小学工作总结篇1

不负韶华，砥砺前行。2019已然过去，2020如约而至。刚刚过去的这个学期，XX小学安保处紧紧围绕学校“安全第一、质量立校、德育为先、健康至上”的办学思路，在校领导的关心支持和全校师生的共同努力下，立足科室职能，开展了一系列丰富多彩富有特色的安全活动，全面提高了师生安全意识。

强化安全责任，明确安全目标

开学伊始，在第一次全校教师会议上，和每一位教干、教师签订安全责任书，明确岗位安全职责，严格落实“一岗双责”的要求。坚持一手抓业务一手抓安全，两手都要硬。对学校每个区域、各室、全体师生，学校统筹划分责任，并将责任透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，“谁主管、谁负责”，层层签订责任书，明确安全工作目标，落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。

安全隐患排查，消除不安全因素

定期、不定期对学校进行安全隐患排查，重点对学校校舍安全、用电线路及器材安全、消防器材安全、教学设备安全、实验器材安全进行严格检查，做好安全隐患台账记录，对检查中出现的问题立即整改，对不能立即整改的及时上报，组织落实限期整改，确保校园内各项设施设备不存在安全隐患、不出现安全问题。

开展安全活动，强化安全意识

通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合消防宣传日、日、交通日、禁毒日等开展教育活动。

凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要普遍进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的.教育，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

安全演练常态化，强化安全技能

学校多次召开安全教育工作会议，多渠道、多角度、全方位对师生进行安全数育。为防突发事故的发生，学校每月最少一次模拟防火、防震、防踩踏、校车消防等演练，大大提高了全校学生及教职员工在遇到紧急事件时的保护意识和逃生自救能力。学校将安全演练工作常态化，有力促进了学校的安全工作。

“1530”安全教育，筑牢校园安全

安全无小事，学校实施“1530”安全管理体系，强化安全教育。“1”分钟，每天中午和下午放学前一分钟教师或学生讲安全知识或案例，进行安全教育;“5”分钟，每周五下午放学前班主任对学生进行5分钟的安全教育(主要对一周的安全情况进行小结);“30”分钟，节假日放假前由学校安保处对学生进行安全提醒和安全教育。

家校联手共育，确保学生安全

学校领导和教师利用家长委员会、微信、QQ、致家长一封信等手段就防溺水、交通安全、消防安全、外出和饮食卫生,冬季安全等安全知识对广大学生和家长进行教育，让家长能对学生进行正确安全知识指导，并对学生在校内外安全责任有清晰的认识。家校联手共育，构成XX小学全方位、全时段的安全管理体系，多举措进行安全教育，打造平安和谐校园。

安全工作重于泰山，新的一年里，校安保处将继续立足安全常规工作，在坚守中求实，在求实中创新，努力开创学校安全保卫工作新局面。

小学工作总结篇2

20xx年以来，我校根据省市关于深入开展“五五”普法教育的文件精神和县委县政府关于全市“五五”普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革，推进依法治教为中心，密切结合教育系统和我镇小学的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教进程，把课程改革和教育发展的各项工作纳入法制化轨道，促进了我镇小学教育的健康、协调、快速地发展。具体总结如下：

一、思想重视，认识到位。

在20xx年省市相继下发文件要求深入开展“五五”普法教育工作后，县委县政府及县教育局也迅速贯彻省市精神下发文件，召开专项会议要求做好“五五”普法教育工作，我校在学习领会上级文件精神后，首先召开校委会传达贯彻各级会议精神，要求全镇各完全小学、成教中心校、幼儿园立即行动起来，落实“五五”普法教育工作，把会议精神传达到每位教师和每名学生；其次中心小学做好五年整体规划，并要求各完小、成教、幼教以中心小学五年整体教育规划为指导制定出各校的“普法”教育规划，以指导各实小的“五五”普法工作顺利进行。由于自上而下教干教师的高度重视，形成了很浓郁的普法学习氛围。

