生物技术及应用就业前景篇1

【关键词】“全景式”；案例讨论教学；高职

从本世纪开始，作为科学重要组成部分的生物科学突飞猛进向前发展，分子生物学、细胞生物学等老专业知识不断更新，生物信息学、组织和基因工程等新专业不断涌现，并且出现了很多跨学科、跨专业的科学。同时我国高等职业教育近年也得到迅猛发展，为我国教育事业在短短数年里迅速迈进教育大众化阶段做出了巨大贡献。然而，在快速发展的同时，高职教育在提高人才质量，培养具有创新精神、团队合作精神、敬业精神的实用型人才等方面还存在诸多亟待解决的问题。同时为了使现代的高职生能适应未来的科学发展，就必须培养学生终身获取知识的能力，而全景式案例讨论教学法的教学模式是适应新知识时期和培养学生获取知识能力的最有效的方法之一。

一、目前高职高等生物专业教学现状和存在的主要问题：

本课题组对本院生物技术及应用专业学生通过听课、个别访谈等方式进行教学的现状调查发现：

1、“应试教育”影响深远，教师认识不足，学生学习缺乏动力。2010级学生入学之初，我们在全院生物专业学生中曾作过一个问卷调查，竟有29.3%的学生不知道应用生物类专业有什么用，不仅如此，部分教师思想上也不够重视，只是空洞地向学生强调当今生物技术的重要性和高速发展，而不能多方位、全面地向学生阐释学习生物技术的价值和社会发展需要。而且，随着专业课的陆续开设，越来越多的学生认为生物枯燥无味，没有多少用处，学习中缺乏动力，只求及格。

2、教材版本众多，普遍质量不高。现在高职院校所用的《生化分离技术》教材大多以原有大学专科教材为基础进行一些删减，仍保留原有的学科理论体系，未能突出高职教育的特点。加之版本多，质量参差不齐，大多仍在试用阶段，很难选到一本理想的教材

3、生源质量下降，“教”与“学”矛盾突出。普通高校的扩招以及高等职业教育自身的不断发展，招生规模的迅速扩大，使其生源总体素质下降且生物专业基础水平参差不齐。多数教师自身专业知识更新迟缓，对当今日新月异的生物前沿技术了解不够，仍沿袭传统的灌输式教学和陈旧知识，教学要求定位不准。教学方法缺乏针对性、灵活性，一味地埋怨学生素质差、基础差，而很少动脑筋、想办法去解决问题。

二、“全景式”案例讨论教学法在《生化分离技术》课程中的应用

我校于2010年在《生化分离技术》课程中推出的全景式案例讨论教学模式是以产业需求为导向，以培养应用型人才为目标的全新的教学理念与模式。它基于建构主义和多元智能理论，将自主、合作、探究作为教学活动的核心，全面调动教学活动中的各类信息资源，以激发学生的全部感知能力，提升教学效果。其主要的特点体现在以下几个方面：

1、“全景式案例讨论教学”是情景式教学法的全面升级。在教学过程中，我们全面构建了现代生物企业真实的运营场景与办公场景，并配备了与产业接轨的先进设施设备，使学生在学习生化分离技术理论知识的同时，充分锻炼了实践技能。同样，在学生管理制度中，学院吸取了现代生物企业管理制度的精髓，实现了类似企业化的相关管理模式。因此，在高职三年的学习生活中，学生不仅仅收获了生物专业知识与实践技能，更培养了良好职业化习惯。

2、在“十二五”规划的大背景下，中国经历着经济发展方式的转变和经济产业结构的转型，生物技术类专业相关产业对人才能力的需求也正发生着与时俱进的变化。全景式案例讨论教学内容的设计正是以最新的生物行业人才需求分析为基础，设立了较为清晰的人才培养目标与职业发展规划。生化分离技术课程内容将人才培养目标定位于生物产业一线的专业管理和技术操作者，并围绕此目标设定了课程的教学培养模块，包括基础知识、理论知识、实践技能、管理知识及职业素养等模块，每学年则是以此为主线进行设计，契合了培养企业需要的应用型人才这一目标。

3、“实战项目驱动教学”是全景式案例讨论教学的又一鲜明特色。在教学过程中，本课程根据具体专业培养的具体要求，引入来自于企业的实际项目，核心理论知识的传授将围绕着具体项目展开并深入讨论，这不仅调动了学生学习的积极性，也巩固和加深了其对理论知识的掌握。同时，实践项目的考核也逐步应用在阶段性考核与期末考试中，这无疑成为检验教学成果与学生动手能力的最好方式之一，也使学生未出校门就积累了丰富的实战经验。

4、全景式案例讨论教学模式对学生的培养应用了我院总体的高职人才培养理念，关注知识培养的同时，更重视职业教育素质与习惯的培养。当前用人企业对人才的需求并不仅仅停留在知识与技能层面，而是需要具备良好的自我提高与抗压、团队协作和沟通能力等综合素质高的人才。因此，全景式案例讨论教学模式也是对学生综合能力的全方位培养。

