团队力量心得体会范文篇1

关键词：高校篮球运动队团队精神

中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1672-3791(2011)09(c)-0246-01

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。

1团队精神的重要性

1.1团队精神能推动团队运作和发展

在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为球队自由而全面发展的动力。

1.2团队精神培养团队成员之间的亲和力

一个具有团队精神的球队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发球队队员的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

1.3团队精神有利于提高组织整体效能

通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，这样就会使球队没有亲和力，损伤球队的凝聚力。

2篮球运动队的团队特点

篮球作为一项竞技项目，从表面看似乎是个人比赛项目，但是当比赛的哨子一吹响，就成为5对5、力量对力量、技术对技术、耐力对耐力的较量。从深层次的角度看，上述这些项目更像是集体项目，大多数教练员会将成功归功于团队精神。在这些表面为个人项目的项目中建立起队伍的团结协作可能很困难，但绝对值得。

队伍团结的另外一个重要因素就是鼓励所有运动员与整个队伍保持同一个目标。当然，队员之间的目标会因个人的差异所有不同，但每个人都应该心系整个队伍的目标。教练员在塑造队伍目标上，拥有巨大的力量和权力，他应该知道自己的个性、熟知比赛和了解如何最大限度地挖掘球队潜力，没有任何一名教练员会制定脱离本队实际情况的目标。

支持和鼓励是队伍团结的另外两个重要因素，富有经验且非常成功的运动员应该帮助和鼓励队中那些没有经验的选手，会使这些队员受益。老队员的成熟和奉献精神，给年轻队员传递的信息是，大家是团结一致的，这样年轻队员就会更有动力，思想上就不会有队伍中存在等级观念的顾虑。在比赛中，来自队友的积极鼓励不仅能激励斗志，克服困难，甚至能帮助场上队员取得胜利。

队伍团结的另外一种表现形式是，当1-2名主力队员没能打好比赛时，其他队员是否能从容面对。这意味着，二线队员同一线队员一样，要进行艰苦的训练，如果需要，他们可以立刻顶上，完成教练员布置的任务。当发生伤病时，一线主力队员要有信心，相信替补队员已经做好接受挑战的准备。有时会出现这样的情况，一名队员需要谦让，让其他队员在自己的位置上打比赛，这样安排对整个队伍更为有利，这种无私的精神对队伍的团结至关重要，什么也比不上无端的自负能更快地分裂队伍的团结，这不仅增加了怨恨，更为可怕的是，对其他队员也产生了负面影响。无私的另一个例子是，队员愿意为了全队的利益而增加体重参加上一个级别的比赛，迎接更为强大的对手的挑战。知道自己的团队成员是大无畏的，愿意为实现队伍的目标做需要他们做的事情，这种精神会鼓舞每一名队员。

3队伍矛盾的处理

3.1容纳个人的不同和集体的一致和目标

第一个矛盾是需要包容个体的不同和达到集体的一致和目标。团队的有效性常常需要混合不同的个体。团队为了从多样性中获益，它必须具有允许不同声音——观点、风格、优先权——表达的过程。这些不同的声音实际上带来了开放，这不可避免地就有冲突，甚至有团队成员之间的竞争。过多的冲突和竞争会导致一个“胜负”的问题，而不是合作解决问题的方法。这样做的目的是集合个体的不同，从而激励他们追求团队的共同目标。有效的团队允许个体的自由和不同，但是所有团队成员必须遵守适当的下级目标或团队日程安排。

3.2鼓励团队成员之间的支持和对抗

如果团队成员的多样性得到承认，不同的观点被鼓励，团队需要发展一种成员之间互相激励和支持的文化。在这种文化环境下，团队成员之间有一种内聚力。他们对其他人的想法真正感兴趣，他们想听到并且区分谈论的内容。他们愿意接受其他具有专长、信息或经验和当前的任务或决策相关人员的领导和影响。但是，如果团队成员太过于互相支持，他们会停止互相对抗。在内聚力非常强的团队中，当反对不同意见时，保护和谐与友好关系的强硬的规范会发展成为“整体思想”。成员将会抑制他们个人的想法和感受，不会再互相批评对方的决策和行动，这时需要付出相当大的个人成本。团队决策时将不会出现不同意见，因为没有一个人想制造冲突。如果持续出现这种情况，团队成员很可能产生压抑的挫折感，他们将只是想“走自己的路”，而不是真正解决问题。有效的团队要想办法允许冲突，而又不至于因此而受损。

