教室标语范文篇1

勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。无情岁月增中减，有味青春苦后甜当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝不经三思不求教不动笔墨不读书态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生入班即静，入座即学；决战高考志在必赢让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。努力造就实力，态度决定高度眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！父母养育辛苦，报恩唯有苦读树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，蓄建瓴之势，闻鸡起舞，*明岁金秋扬眉时。（三条）懒惰厌学难成器勤奋博学出状元一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。不怕学问浅，就怕志气短有志者自有千方百计，无志者只感千难万难学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。要成功，先发疯，下定决心往前冲！人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。有来路，没退路；留退路，是绝路信心来自于实力，实力来自于勤奋之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。岂能尽随人愿，但求无愧我心高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。常说口里顺，常做手不笨。只要路是对的，就不怕路远。*一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。苦想没盼头，苦干有奔头。自己打败自己的远远多于比别人打败的。勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进；踏踏实实，一步一个脚印，步步升华.发奋用功，免得人生遗憾厉兵秣马，何愁学业不成天道酬勤，何惧前途暗淡真才制胜，当思此刻拼搏勤学苦练迎高考查漏补缺稳根基讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂

教室标语范文

与有肝胆人共事，从无字句处读书。——

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

生活的理想，就是为了理想的生活。——

静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

走自己的路，让别人说去！——但丁

海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

书是人类进步的阶梯。——高尔基

要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

世上无难事,只要肯登攀。——

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

君子爱财，取之有道。——孔子

一言既出，驷马难追。——佚名

虚心使人进步，骄傲使人落后。——

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑

生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

知识就是力量。——培根

如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”——奥斯特洛夫斯基

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

为中华之崛起而读书。——

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

——马克思

要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

学无止境。——荀子

己所不欲，勿施于人。——孔子

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬

人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

——雨果

衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

千里之行，始于足下。——老子

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

天生我才必有用。——李白

良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

——奥斯特洛夫斯基

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

人无远虑,必有近忧。——孔子

人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

失败乃成功之母。——牛顿

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

物竞天择，适者生存。——赫胥黎

穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐

不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚

由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人

生于忧患，死于安乐。——孟子

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

——王国维

夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

——高尔基

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

（二）

学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

玉不琢不成器；人不学不知道。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。

不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。

用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

书籍备而不读如废纸。

积累知识，胜过积蓄金银。

谦虚是学习的朋友。

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

懂得自己无知，说明已有收获。

学问学问，不懂就问。

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生力。怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