参考文献：

[1]潘梦静“全景式”案例教学法探析与实践《教育与职业》2010年27期143-145

生物技术及应用就业前景篇2

关键词:造物艺术；历史；惯性

中图分类号：J509文献标识码：A

人类造物历史是人类社会物质发展的过程，造物艺术史也就是物质前进运动历史，是一场新旧嬗变矛盾运动过程。人类造物设计历史前进中有两种运动互为矛盾、长此消彼，一是在特定历史时期形成的造物设计保持自身存在的属性，有维持自己存在现状的运动惯性要求，这叫造物设计历史惯性；一是特定历史时期新生造物设计方法，因其是适应的历史而具有前进性。这对矛盾可以转换为艺术史中的造物艺术设计传统与时代的矛盾，对其上述矛盾双方都应该放在在整个造物设计历史中整体的去考察，这两种属性都是造物设计历史客观存在，用历史唯物主义的方法还原其历史真相，看清他的历史面目，看清它们的在造物设计中历史地位，对于每一方不能全盘否定或完全肯定。

同时造物设计史除了是物质技术发展的历史，同时它形成的特有的形式美也就是一种精神图式，也可以作为一场精神惯性及其嬗变历程的历史，精神新旧的嬗变也是一场矛盾运动，这两者之间也不能厚此薄彼，也必须放在造物史中进行考察，正确对待它们。

一、双重尊重:尊重历史、尊重时代

霍斯金和莫里斯领导的“艺术与手工艺运动”，就是这两类相对矛盾运动的产物，即旧手工艺传统历史惯性和新兴工业设计历史前进性矛盾交织下的产物。

工业革命开始以后，机械化大生产引起了造物设计变革，造物设计必须遵循机械成批量生产需要，形成新兴的工业设计，符合历史前进而具有革命性和先进性。第一次世界博览会在英国召开，展示了这种科技历史的进步，然而有一批知识分子对这种工业设计痛恨之极，说现代工业设计是怪物，失去了传统工艺品唯美和温情脉脉的人性化，这就是传统工艺美术具有的惯性，有维持其存在的属性，而这些知识分子言论和行为，就是这种工艺美术发展惯性的表现和外化，作为现实的人也只是历史发展的表现和历史外化表象。这两种造物理念的存在都是当时历史现实，也就是工艺美术历史惯性和新兴工业设计历史前进性，新兴机器大生产造物取得自己历史地位，而传统手工艺造物方法受到了挑战，面临着消亡危险，要维持其自身存在，于是艺术与手工艺运动在这场矛盾运动碰撞下应运而生。那么我们该如何评价这两种造物理念在当时的历史意义呢？以及如何正确对待它们呢？

首先：造物设计历史惯性，凡是存在的都是要灭亡的，不变的事物是没有的，只有变化才是真正存在的，但是灭亡的事情，是历史中灭亡，需要灭亡过程。任何造物方法和造物设计方法都有要维持存在的属性在历史中表现为历史惯性，不能断然否定，否则就是不能尊重历史，不遵循人类历史发展的物质客观实在性，用需要历史眼光去看待，就是要用唯物史观考察它的历史属性，要一分为二辩证的看，就是她身上有落后因素，但是也一定有合理因素。传统工艺美术主要以人工操作进行造物，已经不能适应新时代的要求了，工艺美术作为为封建社会贵族和社会精英服务的造物设计方式已经具有反历史进步的性质，盲目要求恢复工艺美术也是反历史性，因此不合理。但是：说现代工业设计是怪物，失去了传统工艺品的唯美和温情脉脉的人性化，一语道出了早期工业设计产品的弊端，新兴工业设计受人类物质发展也具有历史局限性，确实当时工业产品成批量生产适应需要，粗枝滥叶乏美可言失去工艺美术品的唯美，给人冰冷技术感，这是合理的说法，所以双方都具有自己局限性，合理因素与落后因素都需要历史过程中、在时间中肯定否定。这是历史惯性主要原因，就算不合理完全不能符合历史前进，它也需要时间来消亡，这更是历史惯性维持自身存在，是物质发展史不可违背的规律。

其次，历史前进性“那变化着的发展着的又决不存在的是什么，那即不发生也不变化，却永恒存在的，那又是什么”那是发展变化，发展运动变化都是历史永恒属性，变化发展运动是历史的发展，是人类物质运动的发展，发展就是历史具有先进性事物的前进。新时代工业大生产生成的早期新兴的工业设计，具有历史民主性，较符合广大群众需要，符合当时历史前进脚步，具有革命性和先进性，带领历史前进的事物。但是不能因为前进性，就完全肯定，因不能超越造物设计历史而前进，完成全新而又完美的造物设计，它也有局限性，对传统工艺美术所积淀的宝贵财富也有要继承，新兴工业设计必须要补充和汲取传承工艺美术中人情味和唯美审美趣味，不能走极端，用工业设计方法统治所有造物理念，这样是可怕的，没有历史我们的生活就会象纸一样单薄，我们城市和乡村只是一堆风干的石头、钢铁和木材。同时我们也看到了它们的互补性，因此各方都具有自己积极一面，只是工业革命是当时引领潮流的一方，不能因为这种局限性，而抹杀其设计历史领导地位。