3.3维护关系三角

对于管理者来说，由于他们最终具有正式的权威，而不是团队成员，所以他们理解这一点非常重要。团队管理者的作用是管理关系三角：管理者、个体、团队，三者处于等边三角形的三个顶点。管理者必须关心三方面的关系：他们和每一个团队成员个体的关系；他们和作为整体的团队的关系；每一个团队成员个体和团队整体的关系。任何一条关系受其他两条关系影响。当管理者不能很好地管理这个关系三角求得平衡时，团队成员之间的不信任和不良影响将呈螺旋式向下蔓延。

3.4团队管理的挑战

由于团队的复杂性，难怪常常很多团队不能充分发挥他们的潜能。有效的团队不是自然形成的，管理者必须提前把团队成员团结在一起。很多管理者逐渐明白如果他们在管理团队过程中和团队成员分担责任和权威——从管理团队边界到管理团队本身，团队会更有效。如果所有团队成员齐心协力，将取得有效的团队业绩。我们又一次看到，授权是管理者面对竞争现实可以依赖的工具。一位优秀的团队管理者发现：“我最终认识到我的责任包括把优秀的人员集合起来，创造良好的环境，然后制定出解决问题的方案。”当然，在事情进展过程中，这个责任说起来容易，做起来难。

4结语

队伍的团结有赖于队员之间的了解、理解，并遵守体育比赛制度、学校或者社区的规定。当队员不遵守体育比赛的规定时，队员本人或整个队伍都会受到处罚。如果破坏学校规定或社区法规，将导致运动员被剥夺比赛的权利。当所有队员都养成遵守规定的习惯时，他们就不会为自己的行为过失而对自己或整个队伍感到愧疚。

参考文献

团队力量心得体会范文

［关键词］团队合作；共享心智模型；对环境的知觉

［中图分类号］C93［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）35-0137-02

在现代社会,商业和市场的主导地位毋庸忽视,不能不承认,社会经济链条都在围绕市场这一核心轴线环环相连。在这样的背景中,竞技体育的社会和经济内涵也早已有了很大的延伸,尤其在经济学意义上,竞技体育已不再是单纯的观赏性比赛,它已发展成为一个产业。尤其在西方发达国家,体育产业已发展得相当成熟。就拿人所共知的美国NBA篮球来说吧,它在经济模式方面的运作非常成功,不仅带动了篮球经济的迅猛发展,同时也促进了篮球事业本身的大力发展。发展竞技体育,是发展体育产业的一个重点标志项。而现代竞技体育的,需要一套高科学含量的管理系统。尤其在国内,我国体育产业还像一个初涉水岸的游泳爱好者,脚探在水里却又不能畅游。为了我国竞技体育以及体育产业作出一份努力,我们的研究,就致力于向这一科学管理系统的细部探索,希望能为实际应用作出努力,做一点实事。

1研究目标

在竞技体育的集体项目中,团队配合的重要性已经越来越被重视。就团队建设而言,默契,是一个长期发展起来的团队特质。一个好的团队应当拥有高度的默契――也即高的“共享心智模型”。以往,对于一个集体项目团队合作水平的分析,一般都是运用一些概念来解释,这样,人们往往凭直觉和印象来判断现象,这种判断很笼统,主观性很强,同时准确度较难把握。如果开发一种对团队合作水平可进行量化分析的方法,就会在很大程度上解决上述问题。

