电工实训感悟范文

为扎实开展党史学习教育，增强党员干部的政治责任感和历史使命感，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行，真正达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的，xx县林草局采取“六学”措施，助力学习见行见效。

制定方案“常态学”。研究制定了《xx县林业和草原局党史学习教育读书班实施方案》和《xx县林草局党史学习教育工作制度》，明确了每周一早上8:30分为集中学习时间，学习对象为全体干部职工，由领学人领读原著原文、指定参会人员作交流发言，形成同学习、同思考、同感悟的良好学习氛围。

紧扣主题“深入学”。按照县级要求，围绕“新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来历史”4个专题，紧密结合工作实际分专题撰写发言提纲，把抓学习、强本领、凝共识、理思路作为交流研讨重点内容，要求参会的党员干部人人发言，确保学有所获、学有所悟、学有所成。

丰富内容“创新学”。采取“在线学习”、“视频教学”“现场教学”等方式，结合听故事、看电影、学典型、唱红歌等系列活动，组织干部职工通过开展在线自学“学习强国”“云岭先锋”“马关潮”APP平台内容，观看《滇南春雷》、《讲述的故事—半条被子的“温暖”》等党史视频，到xx参观xx县第一个党支部旧址并开展现场教学，参加“云岭颂歌献给党”合唱比赛等系列活动，打造“电影党课”、“故事党课”、“音乐党课”，切实增强了学习的生动性、趣味性、实效性。

关键少数“带头学”。发挥关键少数作用，局领导班子带头先学一步，学深一层，通过认真学党史、读原著、讲党课，示范带动全局党员学好用好《论中国共产党历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》等四本必读书目，把党史学习教育引向深入。

动员引导“全员学”。通过局党委班子和党员的领学，带动了全局干部职工和退休支部党员全覆盖参与到党史学习教育活动中来，形成了人人参与、人人学习的良好学习氛围。

电工实训感悟范文篇2

语文教学中，培养语感有几个途径。

一、拓展语言积累，积极培养语感

小学生积累语言经验的重要途径就是广泛阅读，阅读可以帮助学生积累知识。教师应要求学生无声朗读和出声朗读，提倡泛读和精读并重。教师要指导学生抓好精读，重视学生的广泛阅读，重视训练学生的直觉思维。教师要引领学生学会一目十行地速读，让学生所感知的不是孤独的文字符号，而是由字、词、句、段等所构成的整篇文章的整体感觉。教师在指导学生进行速读的时候，要引导学生不必过多注重单独的文字符号及编码，要利用直觉思维密切联系所预见的、猜测的、期待的阅读过程，并敏捷迅速地把握作品。有了学生速读的基础，广泛阅读就容易多了，教师再让学生广泛阅读，拓展阅读的范围，增加阅读的词汇、句子、句式的储备，重视学生的课外阅读量，从而让学生厚积薄发，促进其语言和知识向语文能力转变，形成学生的语感。

二、增强语言训练，全面培养语感

教师要对学生加强语言、语感的训练，实施语文教学的素质教育。教师要通过一系列的听、说、读、写、识、记、讲解的练习实践，培养学生形成一定的语感。阅读教学是让小学生直接感受语言、直接形成语感的好方式。教师要引导、指导小学生重视诵读，体悟课本、文本中的语言方式。俗话说：“读书百遍其义自见。”教师要带领学生吟咏诵读，感受文章的真义，重视不经意的时候对语言的重要体验，让学生进入到文本美丽的境界中去。在教学中，教师要让学生反复阅读，重视运用不同的语调和节奏朗读和思考，在吟诵中学会品味，感受道理，感悟情感和哲理。例如，课文《军神》中，教师可以带领学生观看《军神》的电影视频，感受紧张的氛围和人物对话，然后教师提出一些问题，引导学生思考，教师再给予学生暗示，让学生猜测人物的心理。这样学生的语言得到训练，革命的精神也灌输到了学生的心田里。教师还可以让学生模仿人物进行电影配音等活动，让学生走进人物的内心世界。此外，教师还可以让学生结合电影诵读文章的内容，让学生获得语感的训练。吟诵朗读可以让学生领悟语文的内涵，重视吟咏朗读，熟读成诵，能让小学生直接感受语言的规律，培养学生语言运用的能力。因此，小学语文教师要重视对学生语言直觉的感受性和多元性的培养，设计出科学合理的练习，开拓、发展学生的思维，让学生在教师的引导下成为创新思维活动的受益者，从而培养学生的语感。