除“艺术于手工艺运动”之外，这类矛盾事物在造物艺术史中，这样的旧事物惯性与新事物先进性的例子层出不穷，屡见不鲜，这是必然要出现的。因为这是造物设计历史的规律。对待它们要站在历史的高度给予评价，看清楚它身上的先进属性和历史的局限性。我们必须尊重历史，用唯物历史观来考察这两种历史现象的实在性，利用其互补性，各取长短，相互补充，双重尊重，尊重历史、尊重时代。我们才能更好的传承历史。

现有一例，如在南京长江大桥在以后怎么保存，当下也有类似以上两种相对的观点，一是，它是新中国的造物历史象征，是集当时江苏甚至全国的土木工程、建筑设计和工艺美术的集萃式造物设计杰作，具有象征性意义，应该作为历史珍品作为保留。二是，它是当时一定历史时期的造物设计已经不能适应时历史需要，其地理位置关键和实用荷载的有限，已经限制了南京的发展，同时给长江上游的水运通航带来了极大不便，从历史前进性来看，应该给予拆除，要充分尊重当前的科技水平，不要漠视当前的科技给人类造福的水平和侮辱人类现在所拥有的智慧。

对于此例，我们也该用历史的眼光，给与真确公正的评价，既要尊重历史又要尊重当前，对于南京长江大桥是历史的骄傲应该作为历史珍品作为保留，这个观点是正确，因为，首先它是一个时代工程技术的精华，一定有他的历史借鉴的意义。其次，它的存在已经成为一大部分南京人的历史荣耀的记忆和心理情感的一个支撑点，也甚至一部分全国人民的。他们都是历史存在，而且他们有关与此情感也是一种历史的真实存在，我们对此存在如果漠视，一定会伤及造物的智慧和侮辱人民的情感，造成历史遗憾，有损于尊重人民群众的物质和精神需要。

但是一部分青睐先进技术站在历史前沿的市民，对于南京长江大桥历史局限性给予批评，如果在现有的桥体上用先进技术优化大桥的功能，反吃力不讨好，建议拆除大桥。这种认为技术和艺术应该更好的为人类服务的论点，不能无视时代技术和艺术的革命性，也是具有历史前进意义的。

但是双方都有其历史缺陷性，前者忽视新的技术和新的造物设计的发展，后者漠视旧事物存在的合理性和漠视旧事物的历史积淀和情感积淀，都有积极意义也有其局限性。但是这应该是一个需要解决的历史和现状问题，我们可以从充分尊重历史和现状的角度考虑，提出下面的建议。

在达到大桥设计额定的服役期之后，我们忍痛割爱，将局限长江水道的主体和部分引桥拆除，保留南北桥堡，依附桥堡开辟大桥纪念馆或纪念园，南北桥堡矗立在江边，定是一道承载历史而独具历史神圣魅力的特有景观，从而解决前述两种保留和拆除的论调，此是否为折衷之说，应该不是！没有皱纹的老祖母是可怕的，没有白发的老者是遗憾的！谨此建议，是双重尊重了历史情感的积淀和时代的要求。此之前我们利用现在的数字技术进行非物质设计，再造数字大桥，以历史资料存留，供以后借鉴和考证。重建大桥,利用现代土木桥梁技术占地理空间相对减小，可以考虑偏离大桥原址重建大桥。

二、尊重物质技术发展与尊重精神惯性及其嬗变

从上面举例的造物历史惯性来看，无论在工艺美术运动论述中，还是在长江大桥去留问题中，尊重历史传统，当中一部分是尊重传统的造物方法，一部分是尊重物质发展中形成的精神合理存在，而后者也是尊重传统很重要的部分。

关于尊重精神合理存在与发展，其实就是尊重精神存在在历史中的地位，尊重作为造物历史发展形成的审美意识形态发展的过程，也是物质发展运动的一种高级过程，这种过程也是要在历史中嬗变，如工艺美术运动，要尊重传统造物方式形成的精神图式即美学风格，尊重对传统工艺美术积淀在人们心里的审美习惯，再如大桥的去留，对于持南京长江大桥是历史的骄傲应该作为历史珍品作为保留，它的存在已经成为一大部分南京人的历史荣耀的记忆和心理情感的一个支撑点，需要尊重，这尊重审美习惯和尊重历史记忆，这些精神上积淀应在历史消亡嬗变，在历史中扬弃再生，不能贸然抹杀之。