二、建立健全领导组织，加大学习宣传力度。

我镇小学始终把普法工作作为一项长期而艰巨的重要任务，坚持长抓不懈。努力按照“五五”普法规划的要求，实现由提高师生的法律意识向提高师生的法律素质的转变，学校管理实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段治校的转变，为此，我校除了思想上高度重视外，还把“五五”普照法教育工作落到实处，做到措施具体、层层落实、形式多样、结合实现，为普法工作富有成效打下了坚实基础。首先，我校成立了以校长为组长，以副校长为副组长的普法工作领导小组，在各完小成立了以完小校长为组长的完小普法工作领导小组，保证了“五五”普法工作的顺利开展。其次，中心小学领导班子成员自觉坚持学好法、用好法，发挥表率和带头作用。在党员会、教代会和校委会上经常安排一些法律法规的学习，不断提高领导成员的法律素质。第三，我市小学以各实小为单位定期组织宣传教育活动，并把法律教育内容纳入教师政治学习范围。这样就形成了自上而下的领导机构，有效地组织普法工作，使“五五”普法工作得以有条不紊地有效进行。

三、落实措施，收效显著

根据我校在“五五”普法工作中的一些成功经验，在“五五”普法工作中我校高度重视普法宣传员的培训，以推动我镇小学普法工作的全面发展。普法宣传员的少先大队辅导员，优秀班主任为主，对他们除了固定培训外，还组织看录像、外出讲座等，并要求他们阅读一些法律方面的书刊，以提高普法宣传员的法律素质，除了培训和利用普法宣传员对师生的宣传教育外，我校还聘请了法制副校长并经常请到学校作法制讲座。结合我校的实际情况，我们以不同的形式对师生员工进行普法宣传教育，使全体教干教师和学生的法律素质有了较大幅度的提高，使我镇小学的普法工作上了一个新台阶。

1、学校领导带头学法，率先提高。首先，学校班子成员严格要求自己，自觉阅读学习相关法律书刊、了解法律动向，学习法律知识，运用法律依法治校，给教师起到了好的带头作用；其次，我校校委会研究通过任何大事，都会选派教师代表参与讨论决定，并设立了领导意见籍，谁都可以监督学校领导和学校工作的进展，实行了校务公开、财务公开，便于全体教师参与学校管理，这是以依治校的一个新举措，受到了师生的好评，同时也推动了我校法制建设的进程。

2、教师学法是关键，承前启后，效果明显。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，几年来，我市小学以各实小为单位，制定各自的普法教育计划，并落实到各完小每学期的政治理论学习中。各完小通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，从20xx年以来各实小陆续邀请派出所指导员、综合治理办公室主任、关心下一代委员会主任以及其他法律方面的专家作法制宣传讲座达20余次，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，收到了明显成效。

3、面向学生宣传，是学校普法工作的重点。学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。鉴于此，我镇小学除了领导带头学法，教师自觉普法外，更重视学生法律素质的`提高，并采用不同的形式和途径给予提高。

首先，我校利用课堂主阵地，以不同方式渗透于各科教学特别是品德类教学中，对学生进行相关法律知识的宣传及教育，让学生在潜移默化中受到法律的熏陶。

其次，我们以讲座、咨询的形式对学生进行普法专项教育。

20xx年以来光是实小邀请各方面法律专家作法制讲座就多达10多次；我校还以法律咨询的形式向学生宣传法律知识，这种形式更符合学生学法的特征，他们有什么疑惑都可以向咨询处咨询，内容多涉及与学生密切相关的法律知识，有家长因经济困难让孩子辍学的、学生间打架斗殴的，与社会青年产生矛盾而害怕受伤害的，甚至有的学生把家长的一些事情也拿来咨询，如父母要离婚我应该怎么办等等，通过咨询让学生懂得了如何处理这些问题，使他们的合法权益得到有效保护。

第三，组织学生开展相关活动，在实践中普及法律知识。定期开展主题班队会，要求每学期每班至少有一次以普法为主题的班队会。各班都搞得有声有色。有以辩论为主，有以读报为形式，有的还以模拟小法庭的形式出现，形式多样，内容丰富。各完小和中心校还组织学生参加了县法院在厉庄举行的现场审判大会，让学生深切体悟到法律的威严和违法犯罪的后果。实现了对心灵的碰撞，接受了零距离的法律教育。第四，在有条件的学校除以上的形式进行普法教育外，每学期还组织学生观看法制教育录像片，学生从中受到了很深的教育。