三、拓展想象和联想，增强语感培养

语言作品有着文本的字面含义也有着语表的意思，有着言外的含义或者语外的含义。教师在带领学生进行语言表述、表达的时候，要运用想象和联想作为修辞方法，让语言更加形象、生动。例如，在《台湾的蝴蝶谷》中有这样一句话：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”教师不能只让学生从文字的字面含义去简单地理解“色彩斑斓、穿、越”等词语，因为这样无法让人身临其境地感受到鲜活的、动人的蝴蝶聚会的场面。教师要引导学生走进作品的前景、情境，进入到真实的氛围中，并在反复朗读的基础上充分想象和联想：这时候，眼前浮现出数以万计的蝴蝶，正穿着彩衣从四面八方追赶过来，它们生怕耽误了大好的春光，都急着赶到蝴蝶谷去聚会呢！你瞧它们飞得多么轻快，多么飘逸，多么活泼！学生在看图的想象当中，自己仿佛也化蛹成蝶，变成了彩色的蝴蝶，正追赶着去参加蝴蝶聚会呢。

如在《理想的风筝》的教学中，教师要引导学生学会阅读文中描写刘老师的句子，引导学生思考刘老师的优秀品格。经过思考和推敲，学生充分感受到了刘老师的乐观自信和坚强的优秀品质，不由得从心中产生了对刘老师的敬意。教师还要引导学生分析课文中的一些重要的词语，引导学生联想和想象当时刘老师和学生说话的神情，想象刘老师在教学时的艰难情景，让学生进入到真实情境中，培养学生的语感。这样，学生就能够感悟到作品的内涵，体会到人物的优秀品质，获得强烈的思想启迪，也能够读出作品的含义，学生的心灵得到滋养，境界得到提升，灵魂得到净化，学生的学习品质也在想象和联想中得到了充分塑造。

电工实训感悟范文篇3

那么，什么是小学语文教学的基本规律呢？按道理说，《小学语文新课程标准》应该对这一重要问题作出明确而规范地表述，但结果却令人失望。《小学语文新课程标准》在“前言”中有一句：“遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程”。在“教学建议”中只是有一句：“遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。”但小学语文教学的规律到底是什么，却未作有诠释。

那么，小学语文教学的基本规律究竟如何表述呢？笔者通过学习研究《小学语文新课程标准》和现代教学论，认为，语文教学的基本规律是：在教师的指导下，学生自主有序地感知课文，领悟思想内容，积累知识和语言，并通过运用（即训练或实践）提升学的语文素养和语文能力。简言之，就是感知――领悟――积累――运用。

一、重视感知

从认识论的角度说，语文教学是一种特殊的认识过程，而感知即是这特殊认识过程的初级阶段，是对文本的感性认识。学习任何课文，不论是选修课还是必修课，都不能超越这个阶段。都要求从整体上把握文本，大体弄通词语、理清思路、概括要点，初步领会作者的思想倾向观点和感情。那么，如何感知呢？感知的方法多种多样，阅读是感知文本的主渠道，应根据文本的特点或默读、或略读、或跳读、或精读、或查资料、或述情节、或列提纲等等，一句话，要看菜吃饭，量体裁衣，根据不同的体裁和内容加以选择。可是有的老师往往超越这个阶段，以长篇累牍的分析来代替学生的自我感知，这正如张大文先生所指出的问题，是对其规律性和工具性的忽视，而空谈思想性与人文性。

二、重视领悟

如果说，感知是阅读教学的初级阶段，那么领悟则是阅读教学的深化，是对课文的理性认识，是阅读教学的高级阶段，是知识形成能力的前提。所谓领悟，就不仅是知，知道是什么，而且要懂，能回答为什么，能够举一反之，闻一知十。许慎在《说文解字》中说：“悟，觉也，从心，吾声。”可见，领悟从人的心智上、思想上启发人的“悟”。这种“悟”的特点是由感性的量的变化到理性的质的飞跃。在具体操作中，就是在感知的基础上，从文本的特点出发，抓住重点，突破难点，引导学生对文本或其经典段落进行默读、品读，读出重点、节奏、韵律、感情和意境，鼓励学生讨论、质疑。使学生不但明白文本写什么，而且还要明白为什么写，怎么写，这样写妤不好，好在哪里。同时，对文本的思想内容与艺术形式进行深层的探究、评价与鉴赏，这也是语文教学人文性的本质要求。

三、重视积累

积累是提升学生的语文素养基础。素养，顾名思义，靠平时的积累和修养。何谓积累？即积累语言，积累思想，积累文化、文学常识，积累生活素材。积累要做到“三多”，多读、多背、多记。多读就是多读课文，多读文学名著经典、科普书刊和其他有益读物；多背就是多背诵名篇名句，特别是古典诗歌和优美散文；多记就是多记笔记，或存入电脑，并引导学生观察生活，记录生活中的点点滴滴。古今多少硕儒、大师级的博学人物，其渊博的奥秘之一是善于积累罢了。当然，这种积累，不仅是简单的量的增加，而且通过梳理、归纳，使知识系统化、序列化、网络化的过程。