而尊重造物历史的前进中，往往很大部分是尊重新的物质技术的发展，（当然造物前进中也有新的意识形态作为领导的。）比如上面两个例子在工艺美术运动矛盾尊重中，尊重当前其实就是尊重新生的造物物质技术存在，长江大桥去留的矛盾中，尊重当前也就是尊重航道需要、新技术的发展和城市交通的新需要，其实这也是尊重人类物质技术发展。

因此从另外的角度来说，可以将尊重历史传统与尊重当前，可以移位为尊重物质技术发展与尊重精神惯性及其嬗变（当然尊重传统还包含着传统造物积淀的臻美的物质技术成就）。下面从景观设计传统再进行论述。

以上这需要双重尊重的现象，在我们当前的景观设计中颇为明显，西方现代景观弥漫和传统景观传承呼声构成一组矛盾，这个矛盾中要用什么样的态度?

对于极力恢复或继承传统的仁人们，他们大多是专业知识分子或专家，他们在传统景观或园林设计中体会到了那结构空间中完美技术美和无尽东方韵味美，这是他们的优点，我们要向他们学习给他们空间让优秀传统在他们身上发扬光大。这是尊重他们精神存在原因之一，还有就是上面言之：尊重精神存在在历史中的地位，尊重作为造物历史发展形成的审美意识形态发展嬗变的过程。

生物技术及应用就业前景篇3

于建飞：物联网发展需要科技创新

于建飞，28岁，新疆智翔科技有限公司研发部经理、高级软件工程师。于建飞说：“截至2013年2月，我们公司拥有1项发明专利、6项软件著作权。2013年3月，与上海左岸芯慧电子科技有限公司签署物联网跨区域战略合作协议，双方将展开物联网领域的产品设计、研发、销售的合作。”

于建飞2007年毕业于西安交通大学计算机科学与技术专业，随后他去了北京，在一家软件公司从事软件开发工作。于建飞说：“在北京的工作还是压力很大，那里人才也多，竞争也激烈。”

2010年，于建飞回到乌鲁木齐，先是在新疆科学院计算机应用研究所从事软件开发工作，虽然取得了一定的成果，但是创业的冲动常常在他心头萦绕。2010年3月，于建飞进入了新疆智翔科技有限公司，与其他几位志同道合的伙伴一同开启了创业之路。于建飞说：“公司主营业务是物联网，刚开始我对物联网一窍不通。”

物联网是新一代信息技术的重要组成部分，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。于建飞说：“物联网的定义有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。简单的说，物联网就是‘物物相连的互联网’。”

刚开始接触物联网的时候，于建飞对物联网的认知非常有限，随着不断地刻苦钻研，不断翻阅大量的关于物联网的专业书籍，以及上网查资料，于建飞对物联网的了解渐渐变得清晰起来，他说：“物联网，它是一个大范围的网，重在物联，物体是没有语言的，相互感知不到，现在通过物联网可以互相通讯，互相感知到。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。”

于建飞举了一个例子，他说，比如以前通过天气预报才能知道北京的天气，但是天气预报不可能做到实时监控，无法及时获知当地的天气状况。现在通过安装在北京的传感器，然后把数据发送到应用平台上，就可以随时随地获知当地的温度、湿度、紫外线的强度等气象信息。

“我们公司自己研发的一款硬件产品，这款产品已经向国家申请专利了，这款硬件可以对天气、土壤、智能设备进行监控。这款硬件可以把储存的各种数据通过传感器进行解析、打包、分装，然后上传到数据中心的数据库，数据库会对数据进行处理。我非常看好这款硬件产品的应用前景。”

于建飞打比方说：“像很多金融机构都有大型的机房，如果数据一旦丢失，损失是非常巨大的。机房要保持恒温、恒湿，才能保证电子元器件的正常工作。温度太高，容易把机器烧坏；温度太低，会造成湿度升高，从而产生静电，这样容易造成短路，甚至把电路板烧掉。通过我们研发的硬件产品对机房的温度、湿度进行实时监测，一旦发现问题，可以迅速向现场的工作人员发送短信，或者让报警器报警。”

从事软件开发已经6年的于建飞坦言，从事软件开发，对软件开发者的要求非常高。“从事软件开发，首先需要有缜密的逻辑思维能力。另外需要比较好的老师指导，软件开发工作很枯燥，需要老师来指导，否则很乏味，好的软件老师能培养学生的成就感。学习软件开发，其实需要在不断积累的成就感中提升自己的能力，否则就很难坚持下去。”

如今，很多年轻人选择了科技创业，但是成功的却并不多，针对科技企业如何发展下去这个问题，于建飞是这样回答的，他说：“据我了解，很多科技企业没有核心价值，没有科研实力，也没有自己的产品，靠倒买倒卖，借力打力这种方式，存活的时间是非常短的。一个科技企业要想长久发展，一方面要找准自己的定位，另一方面必须有核心技术、核心产品，并且核心产品和核心技术要适应当前市场的发展，要适应政府的政策导向，这些方面非常重要。”