由于我校对学生的普法工作，措施到位、形式多样，内容充实，学生的法律素质有了很大提高，无一例违法犯罪现象发生，学生自我维权意识强，方法得当，创立的青少年维权岗受到了市级表彰，被县级授予“优秀青少年维权岗”。

四、普法工作成效显著，依法治校效果明显。

我校的普法工作与精神文明建设相结合，互相促进，收到了很好的成效。根据我镇小学的实际和“五五”普法工作的需要，并与精神文明建设相结合我们相继开展了“文明办公”“法制标兵”“纪律流动红旗”“文明队员”的评比活动，组织创建了“爱心社”“红领巾服务队”等先进社团，开展资助贫困生活动，并走出校园走向社会，开展尊老爱幼行动。使我校的精神文明建设与普法工作得到促进发展，近年来我校先后被评为“文明单位”、“目标管理一等奖”、“优秀青少年维权岗”,并先后成为市实验小学、省实验小学，各级领导对我校工作给予了很高评价，对我校的普法工作给予了充分肯定。

总之，通过“五五”普法教育，增强了全镇教职工的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教的自觉性，在全镇小学形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推动了我校精神文明建设，促进我校教育的发展。今后我们将继续做好普法宣传教育工作，依法治校、依法治教，保证我市小学教育健康快速地发展。

小学工作总结篇3

“经典诵读”活动是__小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：

一、落实读本，明确内容

在语文教师的共同努力之下，__小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。

二、落实了责任人、时间和经费

从十一月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。

三、落实了常规检查

学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万_老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。

四、组织评比提高积极性

十一月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比。

通过组织评比，促进了老师们工作的'开展，提高了同学们的积极性，此类评比，将一月开展一次，希望涌现出表现积极的班级和个人。

后期，希望全体语文教师按照要求认真开展活动更希望大家能创造性地开展活动，能出经验、形成班级特色，学校也会根据实际情况进一步完善方案，将活动开展的更加有声有色。

小学工作总结篇4

学期反思教育，就是要把受教育者培养成历史的传承者和新生活的开拓者，让受教育者尽可能多地拥有祖先创造的精神文化成果，在更高的历史基点上展望未来。国家基础教育课程改革的具体目标之一是在过分注重知识和基本技能的同时，学会学习，形成良好的情感、态度和正确的价值观。为此，我在平时的教学中也注重渗透德育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。

一、在对待他人的态度方面

由于今天我担任的是一年级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人平等，互相尊重的思想，老师尊重学生，学生也要尊重老师，尊重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好。另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的长处，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。

二、在教学内容方面的教育

新课标下的实践教材，非常重视联系学生的生活实际，以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的能力。所以我常结合学生的教学内容及时融“得”于教。如，在学习了100以内数后，教材在练习题中安排了100位小同学排队报数的场景，让学生依次填出每位小朋友报的数，待学生填完后我及时提到：“看看这些同学站队多精神，你有什么感受？”一个问题问得学生个个神采飞扬，有的夸他们站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队她要像他们这样，学生能说到这些我感到很高兴。再如，教学“第几”时，教材安排了公园门口的游客排队买票，谁也不抢不挤，相信孩子们认识到这一点后，在以后的生活中遇到类似排队的情况他们会遵守秩序的。还有在教学“认识图形”时教育学生主动动手去实践，才会发现真理，在教学“认识钟表”时，教育学生养成早晨按时床，不赖床的习惯，并且做一个珍惜时间的.好孩子，在教学“分类”时，教育学生做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等。还有在教学“9加几”时，借助学生开运动会的场景，教育学生要积极锻炼身体。

三、升温、让赏识更趋理性，让学生的品质发展在一条拨动的曲线上内化成型。

发现一个人的优点只是一个开端，有了这个开端，还要在以后的工作生活学习中深入研究，进行一番“具体而微”的深入思索探讨随着年龄的增加，学生的叛逆心理增强，对老师的赏识会漠然，只有以更趋理性的方式深入学生内心。

1、尊重个性，赏识个性。

千差万别的，受家庭文化的感染，个人爱好的趋使，社会生活的影响，每个学生都会呈现出他最真实的一面，这是教育者必须要面对的，而且必须要尊重；这是教师对多元文化背景下的一种哲理思索，不能按照自己偏见而漠视了一些学生。