四、重视运用

电工实训感悟范文篇4

关键词：VR技术；计算机教学；显性教学目标；隐性教学目标

近几年，VR技术逐渐应用到现实生活中，VR电影为人们带来极强的感官冲击。随着这一技术的应用发展，该技术也被广泛应用到教学中。通过VR实践教学为载体，让学生学习显性的教学目标（专业的学习目标），让学生感悟隐性的教育目标，从而达到教学的针对性和有效性。VR模式的计算机教学主要表现出投入、交互性与构想三大特征。学生在VR技术形成的虚拟环境中，更加高端、快捷的学习计算机计算，是传统教学方式所难以达到的教学条件，使学生有较强的身临其境之感；计算机教学，需要教师与学生进行及时的沟通，教师才能更好的了解学生学习情况，进而有针对性的进行教学，通过VR技术相互作用，实现良好的教学沟通；VR技术形成教师与学生之间的端口，如科幻电影般，在高科技环境中进行教学活动。最终形成VR模式的计算机教学。

1VR计算机教学概述

VR技术指将不存在的事物通过计算机与相关配套设施，将这些事物与场景呈现给用户，在用户眼前塑造出虚拟环境（包括用户的感觉）为用户构建真实存在的一种虚拟环境，这种技术是计算机发展与应用的新领域。计算机教学主要采用教师课堂指导与上机实训，教学效果一般。在当前技术、教学手段、教学模式不断创新的大环境下，计算机教学逐渐实现变革，传统的教学方式在当前表现出一定的不适性，VR技术在计算机教学中的应用更具现代教学气息，具有划时代的意义。

2VR在计算机教学中的应用

2.1显性教学目标

计算机教学过程中，有些知识较为抽象，难以具体化，仅仅通过教师讲授不能达到很好的教学效果。通过VR技术形成现实课堂中难以做到的场景，更加具体、形象的进行相关知识的教学，将教师难以表达或需要立体化展现的内容或事物塑造出来。如图片、文字、动画、模拟场景的展示等等，这些不需要多媒体教室，不需要黑板，在VR塑造的虚拟环境中，均能够轻松做到。教师的教学内容加入VR技术，在VR形成的虚拟场景中动态展现教师想要表达的内容，快速呈现在学生们的面前，学生的想法或实训内容能够及时、准确的反馈给教师。通过VR实训教学能够让学生在虚拟的教学环境中认知真实的工作环境和工作岗位，有利于辅助学生学习新知识，增强其对本专业的认知。提升学生对计算机知识的理解，提升教学效果。让学生们通过显性教学目标的达成从而进行教育，高效也因而完成“做人”的工作。

2.2隐性教学目标

在教学活动的整个环节中，知识点等显性教学目标往往占据课堂的全部内容，而隐性教学目标则是依托于显性教学目标来实现的教学活动，通过显性教学目标的传授从而达到品德修养、情感因素等隐性教学目标的培养。通过VR教学，使课堂活起来，让学生参与进来，在获得知识的同时更能进一步实现隐性教学目标的教学，让学生认知未来岗位的工作方式，对未来就业发展的方向和就业的定位的考虑，让学生感悟学习知识的必要性，计算机专业的发展未来，带动学生的学习兴趣，端正学生的职业态度，提高学生的责任感，感悟专业的职业精神。

3VR在计算机教学中的未来展望

3.1教学VR化

在未来发展中，随着VR技术的不断提升，相关配套设施不断完善。VR技术的神秘性逐渐消失，逐渐成为人们生活中的重要部分。如几年前，诺基亚手机风行时，谁也不会想到，如今是大屏触屏手机的天下，网络已经从2G、3G、4G到当前的5G。VR技术也正在逐渐进入到人们的生活中，进入到教学中，逐渐应用到计算机教学中，不但如此，未来VR会在教学中普遍应用。

3.2教学方式创新

随着VR在计算机教学中应用越来越深入，在电影、游戏行业中逐渐应用，VR技术水平进一步提升。促使教学方式发生一定转变，以传统课堂黑板式教学-多媒体教学-VR教学的方式，教育界革新教学方式，创新教学模式，以VR为核心，逐渐将只有在科幻电影中出现的科技场景在现实中实现。届时，学生在VR教室中，完成所有课程教学。教师在虚拟环境中，高效的完成教学任务与目标。

电工实训感悟范文1篇5

火灾是一个魔鬼，常常吞噬着善良的人们，给人间带来苦难，带来不幸，带来难以磨灭的伤楚。魔高一尺，道高一丈。下面是小编为大家整理的关于防火安全教育心得感悟，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

防火安全教育心得感悟1通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点总结：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于有些工作涉及到易燃等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

防火安全教育心得感悟2通过这次学习，让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维，增添不少的见识和实际性理论知识，让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作，增强了消防安全意识感和使命感，参加这次培训让我有几点体会:

一、认清消防安全的重要性。

火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全，财产安全大大问题，，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权，尊重人权的高度，本着对社会、对公众负责的态度，明确责任，狠抓落实。在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然，防范于隐患，确实做到安全为天的理念。