李强：科技创新助企业突围

2012年，雪菊在经过了价格过山车以后，到了2013年，仿佛已经淡出了人们的视线，但是对于那些雪菊的生产加工企业而言，又将如何在逆境中生存和发展呢？

新疆高原红雪菊科技有限公司项目部总监李强说：“2012年，新疆高原红雪菊科技有限公司自产和收购昆仑雪菊200吨，加工产成品雪菊茶100吨，产值1000万元。解决民丰县当地300多人富余劳动力就业。雪菊产业的发展必须依靠科技创新。像我们公司通过对昆仑雪菊加工技术进行消化吸收和再创新，陆续开发雪菊茶、雪菊精油、雪菊胶囊和雪菊蜂蜜等系列产品。雪菊精深加工产品在疆内外深受欢迎。”

2011年，随着雪菊价格持续走高，很多农户纷纷开始种植雪菊，但是雪菊的品质良莠不齐，随着价格不断暴跌，雪菊产业出现了严重滞销的局面。李强说：“昆仑雪菊只生长在新疆和田部分山区，具有极高的药用价值。昆仑雪菊生长在昆仑山脉海拔3200米至5000米之间，跨度仅仅500米。昆仑雪菊的品质与一般在平原地区种植的雪菊是无法比的，但是一般老百姓缺乏辨别昆仑雪菊和一般雪菊的能力，这也是摆在我们面前亟需解决的难题。”

2012年8月26-29日，在和田地区民丰县召开了雪菊研讨会，参会的专家、学者和高校老师对雪菊的种植和加工进行了实地考察，对雪菊产业未来的发展充满信心。

2012年12月，新疆高原红科技有限公司与新疆大学签订了产学研联合技术开发协议。李强说：“通常情况下，老百姓购买雪菊，会根据雪菊的色泽、花瓣大小、花蕊大小来辨别，把雪菊在杯子里一泡，通过直观效果来辨别雪菊的质量高低，其实雪菊的质量高低必须通过数据来说话。众所周知，在和田地区民丰县、皮山县种植的雪菊品质比较好，但是光说好没有用，在目前雪菊市场鱼龙混杂的局面下，如何体现雪菊的品质，就必须用专业的仪器测试出准确的数据，用数据来说话。权威部门出示的数据，老百姓还是比较认可。我们希望将来能研发出一种仪器，通过这个仪器让老百姓能够辨别出高寒地区种植的雪菊和平原地区种植出来的雪菊的区别。”

目前，针对雪菊的科学技术研究正在新疆大学的3个学院开展。李强说：“新疆大学化工院的理化测试中心主要对雪菊进行技术研究和成分鉴定。新疆大学的生命科学院针对雪菊的有效成分进行提取方法的研究。另外，目前雪菊面临品质退化、变异，牵扯到种植规范的问题，新疆大学农学院主要研究解决这方面的难题。目前实验室里开发的产品已经出来了，为粉状的混合物，类似普洱的精华素，因为牵扯到中试设备定制，目前我们正在联系中试单位，时间比较长。将来实验成功，可以把这种粉状的混合物作为保健品里的技术原料。”

陆明：为游客打造

“景区自助游智能平台”

如今，越来越多的人投入到自驾游的行列，但是，对于一个陌生的旅游目的地而言，常常因为对地理环境不熟悉，从而造成很多的不便。如今，一款名为“基于GPS技术的跨平台（web/ios/Android）新疆景区自助游智能平台”的软件让旅游变得更加便捷。这款软件由乌鲁木齐慧利鑫远信息科技有限公司研发，乌鲁木齐慧利鑫远信息科技有限公司的主营业务是科技交流和推广服务业、知识产权经纪、新兴科技服务、社会经济咨询、信息服务、软件开发、孵化服务。

公司总经理陆明说：“公司成立以来，将第三代移动互联网应用开发做为主要研发方向，投入资金12.31万到‘基于GPS技术的跨平台（web/ios/Android）新疆景区自助游智能平台’的创新研发中，加以公司团队涵盖了软件开发人才、市场营销人才、经营管理人才等专业人才，为本项目的顺利开发和运营提供了保障。经过三年的发展，目前该项目处于领先地位，公司也获得良好口碑。”

陆明介绍说，本项目实现了国内3A级景区及以上景区自助游信息实时在线和离线下载获取，协助旅游客户自助游线路选择、旅游景点简介、景区景点导游与自动讲解，提升游客体验。本项目是基于北斗和GPS定位技术、GIS技术、3G通讯技术、移动互联网、虚拟现实、数字媒体技术和云存储技术的综合应用，是基于现存旅游资源数据深度分析和关联挖掘的智能服务系统。带有多种方言口音的普通话低运算复杂度语音交互嵌入式引擎和基于云计算的语音交互服务平台，并支持移动终端多种交互方式融合的情感语音交互系统。