玉不啄，不成器；人不学，不知道。

吾生也有涯，而知也无涯。

少壮不努力，老大徒伤悲。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

（三）

1.一人立志，万夫莫敌

2.志不立，天下无可成之事

3.天才无非是长久的忍耐，努力吧！

4.不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

5.没有目标，哪来的劲头？

6.人生的最大悲痛莫过于辜负青春。

7.朴素而天下莫能与之争美。

8.天行健，君子以自强不息。

9.个人最大的胜利就是战胜自己。

10.思考是人类最大的乐趣之一。

（四）

1.节决定成败，态度决定一切。

2.小事成就大事，细节成就完美。

3.习惯决定成绩，细节决定命运。

4.习惯改变命运，细节铸就终身。

5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。

6.彩虹风雨后，成功细节中。

7.要成就大事，先做好小事。

8.莫放松点，莫轻视微。

9.绳锯木断，水滴石穿。

10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

13.态度决定一切，习惯成就未来。

14.一朝习惯，万事易办。

15.良好的习惯是成功的保证。

16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。

20.心态决定命运，自信走向成功。

21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22.自信人生二百年，会当水击三千里。

23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24.励志照亮人生，创业改变命运。

25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26.非学无以成才，非志无以成学。

27.志强智达，言行行果。

28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。

30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35.志存高远，心系天下。

36.志在千里，壮心不已。

37.求真尚美，砺志笃行。

38.惟理想点亮生命的精彩。

39.志不坚者智不达，言不信者行不果。

40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41.想”要壮志凌云，干”要脚踏实地。

42.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

43.志高造就辉煌。

44.明确的目标是前进的动力。

45.功崇惟志，业广为勤。

46.不读清华不肯休，我心一片磁针石。

47.拼搏铸辉煌，状态定命运。

48.要争就能赢，要拼才能赢。

49.团结拼搏，求实进取。

50.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

51．失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

52.努力造就实力，态度决定高度。

53.nosweat，nosweet。

54.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

55.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

56.为了梦想，我们不懈努力。

57.锲而不舍，存义精思。

58.今天的努力，明天的实力。

59.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

60.革命尚未成功，同志仍需努力。

61.鲲鹏展翅自兹始。

62.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

63.勤奋求学，熬墨蓄势。

64.勤奋铸就辉煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文学来自勤奋，高分源自拼搏。

67.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

68.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

69.天道酬勤，宁静致远。

70.应知学问难，在乎点滴勤。

71.耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

72.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

73.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

74.耕耘于分秒，收获于细微。

75.耕耘今天，收获明天。

76.没有播种，何来收获。

77.播种劳动，收获成功。

78.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

79.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

80.生无所息，斗无所止。

81.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

82.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

83.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

84.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

85.含泪播种，含笑收获。

86.短暂辛苦，终身幸福。

87.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

88.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

89.安逸的环境造就不出时代的英才。

90.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

91.含泪播种的人一定能含笑收获。

92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

93.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

94.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

95.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

96.精诚所至，金石为开。

97.知识改变命运。

98.知识就是力量。

教室标语范文

关键词:高等院校语言实验室实验室使用率实验室管理

语言实验室是由现代教学媒体和各种控制线路组成的语言学习系统装配起来的用于语言教学的现代化实验室。近年来,国家对于高校语言实验设备投入每年都在增加,对语言实验室建设与要求也越来越高。增加了设备就要提高设备的使用率,使有限的资源得到有效的共享和利用,以促进高校教学条件的更好发展。

1.语言实验室的教学特点与优势

教学实践证明语言实验室中的各种媒体装置的确为外语教学质量的提高提供了许多有利条件。如:听力对话训练、大量模仿和实践语言训练、科学测试手段、创新思维的学习环境的创设等。因此,语言实验室作为一种计算机技术与传统语言实验室相结合的现代化教学媒体,在外语教学方面具有其它媒体无可比拟的优势:(1)现代外语教学要求听、说、读、写、译能力的五会全面发展。听与说是五会全面发展的基础,而听又是说的基础;(2)通过耳机接收教学信息,在集中学生注意力的同时,避免了外界刺激的干扰;(3)多模仿实践,是现代外语教学的重要原则之一,语言实验室可通过创设语言情景的方式反映语言信息的全部内容,调用多种感官参与,促进大脑皮层活动,符合认知学习规律,是教学法直观性的生动体现;(4)教学测试是获取教学反馈信息,评价教学效果,调控教学活动的重要手段。测试手段和测试方法必须科学、公正,才能获得客观、真实、准确的信息,真正发挥其评价教学效果、调控教学活动的作用。

2.语言实验室设备使用率的现状

目前高校语言实验室设备使用率普遍偏低的原因主要体现在以下几个方面。

2.1语言实验室管理体制落后、水平低下。

设备管理手段比较落后,水平还比较低。主要表现在,仍然采用手工方式登记语言实验室设备资料。有些学校虽然已使用计算机进行辅助管理,但计算机的应用只局限登记或打印设备账单、资料卡,其使用仍然停留在初级阶段。没有建立语言实验室设备使用管理信息平台,因此管理人员不能对设备实施集中管理和实时监控,无法实施统一安排和调度,从而不能扩大设备的服务面,实现语言实验室跨校区的共享,制约了设备的使用率。

2.2教师教育技术基本技能的匮乏。

在新型语言实验室内,多数教师仍采用传统教学理念与方式来开展教学活动,所使用功能并不多,然而语言实验室操作需要特定步骤,稍有不慎就可能造成设备故障,影响正常教学进程,所以有些教师宁愿自带录音机到普通教室,也不愿到语言实验室上课,导致语言实验室未发挥应有的功能。