二、加强消防常识的学习。

灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，作为一名消防工作人员，必须学会有关广泛消防知识，吸收各个案例消防火灾经验，和一些自救，疏散人流，及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

防火安全教育心得感悟3火，给予人类光明，给予人类温暖，给于人类许多许多……但火在给人类许多帮助的同时，也给人类带来了严重的灾难——火灾。

深入地回顾火灾的“历史”，真是不堪回首：“大兴安岭火灾”事件是新中国成立以来最严重的一次森林火灾。该大火不但使得中国境内许多面积受到不同程度的火灾损害，还波及了俄罗斯境内的1200万亩森林。最令人震惊的是，这场重大火灾的起火原因竟是一位林场工人启动割灌机引燃了地上的汽油造成的，灭火时只熄灭明火，却没有打净残火余火，致使火势失控。多么小的一件小事啊!然而，这件小事却使5万同胞流离失所、193人葬身火海，5万余军民围剿25个昼夜方才扑灭。大火烧过了100万公顷土地、焚毁了85万立方米木材。火灾是多么危险啊!

在这个世界上，有多少人、多少生命无声无息地死于火灾，任凭他们如何挣扎、如何叫喊也都无济于事。所以，我们一定要认真学习消防安全方面的知识，这样，你就不会因为火灾而遗憾终身了。

在火灾发生的事件中，有许多起火灾事件是因为煤气爆炸、电线短路等多种原因发生火灾，因而造成了人员伤亡和财物的损失。但是，如果那些人知道消防知识的话，就不会有这样大的伤亡了。据统计，发生火灾时，大约有百分之四十的人是被烟熏死的，如果他们知道消防方面的知识，用湿布捂住自己的口鼻，被烟熏死的人数将会大大减少至百分之十左右。还有百分之十的人是因为发生火灾时进行盲目的跳楼而死的，如果他们知道正确的消防知识用长长的床单绑在一起滑下去的话，伤亡也会大大减少百分之五左右。

我认为，要杜绝火灾，首先要让学生、小孩子知道消防。因为一些小孩子会因为自己可以欢乐地玩而产生一些安全隐患。

我们的生命只有一次，所以，我们一定要增强消防意识，避免火灾、谨防火灾!因为这样，才能使我们的生活更加美好、更加幸福。

防火安全教育心得感悟4首先感谢领导们给我这次培训的机会，通过这次二十四天的培训，让我对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了更深的了解，掌握了一些消防安全工作的理论知识和一定的实操技能。譬如：建筑防火，消防安全检查、火灾的处理、相应的消防法律法规等一些重要性的消防知识。深刻体会到，消防安全管理和培训是任何一家企业都必不可少的一项工作，尤其我们物业公司不仅仅关系到公司财产、利益、员工，更重要的是和每一位业主的生命安全、切身利益息息相关。

一、消防安全应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为重点来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于我们公司下一步要相应的接管一些高层建筑，消防工作尤为重要，高层电气设备较多，人员相对较为密集，火灾隐患几率增加，所以一定要对火灾隐患开展防范工作，排除火灾隐患。通过这次培训，我觉得不论是一线工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭初期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点。

第三是要“抓细节”。火灾的防范要从大处着眼，但更应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、抽烟后将烟头扔到废纸篓等很小的细节。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得一发而不可收拾。四，消防四个能力和四懂四会

1.检查和消除火灾隐患能力

2.扑救初期火灾能力

3.组织引导人员疏散逃生能力

4.消防安全知识宣传教育培训能力

四懂：懂得本岗位生产经营中火灾的危险性，懂得本岗位生产经营中火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得自救逃生的方法;

四会：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。

总之，通过这次学习，使我更加明确了今后消防安全工作的方向和重点，为今后消防安全工作在我公司的开展奠定了一定的基础。消防安全事关企业的稳定和业主、职工生命的安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持企业消防安全局面长期稳定。

防火安全教育心得感悟5消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

加强消防安全知识培训，提高防范意识。由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

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电工实训感悟范文篇6

尊敬的高院长、各位领导，亲爱的同学们，大家下午好！

2016年春夏之际，我们一行46人来到了革命圣地——延安，为期五天的四川电大直属学院延安精神暨教学教务管理培训班即将结束，我作为四川电大直属学院办学站点班的学员代表，首先向培训承办单位延安大学泽东干部培训学院的领导和老师们表示衷心的感谢！

我们在这里度过的五天，时间不长，收获却颇多：

1

我们在这里学习重温中国共产党延安的历史

中国共产党中央在延安的13年，排除万难创造了辉煌奇迹，领导中国革命从一个胜利走向另一个胜利。来到延安，我们怀着崇敬的心情，参观了抗日军政大学、王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾等革命旧址和延安革命纪念馆。一座座简陋的窑洞是中国共产党中央所在地，曾居住过毛泽东、张闻天、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时等老一辈无产阶级革命家。