篮球运动是一种需要高度团队配合的运动项目。在篮球运动中,教练员在对运动员进行个人技术培训的同时,更需注意不同运动员之间的全面配合,进而完善球队的团队建设。

首先,让我们先来了解一下什么是共享心智模型。Cannon-Bowers和Salas将其定义为：“成员共同拥有的知识结构,它使得团队成员能对团队作业形成正确的解释和预期,从而协调自己的行为以适应于团队作业和其他团队成员的需求。”共享心智模型是个体心智模型的交叉重合部分,重合越多,团队的默契越好。但是,并非完全重合就是最佳状态,因为每个个体都有自己的知识技能等独特的心智领域,那么团队之中的个体就应当有互补和配合,如果所有人的知识技能覆盖范围完全相同,也就失去了团队配合的意义。因此,共享心智模型的测量在研究中显得尤为重要。将共享心智模型运用到团队合作实际应用的研究,更是一个新兴起的研究方向,目前已被一些学者采用以进行团队的研究,但这方面的研究还非常不全面,需要拓展的范围还相当广泛,尤其在细化和系统化方面还很缺乏。

我们在这方面的研究,就是希望通过逐步细化的创新性探索,拓展这一领域的深度和广度,以达到理论应用于实践的目标。

2研究方法

针对篮球团队合作的研究,我们开发了一套可测量篮球团队共享心智模型的三个维度的测验方法：对环境的知觉、对环境的预测、对环境的理解。自编的测验将可以作为一种科学的评测手段引入到教学训练当中,用以得到数量化的团队合作水平,有助于教练员及时掌握队员在团队方面的训练情况从而更好的制定训练策略。本研究采用的方法是,选择5个×6组被试人员,其中2组是篮球专业大三男生,2组是非篮球专业但会打篮球的大三男生,2组是不会打篮球的大三男生。每组5人是一个篮球团队。

通过自行编制的篮球比赛来研究被试队员的团队合作状况,再通过录像、坐标纸等方法进一步获得相关数据,然后将所得数据依次代入三个计算公式,得出分析数据。再通过校标分析其信效度。

实验过程是,给所有参与实验的队员播放比赛录像,当播放到第1个场景之前5s,以慢速播放至第1个预选场景处暂停,呈现静态画面作为实验刺激材料。稍暂停后继续慢放,当一个传球动作完成即再次暂停获得第2个场景,以此实现动、静态结合,让运动员对每个场景出现前的场上形势变化有足够了解。

（1）要求运动员根据记忆在比例为1∶100的坐标纸上标出标注出攻防各5名运动员及球的位置,将同一团队中5名运动员对同一场景中的11个对象的距离差的平方和作为共享心智模型的表征和测量指标一,即对环境的知觉。

（2）在比例为1∶100的自制坐标纸上标注出攻防各5名运动员及球的位置,要求所有运动员根据比赛形势变化、静态场景局势及运动员站位等信息,对11个对象下一个动作（带球、传球、跑动等）方向和终止位置进行判断,在此基础上将同一团队5名运动员对同一场景中11个对象运动方向判断的角度差（两两角度差的绝对值的均值）及终点距离差作为团队共享心智模型的表征和测量指标二即对环境的预测。

（3）要求运动员对录像中的十名球员进行表现上的评分,范围为1～9,以同一团队5名运动员对10个录像中的球员的评分差值作为共享心智模型的表征和测量指标三,即对环境的理解。

3实验结果分析

在这一步骤三个维度的测验中,可以看到,三个维度的组间差异均达到了显著水平,说明不同水平的组别在三个维度上的得分均出现了巨大的差异。在三个维度上,6组被试的趋势是一致的。综合统计结果可知,专业组被试的分数显著高于业余组和普通组,业余组的分数显著高于普通组。得分越低说明团队默契程度越高,而球员越专业,团队默契程度越高。这与之前的研究假设是一致的。共享心智模型测量的分数是基于不同球员的会聚性,这一点实际上从分差的结果上也能看出。专业球员组不同次测量的得分差异较小,有较高的一致性,而非专业被试就会表现出较大的分差,说明结果比较散乱或随机。

