小学英语“基于标准的教学设计”学习总结

通过今天的学习，三位老师很详细的给我们讲解了小学英语基于标准的教学设计各层面的问题。同时也告诉我们教师在进行小学英语基于标注的教学设计时，应注意的问题：是否充分领会课标的核心要素，教学设计是否有明确的问题情景和学习路径，是否将有明确的目标评价。

侯明路老师指出，根据班级学生设计教学环节，确立教学的重难点。在设计教学活动时，教师必须潜心研究各个学生，设计出多层次的教学活动，让全体学生都能在原有的基础上学有所得、各展其长。王雅婵老师从具体的基标设计来说，要围绕教学目标四要素来安排设计活动，让活动的每一个环节既精彩又有实效。王丹丹老师给我们也明确介绍了评价任务的确定，使其对目标的达成更清晰明了。

三位老师全面概括基标设计的方方面面，要做到基标设计的科学，全面，还需要我们去不断学习和亲身实践。