为取得中国革命的胜利，他们在这里运筹帷幄、决胜千里，领导指挥了全国的抗日战争和解放战争。

为保持我们党的纯洁和先进性，他们在这里开展了全党整风运动；为了粉碎国民党的封锁和围剿，他们在这里发动了解放区军民大生产运动，做到了自给自足、丰衣足食；为了培养中国革命的精英人才，他们在这里创办来了抗日军政大学；为了建立社会主义新中国，他们在这里撰写了大量的著作，成为我党的指导思想。

2

我们在这里学习感悟延安精神

延安精神是民族精神、时代精神和革命精神相结合的产物，是指中国共产党在延安时期领导全国人民进行革命战争过程中逐渐形成的优良传统和作风。是全心全意为人民服务的公仆精神；是自力更生艰苦奋斗的创新、创业精神；是集体主义爱国主义的奉献精神；是理论联系实际的实事求是的精神；是勤俭节约艰苦朴素的精神；是默默无闻勇挑重担的骆驼精神……

革命选择了延安，延安孕育了革命，哺育了伟大的“延安精神”。“延安精神”是我们党的传家之宝，是中华民族宝贵的精神财富。

3

我们在这里感悟最深的是延安精神在现实中时时处处的体现

第一天下午参观了延安新区，延安市人民用愚公移山精神采取“中疏外扩，上山建城”战略，再造一个延安新城，同时延安改革开放后的变化也体现延安精神。

更为重要的是延安大学泽东学院承办的这次培训，从院长亲自主持开班、结业典礼，任教老师精心组织课堂教学、现场教学和音乐课体验教学，让我们仿佛回到七十年前延安那激动人心的场景，班主任、助理都从管理细节和生活细节处处关心、照顾我们学员，让我们感到家的温暖，长了见识，不虚此行。我们收获了知识、收获了友谊，而这些，也可说是全心全意为人民服务的延安精神在新时期此时此地的生动体现。

在此，我们对延安大学泽东干部学院的领导、老师们再次表示诚挚的感谢！

我们回到学校后，将把这里学到的延安精神运用到工作中去，弘扬延安精神，破解电大难题；做好教学教务工作，我们要用实事求是的方法客观分析电大面临的问题，用骆驼精神做好网上学习、网上考试工作，用艰苦奋斗、创新创业精神破解电大难题。

同时，我们直属学院46位学员与泽东干部学院的老师们通过此次学习、交流，也结下了深厚的友谊，临别言犹未尽，依依惜别，希望你们到四川成都来作客。

在这里还要感谢四川电大直属学院组织我们到延安考察学习，更要感谢几位领导带队指导。希望今后多组织类似的活动！

最后祝延大泽东干部培训学院领导、老师们工作顺利、身体健康、万事如意！

电工实训感悟范文篇7

今天金元集团公司团干培训班就要结束了，这是我们金元重组后举办的第二期共青团工作培训班，是团工委为认真落实集团公司党委提出的加强对基层团组织的指导作用，稳定青年职工队伍的要求，为基层团组织和团干部办实事的一项重要举措。这次培训班课程安排内容丰富、结构合理，既有课堂内的学习提高，又开展了户外的拓展训练，请省团校的老师讲了共青团的项目管理，沟通的艺术与演讲的技巧，办得很有特色、也办出了成效。

今年以来，集团公司团工委紧紧围绕集团公司党委工作目标和集团公司跨越式发展的中心任务，团结凝聚广大青年职工，坚持服务大局，服务企业，服务青年，积极主动开展工作，发挥了重要作用，取得了很好的成绩，荣获团省委、国资委团工委“先进团组织”称号。

这次培训班得到了向德洪董事长、王远海书记的重视和支持，得到了团省委夏庆丰副书记的高度评价，表明了集团公司团工委是真正想干事、能干事的。希望团工委再接再厉、不断创新，把我们团的工作做得一年一个新起色，一年一个新进步，把我们整个企业的企业文化、精神文明、党政建设，乃至我们的生产经营推动好。

做好企业共青团的工作对企业发展有着重要的意义，它是企业党建能力的需要，是企业改革发展稳定的要求，也是我们目前队伍现状的迫切要求。今天在座的都是团的干部，企业团组织的工作总结起来有两个归结点：其一，团的组织要围绕企业的发展战略，要围绕企业的生产经营，重点抓好服务。融入到服务工作中去，团的工作才有生命力，才能满足企业发展的需要。其二，团干部的成长取决于能否善于学习，这个学习的能力就是你做好其它工作的前提。学习的方法、技巧也很重要，不同的两个人学习方法、技巧不一样，学习效果就会不同。学习有多种方式，更多的还是从日常工作中去领悟，去总结。我想就这些问题，结合团干部的自身建设，探讨一下在集团公司的快速发展和二次创业中，如何培养青年人健康成长，成为企业发展需要的合格人才。讲三个方面的问题：

