是其对当代心理学、教育学的发展，以及在反封建斗争中所发挥的作用仍旧是积极的，这一点不可否认。总之，西方文化坚持的人本主义思想对整个人类的教育理念产生了极为深远的影响，因此，该思想作为理论基础，能够积极有效的推进我国高校思政工作人文关怀的深远发展。

二、高校思政工作人文关怀的核心理念

坚持以人为本，是高校思政工作人文关怀的核心。“以人为本”理念是时代得以前进的推动力，是高校思政工作得以发展的推动力，是学生得以成长成才的推动力。高校思政工作人文关怀的受体是学生，因此，在教育过程中应该将马克思主义人文关怀的内涵及意蕴充分展现出来，遵循人发展的规律，密切关注学生自身的发展，并使其得到完善，使人文关怀的价值得以充分发挥。坚持以人为本，要明确学生的需要，做到一切为学生，理解学生，尊重学生，注重学生在教育中的主体地位，将人文关怀深入到学生群体中，从而促进学生全面自由的发展。

坚持以人为本，是党在历史工作中总结出的宝贵经验，是党一直继承发扬的优良传统，也是党对新时期我国高校思政教育工作提出的希望和要求，这也表明了党对我国高校思政教育的关注，对大学生思政水平及全面健康发展的重视，这对“以人文本”思想在我国高校思政工作的立足也起到了积极的促进作用。基于此，在高校思政工作中，应当加大感情的投入力度，将人文关怀理念融入到高校教育管理中，并贯穿始终。一般来讲，人往往会从多个方面、多个层次去感受和感知，因此就会产生众多的不同的需求，而在高校思政工作中坚持“以人为本”这一理念，恰恰体现出了高校对于思政教育的手段方法、价值取向、目标体系等方面的创新和调整以及对学生个性差异、教育主体地位的包容和尊重。只有坚持“以人为本”理念，合理照顾学生生活、正确引导学生精神、恰当慰藉学生感情、适当疏导学生心理，尊重学生，最大程度的满足学生多样化的合理需求，这样才能有助于大学生完美健康人格的塑造，有助于大学生综合素质的培养。对于高校思政工作教育者而言，要围绕学生来组织开展工作，引导学生在面对社会上的一些人或事时，要始终做到心胸开阔、心境积极，积极引导、启发学生，帮助大学生实现其自身及社会价值，将实现学生的全面发展作为自身的工作目标。