那么，“基于GPS技术的跨平台（web/ios/Android）新疆景区自助游智能平台”又能为游客提供哪些服务呢？陆明说：“第一，免费为旅游用户提供‘基于Web/ios/Android/Win8M的客户端应用系统’软件下载；第二，为自助游用户和驴友用户提供新疆30个5A级景区智能导航、定位和导游解说等服务；第三，为新疆30个5A级景区和景点提供景区旅游路线图和精准定位标识；第四，为酒店、餐饮、旅行社、车队、户外运动用品店等客商提供有偿广告服务。”

对于“基于GPS技术的跨平台（web/ios/Android）新疆景区自助游智能平台”的应用前景，陆明非常乐观，他说：“这个平台，运用虚拟现实技术实现文化遗产保护，并在传统旅游文化中加入了趣味性和娱乐性的互动内容，给古老的西域文化赋予新的生命。”

张晔：餐饮软件提升餐饮企业运营效益

在乌鲁木齐卓越未来软件有限公司，记者见到了该公司的技术总监张晔，张晔说：“本公司为软件研发企业，产品有餐饮软件，点菜软件，电脑点菜，无线点菜，触摸屏点菜，商机引擎，网络推广，网站建设。我们公司主营业务就是致力于提高餐饮运营效益。”

张晔2005年毕业于北京大学软件学院，“中国的软件行业，在应用领域做得还是不错，但是在创新领域做得还不够强。这主要是两个方面的原因：一方面是缺乏行业的底蕴，一些从业者急功近利的心态制约了行业的发展；另一方面，软件行业还是缺乏优秀的人才。”

生物技术及应用就业前景篇4

关键词虚拟现实技术；英语教学；全景教学模式

中图分类号：H319.1文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）23-0131-02

1引言

最近几年，虚拟现实技术发展迅猛，被认为是继互联网、手机之后，能够改变未来的新技术。目前，在航空航天、医疗、建筑、娱乐游戏等领域都开始了广泛的开发和应用。在教育领域，虚拟教室、虚拟实验、虚拟校园、虚拟考场等各种创新的教育理念和教育形式也在VR技术的基础上被广泛研发和试用，VR技术被认为是教育行业在多媒体、计算机网络之后，在教育领域内最具有应用前景的“明星”技术。

虚拟现实（VR，VirtualReality）将计算机仿真技术、计算机图形技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种高科技技术融合在一起，实现与现实生活环境相似的、逼真的视、听、触等立体化的三维虚拟环境，并通过物联网、传感器等实现用户以自然的方式对虚拟环境中的对象进行交互和体验[1]。简单地说，利用VR等计算机技术，结合一些感应和传输设备，营造出用户的各个感官都能感知的如同身临其境的三维虚幻环境，环境是模拟出来的，但用户的感受和感觉却很真实。

教育行业从单一枯燥的说教与图文教学，到视听教学，再到后来的多媒体技术在教育中的普及及应用，虽然计算机技术在教育行业中的发展也比较迅速，但都未能突破二维图像的局限。VR技术的特点和所带来的体验，将给教育的方式、思想和方法带来很大的变化，这种新兴的教育形式，将因其优越的一面而在未来教育领域中占有相当重要的一席之地[2]。在这个发展过程中，与场景相关性最大的英语教学，显然会开创全新的英语学习模式。英语学习最重要的是能让学生真正沉浸于某个场景中去体验和学习，而VR全景教学模式正好符合和满足英语学习的这一重要环节。

2VR技术在英语教学中的优势

学生平时接触和应用英语的时间仅仅局限于课堂的40多分钟，并且应用英语的环境和场所都非常有限。一门语言如果没有充分的时间、合适的环境与场所去不断应用和体验，就会让学生失去学习的趣味性和主动性，剩下的只有“填鸭式”的教学方式。VR技术因其自身的体验式场景，能给英语教学带来新的教学方式，增强学生学习的主动性。

身临其境，让学习更有趣目前的英语教学大部分能实现多媒体教学，教师的很多课程已经采取电子课件的形式来进行，但大部分仍处于二维时代，学生接触的英语场景多是通过视频等方式。这些方式对于提升学生学习英语的兴趣，虽然比起“填鸭式”教学已经有了很大的改观，但是学生仍旧处于被动学习过程中，实现不了“浸润式教学”的目标。

而学生戴上VR眼镜，进入某个课程的虚拟场景的三维环境里，进行人、物、景的多重交互，既可重现历史场景或现实中肉眼无法观察到物体的多维展示，又可以自如地进行行为或者语言上的交互。在这个学习过程中，学生学习英语的过程是潜移默化完成的，实现了英语教学场景式教学最为关键的实景教学的目的。试想一下，学生坐在教室里就可以领略动物园里的动物的风采，每种动物的身上都会有英语的动物名称，如果想触摸动物，可以体验到摸触动物的感觉，这样的英语教学不仅仅是生动有趣，而且能极大地提升学习的效率。