一、共青团应该成为集团公司一个优秀的人才群体组织

团干部不仅要成为团员青年的模范，更要成为优秀的人才群体。这几年贵州电力事业发展很快，我们集团公司也是顺应西电东送、西部开发的机遇全力发展起来的，事业的发展给年轻的同志提供了发展的空间和舞台。时势造英雄，我们一大批年轻的企业领导人才和专业骨干人才顺应时代的发展，抓住了机遇，迅速成长起来。在抓好“四支”人才队伍建设方面，集团公司有好的基础。同时，我们也要看到，集团公司人才队伍建设上还存在一些不足，特别是根据“二次创业”的发展要求，还有不适应的地方。比如在领导人才建设培养上，就存在复合型领导人才不足的问题，相对而言，搞技术管理的人才多，搞党务和综合管理人才少，尤其是业务技术管理和党务行政管理都精通的领导人才不够。以电力为核心，实施多元化发展是公司的战略，但目前我们在多元化发展上首先面临的就是人才紧缺的问题。我们的煤炭、房地产、铁合金等行业，人才严重不足，没有形成体系，即便形成了一支队伍，也还没有形成真正的合力、向心力，解决问题的能力还比较差，如果没有人才的支撑搞发展，事业发展只能是想象而已。像我们这种特殊领域的企业集团，对人才的需求和要求是全方位的，如果干部队伍建设不能与时俱进，人才培养，人力开发跟不上，企业要想持续发展，别说搞200个亿，就是100个亿也稳不住。所以公司的二次创业给年轻同志和即将参与进来的年轻同志提供了很大的发展机遇和发展空间，共青团组织和团的干部怎样站在企业发展的高度，抓住发展的空间，做好团的工作，储备一批人才，培养一批人才，让我们共青团的组织和团的干部成为一个优秀的人才群体，随时可供集团公司发展提供人才支持和保障，这既是一个机遇，也是对团的工作和团干部的要求。

二、勤奋+悟性＝成功

怎么样才能成为集团公司发展所需的优秀人才？总结成功者和失败者的经验和教训，有一个基本的规律，可以总结为一条人才成功的公式：勤奋+悟性＝成功。别看他简单，做起来却不好做。比如说勤奋，除了浅层次的意义比如积极、努力、不怕吃苦等之外，应该是发自内心地对企业、对岗位的一种热爱，一种投入，一种激情，富有创造性地工作，不是重复的简单劳动，把找职业升华为干事业，同企业共命运，同发展。因此，对勤奋的理解可以归结为：对事业的孜孜不倦追求而产生对工作高度负责的精神和扎实细致的工作作风。悟性，就是一种学习能力，对客观事物的领悟和感知能力，就是在工作实践中不断自我总结，自我完善，自我提高。学校可以学到知识，但在实践中获取知识更广泛更适用，能力只有在实践中不断进步和提高。树立终身学习的观念，就是不断增强自己的领悟和感知的能力，扬长避短，不断进步。勤奋+悟性＝成功，这是一个母公式。在座的各位共青团干部，首先是我们自己的成功，才能带动一批青年人才的成功。

三、知行合一做好集团公司二次创业的后备军

给在座的各位团干部提三点建议：

一是共青团干部要志存高远，要有自身的发展定位和奋斗目标，特别是要结合所在企业的发展和个人的实际情况，确定自己的发展目标；

二是要知行合一，扎实做好本职工作，要从日常的小事做起，把小事做好，要把平凡的工作做得不平凡；

电工实训感悟范文篇8

（一位学员在《快乐的一天，收获的一天》培训结束后的心得）

培训刚刚开始的第一天，说实话有点儿不愿来，但经过一天的活动下来，我感到身心愉悦。带着一份美好的期待晨起，走向培训班的脚步是轻快、跳动的，踏进教室看见的便是两位培训老师和几十位同仁的笑脸，一天的欢快旅程开启了。

“盲行”让我们体味到信任的力量，体验了身为盲人的感受，也深深体验到带给我幸福与安宁感的拐棍的导引，信任就是彼此的双手紧握的一刹那！“拼图”让我们学会了团结，学会了沟通、坚信——集体的智慧是无穷的。

期待——明天。

（一位学员在《享受快乐》培训结束后的心得）

刚接到培训通知的时候有点抱怨，真不想参加这个培训，虽然我刚上班一年多，但这几个寒暑假没有一个无培训的！培训给我的感觉就是枯燥、无味，带着极不情愿的情绪，我参加了这次的培训。

但出人意料的事情发生了。这次的培训没有往常培训的枯燥无味，更多的是有着笑声和欢快声，这可谓是欢声笑语。每个学员脸上都洋溢着快乐的笑容，仿佛我们又回到了那个笑容纯真的孩童时代。

在无尽的乐趣中，我学到了很多东西，学会了赞美自己、赞美别人，相信自己、相信别人……

昨天下午我接到了我们一起来参加培训的老同学的电话，他在电话中激动地说：“这样的培训要是有一年的时间，我也乐意培训一年。”哈哈，看来这次的培训不仅使我感受到了快乐，所有的学员都是如此。