4项目的创新点

本项目的创新点在如下几个方面：

团队力量心得体会范文

在繁忙的时间之余，抽空闲时间，静心看书，会获益匪浅，它就是《团队正能量—带队伍就是带人心》。这是一本很有用的书，它就像一双眼睛，让你看到你未曾想到的世界，它能提醒我们哪些事情到现在为止还没有采取行动，怎样一步步打造一个富有正能量的团队。

正能量是指一切予人向上和希望，促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。一个正能量的团队，在工作中才能拥有毫不动摇的决心。一个正能量的团队是攻无不克战无不胜的，优秀的团队，是每个员工希望加入的团队。如何成为一个正能量的团队，如何带领一个正能量的团队是每个人都应该学习和考虑的。

我们要坚信只有正能量团队才能创造奇迹。打造团队的正能量要从自己开始，要用团队建设者的理念去管理团队的成员。注重团队正能量的建设而不仅仅是个人目标。作为一个团队管理者，要让团队的每位成员必须明白团队都有三个基本角色：领导层、管理层、一线员工。让每位团队成员明了解自己的职责，牢记自己最应该做什么。而作为团队的管理者必须确保自己理解并执行管理角色的核心智能，作为管理者不但要具备一线员工所需的技能，而且要培训团队里的一线员工，并与他人协调协作，以便改进系统，从而提高团队效率，取得更好的业绩。

作为一名管理者，要有管理的技巧。每个人都有不同的想法、行动和行为，每个人都是存在着差异的。在日常的管理中，我们应该首

先承认每个人都有差异，然后再根据每个人的差异，采取不同的方法，来提升团队成员的战斗士气。团队的领导者，要以身作则。消极的评论和批评，最容易侵蚀团队的精神。让团队的每个人感觉到在团队中被重视。管理者要让每位团队成员清楚团队目标，让员工理解公司的长远目标以及他们该如何实现这个目标。强烈关注目标会让团队产生正能量。同时作为管理者要懂得倾听，掌握倾听的技巧。倾听是主动的，有意识的选择。要真正地倾听，你必须有一个目的，并且开动脑筋去思考，必须真正地想要去理解。为建设一支高效，正能量的团队，作为管理者需要信任，需要学会倾听。

带队伍带的就是人心。首先要有平等意识，管理者领导者也不是天上掉下来的，更多的是也是从基层锻炼，不断提升修炼的结果。想要有平等意识，也就是不能忘本，不能忘记自己走向领导管理岗位前，也是普通一个员工。用自己当员工的心感知团队每个成员的心，有共鸣有共振，才有可能形成真正的团队凝聚力，做成时还要将心比心，对团队成员要坦诚。坦诚会带给我们更多的效率，坦诚还会拉近双方间的距离，让大家真正体验到平等的滋味，更有可能发挥每个人的潜力和创造性，谁都知道，没有创新能力的团队，应对迅速变化的市场环境，战胜竞争对手，创新客服内容和形式，就会困难重重，实现组织目标，也就是可望而不可及。

带队伍就是带人心，更要学会带队伍之前先带好自己这颗心。身先士卒，以身作则，是最好的选择。让别人干什么，自己不这样做，就没有多少信服力。表面上的前呼后拥，形式上的热热闹闹，更多的

是体现了管理者，领导者权利和地位，真正的团队战斗力，来自于同甘共苦，为了共同的目标，领导者，管理者更多的付出。

带队伍就是带人心，内心的驱动力应该是是一种无私的责任心。自我责任感，不浪费团队成员的时间，为大家的未来职业增值，为组织的目标实现而努力，管理者领导者更多地是扮演了桥梁作用，培养好人，用好人，实现对组织的承诺，这些需要责任心驱动力。

带队伍就是带人心，还要有一种更为宽广的职业胸怀。，持续不断的学习力。不断自我超越，有人超过自己，真心为团队成员的成长感到高兴，知人善任；有甚者，举荐甚至让出自己的位置，是更高的境界。在别人否定自己之前，自己先否定自己，这样的胸怀更能带出优秀的队伍，自我否定就是胸怀。