个性无好坏之别。但却须指出的是对社会和他人影响上，会产生不同的影响，所以，教师要在尊重承认的基础上，引导向前完善，使之符合社会规范。

班级建设需要发挥每个学生的才能，可谓是各尽其能，让个性发挥作用。老师这个时候会通过表扬知识来赢得学生的信任。这样每个学生都会有发展的机会。教师应具有多元文化修养。

2、唤起自尊，树立自信。

学生的发展是一个持续的过程，只靠一两次赏识远不足以实现目标。教师必须做的是抛砖引玉，通过热情洋溢的欣赏来唤起学生的自尊，使其内化为学生自己品格的一部分。事实对比：经常受到老师批评的学生，心理会形成障碍，缺乏一种成就感，对任何事都缺乏兴趣，所以做事得过且过，最终自己放弃；而受到表扬和赏识的学生则不然，心中洋溢着一种激情，做事积极主动，对自己充满信心，而且经常会有所收获，久而形成一种内驱力，不断地促使自己进步。可见自尊需要呵护，赏识正是促使自尊最好的途径。而学生具备了自信的品质后，会对任何时都充满信心，在以后的人生道路上形成健康和谐的人格。

小学工作总结篇5

一、目标创先

20xx年学校先后开展了文明校园、平安校园、智慧教育学校、之江汇教育广场深度应用等创建活动。在全体师生的努力下，取得可喜成绩。学校被评为衢州市文明校园；平安校园创建工作获考核组一致好评，全年安全无事故；智慧教育、之江汇教育广场深度应用收到上级部门多次表扬。本年度师生共获得各项荣誉项，其中省级1项；衢州市级4项；江山市市级项。

二、工作创新

（一）、德育工作落实到实处

学校高度重视“立德树人”工作，紧抓课程德育、社会实践、校园文化、教师队伍和心理健康教育等关键环节，在加强学生思想道德建设方面，做了大量工作，取得良好效果。

1、品德教育融入课堂

2、主题教育抓住重点

学校重点结合国家传统文化节日、各宣传日开展各主题教育活动。先后开展了三八节感恩主题教育、劳动节劳动最光荣主题教育、教师节尊师重教主题教育、国庆节爱国主题教育、中秋节亲情主题教育、重阳节尊老敬老主题教育、“五水共治”主题教育、国家宪法日主题教育等等。

3、德育之花实践活动中绽放。学校通过演讲比赛、征文比赛、手抄报评、黑板报评比、组织班队会、国旗下讲话、专题讲座、发放家长信、推送微信、开展假日活动等形式开展丰富多彩的活动，在活动实践中培学生良好的品德，真正把德育工作落实到实处。

（二）、关爱留守儿童用心用情

（三）、开门办学思想努力践行

一方面，我们加强与乡党委、政府领导的交流沟通，定期向领导汇报学校工作情况，积极争取当地党委、政府对教育的更大支持。20xx年争取乡政府资金支持十多万元。另一方面，我们还积极争取社会力量的教育支持。20xx年共争取企业、个人资金支持十多万元，用于改善办学条件、扶持贫困学生等。

三、质量创高

学校始终坚持教学中心地位，强化教学质量意识，努力提升教育教学质量。

（一）、规范教学秩序，强化教学常规管理

学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除定期进行教学常规检查，我们还实行备课、批改随机抽查制度和“推门听课”制度，每次检查都会及时进行反馈。

（二）、重视教科研工作，形成浓厚教科研氛围

一方面，学校大力开展课堂教学研讨活动，以此提升教师课堂教学水平。本年度学校先后组织了新教师诊断课、青年骨干教师展示课、青年教师说课比赛、青年教师基本功比赛等活动。20xx年1月郭裕婷老师参加市“红色文化教育微课”评比获二等奖；20xx年4月严俊颖老师参加市数学教师素养大赛获二等奖；20xx年4月林巧老师参加市心理健康“一师一优课”评比获三等奖；20xx年5月王赟老师参加市科学课堂教学评比获三等奖。20xx年6月廖燕老师参加市毕业班语文试卷命题比赛获一等奖。20xx年12月黄阿梅老师参加市青年教师大比武获三等奖。