3.提高语言实验室设备使用率的办法

针对以上原因,在实践过程当中应该采取下列方法来提高实验室设备使用率。

3.1加强语言实验室技术管理队伍的建设。

加强语言实验室技术管理队伍的建设,是提高语言实验室设备使用率的保障。语言实验室的技术管理人员,要选计算机专业和有奉献精神的人员负责,以保证日常设备的管理维护,使设备时时处于良好的运行状态,尽量缩短语言实验室的设备维护时间,提高语言实验室的可用机位和最大可用时间。因此,要有计划地对语言实验技术人员进行专业技术技能培训。

3.2提高教师对语言实验室设备使用的基本技能水平。

语言实验室是由现代教学媒体和各种控制线路组成的语言学习系统装配起来的用于语言教学的现代化教室,由一台主控计算机控制,多媒体控制器、影碟机、功放、录音机、视频展台及学生机等共同组成,各种设备都有其相应的操作规程,教师如果不了解这些设备的性能与操作,就极易造成系统故障,影响语言学习系统的正常使用。因此,应组织教师进行语言实验室设备的基本操作技能培训,对语言实验室内设备功能、操作规则、步骤等进行讲解,并进行实际操作演练,将主要操作步骤张贴在主控台前,便于教师在教学操作时参考。

3.3采用经济管理手段强化语言实验室设备购置管理。

采用经济管理可提高高校语言实验中心和设备管理部门对语言实验室设备的管理、监督和调控职能。购置仪器设备之前,必须充分地做好可行性论证,充分考虑设备的购置目的、用途、主要技术性能指标、功能发挥、安装条件、技术支持、软硬件配套条件等。这些都关系到设备的投资能否科学合理地发挥最大效益。而且,通过各类设备的调拨与重组,优化资源配置,将仪器设备的使用率与使用单位的经济利益挂起钩来。根据实验室拥有的仪器设备数量,结合全校的教学、科研,核算出各个实验室应承担的教学任务。

3.4建立语言实验室设备租赁和开放制度。

对于一些临时用不上或使用次数较少的设备,语言实验中心和资产管部门可以统一管理,采取租赁办法予以盘活,在校际之间开展租赁业务,实现资源共享。此外,财务和资产管理部门还可与校外的设备租赁公司加强联系,为这些闲置设备提供更多的租赁机会,可以租赁的设备应当尽量租用,这样既可以节约资金,又可以防止设备重复购置和闲置浪费。结合外语学科建设实验室对师生开放,可组织各种外语竞赛,鼓励学生参加各种学习兴趣小组,激发学生的学习热情,从而提高实验室的使用率。

3.5建立科学的评价体系推进语言实验室管理的网络化。

学校应当以考核评价为契机,完善激励机制,对语言实验室设备管理规范、利用效率较高的单位和个人予以奖励。设备效益考核评价指标应当以出人才和出成果为衡量标准。确定的指标要切实可行、便于操作,考核结果要真正起到鼓励先进、鞭策落后的目的。信息不畅,在很大程度上影响了设备的共享性和使用率的提高。因此,高等学校应在充分利用现有校园网络资源的基础上,建立语言实验室设备网络化管理信息系统。为学生、教师及管理人员的网上查询、网上预约、网上报修、网上报批等提供方便、快捷、有力的支持平台,使语言实验室设备的目前状态、设备使用安排、存放地点、管理人员等所有相关信息均可通过校园网络轻松查询。

4.结语

总之,在高等教育大众化的前提下,语言实验室作为一种先进的教学媒体,它弥补了传统语言教学中的许多不足,为外语教学提供了优越的环境条件。然而,语言实验室的优越性需要在高效的利用中才能得到充分体现,这就需要语言实验室管理员、教师、领导者群策群力,从多角度、全方位地采取切实可行的措施且密切配合发挥出语言实验室的最大教学优势,更好地为外语教学服务。

参考文献:

[1]白志学.实验室管理体制的改革与建设[J].实验室研究与探索,2004,(8):10-11.

[2]董贾寿.张文桂.实验室管理学[M].成都:电子科技大学出版社,2004.

[3]林冬梅.多媒体语言实验室在教学中的功能优势[J].广州大学学报,2002,(3):98-100.