强化课堂互动，增强学习的主动性课堂互动是解决学生疑问和活跃课堂的重要手段之一。一般而言，目前大多数的课堂互动手段仍旧处于教师与学生之间的问与答，手段比^单一。利用VR技术，教师可以创设出多维度结合的视听和动手交互的学习方式，学生只需戴上VR设备，就可以身临其境体验到与现实一样的情境，在网络平台上就好似老师、同学就在身边，挥手即可触碰到，可以与老师、同学一起进入课程内容的虚拟情境享受真实感学习与立体感皆强的体验，更易激发学生大脑促成主动去学习。

强化学生的知识点，扩大学生的知识面课本上的知识点毕竟因为是图文的结构，表达形式比较单一、枯燥，即使是使用了多媒体技术，长时间关注几个知识点，或者是几个知识面，很容易让学生产生疲劳感，继而出现分神的情况。VR因为技术本身的优越性，可以将课本上的知识点进行深化，融会贯通，并且可以采用场景的方式充分体现出来，而采用的场景并不一定是课本上的场景，毕竟课本上展示的多是知识点。譬如英语写作，一直是学生最头疼的问题，很多学生经常卡壳，其原因很大的程度上就是在场景设计上卡壳了。如果学生戴上VR眼镜，可以根据虚拟出来的场景进行对话交流，并且对于语法可以进行实时纠错，这样会极大地解决英语写作不流畅的问题。

3VR技术应用在英语教学中需要长期探索

虽然VR能够给英语教学带来很大的好处，对于提高学生的英语水平和成绩会有很大帮助，但毕竟仍是最近几年刚开始发展的新生事物，仍不可避免存在各种各样的问题。

技术本身的问题长时间佩戴VR眼镜，学生会出现眩晕和不适的感觉。因此，无论VR能够给学生带来什么样的惊艳体验，大部分学生都不能长时间地浸润在虚拟场景中。资料显示，这个问题是由人类的生理结构造成的。另外，VR是由多种技术融合而成的复杂的技术系统，如计算机仿真、图形处理技术、传感技术等，很多技术与VR技术一样，处于发展和完善阶段，因此，VR技术本身的问题就成为整个涉及的各个技术的问题，解决这些问题需要一定的时间。

体验感需要加强VR技术很重视用户的体验感和真实感，但局限于技术的发展水平，很多软件产品发展并不完善，虚拟场景的真实感很差。另外，局限于传感技术和物联网技术，感、触类的行为几乎很难实现，这样也会影响学生利用VR学习英语的兴致。学生在学习过程中要融入场景中，需要非常真实的场景，并且需要感、触的行为发生。如在学习“非洲野生动物研究者”一文时，除了要有虚拟场景的真实感外，还要有触摸野生动物的感觉，这样给学生带来的刺激才会更强烈，更能激发学习兴趣和主动性。

内容缺乏教育重视质量和内容，既要求内容的严谨性，也要求教学的质量。目前，很多VR教育产品的技术与学科教育的融合度比较低，大多从事教育的学科专家、一线优秀教师参与不到VR教育课程的开发设计中，很多VR的教育产品内容由做视频等行业的专家为主导，大大影响了VR内容的开发质量与严谨性，导致有的教育产品内容编排不合理，甚至会出现常识性错误。

懂VR的教师人才缺乏英语属于文科范畴，因此，对于计算机等方面的知识和应用，教师缺乏相应的技能。目前虽然会基本的电脑操作，制作电子课件等，但对于制作VR内容，大多数人不具备这样的技能。英语教育需要严谨性、专业性的内容，因此，制作英语VR教育内容不仅仅只需要视频技术人员，更需要英语教师的深入参与。

总而言之，VR在英语教学中的应用前景无疑是光明的，但新技术的发展不会一蹴而就，如何在发展过程中使用好、利用好，还需要长时间的实践与探索。

参考文献

生物技术及应用就业前景篇5

关键词：工程物理；专业特色；就业状况

许多人容易混淆物理与工程物理，这里简单阐述，工程物理着重于工程应用，而物理系中的物理偏向于理论研究，二者既有联系，又有区别。相对而言物理系中的物理的理论性较强，一般有严谨的理论推导，学起来难度更大些，学生毕业后更适合搞理论研究，所以本科毕业后多数选择考研深造。工程物理一般讲究实用，学以致用，通常理论上不苛求透彻、严谨，重在实用，因此本科毕业后更能容易找到合适的、实践性的工作。例如：工程力学的侧重点在于工程建筑的受力而不是传统力学上的各种受力情况的笼统的研究，如果学生想要学习纯正的力学的话，可以考虑学习教育类的物理专业，现在工程力学和电机工程之类的专业多，是由于学校考虑到了就业的问题。