（三）、深化课程改革，重视课程建设

在学校课程的建设上，我们重点结合学生兴趣、当地文化特色，开设了黄家拳、手狮舞、剪纸、鼓号队、非洲鼓等七个拓展课程。其中，手狮舞、鼓号队、黄家拳外聘专业人士到校开展教学，拓展课程的开设，学生十分喜爱，既让学生得到了快乐又让学生学到了更多的技能，提升了学生综合素质。20xx年，柴小雨、周晨曦同学参加市“食品安全”绘画比赛分获三等奖，柴小雨同学参加市《论语》学习系列大赛获三等奖，周蹇梅同学参加市“玩转科学”比赛获三等奖。

四、队伍创强

（一）、强化师德师风建设

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

1、做好教师的思想转变工作。先后提出“越努力越幸福”、“大家好，才是真的`好”、“让家长对学校充满信心”等口号，以此激发全体教师的努力向上的工作热情、团结协作的精神风貌和争取进步的工作信心。

2、加强理论学习。先后多次专题开会学习有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

（三）、创强党员队伍

学校重视党员教师队伍的建设，认真落实“三会一课”制度，认真开展党员思想、党性教育学习活动，努力提高党员思想觉悟。要求各党员教师起模范带头作用，为其他教师作出表率。目前，各党员教师以成为学校工作各领域的领头羊，成为学校的骨干力量。

五、安全做实

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。为此，学校高度重视安全管理、教育工作。

（一）、领导重视，措施有力

学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，安全员协助抓，各班主任具体分工负责组织实施。

（二）、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由学校党校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室、班级的工作考核，并进行严格考核，严格执行职责追究制度。

2、层层签订职责书。学校与各中层、班主任、科任教师、保安、食堂工作人员层层签订“一岗双责”安全职责书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（三）、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与乡政府、派出所、卫生院、社区等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

1、学校先后邀请了法制副校长到校开展法制、安全等教育活动；邀请消防专业人员到校开展消防安全知识及安全逃生等知识讲座；邀请卫生院医生到校开展卫生知识宣传。

2、定期联系家长，齐抓共管，学校通过发放家长信、微信推送、召开家长会等形式，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆等节假日，学校都致家长一封信，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

（四）、加强教育，提高自我保护潜力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

六、项目谋划

20xx年，学校以创建美丽校园、智慧校园为契机，加快校园文化建设和智慧教育设备投入，全年共投资四十多万元，争取企业捐助价值4万多元的墙漆，对餐厅、宿舍楼等进行墙壁翻新工程；自筹十三万多元对教室进行了整体改造；投入七万多元添置了两台阅读终端和两台多媒体一体机；争取价值七万多元省配教学平板5台；争取价值十万元的资源教室一个。

回顾一年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，做强做大“小班化教育”和“拓展课程”特色，力争20xx年的教育教学各项工作再上新台阶。

小学工作总结篇6

学期已经结束，兹将本期教务工作总结如下：

一、常规工作

本期开学初印发各科教学计划，并督促拟写、检查，按时验收。对拟写确有困难的个别老师和代课老师，则耐心指导，按时拟写完成。教案要求与计划同步，不超前，不滞后。一学期来，除了每月月末的一次定期检查外，还随时抽查，对没备课而上课的.按学校制度处罚。做到每课时有教案。作业要求份量适度，次数到位，批改认真及时。

二、教研教改工作

认真组织好教研活动，由教研组长负责组织教研，在教研中探索和改进教学方法，并把总结出来的具有新颖性的教法落实到具体的教学之中去。组织每位位老师上一节公开课，全体老师听课，认真评议，发扬优点，改正缺点，做到不断提高。组织教师互相听课，取长补短，共同提高。组织教师学习优秀教学论文，进行讨论，引进先进的教学方法。急时接收远教资源，刻录成光盘，利用午休时间播放，组织教师认真观看，

开展讨论，从中吸收适用的教学方法。

三、家访工作

班主任及科任老师必须定时不定时进行家访或组织召开家长会，以便更好地联系家长，共同关心孩子的健康成长。

四、存在的问题

由于本校教师严重缺编，加上年龄结构偏高，常规工作督促力度不够，备课数量不足，教研教改活动次数较少，课外活动没有很好的开展。

五、以后的工作措施

在以后的工作中，打算从以下几个方面加大力度，提高教育教学质量。

1.加大督促力度；

2.多搞教研教改；

3.开展课外活动。