（一位学员在《出人意料》培训结束后的心得）

电工实训感悟范文1篇9

最新的实训心得体会

开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课——电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。

在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自我或别人造成伤害。所以我们务必严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。

当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便能够开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。

短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很完美的事么？

实训课已渐入尾声，透过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！

最新的实训心得体会

透过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自我专业的认识。从而确定自我以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化共享”就在生活中慢慢构成了。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自我在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又十分实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅仅明白了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完美。

这次实训带给我太多的感触，它让我明白工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我明白了实际的工作并不像在学校学习那样简单。

人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都就应好好经营自我的时间，充实、完善自我，不要让自我的人生留下任何空白！

实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。

此刻我对一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话十分的有感情，因为它确实帮了我们不少。除此课本上的知识毕竟有限。透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。

从最初的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。

电工实训感悟范文篇10

引导学生善于动手，敢于动手，在实操过程中充分做到胆大心细。教师除了指导维修知识外，还要培养学生养成有条理性的工作方法，不急于盲目下手，应该清楚第一步干什么，第二步又干什么；同时每一步要得到确认后果断操作。应力求避免在操作过程中毛手毛脚,动作笨拙,甚至因操作不当而使元器件损坏。怎样使操作技能达到我们所期望的熟练程度呢?这就需要训练,需要有目的、严格的训练。电器维修不能过急操作，（1）首先是闻，对于封闭性好的电器，第一次打开外壳时用鼻子闻一闻壳内气味，有没有燃烧过的味道，然后是看，查看内部电阻电容电感等元件是否变色变形，尤其是电阻元件容易出现变色现象。（2）在检修时发现有元件损坏严重时，一般是由于瞬时过压或过负荷造成的，不要将损坏的元件更换后就马上通电，还要检查周边的元件是否同时被破坏了。（3）高级设备或精密器件在维修时一定要做好步骤记录，在拆卸时把每个元件的位置都记清楚，甚至每个安装螺钉都有记录，拆下后按先后顺序摆放，不然在组装时会出问题的。基本操作技能练习是电器维修实操课程的基础。学生要在一堂实操课中有所收获，需要具备一定的焊接技巧。教师应提前准备一些报废电路，指导学生练习器件拆卸及焊机的基本功，同时对焊机工具使用及保养提出方法。焊接技术的训练也就成了衡量电子维修技术高低的关键。

2实操课程的教学方法

2.1信心是学生持之以恒的保障，是学习的动力源泉，教师应着重培养学生对实操课的学习信心。（1）中职学生往往好动，以前基础知识底子较薄，对学习兴趣较差。教师应给予学生更多的关注、爱护和鼓励，让学生感受到老师心中的他，小的进步也有小的表扬，肯定他的成绩让他有进步的喜悦，以达到逐步拉近学生与教师的沟通距离。（2）多举已毕业成功学生的案例，多讲讲他们当初的情况以及通过自己的努力，目前在社会上取得的成绩，肯定学生也能效仿取得成功。（3）教学上注重偏实操，提升学生的动手能力，带领学生从简单的小电路制作开始，或将日程生活中的一些故障小家电在课堂上拆卸分解，找出故障，并和学生快速维修好，在维护教师在学生心中的权威的同时也引导学生提升自身的信心。

2.2兴趣是学习最好的老师，而兴趣来源于学生学习愉快，学习天天有收获。（1）备课是关键，出发点是劳逸结合，多易少难，理论与实操相结合。多让学生思考与表现，多让学生参与到课堂上来。（2）树立学生的多层次的可达成性学习目标，这些目标是具体可衡量的，当一个小目标达成再制定下一个小目标，当一个个小目标逐步实现，积累多了，无形中学生的兴趣就产生了。（3）课堂上多让学生间进行一些愉快的小比试，满足学生的成就感，逐步形成一个积极学习、思考的团队。

2.3注意操作教学的层次性，训练要有层次性,要注意避免两个“极端”:只在低层次徘徊,永远也得不到提高；训练的起点定得太高,很难达到要求。首先训练应该是螺旋式的上升,循序渐进。领悟是技能训练中的重要层次,是通过观察或学习体会技术要领,为操作活动做好心理上的准备。在领悟的基础上让学生接触,通过接触增加感性认识,使学生对电路中的每一个元件,对它们的外形、安装位置等都有清楚的了解。然后在教师的引导下,让学生模仿操作,按照正确的程序和规范化动作进行单项的基本功训练,也可以是将复杂技能分解后的部分训练内容。目的在于使学生学会安装、调试、检测、仪器使用等各项实际本领。其次再让学生进行维修训练的尝试，由教师在一定范围内预埋故障,让学生按照学习过的检测程序,分析方法,进行逻辑推理和判断,找到故障点。最后让学生独自进行维修操作。这样,学生的技能训练也就进入了较高层次,使学生在没有犹豫,充满信心,动作协调,判断准确的情况下技能得到不断提高。

