成长不是改变自己而是不断完善自己。原本2025年我成功上岸幼儿教师的时候，我以为这将是我人生中唯一的“小确幸”，生命中的所有幸运都积攒到了那一天。但是成为一名教师和做好一名教师，以至于做好一位教育管理者对我来说都是未知。于是，人生当中第二次的“小确幸”便来临了，我有幸加入了第二届“领雁人才”培训班，短短一年半的时间好像白驹过隙，管理经验从无到有，从茫然焦虑到成熟自信，我的身份也发生了转变，每一段经历都是一次成长，每一次成长都是一段回忆，追忆每段历程，都让我收获满满。

共学习共研讨

“学高为师身正为范”，幸运又让我成为第二届学前教育领雁班的成员，在这里，遇见我敬仰已久的领雁导师—黄特，22次的研修之路，她带领我们认识了一个又一个的教育大咖，聆听了一场又一场的教育盛宴，领略了一座有一座的校园文化。研修路上，黄特要求领雁学员要学以致用，做到教有所思才能践有所疑，研有所获才能教有所长。

每一次的领雁聚首，我和组员们、领雁学员们一起，通过听专家引领、交流、讨论、实地考察、现场教学等多种方式，深入了解了幼儿园管理的基本理论和实践技巧。黄特经常强调教育理念的重要性，以及如何将其贯彻到幼儿园的管理实践中。黄特对学习的认真与坚持，对前沿专家思想的领会与讲解，每一次都深深地感染着我，她像启明灯一样照亮我前行的路。

共出行共分享

学习并不代表固步自封，我们并没有坐在教室里光从网络或者书本上学习经验。亲爱的黄特为我们组织了10次出行学习的机会，每一次一起坐上出行的大巴车，心情都好到飞起，比出去旅行都还要兴奋。我们一起去了南京九龙湖幼儿园，见识到了管理大师的6s管理模式，去到了无锡立人幼儿园，领会“儿童天生就爱动”、“行动是思想的母亲”、“兴趣显示着生长的能力”等前沿观点，每一次的出行伴随的必然是学员们的惊叹声，并且此起彼伏，每一次大家都会拿出手机不停地定格孩子们游戏中的爱、冒险、喜悦、捕捉着游戏中的精彩时刻以及有力的师幼互动，一直到手机没电。

共提高共进步

领雁班学习期间，很多学员都悄悄发生了改变，有的成为了中层管理者，有的成为了幼儿园负责人，成绩不断增多的同时，肩上的责任和压力也渐渐多了。2025年，我的身份也发生了转变，秋学期开始，我身兼两个角色，一个是小班老师，另一个是办公室主任，还兼顾幼儿园的安全办工作。作为班级教师，我不光能够认真履行班级工作，从不因为办公室的工作随意懈怠班级工作，能和配班教师团结协作做好各项工作，班级晨检、区域游戏、集体活动、保育工作、环境创设、家长会、家长半日开放等都能有效的组织与开展。

另外作为办公室主任，我同样用心努力的做好自己各项工作，首先“练”写作，办公室文字材料特别多，有计划通知类、总结汇报类、情况汇报、专题调研类等专项材料。第二“练”协调，办公室是一个综合性职能部门，在领导层面，要和各条块的园长、主任沟通；在机关事务中，要与各个部门协调；在对外联系中，要与兄弟单位对接。第三“练”统筹，办公室的综合性事务非常多，有诸多的事项。作为办公室主任，工作中先干什么、后干什么？怎么区分轻重缓急、区别大小主次？重大事项应当先给谁汇报，重点工作应该和谁对接？在工作落实上，怎样才能突出重点，又能兼顾全面，对繁杂琐碎的工作，又如何进行统筹管理、有效落实？这些是办公室主任的日常工作，一年下来，我也慢慢摸索出了不少的经验。

学习路漫漫，领雁培训的完结并不代表学习路程的结束，更像是一本未完待续的故事书，需要我们在实践中去体验故事的精彩，也需要我们合上书本禅坐冥想，用心去感悟故事中的关系与情感，成长的路上，我在用心书写着我的成长故事，努力让自己的故事更加精彩。