一、工程物理专业

工程物理是物理、工程和数学三种学科结合的学科，主要培养有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿的高级工程技术人才。基础物理与要解决的问题及工程技巧相结合，使工程物理有广泛的应用。这门交叉学科是为技术领域内继续发明而设置，和传统的工程学科不同，工程物理不需限定在一个科学或物理的分支，是指某一专门化的科学，如光学、量子物理、材料科学、应用物理学、纳米技术、微型品制造、力学工程、电工程、生物物理、控制理论、空气动力学、能量、固态物理等在应用物理方面提供较彻底的基础训练。它通过加强对数学、科学、统计和工程原理的应用，使解决工程问题更优化和具创造性的学科。这学科侧重研究和发展，设计和分析，具交叉功能，是理论科学和实际工程间的一座桥梁。在许多国家中获得工程物理或工程科学学位是科学学位，许多语言的“工程物理”直接翻成英文的“技术物理”。

工程物理学科是研究能量以热和功，以及其他相关的形式在转化、传递和利用过程中的基本规律及其应用的一门应用基础科学，几乎与所有产业部门及科技领域都密切相关，在人类社会进步和国民经济的发展中起着重要作用。此专业的主要课程有热力学专论、传热学专论、工程流体力学专论、现代实验技术、现代数学方法概论、非线性动力系y、非定常及不稳定两相流动、高效换热器、计算传热学进展及其应用等。其课程设置面向新技术并具有工偏理的特色，其中有北京市和清华大学精品课。整个学习期间保持外语和计算机方面课程的连续性和不断上层次，并通过众多实践环节培养学生将理论知识用于工程技术的能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。在许多大学，工程科学可包括从学士到博士课程的内容。数学、物理、化学和生物是全部课程的基础。选课包括流体动力学、量子物理、等离子物理、相对论、固体力学、运作研究、信息技术和工程、动力学系统、生物工程、计算工程、工程数学和统计力学、材料科学、电磁学、纳米科学、能量和光学等等。

工程物理专业培养近代物理电子学、辐射技术、加速器技术、核能工程、安全技术、粒子物理与核物理等方面的人才。此专业的学生毕业后基本应具有坚实而宽广的工程热物理的系统基础理论知识，熟知并能熟练运用相关学科的基础理论和新技术开展本学科的科研与应用开发工作，深入了解学科的进展、动向和最新发展前沿。此外，还应该拥有严谨求实的科学态度和作风，具有独立从事科学研究的能力，并在本学科领域某一方面的理论或实践上取得创造性研究成果。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、工程物理专业就业方向及就业前景

由于现今此专业市场需要量很少，但是就业率很高，就业前景也不错，毕业生一直深受各行业的雇主欢迎，工程物理专业学生毕业后可从事电子、电机、品质控制、市场推广、程序编写及教育等行业工作。毕业生亦可进一步在科学或工程学等范畴深造，获取更高的学位。工程物理专业学生从事的岗位为：销售工程师、研发工程师、光学工程师、工艺工程师、软件工程师、数据库工程师管理员、数据库工程师、高级软件工程师、硬件工程师、销售储备干部、技术工程师、算法工程师等。

工程物理专业在专业学科中属于工学类中的能源动力类，其中能源动力类共10个专业，工程物理专业在能源动力类专业中排名第1，在整个工学大类中排名第28位。截止到2013年12月24日，322514位工程物理专业毕业生的平均薪资为5005元，其中应届毕业生工资3573元，0-2年工资4253元，10年以上工资1000元，3-5年工资5338元，6-7年工资6816元，8-10年工资7686元。工程物理专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。据统计，工程物理专业就业前景最好的地区有：北京、上海、深圳、广州、杭州、苏州、武汉、南京、厦门、成都等，平均薪酬在7000元左右。

近几年工程物理专业本科毕业生中，约有60%的学生直接免试攻读研究生，约有10%～15%的学生选择出国留学深造，其他的毕业生选择就业。工物系毕业生就业及深造单位分布广泛，例如：包含中国核工业集团公司、中国广东核电集团、国家核电技术公司、中国航天科技集团公司、中国舰船研究设计中心等在内的著名大型企业；又如：国家环保部、国家工信部、国家发展和改革委员会、国家环保部、国家开发投资公司等政府机关；再如：中国工程物理研究院、中国科学院、电信科学技术研究院、中国石油集团钻井工程技术研究院等科研院所；此外，还包含了中国农业银行、中国人民银行、上海浦东发展银行等在内的金融领域。

三、结语

总的来说，工程物理的特色是“工程”和“物理”密切结合，培养既有坚实的数理基础，又经过较强的工程设计、实验能力训练，且具有基本的人文社会科学及经济、管理知识，善于把所学知识运用于工程实际，能在核科学技术和核工程领域，以及其他与近代物理技术、电子技术、计算机技术密切相关的领域从事研究、设计、开发、生产、管理、教学的高层次、高素质的创造性人才，就业前景十分广阔。

参考文献：

[1]周丽霞等.应用物理学专业建设的探索与实践[J].高等理科教育，2011，（01）：78-81.