从“假阅读”到真正爱上阅读

        一直都觉得自己挺爱读书的，也经常以每年阅读三、四十本书而骄傲不已，可是有一天我和同事聊天时，说了自己很多生活中的烦恼和焦虑，同事随口说了一句“我看你读了那么多的书，怎么没有看到有啥用呢，”她这一问，可是把我问懵了，我好像从来没想过这个问题啊，看来是时候要重新审视一下自己关于阅读的事情了。

        其实静下来想一想，我以前看的书虽然很多，也能坚持阅读，简直可以说是“嗜书如命”，但是却仅仅停留在了数量上，并没有给我带来太多改变，甚至脑子更乱了，可以说我实实在在是处于一种“假阅读”状态的。想到这里，不禁又往深层次剖析了一下造成如此情况的原因，其实就是因为原来读的那些书很多都是经过低层次的“情绪决定”的，比如看到朋友圈里人家分享的书就不过脑子的跟着一起读，也不管适合不适合自己，只管给自己的阅读数量加上个一就算完成任务了，读了跟没读一样。所以才让自己陷入了阅读只为数量、不管改变的陷阱中，也就有了同事对我的“灵魂一问”。

        既然已经知道了造成我如此“假阅读”的原因所在，那就必须要改变自己，要让自己来一个“理智决定”，也让自己真正爱上阅读。

        首先改变的是选书的标准。我不再看到别人的推荐书单就不加选择的去盲目照搬，而是先问问自己的内心，这些书是自己想读的吗，能读的懂吗，能帮我解决一些困惑或问题吗，对于那些别人读的津津有味，而对我来说没什么兴趣或读起来有些难度的书就果断放弃，只选择那些和自己的兴趣、难度、需求匹配的书来读。比如我那天决定选择毛姆的《面纱》来阅读，就是因为我看了简介是我感兴趣的类型，又恰巧那几天经历的一些事情让我对人性的丑陋无法直视，于是就决定来读毛姆的《面纱》这本书。书里面的女主不能算是一个好女人，但是她经历了被骗和丈夫去世的种种遭遇后发生的改变也让人动容，也让我了解了人性本就是多面的，哪里有什么绝对的对错之分呢？读完感觉我原来的一些纠结情绪平和了不少，也开始从不同的角度去看待身边的人和事。当然随之而来的，我爱上了毛姆，就把他的《月亮与六便士》和《刀锋》都读了，我也从这里知道了，在我人生的现阶段，读毛姆的书是最合适的，太年轻的时候是读不懂其中的味道的。毕竟他的书是经过了时间的检验的，而我在对的时间来读刚刚好。

        再就是要认准读书的一个重要原则就是“阅读是为了改变”。原来我以为，一本书只要读完，读书的过程就结束了。事实上，阅读只是开始，阅读之后的思考和改变才更加重要。比如我读梁鸿的《要有光》这本书，虽然因为被书中的人物故事所吸引很快就读完了，但是却让我在之后的很长一段时间里都在思考她书中折射出来的关于教育的问题，也让我在工作和生活中有了改变。书中的那些孩子的亲身经历告诉我们，很多时候，我们都是站在大人的角度去看待孩子的事情，孩子真实的想法往往得不到理解。那我们为什么不能换位思考一下呢？记得那天我去组织学生放学站路队时，其他孩子很快都收拾好书包站在了走廊里，只有小林却依然在弯着腰在地上找什么东西，看到这里，我没有像以前那样催促他快一点或者放弃寻找，而是走过去先问问他在找什么，他说他的橡皮掉在地上找不到了，于是我就弯下腰开始和他一起寻找，果然在两张桌子之间的缝隙里找到了他的橡皮。看到他脸上失而复得的幸福表情，我的心情也变得明媚了起来。这件小事也许在老师这里不值一提，但是对于小学二年级的孩子来说，一块橡皮的事情也是重要的，我站在他的角度上，没有催促他，也没有让他放弃寻找，对于他来说，就是一种尊重和理解啊。所以你看，这就是读书给我带来的小小改变，这样的阅读才能叫真阅读吧。

        如今，我的阅读已经不再执着于那些冰冷的数量上，而是更加注重“改变”这个根本目标上，一本书，只要有一个点或一句话触动了自己，并让自己有了改变，这本书就没有白读，而这也才叫真正的阅读啊。