2.4对电子电器维修方法进行提炼。教师针对每一个特殊教学案例所采用的维修方法进行详细讲解、比较，让学生掌握的是方法，而不是具体的维修电路。

3实操课程注重资料累积

电工实训感悟范文篇11

这是我们大部分同事第一次参加拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道，拓展训练是一项挑战极限的训练活动，是以磨砺团队、提升行动意愿、振奋士气、严肃态度、消除职业倦怠为目的的训练活动。采取准军事化的训练模式，严格谨慎，强调纪律。旨在激励人的斗志，激发人的潜在能力，创造性地开发团队战斗能力。它起源于二战期间的海上生存训练，而在战后则逐渐演变成为了一种面向现代社会的训练方式，综合提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神。

虽然只有短短的三天拓展训练时间，但给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种工作岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这里，让我感受最深的有以下三个方面：

一、目标一致、团结协作

训练从一开始的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“胜利墙”、“快乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等；几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和个人主义，而是相互帮助与协作。就如游戏中过“胜利墙”一样，4米2笔直的木板墙，近三个人高，没有任何工具，当时我就想着怎么过得去？肯定有人要拖后腿；不可思议的是，在全体队员的密切配合下，肩并着肩、手握着手，下面的撑起，上面的拉住，众志成城，所有队员都成功翻越。只用我们的身体，无任何工具！这就是我们的潜能吧！这个项目给我最大启发是：没有完美的个体，只有完美的集体，只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。如果我们在实际工作中都能像过“胜利墙”一样，那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。

二、树立合作意识，合理分配资源

“智力电网”我想策划者的目的主要是强化人的合作意识和合理分配资源的能力，任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前，网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。对个人来说看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互鼓励着队员眼睛的时候，看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候，让我意识到个体和集体的差别，让我深深体会到人与人帮助与支持是多么的重要。在困难面前一个人的力量是多么的眇小，集体的力量是多么的壮大。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、系统地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优劣互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题，圆满的完成我们共有的任务。

三、突破创新、迎难而上

在训练中有一个很好安排就是，在项目完成的时候每个人做出的总结与感想，鼓励大家积极发言，认识到自己的优势与不足之处。同时为自己和集体做出的突出表现给予肯定。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们在工作也需要不断的突破创新，才能挖掘出自己最大的潜力。

电工实训感悟范文

关键词：电子白板；创设情境；兴趣；语感；情操

一、创设复习导入情境，激发兴趣

复习旧知是课堂教学中一个必不可少的环节，而复习巩固知识往往比较枯燥，学生不感兴趣。此时借助电子白板，使学生置身于声像同步、动静结合的教学环境中，能有效地吸引学生的注意力。例如，教学《我们成功了》一课，我利用电子白板提前录制有关天安门人头攒动、锣鼓喧天的喜庆场面的视频，在课堂上适时地播放，让学生感受祖国人民申奥成功的激动心情，当学生的情绪也深受感染之时，顺势导入：课文是怎样描写申奥成功的热闹场面的呢？这时，学生的情感、学习欲望就很快被激发出来了，再引入课堂学习就不难了。

二、创设品读感悟情境，培养语感

小学低年级学生意志力比较薄弱，学习自觉性很差，他们的思维以具体形象思维为主，对直观形象的事物更感兴趣。在品读感悟时可以充分发挥电子白板的优势，在展示文本、画面的同时渲染浓浓的气氛，从而引发他们多元的感悟、表达，从而培养他们的语感。例如，执教《看雪》一课时，因为我们这里气候宜人，一年四季温暖如春，学生根本没办法接触到雪，对北京学生玩雪的快乐也很难体会。因此，我利用电子白板的优势，为学生展示了多幅北京下雪时的美丽照片，感受北京的“一片洁白”，对“雪毯”一词也有了更形象、更直观的感知。我还播放北京小朋友玩雪的动态视频，学生如临其境，看得如痴如醉，对北京、对北京的雪更是充满了无限的向往。这时候，教师再适时地进行朗读和说话的训练，就不费吹灰之力了。整堂课，学生一直处于一种非常兴奋的状态，既轻松地完成了听说读写的训练，又培养了语感，热爱祖国北京的情感也得到了升华。

三、创设延伸拓展情境，陶冶情操

《义务教育语文课程标准》指出：语文课程“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，在教学中，我们要充分考虑语文兼具工具性与人文性的特点，既注重语文实践活动，又注重学生情操的体验、人文素养的提升，从更广的层面上来培养学生的语文素养。

在教学实践中，我精心备课，深入解读文本，充分挖掘课文的空白点，引导学生想象、思考、寻求问题的答案，通过个性化的阅读积累、个性化的思考、表达，让学生的智慧之花在课堂上竞相绽放。而这样的拓展训练更离不开多媒体快捷的辅助。